Mpim iii pg_2012_revisado_23_ago2012(1) (1)Jose Rudy
Oferecemos o serviço de confecção de Artigos Científicos, Monografia de Graduação e Pós Graduação, TCC e Projetos Integrado Multidisciplinar - PIM UNIP de todos os cursos de Tecnólogos em Tecnologias.
- Gestão de TI - Gestão de Técnologia da Informação
- Gestão de RH - Gestão de Recursos Humanos
- Gestão de PG - Gestão de Processos Gerênciais
- Gestão de Logística
- Gestão de Marketing
Valor: R$ 10,00 a pagina.
O Valor final do Projeto saberemos após a conclusão do mesmo.
Após a conclusão, enviaremos o SUMÁRIO e a conta corrente para Deposito.
Após o envio do comprovante, enviaremos o Projeto PIM Completo.
O Aluno deve nos enviar o MANUAL DO PIM DO SEMESTRE
ex: MANUAL PIM VII DE GESTÃO DE TI - TURMA 2010
Os Projetos tem variados entre 23 a 30 paginas
A quantidade de paginas variam conforme a complexidade de cada PIM
Atenciosamente, agradecemos aos amigos e clientes
Oraculoo Pesquisas
Jose Rudy
==========================================
MSN: joserudy33@hotmail.com♂, joserudy33@gmail.com♂
Orkut:joserudy33@gmail.com, Facebook: http://www.facebook.com/OraculooPesquisas
Fone: 66-8105-3065
Procedimento de Treinamento e QualificaçãoMarcos Abreu
Determinar as condições para identificar as necessidades de competência e qualificação para todo pessoal que realiza atividades que afetam os resultados dos produtos e serviços
fornecidos pelas Empresas, bem como a gestão do processo de treinamentos.
Não há possibilidade de nos desenvolvermos economicamente e, consequentemente, elevarmos o nosso nível social, sem aumentarmos as nossas habilidades, sejam elas intelectuais ou técnicas. Logo, aumentar a capacitação e as habilidades das pessoas é função primordial do treinamento.Treinar é "o ato intencional de fornecer os meios para proporcionar a aprendizagem" (CHIAVENATO, 1994, p. 126), é educar, ensinar, é mudar o comportamento, é fazer com que as pessoas adquiram novos conhecimentos, novas habilidades, é ensiná-las a mudar de atitudes. Treinar no sentido mais profundo é ensinar a pensar, a criar e a aprender a aprender.O treinamento deve incentivar ao funcionário a se auto-desenvolver, a buscar o seu próprio meio de reciclagem. O profissional de treinamento por sua vez, deverá conscientizar os funcionários da importância do auto-desenvolvimento e da busca constante do aprendizado contínuo.
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Procedimento de Treinamento e QualificaçãoMarcos Abreu
Determinar as condições para identificar as necessidades de competência e qualificação para todo pessoal que realiza atividades que afetam os resultados dos produtos e serviços
fornecidos pelas Empresas, bem como a gestão do processo de treinamentos.
Não há possibilidade de nos desenvolvermos economicamente e, consequentemente, elevarmos o nosso nível social, sem aumentarmos as nossas habilidades, sejam elas intelectuais ou técnicas. Logo, aumentar a capacitação e as habilidades das pessoas é função primordial do treinamento.Treinar é "o ato intencional de fornecer os meios para proporcionar a aprendizagem" (CHIAVENATO, 1994, p. 126), é educar, ensinar, é mudar o comportamento, é fazer com que as pessoas adquiram novos conhecimentos, novas habilidades, é ensiná-las a mudar de atitudes. Treinar no sentido mais profundo é ensinar a pensar, a criar e a aprender a aprender.O treinamento deve incentivar ao funcionário a se auto-desenvolver, a buscar o seu próprio meio de reciclagem. O profissional de treinamento por sua vez, deverá conscientizar os funcionários da importância do auto-desenvolvimento e da busca constante do aprendizado contínuo.
TCC - Treinamento e Desenvolvimento Profissional em Hotéis de Rede em Sorocabamariliamartin
Trabalho de Conclusão de Curso, referente bacharelado em Administração Hoteleira na Universidade de Sorocaba, UNISO. Projeto concluído pelas alunas Franciele Rissoni Mayer, Kelly Yuka Uemura Tamaki e Marília Martin, no ano de 2008.
Atribui-se ao trabalho a finalidade de estudo em relação às diversas abordagens da área de Treinamento e Desenvolvimento Profissional, principalmente no âmbito hoteleiro, tendo como cenário principalmente os Hotéis de rede na cidade de Sorocaba (interior de São Paulo).
