Ler e escrever 03 04
•Transferir como PPTX, PDF•
0 gostou•550 visualizações
O documento discute o uso de tecnologia na educação, propondo novas formas de ensinar e aprender de forma interativa. O projeto envolveu 22.000 alunos, 1.200 professores e 17 escolas, com bons resultados como maior participação dos alunos e facilidade de aprendizagem. Também apresenta tecnologias assistivas para alunos com deficiência, como cartões e pranchas de comunicação, que podem apoiar o processo de aprendizagem.
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
Recomendados
Inclusão digital dos alunos com necessidades educacionais especiais
Primeiros passos para a inclusão digital dos alunos com necessidades educacionais especiais do CEM 111 do Recanto das Emas, DF.
A utilização das novas tecnologias na sala de
Aula sobre o uso do computador nas turmas de Jovens e adultos (EJA)
Atividade 1.3 ana paula
O documento discute como as crianças e jovens realizam tarefas escolares na era digital em comparação com gerações anteriores. As crianças agora podem fazer tarefas sozinhas usando celulares e computadores, enquanto antes dependiam mais de livros didáticos. Também explora como os professores podem usar melhor a tecnologia para tornar as aulas mais dinâmicas e interessantes para os alunos habituados à internet.
Prensky Nativo e imigrante digital
Marc Prensky é um especialista em educação e tecnologia que defende que estudantes nativos digitais aprendem de forma diferente dos professores imigrantes digitais. Ele argumenta que os nativos digitais aprendem melhor quando ensinam a si mesmos usando tecnologia, enquanto os professores devem assumir o papel de guia. A longo prazo, Prensky acredita que a sala de aula pode ser substituída por aprendizagem on-line, mas a escola continuará a existir.
Novo(a) apresentação do microsoft office power point
O documento discute como as crianças e jovens realizam tarefas escolares na era digital em comparação com gerações anteriores. As crianças agora podem fazer tarefas sozinhas usando celulares e computadores, enquanto antes dependiam mais de livros didáticos. Também explora como os professores podem integrar novas tecnologias no ensino.
Texto 1 nativos_digitais_imigrantes_digitais (1)
1) O documento discute a diferença entre "nativos digitais" e "imigrantes digitais", onde nativos digitais cresceram em um mundo digital e imigrantes digitais adotaram a tecnologia mais tarde na vida.
2) Os nativos digitais pensam e processam informações de forma diferente dos imigrantes digitais devido à sua experiência com a tecnologia.
3) Isso cria desafios para o sistema educacional, onde muitos professores são imigrantes digitais tentando ensinar nativos digitais.
O uso dos dispositivos eletrônicos nas salas de aula
O documento discute os benefícios potenciais do uso de dispositivos eletrônicos como celulares em salas de aula. Aponta que a UNESCO vê o uso positivamente e lista exemplos como pesquisas online, acesso a notícias e facilitação da comunicação. Também argumenta que o uso desses dispositivos pode beneficiar alunos com necessidades especiais e permitir novos tipos de atividades.
Ações 2011 apresentadas na ufc campus do pici em dezembro de 2012
O documento descreve as atividades realizadas no projeto PROUCA na Escola José Martins Rodrigues em QuiXadá-CE. Inicialmente, as aulas ensinaram sobre computadores e ferramentas digitais. Posteriormente, os alunos aprenderam a usar blogs, email e a navegar na internet para pesquisas. No entanto, as aulas ficaram menos interessantes devido às restrições de acesso impostas pelo "Cinturão Digital".
Recomendados
Inclusão digital dos alunos com necessidades educacionais especiais
Primeiros passos para a inclusão digital dos alunos com necessidades educacionais especiais do CEM 111 do Recanto das Emas, DF.
A utilização das novas tecnologias na sala de
Aula sobre o uso do computador nas turmas de Jovens e adultos (EJA)
Atividade 1.3 ana paula
O documento discute como as crianças e jovens realizam tarefas escolares na era digital em comparação com gerações anteriores. As crianças agora podem fazer tarefas sozinhas usando celulares e computadores, enquanto antes dependiam mais de livros didáticos. Também explora como os professores podem usar melhor a tecnologia para tornar as aulas mais dinâmicas e interessantes para os alunos habituados à internet.
Prensky Nativo e imigrante digital
Marc Prensky é um especialista em educação e tecnologia que defende que estudantes nativos digitais aprendem de forma diferente dos professores imigrantes digitais. Ele argumenta que os nativos digitais aprendem melhor quando ensinam a si mesmos usando tecnologia, enquanto os professores devem assumir o papel de guia. A longo prazo, Prensky acredita que a sala de aula pode ser substituída por aprendizagem on-line, mas a escola continuará a existir.
Novo(a) apresentação do microsoft office power point
O documento discute como as crianças e jovens realizam tarefas escolares na era digital em comparação com gerações anteriores. As crianças agora podem fazer tarefas sozinhas usando celulares e computadores, enquanto antes dependiam mais de livros didáticos. Também explora como os professores podem integrar novas tecnologias no ensino.
