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Informação n.º 26.12

                                           Data: 2012.01.05 (Republicação)


Prova Final de Ciclo de                    Para:
Língua Portuguesa                          Direção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular

                                           Inspeção-Geral de Educação


Prova 91 | 2012                            Direções Regionais de Educação

                                           Secretaria Regional de Educação da Madeira

3.º Ciclo do Ensino Básico                 Secretaria Regional de Educação dos Açores

                                           Escolas com 3.º ciclo

Decreto-Lei n.º 6/2001, de 18 de janeiro   Estabelecimentos de ensino particular e cooperativo com paralelismo e com 3.º ciclo

                                           CIREP

                                           FERLAP

                                           CONFAP




1. Introdução

O presente documento visa divulgar as características da prova final do 3.º ciclo do ensino
básico da disciplina de Língua Portuguesa, a realizar em 2012 pelos alunos que se encontram
abrangidos pelos planos de estudo instituídos pelo Decreto-Lei n.º 6/2001, de 18 de janeiro,
com a última alteração introduzida pelo Decreto-Lei n.º 94/2011, de 3 de agosto, que procedeu
à republicação integral e atualizada do diploma.

Deve ainda ser tido em consideração o Despacho Normativo n.º 1/2005, de 5 de janeiro, com
a última alteração introduzida pelo Despacho Normativo n.º 14/2011, de 18 de novembro, que
procedeu à republicação integral e atualizada do diploma.

As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida
e do Programa da disciplina.

O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova:
•• Objeto de avaliação;
•• Características e estrutura;
•• Critérios de classificação;
•• Material;
•• Duração.

As provas desta disciplina disponíveis em www.gave.min-edu.pt exemplificam, de um modo
geral, os tipos de itens das provas a realizar em 2012.

Este documento deve ser dado a conhecer aos alunos e com eles deve ser analisado, para que
fiquem devidamente informados sobre a prova que irão realizar.

Importa ainda referir que, nas provas desta disciplina, o grau de exigência decorrente do
enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classificação
estão balizados pelo Programa, em adequação ao nível de ensino a que a prova diz respeito.




                                                                                                            Prova 91 | 1
Informação n.º 26.12

                                         Data: 2012.01.05 (Republicação)


2. Objeto de avaliação
A prova tem por referência o Programa de Língua Portuguesa em vigor (homologado em 1991).

A prova desta disciplina permite avaliar a aprendizagem e os conteúdos, enquadrados em
domínios do Programa da disciplina, passíveis de avaliação em prova escrita de duração
limitada. A prova avalia a aprendizagem nos domínios da Leitura, do Funcionamento da
Língua e da Escrita.

Das obras para Leitura Orientada relativas ao 9.º ano de escolaridade, podem ser objeto de
avaliação as que constituem o corpus obrigatório, de acordo com as orientações do Programa.
Se a prova incluir itens que incidam sobre conhecimento de obras apresentadas em alternativa
no Programa, são propostas tantas opções quantas as necessárias para garantir equivalência
de circunstâncias a todos os alunos.

Nos itens da prova relativos ao Funcionamento da Língua, são usados termos comuns ao
Programa e ao Dicionário Terminológico em linha (http://dt.dgidc.min-edu.pt). Os alunos
podem usar termos das diferentes terminologias constantes destes documentos.


Domínios

LEITURA E ESCRITA
•• Reconstrução do significado de textos em função da relevância e da hierarquização das suas
  unidades informativas;
•• Avaliação do significado e da intencionalidade de mensagens em discursos variados;
•• Relacionação de textos com contextos de produção;
•• Identificação e interpretação de ambiguidades, dedução de sentidos implícitos e
  reconhecimento de usos figurativos;
•• Organização e correção da expressão escrita.

FUNCIONAMENTO da Língua
•• Conhecimento sistematizado da gramática do português padrão.

Escrita
•• Domínio do processo de escrita, no seu uso multifuncional.


Conteúdos

Leitura Orientada
•• Texto narrativo;
•• Texto poético;
•• Texto dramático;
•• Outros textos.