Neste presente trabalho abordaremos sobre o Métodos e instrumentos da avaliação de desempenho, a avaliação de desempenho pode ser definida como a identificação e mensuração das acções que os colaboradores de uma organização realizaram durante determinado período. A avaliação de desempenho tem O objectivo diagnosticar e analisar o desempenho individual e grupal dos funcionários, promovendo o crescimento pessoal e profissional, bem como melhor desempenho. Além disso, fornece à Administração de recursos humanos informações para tomadas de decisões acerca de salários, bonificações, promoções, demissões, treinamento e planejamento de carreira, proporcionando o crescimento e o desenvolvimento da pessoa avaliada.
Artigo escrito pelo Professor Sebastião Guimarães da empresa T&G Treinamento.
É permitida a reprodução e distribuição, desde que citada a fonte: Professor Sebastião Guimarães - www.tgtreinamento.com.br
Artigo escrito pelo Professor Sebastião Guimarães da Empresa T&G Treinamento.
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TCC - Treinamento e Desenvolvimento Profissional em Hotéis de Rede em Sorocabamariliamartin
Trabalho de Conclusão de Curso, referente bacharelado em Administração Hoteleira na Universidade de Sorocaba, UNISO. Projeto concluído pelas alunas Franciele Rissoni Mayer, Kelly Yuka Uemura Tamaki e Marília Martin, no ano de 2008.
Atribui-se ao trabalho a finalidade de estudo em relação às diversas abordagens da área de Treinamento e Desenvolvimento Profissional, principalmente no âmbito hoteleiro, tendo como cenário principalmente os Hotéis de rede na cidade de Sorocaba (interior de São Paulo).
Neste presente trabalho abordaremos sobre o Métodos e instrumentos da avaliação de desempenho, a avaliação de desempenho pode ser definida como a identificação e mensuração das acções que os colaboradores de uma organização realizaram durante determinado período. A avaliação de desempenho tem O objectivo diagnosticar e analisar o desempenho individual e grupal dos funcionários, promovendo o crescimento pessoal e profissional, bem como melhor desempenho. Além disso, fornece à Administração de recursos humanos informações para tomadas de decisões acerca de salários, bonificações, promoções, demissões, treinamento e planejamento de carreira, proporcionando o crescimento e o desenvolvimento da pessoa avaliada.
Artigo escrito pelo Professor Sebastião Guimarães da empresa T&G Treinamento.
É permitida a reprodução e distribuição, desde que citada a fonte: Professor Sebastião Guimarães - www.tgtreinamento.com.br
Artigo escrito pelo Professor Sebastião Guimarães da Empresa T&G Treinamento.
É permitida a distribuição e a reprodução, desde que citada a fonte: Professor Sebastião Guimarães - T&G Treinamento - www.tgtreinamento.com.br
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Uma abordagem geral da Análise de NegóciosJosé Vieira
Artigo elaborado como parte da avaliação de
aprendizado da disciplina de Análise de Negócios do
Curso de Pós-Graduação em Engenharia de
Software da Universidade Anhembi Morumbi.
Manual pim i comum entre os cursos de gestão - turma 2010Jose Rudy
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A quantidade de paginas variam conforme a complexidade de cada PIM
Atenciosamente, agradecemos aos amigos e clientes
Oraculoo Pesquisas
Jose Rudy
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2. Sumário
Manual PIM IV
1. Introdução.................................................................................................................................... 03
2. Objetivos Gerais.......................................................................................................................... 03
3. Objetivos específicos................................................................................................................ 03
4. Operacionalização do trabalho............................................................................................... 04
5. A empresa..................................................................................................................................... 04
6. Estrutura do projeto................................................................................................................. 04
7. O PIM IV abrange as disciplinas ............................................................................................. 05
8. Envio do projeto......................................................................................................................... 06
9. Prazos e validação do recebimento do projeto ............................................................ 06
10. Dúvidas do projeto................................................................................................................. 06
3. 3
Serviço SocialGestão Financeira
MANUAL DE ORIENTAÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DO
PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR IV – PIM IV
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM
GESTÃO FINANCEIRA
1. INTRODUÇÃO
O Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM têm como sua principal característica estrutural o
desenvolvimento do trabalho no formato de um projeto. Seu propósito consiste em propiciar condições
para que o aluno possa desenvolver de forma prática seus conhecimentos teóricos, baseados na integração
multidisciplinar e na organização escolha como foco de estudo, aplicando suas percepções e conclusões
através da metodologia científica para produção acadêmica.