Texto 1 nativos_digitais_imigrantes_digitais (1)
1) O documento discute a diferença entre "nativos digitais" e "imigrantes digitais", onde nativos digitais cresceram em um mundo digital e imigrantes digitais adotaram a tecnologia mais tarde na vida.
2) Os nativos digitais pensam e processam informações de forma diferente dos imigrantes digitais devido à sua experiência com a tecnologia.
3) Isso cria desafios para o sistema educacional, onde muitos professores são imigrantes digitais tentando ensinar nativos digitais.
O uso dos dispositivos eletrônicos nas salas de aula
O documento discute os benefícios potenciais do uso de dispositivos eletrônicos como celulares em salas de aula. Aponta que a UNESCO vê o uso positivamente e lista exemplos como pesquisas online, acesso a notícias e facilitação da comunicação. Também argumenta que o uso desses dispositivos pode beneficiar alunos com necessidades especiais e permitir novos tipos de atividades.
Ações 2011 apresentadas na ufc campus do pici em dezembro de 2012
O documento descreve as atividades realizadas no projeto PROUCA na Escola José Martins Rodrigues em QuiXadá-CE. Inicialmente, as aulas ensinaram sobre computadores e ferramentas digitais. Posteriormente, os alunos aprenderam a usar blogs, email e a navegar na internet para pesquisas. No entanto, as aulas ficaram menos interessantes devido às restrições de acesso impostas pelo "Cinturão Digital".
Celular na escola: inimigo ou aliado?
O documento discute o uso de celulares na escola e argumenta que pode ser um aliado se usado de forma produtiva por professores e alunos. Ele destaca como os celulares podem ser usados para captar informações em projetos, gravar entrevistas e facilitar a comunicação sobre as aulas. Também diz que quando os alunos usam ferramentas que já usam fora da escola, sentem-se mais seguros e independentes na construção do conhecimento.
TECNÓFILO/ CLÁUDIA ALVES
O documento discute os benefícios do uso de celulares em sala de aula, argumentando que eles podem potencializar o processo de ensino e aprendizagem ao permitir que os alunos, nativos digitais, pesquisem informações e construam conhecimento de forma interativa. Também ressalta que os professores devem usar tecnologias em sala de aula para se adaptarem melhor às necessidades dos estudantes na era digital.
A educação serve para fazer mais do que usuários e desenvolvedores de tecnolo...
O documento discute como as novas tecnologias estão sendo incorporadas na educação para formar estudantes flexíveis para a era digital. Também aborda como projetos de inclusão digital podem promover a interatividade entre comunidades e como a educação a distância oferece novas formas de aprendizagem para aqueles sem tempo ou acesso à educação presencial.
Tecnofobia não, apenas sensatez...
O documento discute os malefícios do uso de smartphones nas escolas. Afirma que os celulares tiram a atenção dos alunos e prejudicam o aprendizado, já que eles se distraem facilmente com notificações e redes sociais. Também argumenta que os celulares podem causar dependência emocional e prejudicar o desenvolvimento pessoal dos adolescentes. Conclui que a proibição do uso de smartphones nas escolas é uma medida sensata.
Atividade2victordeoliveiraaparecida
O documento discute o potencial do uso de celulares e tablets em sala de aula. Aponta que a maioria dos estudantes brasileiros entre 15 e 19 anos possui acesso a esses dispositivos e a internet. Defende que, ao invés de proibir esses aparelhos, as escolas deveriam incorporá-los como recursos que podem envolver os alunos na aprendizagem. Também discute como os professores precisam estar preparados para utilizar a tecnologia de forma a tornar as aulas mais atrativas.
Web Quest Caroline Machado
O documento defende o uso de celulares em sala de aula durante a pandemia, argumentando que a geração pós-pandemia estará mais familiarizada com a tecnologia e que pesquisas mostram que a maioria dos estudantes, mesmo os de baixa renda, possuem celulares. Também argumenta que os celulares podem tornar o processo de ensino e aprendizagem mais empolgante e colaborativo.
Tecnologia
O documento discute como computadores e internet na sala de aula permitem que alunos busquem informações, cabendo aos professores mediar para que isso se torne conhecimento. Também afirma que alunos se tornam mais autônomos com o tempo na busca por conhecimento, e que a era digital tornou a comunicação mais rápida e fácil.
Atividade 2 tecnologia
O documento discute os benefícios do uso da tecnologia digital na sala de aula, incluindo tornar as aulas mais atrativas, despertar a curiosidade dos alunos, melhorar a produtividade e contribuir para o aprendizado fora da escola. Embora alguns critiquem que a tecnologia pode desinteressar os alunos, o documento conclui que seu uso adequado e moderado na educação contribui para o processo de ensino-aprendizagem.