                                                                                 Prova 91 | 2
Informação n.º 26.12

                                          Data: 2012.01.05 (Republicação)


FUNCIONAMENTO da Língua
•• Texto;
•• Estrutura da frase;
•• Classes de palavras;
•• Relações entre palavras;
•• Processos de formação de palavras;
•• Processos fonéticos;
•• Modos de representação do discurso;
•• Pontuação;
•• Ortografia.


Escrita para Apropriação de Técnicas e de Modelos
•• Planificação, construção e apresentação de texto.



3. Caracterização da prova
A prova apresenta três grupos de itens.

No Grupo I, avalia-se a aprendizagem nos domínios da Leitura e da Escrita. Este grupo inclui
três partes (A, B e C).

A Parte A e a Parte B integram, cada uma, um texto que constitui o suporte de itens de seleção
e de itens de construção. Uma das partes tem como suporte um texto narrativo, poético ou
dramático, e a outra parte tem como suporte textos de carácter informativo. Cotação: de 38 a
40 pontos.

A Parte C integra um item de resposta extensa (de 70 a 120 palavras). Este item pode ter
como suporte um texto pertencente ao corpus obrigatório das obras para Leitura Orientada do
9.º ano (ou que com este estabelece ligação) ou pode ter como suporte o texto da Parte A ou o
texto da Parte B. Cotação: de 10 a 12 pontos.

No Grupo II, avalia-se a aprendizagem no domínio do Funcionamento da Língua, através de
itens de seleção e de itens de construção. Cotação: 20 pontos.

O Grupo III, que permite avaliar a aprendizagem no domínio da Escrita, é constituído por um
item de resposta extensa. Este item é orientado no que respeita à tipologia textual, ao tema e à
extensão (de 180 a 240 palavras). Cotação: 30 pontos.




                                                                                   Prova 91 | 3
Informação n.º 26.12

                                                    Data: 2012.01.05 (Republicação)


A estrutura da prova sintetiza-se no Quadro 1.

Quadro 1 – Valorização dos domínios e conteúdos na prova

                                                                                                       Cotação
                          Domínios                                        Conteúdos
                                                                                                     (em pontos)

 Leitura e Escrita                                              Leitura Orientada
 •• Reconstrução do significado de textos em função             •• Texto narrativo
    da relevância e da hierarquização das suas                  •• Texto poético
    unidades informativas                                       •• Texto dramático
 •• Avaliação do significado e da intencionalidade de           •• Outros textos
    mensagens em discursos variados                                                                        50
 •• Relacionação de textos com contextos de produção
 •• Identificação e interpretação de ambiguidades,
    dedução de sentidos implícitos e reconhecimento
    de usos figurativos
 •• Organização e correção da expressão escrita

 FUNCIONAMENTO da Língua                                        •• Texto
                                                                •• Estrutura da frase
 •• Conhecimento sistematizado da gramática do
                                                                •• Classes de palavras
    português padrão
                                                                •• Relações entre palavras
                                                                •• Processos de formação de
                                                                   palavras                                20
                                                                •• Processos fonéticos
                                                                •• Modos de representação
                                                                   do discurso
                                                                •• Pontuação
                                                                •• Ortografia

 Escrita                                                        Escrita para Apropriação
                                                                de Técnicas e de Modelos
 •• Domínio do processo de escrita, no seu uso                                                             30
    multifuncional                                              •• Planificação, construção e
                                                                   apresentação de texto



A prova pode incluir os tipos de itens discriminados no Quadro 2.

Quadro 2 – Tipologia, número de itens e cotação

                                                                        Número                Cotação por item
                    Tipologia de itens
                                                                        de itens                (em pontos)

 Itens de seleção
 •• Escolha múltipla                                                     6 a 12                      2a4
 •• Associação/correspondência                                                                       4a6
 •• Ordenação                                                                                        4a6

 Itens de construção
 •• Resposta curta                                                       6 a 12                     2a6
 •• Resposta restrita                                                                               4a8
 •• Resposta extensa                                                                            10 a 12 ou 30

Nota:
A
 lguns dos itens de escolha múltipla, de associação/correspondência e de resposta curta podem apresentar-se sob a
forma de tarefas de completamento.
A
 lguns dos itens de resposta curta e de resposta restrita podem apresentar-se sob a forma de tarefas de transformação.