2. OBJETIVOS GERAIS
O Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM faz parte do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de
Tecnologia a distância, da UNIP Interativa - Universidade Paulista. Os alunos deverão realizar o levantamento
das características e práticas existentes numa organização. Atualmente, desempenhar bem as funções
de gestor pode garantir não somente a eficácia na produtividade de uma organização, como também a
transferência dos conhecimentos acadêmicos adquiridos.
O PIM busca inserir o aluno nas práticas gerenciais fundamentadas nos conhecimentos teóricos
adquiridos em sala de aula, com caráter prático complementar do processo de ensino-aprendizagem. O
profissional moderno deve atuar como um agente facilitador de estratégias organizacionais. Para os futuros
profissionais, entretanto, essa habilidade somente será viável se houver uma conscientização do real papel
do gestor, por meio de uma visão bem delineada da estrutura e dos processos organizacionais.
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
São objetivos específicos do PIM:
Desenvolver a experiência da realização de um levantamento da característicase práticas
organizacionais de uma empresa, resultando numa pesquisa conclusiva e suas ponderações;
Proporcionar condições para que o aluno desenvolva praticamente os conhecimentos teóricos
adquiridos, colaborando no processo de ensino-aprendizagem;
Propiciar ao aluno uma visão ampla das dificuldades existentes naimplementação, execução e
avaliação dos modelos administrativos.
4. 4
Manual de EstágioManual PIM IV
4. OPERACIONALIZAÇÃO DO TRABALHO
AsatividadesdoPIMsãodesenvolvidasemempresasreaispreviamenteselecionadaspelosalunos.Nestas
empresas serão realizadas pesquisas de avaliações de itens específicos apontados para cada disciplina.
5. A EMPRESA
O aluno e/ou grupo (composto de até seis pessoas), sendo alunos matriculados no mesmo curso,
podendo ser de formatos diferentes (SEI/SEPI), deverá escolher uma empresa real para realização do
trabalho. Deverão ser privilegiadas empresas que estejam “abertas” a atitude empreendedora. Recomenda-
se que sejam escolhidas de capital aberto ou que disponibilizem as informações necessárias para o trabalho
proposto, não havendo restrição quanto ao ramo de negócios.
É fundamental observar que tal escolha é determinante da qualidade do trabalho a ser realizado. Uma
escolha inadequada poderá terminar em perda de tempo e resultados negativos para o trabalho em si. O
desenvolvimento do projeto ficará sob a orientação de um Professor Orientador do Projeto via Fórum de
Discussão e Chat, Tutoria Presencial do Polo e Tutoria a Distância.
6. ESTRUTURA DO PROJETO
O aluno e/ou grupo deverá identificar, analisar e propor melhorias para gestão utilizando os
conhecimentos adquiridos nas disciplinas do módulo. Deverá ainda realizar um diagnóstico organizacional,
buscando identificar possíveis anomalias e práticas diferenciadas de gestão, sugerindo, inclusive, melhorias
para as práticas atuais.
A base do PIM é a disciplina: Análise de Demonstrações Financeiras. Esses fundamentos deverão ser
aplicados à realidade da empresa, utilizando como ferramentas, análises contábeis e estatísticas.
Depois de realizada a pesquisa, deverá organizar os dados, anotar as informações relevantes e escrever
o projeto, com suas palavras. Isso significa que é de fundamental importância uma correta apresentação
dos dados, fontes de pesquisa e resultados, de sua justificativa e conclusão pertinentes.
O objetivo PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR é demonstrar a sua capacidade de análise de
processos e como solucionar os grandes desafios empresariais. Para isso, é necessário seguir certos padrões
para facilitar a compreensão do leitor. Observe a lista abaixo:
1. Capa
2. Folha de rosto
3. Resumo
4. Abstract
5. Sumário
6. Introdução
7. Desenvolvimento
5. 5
Serviço SocialGestão Financeira
Descrição da empresa
Abordagem das disciplinas do bimestre
Criar um enlace entre os assuntos, aprofundando a multidisciplinaridade
As disciplinas podem ser separadas por capítulos ou subcapítulos, conforme a preferência.
Ressalta-se que, para a construção de um projeto acadêmico é preciso desenvolver textos consistentes,
com fundamentação teórica e para isso é imprescindível a pesquisa em bibliografias sobre o assunto.
Além disso, outro componente importante; é a aderência da pesquisa teórica na situação prática
vivenciada na empresaescolhida como fonte de estudo.
8. Conclusão
9. Referências
Todos esses itens devem sem contemplados (são obrigatórios). Para o melhor desenvolvimento,
é primordial a leitura cuidadosa do MANUAL GERAL, que explica em detalhe qual conteúdo e formato
pertinente a cada assunto. As possíveis dúvidas poderão ser solucionadas através da orientação via fórum
e/ou chat, ou ainda com o tutor do pólo e/ ou tutor a distância.