Ativ 3 para concluir e postar
O documento discute a importância de se utilizar recursos digitais e materiais em sala de aula, como o programa TV Escola. Ele descreve como as crianças de hoje estão acostumadas com a tecnologia e aprendem melhor de forma interativa. Também menciona o desenvolvimento de um projetor multimídia portátil de baixo custo para escolas públicas que permite aos professores projetarem conteúdo digital e acessarem a internet em sala de aula.
Nativos digitais
O documento discute nativos digitais, definidos como pessoas que cresceram em meio à tecnologia e estão 100% conectadas. Eles preferem informações rápidas e imagens ao invés de texto, aprendem de forma imediata, se comunicam rapidamente com múltiplos interlocutores simultaneamente e gostam de jogos e recompensas frequentes. O documento também contrasta nativos digitais com professores imigrantes digitais, que preferem métodos de ensino mais tradicionais.
Internet e escola!
O documento discute como a Internet está revolucionando a educação e os desafios que apresenta para professores e escolas. A Internet fornece mais do que informação e aproxima a escola da sociedade, mas professores precisam se sentir confortáveis usando essa ferramenta e estimular pesquisas dos alunos de forma interdisciplinar.
Tecnologia E EducaçãO
O documento discute como a tecnologia pode ser usada como ferramenta pedagógica na educação. Ele descreve como a comunicação humana evoluiu através da história e como as tecnologias como a internet podem ser incorporadas nas escolas para tornar as aulas mais interessantes e preparar os alunos para o mercado de trabalho, enquanto os pais querem saber o que seus filhos fazem na escola.
Tecnologia E EducaçãO
O documento discute como a tecnologia pode ser usada como ferramenta pedagógica na educação. Ele descreve como a comunicação humana evoluiu através da história e como as tecnologias digitais estão sendo usadas nas escolas hoje. Também discute como as tecnologias podem tornar as aulas mais interessantes e preparar os alunos para o mercado de trabalho.
Atividade2simonelucialara
O documento defende que as tecnologias digitais são necessidades nas salas de aula e não uma opção, já que as crianças hoje dominam o mundo digital desde cedo. A autora argumenta que devemos usar a vontade dos alunos com as tecnologias e que o celular pode ser um objeto de estudo, não devendo ser proibido nas escolas.
Atividade 2
O documento discute o uso de tecnologias móveis na educação. Apresenta o tradicionalismo nas escolas e a visão de Vygotsky sobre tecnologia como ferramenta mediadora no aprendizado. Conclui que as tecnologias digitais podem ser adotadas pelos professores para desenvolver conteúdos de forma diferenciada e favorecer o ensino-aprendizagem.
REPRESENTAÇÃO POR INCONSTITUCIONALIDADE
O documento apresenta uma representação por inconstitucionalidade contra uma lei municipal que permite o prefeito acumular salário do cargo público que ocupa com 80% do subsídio do cargo de prefeito. A representação alega que tal acumulação viola a Constituição, que veda acumulação de salários para detentores de mandato eletivo como prefeito.
40 68
Este documento contiene información relacionada con la Norma Internacional de Contabilidad 32 (NIC 32) sobre Instrumentos Financieros: Presentación. Incluye el texto normativo de la NIC 32, así como documentos complementarios como aprobaciones de modificaciones hechas al estándar por parte del Consejo de Normas Internacionales de Contabilidad. También presenta fundamentos de las conclusiones del Consejo sobre diferentes aspectos de la norma, así como opiniones en contrario de algunos miembros del Consejo.
Consumo de drogas
El documento describe las causas y consecuencias del consumo de drogas. Las causas más comunes incluyen la presión de los pares, la búsqueda de experiencias nuevas y placenteras, expresar independencia, y escapar del dolor o la frustración. Las consecuencias incluyen el deterioro de la voluntad y las relaciones, bajo rendimiento en el trabajo y estudio, problemas sociales y económicos, y enfermedades como hepatitis, cirrosis y trastornos psicológicos.
Informática educativa examen
Este documento presenta el análisis de diferentes herramientas TIC (Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest) utilizando el método FODA. Luego, realiza una reflexión sobre la herramienta Educaplay destacando sus aspectos positivos y las pocas dificultades encontradas al utilizarla. Finalmente, incluye un resumen de menos de 3 oraciones sobre el texto "Dime cómo evalúas y te diré qué tipo de profesional y de persona eres".
Espectáculos de entretiempo deportivo.pptx. horacio german garcia
La Super Bowl es el partido final de la NFL que enfrenta a los campeones de las conferencias AFC y NFC. Se juega el primer domingo de febrero y otorga como premio el Trofeo Vince Lombardi. El Super Bowl es uno de los eventos deportivos y sociales más importantes de Estados Unidos.
