Este documento fornece informações sobre o funcionamento de uma creche, incluindo horários, refeições, transporte, higiene, repouso e materiais necessários. Também descreve o papel do educador e a organização do ambiente educativo.

1. Medicamentos: - juntar fotocópia da receita Passeios: integrados nas actividades e projectos Confraria de N.Srª Nazaré
(imprescindível para os antibióticos) desenvolvidos em cada sala, serão efectuados passeios
e saídas a definir oportunamente – e que podem não EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
- preencher o formulário estar incluídos na mensalidade.
“Administração de Medicamentos” da caderneta MANUAL DE ACOLHIMENTO
individual. Actividades de Enriquecimento Curricular: durante
o primeiro trimestre do ano lectivo serão definidas, de
acordo com a faixa etária de cada grupo de crianças, as “a educação pré-escolar é a primeira etapa na
actividades a realizar e suas condições de educação básica no processo de educação ao longo da
COMPONENTE LECTIVA (9H-11.30H E 14.30H-17H)
funcionamento. vida, sendo complementar da acção educativa da
Papel do Educador – mediar as experiências de família, com a qual deve estabelecer estreita ligação,
conhecimento do ambiente, de jogo e da vida em grupo, favorecendo a formação e o desenvolvimento
com base na construção de relações de afecto e MATERIAL A TRAZER NO INÍCIO DO ANO LECTIVO: equilibrado da criança, tendo em vista a sua plena
confiança inserção na sociedade como ser autónomo, livre e
- muda de roupa adequada à época, escova ou pente solidário”.
- não pretende, de forma alguma, ser um substituto da - cobertor, almofada e saco de pano (ou fronha grande) (Principio Geral da Educação Pré-Escolar,
família mas um “pólo externo à família, aliado e não
rival dos pais” (Mantovanni, 1998, p.180) - copo, chapéu e cabide enunciado na Lei-Quadro da Educação Pré-Escolar)
- a intervenção profissional de cada Educador de - escova ou pente
Funcionamento das 7.30h às 19h
Infância depende da sua metodologia de trabalho,
- chapéu Entrada das 7.30h às 9.30h
concepções de aprendizagem e desenvolvimento
Saídas* das 12.30h às 13h
Gestão do Currículo na Educação Pré-Escolar – no das 15h às 15.30h
âmbito da legislação em vigor e ao abrigo das NO INÍCIO DE CADA SEMANA: das 16h às 19h
Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar, Telefones * das 10.15h às 11.15h
- bibe, lençol e fronha das 12h às 12.30h
elabora e avalia:
Atendimento às
- copo e cabide
- Projecto Educativo de Escola Família
- Projecto Curricular de Pré-Escolar
Nota: a mochila deverá ser vista diariamente para o Para mais informações ou esclarecimentos, consulte o
caso de ter algum recado ou roupa para mudar - sempre Regulamento Interno da Creche ou procure a Educadora
- Plano Anual de Actividades
de Infância responsável pela sala ou a Directora Técnica da
que a criança leve para casa roupa ou o lençol para
Instituição.
- Projecto Curricular da Sala lavar, esta deverá ser reposta no dia imediatamente a
seguir pois pode ser necessária novamente.
- Avaliação Individual do Desenvolvimento

2. ORGANIZAÇÃO DO AMBIENTE EDUCATIVO Transporte: Contacto – 962048672. informar a educadora com antecedência, mencionando
o que pretendem fazer / trazer –
“O tempo educativo tem, em geral, uma distribuição - Os familiares devem estar nas
flexível, embora corresponda a momentos que se paragens à hora marcada. entrega do bolo: até às 10h, das
repetem com uma certa periodicidade. (…) existindo 12.30h-13h ou das 15h-15.30h.
- Para transmitir informações /
uma rotina que é educativa porque é intencionalmente recados sobre o seu filho(a)
planeada pelo educador e conhecida pelas crianças que procure a responsável da sala
sabem o que podem fazer nos vários momentos e prever (pessoalmente ou por telefone). Na
a sua sucessão.(…) Nem todos os dias são iguais, as impossibilidade de o fazer, utilize a caderneta
propostas do educador ou das crianças podem HIGIENE E SAÚDE
individual da criança para registar a informação que
modificar o deseja.
quotidiano.” (in
Orientações Cuidados a ter: - vestir roupas práticas e
Curriculares para confortáveis (evitando suspensórios ou jardineiras, por
a Educação Pré- exemplo)
Escolar, 2006,
REFEIÇÕES (11.30H-12.30H E 15.30H – 16H)
p.40) - transmitir modelos / exemplos adequados - tanto em
O almoço e o lanche têm lugar no refeitório, casa como na escola
procurando respeitar o ritmo individual de cada criança - assegurar a limpeza e manutenção da higiene
ACOLHIMENTO E FIM DO DIA e privilegiando a qualidade da relação adulto-criança, o corporal de cada criança, evitando parasitas ou outros
desenvolvimento da autonomia e uma alimentação rica elementos que possam ser transmitidos aos colegas.
e adequada às necessidades próprias de cada faixa
etária.
Entrada – 7.30h às 9h: sala polivalente do R/C
Alimentação: à excepção das papas e restrições Repouso: - as crianças de 3 / 4 anos dormem
- 9h às 9.30h: sala de actividades
médicas (devidamente fundamentadas), as crianças não
devem trazer lanche (iogurtes, sumos, leites). - as crianças de 4/5 anos têm a redução do período da
Saída – 16h às 18h: sala de actividades
sesta a partir do início da Primavera
- 18h às 19h: sala polivalente do R/C excepcionalmente (passeios, visitas de estudo ou outros
dias “especiais”) pode ser pedido aos pais, por exemplo, - as crianças de 5/6 anos não dormem
que enviem um “lanche-almoçarado”.
Quando o contacto é feito por um adulto da sala, ementas semanais - elaboradas pela Nutricionista
familiares e equipa poderão trocar impressões sobre a - disponíveis para consulta no placar
criança. É muito importante para o bem-estar da criança informativo e na carrinha
e para que confie tanto na escola como na sua família
que os horários de entrada e saída sejam cumpridos.
Aniversários: 15.30h às 16.30h