7. O PIM IV ABRANGE AS DISCIPLINAS:
Análise das Demonstrações Financeiras
Orçamento Empresarial
Dinâmica das Relações Interpessoais
7.1 ANÁLISE DAS DEMONSTRAÇÕES FINANCEIRAS
Analisar as situações econômica e financeira da empresa, utilizando as diversas contas
patrimoniais, de resultado e de origens e aplicações de recursos e sua utilização. Utilizar as
demonstrações financeiras como fonte de informações para concessão de crédito. Definir os
diversos indicadores econômicos e financeiros pela suas importância, para análise das empresas.
Identificar e extrair dados das demonstrações financeiras;
Calcular os índices utilizados na análise da situação econômica e financeira das empresas,
utilizando as contas patrimoniais e de resultado devidamente ajustadas;
Calcular os indicadores de liquidez, endividamento, de estrutura, de rentabilidade, de atividade e de insolvência;
Analisar e interpretar comparativamente os resultados dos cálculos dos indicadores;
Preparar e interpretar as análises: horizontal e vertical.
7.2 ORÇAMENTO EMPRESARIAL
Caracterizar métodos e etapas de montagem do orçamento empresarial; Caracterizar as metodologias de
acompanhamentoecontroledoorçamentoempresarial.Caracterizarmetodologiasdecorreções.
Definir Orçamento Empresarial e mostrar como coletar e organizar as informações para sua elaboração;
Projeçõesorçamentárias:Métodosestatísticosenãoestatísticos;LógicadePlanejamentoedesenvolvimento
das partes que o compõe; Conhecimento e utilização das técnicas de avaliação e controle do Orçamento e RH.
6. 6
Manual de EstágioManual PIM IV
7.3 DINÂMICA DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
O aluno deve analisar a gestão de pessoas na empresa, verificar qual teoria motivacional se encaixa
nas relações existentes na organização, isto é, de acordo com o que observou analisar qual ou quais
dentre os autores estudados tem seu pensamento aplicado nas práticas da empresa em relação às pessoas.
Deve verificar se os líderes são democráticos ou autocráticos, se dão feedbackaos colaboradores
e se administra conflitos de maneira a otimizar o trabalho em grupo. A empresa faz pesquisa de clima
organizacional? Essa pesquisa é eficaz, traz resultados para a empresa?
Para trabalhar tais conceitos é indispensável que o aluno, no desenvolvimento de seu trabalho,
coloque as definições dos termos técnicos, para que o leitor consiga ter compreensão de todo a
pesquisa e análises realizadas.
8. ENVIO DO PROJETO
Verificar informações sobre o envio do trabalho no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA. As datas
de entrega encontram-se publicadas no calendário acadêmico.
* Os alunos reprovados em qualquer uma das disciplinas PIM só poderão enviar seus Projetos
caso estejam matriculados em regime de dependência (verificar prazos na secretaria virtual).
9. PRAZOS E VALIDAÇÃO DO RECEBIMENTO DO PROJETO
Não serão aceitos, em hipótese alguma, trabalhos após as datas publicadas, ou por outros meios que
não sejam os definidos pela UNIP Interativa. Portanto, não haverá possibilidade de entrega do Projeto PIM
via e-mail, correio, Digital Dropbox, FAX ou qualquer outro meio que não esteja ligado ao Campo de Envio
destinado ao Projeto.
O PIM é um projeto que consta do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de Tecnologia e
corresponde à computação de 50 horas (para cada PIM), totalizando 100 horas no semestre, equivalendo
ao controle de frequência e nota do aluno, desde que apresente conceito igual ou maior que 6,0 (seis).
Caso o aluno obtenha o conceito final menor que 6,0 (seis) ou não envie o projeto dentro do semestre,
ficará em situação de reprovado na disciplina PIM, e só poderá reenviar seu projeto caso esteja matriculado
em regime de dependência* (via secretaria virtual) e siga as informações sobre o projeto, contidas no AVA,
no semestre que estiver cursando.
* Atenção quanto aos prazos estipulados pela Secretaria virtual, na realização das matrículas
de disciplinas em que foi reprovado.
10. DÚVIDAS SOBRE O PROJETO
Caso o aluno tenha dúvidas sobre o desenvolvimento do projeto PIM, poderá contatar seu Tutor à
distância, por meio dos canais de comunicação disponibilizados pela Instituição.
Bons estudos!
Atenciosamente,
CST Gestão