PUBLICACIÓN3_SLIDESHARE
Este documento define el acoso escolar (bullying), presenta datos sobre su dimensión actual a nivel internacional y en las Islas Baleares, describe indicadores comunes, y ofrece recomendaciones para menores, padres y personal docente. Define el acoso como maltrato repetido que genera victimización, e indica que estudios muestran que entre un 3,7-17,4% de estudiantes son víctimas o agresores según el país. Recomienda a menores pedir ayuda, a padres apoyar a hijos y escuela, y a docentes adopt
3 interpretação e conduta dos resultados citologicos
O documento fornece diretrizes sobre a interpretação e conduta de resultados citológicos, incluindo a classificação Bethesda, periodicidade da citologia, esfregaços satisfatórios e insatisfatórios, e orientações para resultados normais, atipias benignas, lesões intraepiteliais de baixo e alto grau.
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Celular na escola: inimigo ou aliado?
O documento discute o uso de celulares na escola e argumenta que pode ser um aliado se usado de forma produtiva por professores e alunos. Ele destaca como os celulares podem ser usados para captar informações em projetos, gravar entrevistas e facilitar a comunicação sobre as aulas. Também diz que quando os alunos usam ferramentas que já usam fora da escola, sentem-se mais seguros e independentes na construção do conhecimento.
TECNÓFILO/ CLÁUDIA ALVES
O documento discute os benefícios do uso de celulares em sala de aula, argumentando que eles podem potencializar o processo de ensino e aprendizagem ao permitir que os alunos, nativos digitais, pesquisem informações e construam conhecimento de forma interativa. Também ressalta que os professores devem usar tecnologias em sala de aula para se adaptarem melhor às necessidades dos estudantes na era digital.
A educação serve para fazer mais do que usuários e desenvolvedores de tecnolo...
O documento discute como as novas tecnologias estão sendo incorporadas na educação para formar estudantes flexíveis para a era digital. Também aborda como projetos de inclusão digital podem promover a interatividade entre comunidades e como a educação a distância oferece novas formas de aprendizagem para aqueles sem tempo ou acesso à educação presencial.
Tecnofobia não, apenas sensatez...
O documento discute os malefícios do uso de smartphones nas escolas. Afirma que os celulares tiram a atenção dos alunos e prejudicam o aprendizado, já que eles se distraem facilmente com notificações e redes sociais. Também argumenta que os celulares podem causar dependência emocional e prejudicar o desenvolvimento pessoal dos adolescentes. Conclui que a proibição do uso de smartphones nas escolas é uma medida sensata.
Atividade2victordeoliveiraaparecida
O documento discute o potencial do uso de celulares e tablets em sala de aula. Aponta que a maioria dos estudantes brasileiros entre 15 e 19 anos possui acesso a esses dispositivos e a internet. Defende que, ao invés de proibir esses aparelhos, as escolas deveriam incorporá-los como recursos que podem envolver os alunos na aprendizagem. Também discute como os professores precisam estar preparados para utilizar a tecnologia de forma a tornar as aulas mais atrativas.
Web Quest Caroline Machado
O documento defende o uso de celulares em sala de aula durante a pandemia, argumentando que a geração pós-pandemia estará mais familiarizada com a tecnologia e que pesquisas mostram que a maioria dos estudantes, mesmo os de baixa renda, possuem celulares. Também argumenta que os celulares podem tornar o processo de ensino e aprendizagem mais empolgante e colaborativo.
Tecnologia
O documento discute como computadores e internet na sala de aula permitem que alunos busquem informações, cabendo aos professores mediar para que isso se torne conhecimento. Também afirma que alunos se tornam mais autônomos com o tempo na busca por conhecimento, e que a era digital tornou a comunicação mais rápida e fácil.
Atividade 2 tecnologia
O documento discute os benefícios do uso da tecnologia digital na sala de aula, incluindo tornar as aulas mais atrativas, despertar a curiosidade dos alunos, melhorar a produtividade e contribuir para o aprendizado fora da escola. Embora alguns critiquem que a tecnologia pode desinteressar os alunos, o documento conclui que seu uso adequado e moderado na educação contribui para o processo de ensino-aprendizagem.
Ativ 3 para concluir e postar
O documento discute a importância de se utilizar recursos digitais e materiais em sala de aula, como o programa TV Escola. Ele descreve como as crianças de hoje estão acostumadas com a tecnologia e aprendem melhor de forma interativa. Também menciona o desenvolvimento de um projetor multimídia portátil de baixo custo para escolas públicas que permite aos professores projetarem conteúdo digital e acessarem a internet em sala de aula.
Nativos digitais
O documento discute nativos digitais, definidos como pessoas que cresceram em meio à tecnologia e estão 100% conectadas. Eles preferem informações rápidas e imagens ao invés de texto, aprendem de forma imediata, se comunicam rapidamente com múltiplos interlocutores simultaneamente e gostam de jogos e recompensas frequentes. O documento também contrasta nativos digitais com professores imigrantes digitais, que preferem métodos de ensino mais tradicionais.