                                                                                                       Prova 91 | 4
Informação n.º 26.12

                                            Data: 2012.01.05 (Republicação)


4. Critérios de classificação
A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios
específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro.

A classificação das provas nas quais se apresente, pelo menos, uma resposta escrita
integralmente em maiúsculas é sujeita a uma desvalorização de três pontos.

As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com
zero pontos.

Até ao ano letivo de 2013/2014, na classificação das provas finais, continuarão a ser consideradas
corretas as grafias que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo de 1945, quer no
Acordo atualmente em vigor.


Itens de seleção


Escolha Múltipla

A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única
opção correta.

São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada:
–– uma opção incorreta;
–– mais do que uma opção.

Não há lugar a classificações intermédias.

Associação / Correspondência

A classificação é atribuída de acordo com o nível de desempenho. Considera-se incorreta
qualquer associação/correspondência que relacione um elemento de um dado conjunto com
mais do que um elemento do outro conjunto.


Ordenação

A cotação total do item só é atribuída às respostas em que a sequência apresentada esteja
integralmente correta e completa.

São classificadas com zero pontos as respostas em que:
–– seja apresentada uma sequência incorreta;
–– seja omitido, pelo menos, um dos elementos da sequência solicitada.

Não há lugar a classificações intermédias.




                                                                                       Prova 91 | 5
Informação n.º 26.12

                                         Data: 2012.01.05 (Republicação)


Itens de construção


Resposta curta

A classificação é atribuída de acordo com os elementos de resposta solicitados e apresentados.
Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta curta podem apresentar-se
organizados por níveis de desempenho.

O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com
zero pontos.


Resposta restrita

Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta restrita apresentam-se
organizados por níveis de desempenho.

O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com
zero pontos.


Resposta extensa

Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta extensa apresentam-se
organizados por níveis de desempenho.

Os descritores de níveis de desempenho da produção escrita (Grupo III) integram os
parâmetros Tema e Tipologia, Coerência e Pertinência da Informação, Estrutura e Coesão,
Morfologia e Sintaxe, Repertório Vocabular, Ortografia.

O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com
zero pontos.



5. Material
O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével,
azul ou preta.

As respostas são registadas em folha própria, fornecida pelo estabelecimento de ensino
(modelo oficial).

Não é permitida a consulta de dicionário.

Não é permitido o uso de corretor.



