PLANO DE AULA – CRISE DE 1929 E FASCISMO E NAZISMO.Tissiane Gomes
O plano de aula destaca como a aula foi desenvolvida e como os assuntos estudados – Crise de 1929; Fascismo e Nazismo – foram abordados. Isso se deu através da aplicação de quatro jogos: Dominados pelas Perguntas; Jogando a Velha através de Perguntas; 9 mentiras e 1 verdade; Montando e conhecendo a História do Nazismo. O plano de aula foi aplicado na turma do 9º Ano “B” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, em 18 de maio de 2017, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena.
PLANO DE AULA – JOGANDO COM A REVOLUÇÃO RUSSA.Tissiane Gomes
O plano de aula destaca os procedimentos para o desenvolvimento da aula que abordou o assunto “Revolução Russa”. Isso se deu através da aplicação de três jogos: Sobe e Desce da Revolução Russa; Ludorevolucionando a Rússia; Roda a Roda Russa. O plano de aula foi aplicado na turma do 9º Ano “B” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, em 9 de maio de 2017, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena.
O plano de aula destaca os procedimentos utilizados para o desenvolvimento da aula que enfocou os três períodos de atuação de Vargas como presidente: Governo Provisório (1930-1934), Governo Constitucional (1934-1937) e o Estado Novo (1937-1945), além das mudanças ocorridas nesse período. Isso se deu a partir da aplicação de sete jogos didáticos: “Jogo das três pistas”; “Jogo detetives da História”; “Jogo jogando e aprendendo”, “Jogo percorrendo a Era Vargas”; “Jogo pontuando a Era Vargas”; “Jogo a corrida histórica”; “Jogo a marcha de Getúlio”. O plano de aula foi aplicado na turma do 9° Ano “C” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena, em 30 de outubro de 2017.
PLANO DE AULA – CRISE DE 1929 E FASCISMO E NAZISMO.Tissiane Gomes
O plano de aula destaca como a aula foi desenvolvida e como os assuntos estudados – Crise de 1929; Fascismo e Nazismo – foram abordados. Isso se deu através da aplicação de quatro jogos: Dominados pelas Perguntas; Jogando a Velha através de Perguntas; 9 mentiras e 1 verdade; Montando e conhecendo a História do Nazismo. O plano de aula foi aplicado na turma do 9º Ano “B” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, em 18 de maio de 2017, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena.
PLANO DE AULA – JOGANDO COM A REVOLUÇÃO RUSSA.Tissiane Gomes
O plano de aula destaca os procedimentos para o desenvolvimento da aula que abordou o assunto “Revolução Russa”. Isso se deu através da aplicação de três jogos: Sobe e Desce da Revolução Russa; Ludorevolucionando a Rússia; Roda a Roda Russa. O plano de aula foi aplicado na turma do 9º Ano “B” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, em 9 de maio de 2017, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena.
O plano de aula destaca os procedimentos utilizados para o desenvolvimento da aula que enfocou os três períodos de atuação de Vargas como presidente: Governo Provisório (1930-1934), Governo Constitucional (1934-1937) e o Estado Novo (1937-1945), além das mudanças ocorridas nesse período. Isso se deu a partir da aplicação de sete jogos didáticos: “Jogo das três pistas”; “Jogo detetives da História”; “Jogo jogando e aprendendo”, “Jogo percorrendo a Era Vargas”; “Jogo pontuando a Era Vargas”; “Jogo a corrida histórica”; “Jogo a marcha de Getúlio”. O plano de aula foi aplicado na turma do 9° Ano “C” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena, em 30 de outubro de 2017.
Avaliação elaborada para o 3º ano do Ensino médio regular do Colégio Estadual Roselândia - Barra Mansa - RJ, como requisito parcial para a composição da avaliação final do 1º bimestre. Indústria cultural e cultura de massa.
Avaliação elaborada para o 3º ano do Ensino médio regular do Colégio Estadual Roselândia - Barra Mansa - RJ, como requisito parcial para a composição da avaliação final do 1º bimestre. Indústria cultural e cultura de massa.
Slides preparados para uma palestra na PUC MG sobre islamismo, precisando de mais informações e ou esclarecimentos entre em contato: leandronazareth@hotmail.com ou pelo blog: www.leandronazareth.blogspot.com
Trabalho sobre Contrato de Prestação de Serviço, apresentado por alunas do curso de Informática do IFMT- Núcleo Avançado de Canarana, na disciplina de Direito.
2016/1
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
2.
Cidade de Meca
Século VII
Maomé
Alá
Corão
Sua origem
3.
Mohamed (Maomé)
Profeta Islâmico
Allah (Alá)
Deus na língua deles
Alcorão
Espécie de Bíblia
Suas crenças
4.
Salat - o culto através das preces, cinco vezes ao dia;
Zakat - os atos de caridade através da esmola e do
dízimo;
Hadj - a peregrinação dos homens a Meca ao menos uma
vez na vida;
Saum - o jejum no Ramadã (mês sagrado do calendário
muçulmano);
Jihad - a guerra santa.
Os 5 pilares do
Islamismo
9.
As mulheres andam cobertas nas ruas porque Allah (Deus
em árabe) recomenda que as crentes se cubram para não
ser molestadas com olhares e/ou palavras de alguns
homens maléficos que pensam que a mulher foi criada
para o ato sexual somente.
Os homens devem cobrir o umbigo até os joelhos. Essa a
área que um muçulmano não pode expor. Então,
um homem não deve andar sem camisa e sua bermuda não
deve ser curta. O homem também não pode usar roupas
justas e transparentes, assim como as mulheres.
10.
Assemelhar alguém/alguma coisa com Alá
Magia
Assassínio
Roubo
Abusar os órfãos (curiosamente Maomé foi órfão)
Fugir na batalha
Acusar falsamente uma mulher de adultério
Pecado
11.
A salvação no Islamismo depende dos cinco
pilares da religião, que são: a fé, a oração, a
caridade, o jejum e a peregrinação à Maca.
Os muçulmanos adoram somente um Deus e
seguem seus mandamentos.
Salvação
12.
Eles acreditam que a primeira vida é apenas um teste
e a segunda vida é eterna.
Vida eterna
15.
Aqueles que blasfema e se afasta dos caminhos de
Alá e morre como blasfemos, Deus não os perdoará.
[Alcorão 4:48]
Matem todos aqueles que deixarem a religião
[Bukhari, 9:84:57].