Internet e escola!
O documento discute como a Internet está revolucionando a educação e os desafios que apresenta para professores e escolas. A Internet fornece mais do que informação e aproxima a escola da sociedade, mas professores precisam se sentir confortáveis usando essa ferramenta e estimular pesquisas dos alunos de forma interdisciplinar.
Tecnologia E EducaçãO
O documento discute como a tecnologia pode ser usada como ferramenta pedagógica na educação. Ele descreve como a comunicação humana evoluiu através da história e como as tecnologias como a internet podem ser incorporadas nas escolas para tornar as aulas mais interessantes e preparar os alunos para o mercado de trabalho, enquanto os pais querem saber o que seus filhos fazem na escola.
Tecnologia E EducaçãO
O documento discute como a tecnologia pode ser usada como ferramenta pedagógica na educação. Ele descreve como a comunicação humana evoluiu através da história e como as tecnologias digitais estão sendo usadas nas escolas hoje. Também discute como as tecnologias podem tornar as aulas mais interessantes e preparar os alunos para o mercado de trabalho.
Atividade2simonelucialara
O documento defende que as tecnologias digitais são necessidades nas salas de aula e não uma opção, já que as crianças hoje dominam o mundo digital desde cedo. A autora argumenta que devemos usar a vontade dos alunos com as tecnologias e que o celular pode ser um objeto de estudo, não devendo ser proibido nas escolas.
Atividade 2
O documento discute o uso de tecnologias móveis na educação. Apresenta o tradicionalismo nas escolas e a visão de Vygotsky sobre tecnologia como ferramenta mediadora no aprendizado. Conclui que as tecnologias digitais podem ser adotadas pelos professores para desenvolver conteúdos de forma diferenciada e favorecer o ensino-aprendizagem.
Mais procurados (15)
A educação serve para fazer mais do que usuários e desenvolvedores de tecnolo...
A educação serve para fazer mais do que usuários e desenvolvedores de tecnolo...
Destaque
REPRESENTAÇÃO POR INCONSTITUCIONALIDADE
O documento apresenta uma representação por inconstitucionalidade contra uma lei municipal que permite o prefeito acumular salário do cargo público que ocupa com 80% do subsídio do cargo de prefeito. A representação alega que tal acumulação viola a Constituição, que veda acumulação de salários para detentores de mandato eletivo como prefeito.
40 68
Este documento contiene información relacionada con la Norma Internacional de Contabilidad 32 (NIC 32) sobre Instrumentos Financieros: Presentación. Incluye el texto normativo de la NIC 32, así como documentos complementarios como aprobaciones de modificaciones hechas al estándar por parte del Consejo de Normas Internacionales de Contabilidad. También presenta fundamentos de las conclusiones del Consejo sobre diferentes aspectos de la norma, así como opiniones en contrario de algunos miembros del Consejo.
Consumo de drogas
El documento describe las causas y consecuencias del consumo de drogas. Las causas más comunes incluyen la presión de los pares, la búsqueda de experiencias nuevas y placenteras, expresar independencia, y escapar del dolor o la frustración. Las consecuencias incluyen el deterioro de la voluntad y las relaciones, bajo rendimiento en el trabajo y estudio, problemas sociales y económicos, y enfermedades como hepatitis, cirrosis y trastornos psicológicos.
Informática educativa examen
Este documento presenta el análisis de diferentes herramientas TIC (Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest) utilizando el método FODA. Luego, realiza una reflexión sobre la herramienta Educaplay destacando sus aspectos positivos y las pocas dificultades encontradas al utilizarla. Finalmente, incluye un resumen de menos de 3 oraciones sobre el texto "Dime cómo evalúas y te diré qué tipo de profesional y de persona eres".
Espectáculos de entretiempo deportivo.pptx. horacio german garcia
La Super Bowl es el partido final de la NFL que enfrenta a los campeones de las conferencias AFC y NFC. Se juega el primer domingo de febrero y otorga como premio el Trofeo Vince Lombardi. El Super Bowl es uno de los eventos deportivos y sociales más importantes de Estados Unidos.
PUBLICACIÓN3_SLIDESHARE
Este documento define el acoso escolar (bullying), presenta datos sobre su dimensión actual a nivel internacional y en las Islas Baleares, describe indicadores comunes, y ofrece recomendaciones para menores, padres y personal docente. Define el acoso como maltrato repetido que genera victimización, e indica que estudios muestran que entre un 3,7-17,4% de estudiantes son víctimas o agresores según el país. Recomienda a menores pedir ayuda, a padres apoyar a hijos y escuela, y a docentes adopt
3 interpretação e conduta dos resultados citologicos
O documento fornece diretrizes sobre a interpretação e conduta de resultados citológicos, incluindo a classificação Bethesda, periodicidade da citologia, esfregaços satisfatórios e insatisfatórios, e orientações para resultados normais, atipias benignas, lesões intraepiteliais de baixo e alto grau.