6. Duração
A prova tem a duração de 90 minutos, a que acresce a tolerância de 30 minutos.



                                                                                  Prova 91 | 6

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  • 1. Informação n.º 26.12 Data: 2012.01.05 (Republicação) Prova Final de Ciclo de Para: Língua Portuguesa Direção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Inspeção-Geral de Educação Prova 91 | 2012 Direções Regionais de Educação Secretaria Regional de Educação da Madeira 3.º Ciclo do Ensino Básico Secretaria Regional de Educação dos Açores Escolas com 3.º ciclo Decreto-Lei n.º 6/2001, de 18 de janeiro Estabelecimentos de ensino particular e cooperativo com paralelismo e com 3.º ciclo CIREP FERLAP CONFAP 1. Introdução O presente documento visa divulgar as características da prova final do 3.º ciclo do ensino básico da disciplina de Língua Portuguesa, a realizar em 2012 pelos alunos que se encontram abrangidos pelos planos de estudo instituídos pelo Decreto-Lei n.º 6/2001, de 18 de janeiro, com a última alteração introduzida pelo Decreto-Lei n.º 94/2011, de 3 de agosto, que procedeu à republicação integral e atualizada do diploma. Deve ainda ser tido em consideração o Despacho Normativo n.º 1/2005, de 5 de janeiro, com a última alteração introduzida pelo Despacho Normativo n.º 14/2011, de 18 de novembro, que procedeu à republicação integral e atualizada do diploma. As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida e do Programa da disciplina. O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova: •• Objeto de avaliação; •• Características e estrutura; •• Critérios de classificação; •• Material; •• Duração. As provas desta disciplina disponíveis em www.gave.min-edu.pt exemplificam, de um modo geral, os tipos de itens das provas a realizar em 2012. Este documento deve ser dado a conhecer aos alunos e com eles deve ser analisado, para que fiquem devidamente informados sobre a prova que irão realizar. Importa ainda referir que, nas provas desta disciplina, o grau de exigência decorrente do enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classificação estão balizados pelo Programa, em adequação ao nível de ensino a que a prova diz respeito. Prova 91 | 1
  • 2. Informação n.º 26.12 Data: 2012.01.05 (Republicação) 2. Objeto de avaliação A prova tem por referência o Programa de Língua Portuguesa em vigor (homologado em 1991). A prova desta disciplina permite avaliar a aprendizagem e os conteúdos, enquadrados em domínios do Programa da disciplina, passíveis de avaliação em prova escrita de duração limitada. A prova avalia a aprendizagem nos domínios da Leitura, do Funcionamento da Língua e da Escrita. Das obras para Leitura Orientada relativas ao 9.º ano de escolaridade, podem ser objeto de avaliação as que constituem o corpus obrigatório, de acordo com as orientações do Programa. Se a prova incluir itens que incidam sobre conhecimento de obras apresentadas em alternativa no Programa, são propostas tantas opções quantas as necessárias para garantir equivalência de circunstâncias a todos os alunos. Nos itens da prova relativos ao Funcionamento da Língua, são usados termos comuns ao Programa e ao Dicionário Terminológico em linha (http://dt.dgidc.min-edu.pt). Os alunos podem usar termos das diferentes terminologias constantes destes documentos. Domínios LEITURA E ESCRITA •• Reconstrução do significado de textos em função da relevância e da hierarquização das suas unidades informativas; •• Avaliação do significado e da intencionalidade de mensagens em discursos variados; •• Relacionação de textos com contextos de produção; •• Identificação e interpretação de ambiguidades, dedução de sentidos implícitos e reconhecimento de usos figurativos; •• Organização e correção da expressão escrita. FUNCIONAMENTO da Língua •• Conhecimento sistematizado da gramática do português padrão. Escrita •• Domínio do processo de escrita, no seu uso multifuncional. Conteúdos Leitura Orientada •• Texto narrativo; •• Texto poético; •• Texto dramático; •• Outros textos. Prova 91 | 2
  • 3. Informação n.º 26.12 Data: 2012.01.05 (Republicação) FUNCIONAMENTO da Língua •• Texto; •• Estrutura da frase; •• Classes de palavras; •• Relações entre palavras; •• Processos de formação de palavras; •• Processos fonéticos; •• Modos de representação do discurso; •• Pontuação; •• Ortografia. Escrita para Apropriação de Técnicas e de Modelos •• Planificação, construção e apresentação de texto. 3. Caracterização da prova A prova apresenta três grupos de itens. No Grupo I, avalia-se a aprendizagem nos domínios da Leitura e da Escrita. Este grupo inclui três partes (A, B e C). A Parte A e a Parte B integram, cada uma, um texto que constitui o suporte de itens de seleção e de itens de construção. Uma das partes tem como suporte um texto narrativo, poético ou dramático, e a outra parte tem como suporte textos de carácter informativo. Cotação: de 38 a 40 pontos. A Parte C integra um item de resposta extensa (de 70 a 120 palavras). Este item pode ter como suporte um texto pertencente ao corpus obrigatório das obras para Leitura Orientada do 9.º ano (ou que com este estabelece ligação) ou pode ter como suporte o texto da Parte A ou o texto da Parte B. Cotação: de 10 a 12 pontos. No Grupo II, avalia-se a aprendizagem no domínio do Funcionamento da Língua, através de itens de seleção e de itens de construção. Cotação: 20 pontos. O Grupo III, que permite avaliar a aprendizagem no domínio da Escrita, é constituído por um item de resposta extensa. Este item é orientado no que respeita à tipologia textual, ao tema e à extensão (de 180 a 240 palavras). Cotação: 30 pontos. Prova 91 | 3
