O documento discute a importância da matemática como indicador da qualidade do ensino. Um especialista afirma que bons resultados em matemática requerem um bom ensino, e que notas baixas indicam problemas no sistema educacional. Ele também adverte contra facilitar as avaliações, dizendo que isso não melhora o aprendizado a longo prazo.

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Matemática é “canário em mina de carvão”
Editado por Ana Carrilho Inserido em 21-06-2012 09:49
Em dia de exame no básico e secundário, a Renascença falou com um especialista para perceber porque é
que a Matemática continua a ser, para tantos alunos, um “calcanhar de Aquiles”. O segredo está no ensino.
Se não houver um bom ensino de Matemática, significa que “não temos uma boa escola”,
defende o professor Jorge Buescu, doutorado em Matemática e professor da Faculdade de
Ciências da Universidade de Lisboa.
“Porque é que temos maus resultados a Matemática? Não é por ser um bicho papão, que não é.
O que se passa é que desempenha, em relação aos sistemas de ensino e às escolas e aos
professores, etc, este papel de ‘canário numa mina de carvão’: quando as coisas começam a
correr mal, é a primeira a ressentir­se”, explica à Renascença.
Ao exigir uma aprendizagem progressiva e cumulativa, a Matemática, acaba assim por dar o
sinal sobre a qualidade da escola.
O problema, defende o investigador, não é da disciplina, mas sim do ensino ministrado, que
classifica de medíocre. Em seu entender, aliás, a má qualidade do ensino das ciências em
Portugal é um problema secular.
Nos últimos anos, registaram­se avanços, mas ainda há muito para recuperar. E não é com
facilitismo nas avaliações.
“Duplo erro pensar­se que baixar a fasquia é uma coisa boa, porque vão passar mais meninos.
Não é assim que as coisas funcionam. E vão pagar a prazo”, avisa o autor de um livro sobre a
Matemática em Portugal, lançado há pouco tempo no âmbito dos ensaios da Fundação
Francisco Manuel dos Santos.
Por isso, aos alunos que estão a fazer exames por estes dias, Jorge Buescu deixa um conselho:
http://rr.sapo.pt/printArticle.aspx?did=67082 21-06-2012

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“Estudem. Estudem muito, porque o futuro só pode ser vosso se souberem muito mais do que
aquilo que vos é exigido basicamente. Sejam pessoas com muitos gostos e muitos interesses”.
Hoje, mais de 100 mil alunos do 9º ano do ensino básico vão a exame, bem como os estudantes
do secundário, para Matemática A e B.
Além destas provas, está ainda marcado para esta quinta­feira o exame de Literatura
Portuguesa, do secundário.
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