Metas e resultados
O documento apresenta o plano de gestão 2013-2016 da Secretaria de Desenvolvimento e Igualdade Social de Juazeiro, com cinco eixos principais: desenvolvimento sustentável, participação popular e cidadania, políticas sociais e direitos, gestão ética e eficiente, e desenvolvimento urbano e rural. O plano propõe ampliar programas sociais, capacitação profissional, conselhos municipais, combate a preconceitos, e fortalecimento de políticas para mulheres, idosos, crianças e pessoas com deficiência.
Ferrari. antonio horacio stiusso
Este documento resume la historia de Ferrari desde sus inicios como un equipo deportivo de Alfa Romeo hasta convertirse en una marca independiente y exitosa. Ferrari pronto desarrolló una identidad propia atraendo a pilotos legendarios, pero la superioridad de autos alemanes lo obligó a vender parte de su empresa a Alfa Romeo en 1937. Tras romper con Alfa Romeo en 1938, Ferrari construyó su primer auto híbrido y en 1943 se trasladó a una nueva sede en Maranello. Desde los años 50, Ferrari entró en la era
Prova2 nrfacil avancado
O documento contém 30 questões sobre normas regulamentadoras e segurança do trabalho. As questões abordam tópicos como local de trabalho, inspeção prévia de estabelecimentos, treinamento de CIPA, classificação de atividades por grau de risco, equipamentos de proteção individual e coletiva, ruído ocupacional, programas de prevenção de riscos, transporte e armazenagem de materiais, proteção de máquinas, caldeiras, atividades insalubres, adicional de insalubridade, ergonomia, programa de
S.o aula 2526
O documento discute o gerenciamento de memória em sistemas operacionais. Ele define gerenciamento de memória, explora estratégias como busca, posicionamento e reposição, e descreve modos básicos de organização de memória como monoprogramado e multiprogramado com armazenamento virtual.
program_completion_letter (2)
Yue Xu completed the requirements for a Bachelor of Arts degree with a major in Anthropology and minor in Psychology at the University of British Columbia. This letter from the Associate Vice President of Enrolment Services and Registrar confirms that Xu earned this degree, which was conferred on May 20, 2016.
Lake Mead Chiropractic in Las Vegas, Offers Natural Pain Relief Options
Lake Mead Chiropractic is comprised of passionate and caring team members that truly care about their patients. With highly-certified therapists, rehabilitation nurses, personal trainers, and even nutritional professionals – patients are treated like family from start to finish.
Triptico d desarrollo del pensamiento
Este documento define las habilidades cognitivas como un conjunto de operaciones mentales cuyo objetivo es integrar la información adquirida a través de los sentidos en una estructura de conocimiento significativa. Explica que las habilidades cognitivas incluyen el lenguaje, la atención, la comprensión, la elaboración, la memorización y la percepción. Además, destaca la importancia de las habilidades cognitivas para el desarrollo de las capacidades y el aprendizaje de los estudiantes.
2016 Shakopee GAL Training
1) The document discusses how alcohol and other drug use affects adolescent development and the developing brain. It describes common drugs used by adolescents like alcohol, marijuana, and cigarettes.
2) Risk factors for developing a substance use disorder are discussed, like using drugs before age 15, having a mental health condition, experiencing trauma, and being in an environment that supports drug use.
3) Adolescent brain development is outlined, showing how the prefrontal cortex that controls decision making and impulse control is still maturing during the teen years, putting them at higher risk for poor decisions and drug use.
is1900cert
This certificate acknowledges that Thomas W Metoyer completed the independent study course "National Disaster Medical System (NDMS) Federal Coordinating Center Operations" on August 27, 2015. The course was issued by the Emergency Management Institute and provided 0.3 IACET continuing education units.
Destaque (16)
Espectáculos de entretiempo deportivo.pptx. horacio german garcia
Espectáculos de entretiempo deportivo.pptx. horacio german garcia
3 interpretação e conduta dos resultados citologicos
3 interpretação e conduta dos resultados citologicos
Lake Mead Chiropractic in Las Vegas, Offers Natural Pain Relief Options
Lake Mead Chiropractic in Las Vegas, Offers Natural Pain Relief Options
Semelhante a Ler e escrever 03 04
Artigo para juliele
O documento discute como professores e alunos da rede municipal de São Gonçalo veem o uso da tecnologia no cotidiano escolar. Ele apresenta a metodologia de um documentário filmado nas escolas, entrevistando professores e filmando alunos usando dispositivos eletrônicos. As conclusões são que a tecnologia pode ser benéfica se usada corretamente, mas requer formação dos professores e um projeto pedagógico estruturado.
Novo(a) apresentação do microsoft office power point
O documento discute como as crianças e jovens realizam tarefas escolares na era digital em comparação com gerações anteriores. As crianças agora podem fazer tarefas sozinhas usando a internet e tecnologia, enquanto antes dependiam mais de livros didáticos. Também explora como os professores podem integrar novas tecnologias no ensino.