  • 4. Informação n.º 26.12 Data: 2012.01.05 (Republicação) A estrutura da prova sintetiza-se no Quadro 1. Quadro 1 – Valorização dos domínios e conteúdos na prova Cotação Domínios Conteúdos (em pontos) Leitura e Escrita Leitura Orientada •• Reconstrução do significado de textos em função •• Texto narrativo da relevância e da hierarquização das suas •• Texto poético unidades informativas •• Texto dramático •• Avaliação do significado e da intencionalidade de •• Outros textos mensagens em discursos variados 50 •• Relacionação de textos com contextos de produção •• Identificação e interpretação de ambiguidades, dedução de sentidos implícitos e reconhecimento de usos figurativos •• Organização e correção da expressão escrita FUNCIONAMENTO da Língua •• Texto •• Estrutura da frase •• Conhecimento sistematizado da gramática do •• Classes de palavras português padrão •• Relações entre palavras •• Processos de formação de palavras 20 •• Processos fonéticos •• Modos de representação do discurso •• Pontuação •• Ortografia Escrita Escrita para Apropriação de Técnicas e de Modelos •• Domínio do processo de escrita, no seu uso 30 multifuncional •• Planificação, construção e apresentação de texto A prova pode incluir os tipos de itens discriminados no Quadro 2. Quadro 2 – Tipologia, número de itens e cotação Número Cotação por item Tipologia de itens de itens (em pontos) Itens de seleção •• Escolha múltipla 6 a 12 2a4 •• Associação/correspondência 4a6 •• Ordenação 4a6 Itens de construção •• Resposta curta 6 a 12 2a6 •• Resposta restrita 4a8 •• Resposta extensa 10 a 12 ou 30 Nota: A lguns dos itens de escolha múltipla, de associação/correspondência e de resposta curta podem apresentar-se sob a forma de tarefas de completamento. A lguns dos itens de resposta curta e de resposta restrita podem apresentar-se sob a forma de tarefas de transformação. Prova 91 | 4
  • 5. Informação n.º 26.12 Data: 2012.01.05 (Republicação) 4. Critérios de classificação A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro. A classificação das provas nas quais se apresente, pelo menos, uma resposta escrita integralmente em maiúsculas é sujeita a uma desvalorização de três pontos. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. Até ao ano letivo de 2013/2014, na classificação das provas finais, continuarão a ser consideradas corretas as grafias que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo de 1945, quer no Acordo atualmente em vigor. Itens de seleção Escolha Múltipla A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção correta. São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada: –– uma opção incorreta; –– mais do que uma opção. Não há lugar a classificações intermédias. Associação / Correspondência A classificação é atribuída de acordo com o nível de desempenho. Considera-se incorreta qualquer associação/correspondência que relacione um elemento de um dado conjunto com mais do que um elemento do outro conjunto. Ordenação A cotação total do item só é atribuída às respostas em que a sequência apresentada esteja integralmente correta e completa. São classificadas com zero pontos as respostas em que: –– seja apresentada uma sequência incorreta; –– seja omitido, pelo menos, um dos elementos da sequência solicitada. Não há lugar a classificações intermédias. Prova 91 | 5
  • 6. Informação n.º 26.12 Data: 2012.01.05 (Republicação) Itens de construção Resposta curta A classificação é atribuída de acordo com os elementos de resposta solicitados e apresentados. Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta curta podem apresentar-se organizados por níveis de desempenho. O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero pontos. Resposta restrita Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta restrita apresentam-se organizados por níveis de desempenho. O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero pontos. Resposta extensa Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta extensa apresentam-se organizados por níveis de desempenho. Os descritores de níveis de desempenho da produção escrita (Grupo III) integram os parâmetros Tema e Tipologia, Coerência e Pertinência da Informação, Estrutura e Coesão, Morfologia e Sintaxe, Repertório Vocabular, Ortografia. O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero pontos. 5. Material O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. As respostas são registadas em folha própria, fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial). Não é permitida a consulta de dicionário. Não é permitido o uso de corretor. 6. Duração A prova tem a duração de 90 minutos, a que acresce a tolerância de 30 minutos. Prova 91 | 6