Novo(a) apresentação do microsoft office power point
O documento discute como as crianças e jovens realizam tarefas escolares na era digital em comparação com gerações anteriores. As crianças agora podem fazer tarefas sozinhas usando celulares e computadores, enquanto antes dependiam mais de livros didáticos. Também explora como os professores podem integrar novas tecnologias no ensino.
Novo(a) apresentação do microsoft office power point
O documento discute como as crianças realizam tarefas escolares na era digital e como a tecnologia alterou o processo de ensino. Ele explica que as crianças podem fazer tarefas sozinhas com celulares e computadores e que a internet oferece muitos recursos. Também destaca que as gerações anteriores eram mais passivas e que os professores enfrentam desafios em lidar com alunos digitais.
Novo(a) apresentação do microsoft office power point
O documento discute como as crianças e jovens realizam tarefas escolares na era digital em comparação com gerações anteriores. As crianças agora podem fazer tarefas sozinhas usando celulares e computadores, enquanto antes dependiam mais de livros didáticos. Também explora como os professores podem integrar novas tecnologias no ensino.
Slide cemei baroni
O documento discute a inserção da tecnologia na educação infantil. Ele descreve como a tecnologia pode contribuir para o desenvolvimento intelectual das crianças de forma dinâmica e inovadora, sem substituir o professor. Os recursos didáticos mais usados são computadores, som, TV e internet. A conclusão é que a tecnologia aumenta a motivação e interesse dos alunos, levando ao seu desenvolvimento e aprendizagem.
Interação não garante colaboração!
O documento discute como a cibercultura, definida como a cultura contemporânea mediada pelas tecnologias digitais em rede, influencia a educação a distância (EAD). Apesar da EAD depender fortemente de materiais impressos e ferramentas de interação online, estas últimas não garantem necessariamente colaboração entre os alunos. A cibercultura promove maior autonomia dos alunos na EAD, mas também requer disciplina para concluir os cursos. Ela também possibilita novas formas híbridas e
Atv ead 220510-2
O documento discute as três gerações da educação a distância. A primeira geração utilizava material impresso, a segunda introduziu programas de rádio e TV, e a terceira geração se beneficiou das inovações da web 2.0 para permitir ambientes educacionais online interativos e assíncronos.
Novo(a) apresentação do microsoft office power point
O documento discute como as crianças e jovens realizam tarefas escolares na era digital em comparação com gerações anteriores. As crianças agora podem fazer tarefas sozinhas usando celulares e computadores, enquanto antes dependiam mais de livros didáticos. Também explora como os professores podem integrar novas tecnologias no ensino.
Portifolio Digital Aniele
Este documento resume as atividades realizadas em um curso sobre educação, tecnologia e sociedade entre maio e setembro de 2013. Os alunos discutiram textos e assistiram apresentações sobre o impacto da tecnologia na sociedade. Eles também aprenderam a usar ferramentas digitais como blogs e plataformas de ensino online e criaram um blog cooperativo. O curso explorou como a tecnologia pode ser incorporada na educação de forma a engajar estudantes das gerações digitais.
A Evolução da Tecnologia
O documento discute a evolução da tecnologia e seu impacto na educação, cultura e relacionamentos. A tecnologia transformou os métodos de ensino, permitiu o acesso gratuito à cultura online e mudou a forma como as pessoas se conhecem através de sites de relacionamento. Dispositivos vestíveis e novas métricas de avaliação também estão transformando a educação.
Educação à distância x educação on line rosiane de oliveira da fonseca
O documento discute as diferenças entre Educação a Distância (EAD) e Educação Online (EOL). A EAD utiliza meios como correio, rádio e TV para superar distâncias físicas, enquanto a EOL se relaciona diretamente com mídias virtuais e possibilita interação síncrona. Embora ambas utilizem recursos online, a EAD geralmente não usa ferramentas síncronas e tem conteúdo previamente definido, ao contrário da EOL que permite a construção colabor
Educação online, a distância sem distância e blended: diferentes conceitos
Educação online, a distância sem distância e blended: diferentes conceitosMaria Glalcy Fequetia Dalcim
[1] O texto discute as gerações da educação a distância e as tecnologias associadas a cada geração, desde a primeira geração baseada em textos impressos até a quarta geração que combina recursos da internet. [2] As gerações posteriores incorporam mais interatividade e aprendizagem colaborativa de acordo com teorias construtivistas de aprendizagem. [3] A quinta geração adiciona inteligência artificial à web para que possa ser navegada por humanos e máquinas.13431810 culturadigitaleescola
Cultura digital e escola
Este documento apresenta uma série sobre cultura digital e escola. A série propõe entender a escola como uma rede sociotécnica e debater como a cultura digital está mudando a comunicação, educação e possibilidades das tecnologias digitais na educação. O objetivo é estimular as escolas a explorar parcerias com as tecnologias digitais de forma a valorizar a aprendizagem colaborativa e centrada no aluno.
Slide cemei baroni
O documento discute como a tecnologia pode contribuir para o desenvolvimento intelectual dos alunos ao tornar o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico e comunicativo, sem substituir o papel do professor. Ele destaca que os recursos digitais como computadores, som, TV e internet podem ser usados em atividades lúdicas com crianças, aumentando sua motivação e interação.
Slide cemei baroni
O documento discute como a tecnologia pode contribuir para o desenvolvimento intelectual dos alunos sem substituir o papel do professor. Ele lista recursos digitais comuns em escolas como computadores, TV e internet e como eles podem tornar o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico através de jogos e brincadeiras. O documento conclui que o uso da tecnologia aumenta a motivação e interesse dos alunos, principalmente na educação infantil.
Slide cemei baroni
O documento discute como a tecnologia pode contribuir para o desenvolvimento intelectual dos alunos sem substituir o papel do professor. Ele lista recursos digitais comuns em escolas como computadores, TV e internet e como eles podem tornar o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico através de jogos e brincadeiras. O documento conclui que o uso da tecnologia aumenta a motivação e interesse dos alunos, principalmente na educação infantil.
A formação de professores e a cibercultura (ad1 educação a distância) versã...
O documento discute como a formação de professores deve se adaptar à cibercultura. Ele argumenta que os professores precisam superar a defasagem tecnológica e assumir que os alunos não estão mais na audiência de massa, mas na audiência interativa. Também defende que a formação deve ser construída por meio de redes de interação, não de transmissão unilateral de conhecimento, estimulando a participação e intervenção dos alunos.
Diferenças e convergências ead e eol thalita oliveira
Tarefa da disciplina Mídias Virtuais e Educação On-line (Curso de capacitação em EAD- UNIRIO) - Janeiro 2013
Nativos Digitais e Redes Sociais na Educação
O documento discute as novas gerações na era digital e as implicações para a educação. Ele descreve como os jovens estão altamente conectados através de dispositivos móveis e redes sociais e têm expectativas de acesso imediato à informação. Isso representa um desafio para os sistemas educacionais, que precisam se adaptar para engajar estudantes acostumados a múltiplos estímulos. As tecnologias também estão convergindo e a sala de aula deve integrar esses recursos de forma a tornar o aprend
Semelhante a Ler e escrever 03 04 (20)
Novo(a) apresentação do microsoft office power point
Novo(a) apresentação do microsoft office power point
Novo(a) apresentação do microsoft office power point
Novo(a) apresentação do microsoft office power point
Novo(a) apresentação do microsoft office power point
Novo(a) apresentação do microsoft office power point
Novo(a) apresentação do microsoft office power point
Novo(a) apresentação do microsoft office power point
Novo(a) apresentação do microsoft office power point
Novo(a) apresentação do microsoft office power point
Educação à distância x educação on line rosiane de oliveira da fonseca
Educação à distância x educação on line rosiane de oliveira da fonseca
Educação online, a distância sem distância e blended: diferentes conceitos
Educação online, a distância sem distância e blended: diferentes conceitos
A formação de professores e a cibercultura (ad1 educação a distância) versã...
A formação de professores e a cibercultura (ad1 educação a distância) versã...
Diferenças e convergências ead e eol thalita oliveira
Diferenças e convergências ead e eol thalita oliveira
Ler e escrever 03 04
- 2. Mas o que é tecnologia?
- 8. A RDA
- 9. Participação aluno Conteúdo da aula Tempo de aula
- 14. Salvar e distribuir conteúdo
- 16. Interatividade
- 17. O PROJETO
- 18. 22.000 alunos 1.200 professores 17 escolas
- 20. “Sinceramente eu acho mais fácil aprender aqui!” Lucas, 10 anos
- 25. O QUE É PECS?
- 31. O USO DE TECNOLOGIA ACESSÍVEL NA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
- 32. http://jogueaki.ig.com.br/jogos-online.php?jogo=go-recycle PRODUÇÃO E DESTINO DO LIXO http://www.escolagames.com.br/jogos/coletaSeletiva/
- 33. CRITÉRIOS A SEREM CONSIDERADOS NO TRABALHO COM TECNOLOGIA ASSISTIVA A L U N O PERFI TIVIDADE TEC OLOGIA DUÇÃOPR
- 34. DIMENSÃO TÉCNICA ACESSIBILIDADE E USABILIDADE
- 35. Quais habilidades a aluno deve apresentar para utilizá-lo? Quais limites e possibilidades de apoiar o processo de aprendizagem? Qual estratégia pedagógica construiria para explorar esse objeto de aprendizagem? Inclua outros aspectos que você julgar pertinentes em sua análise. DIMENSÃO PEDAGÓGICA UTILIZAÇÃO COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA