Este documento fornece instruções para a realização de um trabalho sobre cultura organizacional no Curso de Contabilidade da UFRJ. Os alunos deverão realizar trabalhos individuais e em grupo, analisando conceitos teóricos e estudando a cultura de uma organização por meio de entrevistas. O trabalho final deve conter introdução, capítulo teórico, metodologia, análise da cultura organizacional e referências.
Instruções da Disciplina para Contabilidade 1o. semestre 2011luciaguaranys
1. O documento fornece instruções para a realização de um trabalho final sobre cultura organizacional em uma organização, comparando duas subculturas.
2. Os alunos devem entregar vários trabalhos ao longo do semestre, incluindo um resumo teórico individual, um capítulo teórico de grupo, e o trabalho final comparando a cultura e subculturas da organização escolhida.
3. O trabalho final deve seguir uma estrutura específica e incluir introdução, capítulos teóricos, metodologia, análise da
Instruções da Disciplina para Administração 2o. semestre 2011luciaguaranys
1. Este documento fornece instruções para a realização de trabalhos durante o curso de Sociologia das Organizações no segundo semestre de 2011. Os alunos deverão realizar trabalhos individuais e em grupo sobre cultura organizacional e empreendedorismo.
2. Os alunos formarão grupos de até seis membros para realizar trabalhos como um capítulo teórico sobre cultura organizacional, engenharia reversa de um relatório anterior, estrutura para o relatório final e roteiros de entrevista.
3. O relatório final comparará a cultura e subc
Instruções da Disciplina para Administração 1o. semestre 2011luciaguaranys
1) O documento fornece instruções para a realização de trabalhos em grupo sobre cultura organizacional no curso de Administração da UFRJ. Serão desenvolvidos sete trabalhos ao longo do semestre, culminando no Relatório de Pesquisa.
2) Os alunos deverão formar grupos de até seis membros para realizar a maioria dos trabalhos. Serão analisadas as culturas de uma organização e dois de seus setores/departamentos.
3) Os trabalhos incluem análises teóricas de conceitos, "engenhar
Diretrizes para a_realizacao_de_um_seminariojhecioosaki
1) O documento fornece diretrizes para a realização de um seminário, com o objetivo de levar os participantes a uma reflexão aprofundada sobre um determinado problema a partir de textos.
2) Existem dois tipos de texto-roteiro que podem ser fornecidos: um texto-roteiro didático, com informações detalhadas sobre o texto e sua análise, e um texto-roteiro interpretativo, onde o coordenador desenvolve sua própria reflexão sobre o tema de forma personalizada.
3) Independentemente do tipo de texto-roteiro, é
Este documento apresenta um resumo sobre o que é um seminário acadêmico. O texto descreve:
1) A origem religiosa dos seminários e como passou a ser usado no ambiente acadêmico.
2) As definições de seminário, objetivos, modalidades, etapas como reuniões preparatórias e apresentação oral.
3) Detalhes sobre como deve ser a apresentação oral e escrita de um seminário acadêmico seguindo normas e sua avaliação.
O documento apresenta informações sobre um seminário de pesquisa ministrado pelo Prof. Charleston Sperandio. Aborda tópicos como o processo de pesquisa, tipos de estudos, aspectos éticos, classificação da pesquisa e ferramentas estatísticas. O seminário tem como objetivo orientar mestrandos sobre como conduzir pesquisas rigorosas e produzir conhecimento científico.
O documento discute o que é um seminário e a importância da metodologia científica no ensino superior. Um seminário é uma técnica de aprendizagem que envolve pesquisa, discussão e debate sobre um tema, com troca de ideias entre apresentador e público. A metodologia científica ajuda os alunos a desenvolver hábitos como leitura crítica e comunicação estruturada de ideias.
Foco em textos acadêmicos. O documento descreve uma oficina sobre produção textual acadêmica oferecida a alunos de mestrado e analisa concepções sobre escrita acadêmica a partir de questionários respondidos pelos alunos após a oficina. A oficina discutiu conceitos como discurso, gênero textual e comunidade discursiva e aplicou-os a textos produzidos pelos alunos. Os resultados indicam que a experiência contribuiu para familiarizar os alunos com a noção de escrita como pr
Instruções da Disciplina para Contabilidade 1o. semestre 2011luciaguaranys
1. O documento fornece instruções para a realização de um trabalho final sobre cultura organizacional em uma organização, comparando duas subculturas.
2. Os alunos devem entregar vários trabalhos ao longo do semestre, incluindo um resumo teórico individual, um capítulo teórico de grupo, e o trabalho final comparando a cultura e subculturas da organização escolhida.
3. O trabalho final deve seguir uma estrutura específica e incluir introdução, capítulos teóricos, metodologia, análise da
Instruções da Disciplina para Administração 2o. semestre 2011luciaguaranys
1. Este documento fornece instruções para a realização de trabalhos durante o curso de Sociologia das Organizações no segundo semestre de 2011. Os alunos deverão realizar trabalhos individuais e em grupo sobre cultura organizacional e empreendedorismo.
2. Os alunos formarão grupos de até seis membros para realizar trabalhos como um capítulo teórico sobre cultura organizacional, engenharia reversa de um relatório anterior, estrutura para o relatório final e roteiros de entrevista.
3. O relatório final comparará a cultura e subc
Instruções da Disciplina para Administração 1o. semestre 2011luciaguaranys
1) O documento fornece instruções para a realização de trabalhos em grupo sobre cultura organizacional no curso de Administração da UFRJ. Serão desenvolvidos sete trabalhos ao longo do semestre, culminando no Relatório de Pesquisa.
2) Os alunos deverão formar grupos de até seis membros para realizar a maioria dos trabalhos. Serão analisadas as culturas de uma organização e dois de seus setores/departamentos.
3) Os trabalhos incluem análises teóricas de conceitos, "engenhar
Diretrizes para a_realizacao_de_um_seminariojhecioosaki
1) O documento fornece diretrizes para a realização de um seminário, com o objetivo de levar os participantes a uma reflexão aprofundada sobre um determinado problema a partir de textos.
2) Existem dois tipos de texto-roteiro que podem ser fornecidos: um texto-roteiro didático, com informações detalhadas sobre o texto e sua análise, e um texto-roteiro interpretativo, onde o coordenador desenvolve sua própria reflexão sobre o tema de forma personalizada.
3) Independentemente do tipo de texto-roteiro, é
Este documento apresenta um resumo sobre o que é um seminário acadêmico. O texto descreve:
1) A origem religiosa dos seminários e como passou a ser usado no ambiente acadêmico.
2) As definições de seminário, objetivos, modalidades, etapas como reuniões preparatórias e apresentação oral.
3) Detalhes sobre como deve ser a apresentação oral e escrita de um seminário acadêmico seguindo normas e sua avaliação.
O documento apresenta informações sobre um seminário de pesquisa ministrado pelo Prof. Charleston Sperandio. Aborda tópicos como o processo de pesquisa, tipos de estudos, aspectos éticos, classificação da pesquisa e ferramentas estatísticas. O seminário tem como objetivo orientar mestrandos sobre como conduzir pesquisas rigorosas e produzir conhecimento científico.
O documento discute o que é um seminário e a importância da metodologia científica no ensino superior. Um seminário é uma técnica de aprendizagem que envolve pesquisa, discussão e debate sobre um tema, com troca de ideias entre apresentador e público. A metodologia científica ajuda os alunos a desenvolver hábitos como leitura crítica e comunicação estruturada de ideias.
Foco em textos acadêmicos. O documento descreve uma oficina sobre produção textual acadêmica oferecida a alunos de mestrado e analisa concepções sobre escrita acadêmica a partir de questionários respondidos pelos alunos após a oficina. A oficina discutiu conceitos como discurso, gênero textual e comunidade discursiva e aplicou-os a textos produzidos pelos alunos. Os resultados indicam que a experiência contribuiu para familiarizar os alunos com a noção de escrita como pr
Este documento descreve as etapas de uma atividade prática supervisionada em Anatomia I para o curso de Biomedicina. O objetivo é a confecção de um Guia de Estudos de Anatomia I em quatro etapas: 1) Osteologia, 2) Artrologia, 3) Miologia, 4) Apresentação dos guias de estudos para os colegas. Cada etapa envolve pesquisa, preenchimento do template e aprofundamento dos temas osteologia, artrologia e miologia.
O documento descreve o que é um seminário, incluindo sua estrutura, modalidades, componentes e etapas. Um seminário é uma técnica de aprendizagem que envolve pesquisa, discussão e debate sobre um tema entre alunos e professor. Pode ser realizado individualmente ou em grupo, com divisão de subtemas e apresentação dos resultados finais para a turma.
1. O documento é um portfólio de um estudante de Sistema de Informação chamado Davi William Araujo Gloria de um centro universitário em Luziânia, Goiás.
2. O portfólio contém elementos como folha de rosto, folha de aprovação, linha do tempo acadêmica e escolar, introdução e anexos com registros de aulas.
3. O portfólio é apresentado como requisito parcial para obtenção do grau de bacharel/licenciado/tecnólogo em Sist
O documento fornece informações sobre o processo de orientação e apresentação do TCC (Trabalho de Conclusão de Curso), incluindo:
1) Cabe ao estudante escolher seu orientador e, se necessário, solicitar mudança ou adicionar um co-orientador;
2) O orientador não é co-autor e deve estimular o estudante;
3) A banca examinadora é composta pelo orientador e outros membros, e avalia o trabalho do estudante.
O documento fornece orientações sobre a elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), descrevendo suas etapas principais: 1) a elaboração de um projeto inicial contendo introdução, objetivos, revisão de literatura e metodologia; 2) a produção do TCC propriamente dito, aplicando os conhecimentos adquiridos; 3) a elaboração de um memorial descritivo relatando o processo de produção e as conclusões alcançadas.
Este documento apresenta as normas técnicas para a elaboração de trabalhos científicos na Faculdade Luterana São Marcos. Ele descreve a estrutura e os elementos de artigos científicos, incluindo resumo, introdução, fundamentação teórica, procedimentos metodológicos, análise de dados e considerações finais. O documento fornece diretrizes detalhadas para que os alunos desenvolvam trabalhos acadêmicos e de conclusão de curso segundo padrões científicos.
1) O documento fornece diretrizes sobre a formatação e apresentação de seminários, incluindo normas técnicas, elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
2) As normas técnicas de apresentação incluem especificações para a capa, folha de rosto, configuração da página e fonte.
3) A formatação de parágrafos é também discutida, cobrindo espaçamento, paginação, numeração progressiva, citações e ilustrações.
Este documento habla sobre la importancia de resumir textos de forma concisa para captar la idea principal. Explica que un buen resumen debe identificar la idea central y los detalles más relevantes del documento original en una o dos oraciones como máximo.
El documento analiza las técnicas de negociación y resolución de conflictos. Explica que la negociación es un proceso complejo que involucra a múltiples partes que buscan satisfacer sus intereses. Detalla que la preparación es fundamental, incluyendo entender las habilidades y debilidades de cada parte, los intereses en juego, y los factores éticos. También describe las distintas fases de la negociación, desde la preparación inicial hasta el manejo efectivo del proceso. En resumen, la negociación es un acto que requiere ent
Este documento presenta una investigación de campaña para un evento llamado "Snickers Urbania" dedicado a jóvenes fanáticos del arte urbano y la música. La investigación fue realizada por Ammie Suriel para la profesora Marianela Morales Jiménez como parte de la clase de Arte y Comunicación I. El evento contará con categorías de arte urbano donde artistas competirán para crear la obra más original frente a la audiencia.
Este documento describe las funciones de encuestas y gestor de idiomas en la plataforma Joomla. Explica cómo crear encuestas para visitantes del sitio y cómo administrar idiomas mediante la instalación de paquetes de idiomas. Además, detalla los pasos para crear una nueva encuesta y cambiar el idioma predeterminado del sitio y la administración.
El documento describe los pasos para instalar un sistema operativo Linux en un equipo de computo mediante la grabación de un CD o DVD usando el programa Clon. Explica cómo descargar e instalar el programa Clon, seleccionar la imagen ISO del sistema operativo Linux y comenzar la grabación del disco. El documento fue escrito por Marcela Riaño Salazar para el Centro de Gestión de Mercados, Logística y Tecnologías de la Información.
El documento compara el aprendizaje antes y después del uso de las TIC, señalando que el aprendizaje con TIC es más rápido, socializado, reflexivo y cuenta con mayores recursos como cursos y bibliotecas en línea, permitiendo la interacción continua entre individuos. También menciona que las TIC en la educación deben ser cuestionantes, apropiadas, prácticas y productivas para apoyar un enfoque reflexivo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
O documento fornece instruções sobre como conduzir um seminário acadêmico em três etapas: 1) leitura do texto e discussão, 2) apresentação sistematizada do texto cobrindo tópicos como título, autor, objetivo e análise, e 3) fechamento com síntese e avaliação. O objetivo é orientar estudantes sobre o processo de leitura, produção de resumos e discussão no meio acadêmico.
Este documento fornece instruções para a elaboração de um projeto de pesquisa, incluindo seções como tema, problema de pesquisa, justificativa, objetivos, revisão da literatura, metodologia e cronograma. Orienta os estudantes a citarem corretamente as fontes e evitarem o plágio.
1. O documento apresenta um modelo de projeto de pesquisa com seus principais elementos estruturais como introdução, referencial teórico, metodologia, cronograma e referências bibliográficas.
2. Na introdução, devem constar o tema, delimitação do tema, objetivos geral e específicos, justificativa e problema de pesquisa.
3. O referencial teórico consiste na revisão da literatura sobre o tema, discutindo conclusões de pesquisas anteriores.
4. A metodologia explica
1. O documento é um portfólio de uma aluna do curso de Sistemas de Informação que contém registros de aulas, resumos das aulas, avaliações dos professores e das próprias aulas.
2. O portfólio serve para acompanhar o processo de aprendizagem da aluna ao longo do curso e para avaliação contínua de seu desempenho.
3. Os registros de aula contêm resumos dos assuntos abordados pelos professores, pontos positivos e negativos das aulas, avaliações
O documento descreve uma oficina realizada com professores do ciclo da alfabetização com os seguintes objetivos: (1) ampliar o conhecimento sobre a Matriz Curricular de Língua Portuguesa e sua implementação em sala de aula; (2) compreender as habilidades avaliadas no PROALFA; (3) estabelecer relação entre a Matriz Curricular e a Matriz de Referência do PROALFA. A oficina incluiu atividades como análise dos eixos e capacidades da Matriz Curricular, elaboração de atividades para desenvolver cada
O documento fornece diretrizes para tornar o estudo e a aprendizagem mais eficazes, abordando técnicas como anotações, sublinhado, ampliação de vocabulário e seminários. É destacada a importância da organização, assiduidade e uso de métodos como resumos, mapas conceituais e discussões em grupo.
Este documento fornece orientações sobre como redigir uma introdução acadêmica eficaz. Ele explica que a introdução deve contextualizar o trabalho, estabelecer um nicho de pesquisa e preencher esse nicho. Vários recursos linguísticos são apresentados para delimitar o território de conhecimento, construir um nicho e ocupá-lo com o trabalho proposto.
Este documento propõe uma pesquisa individual sobre a importância dos jogos na Educação Infantil. Os alunos devem realizar leituras sobre o tema e produzir um texto de 5 a 6 páginas abordando conceitos teóricos, com introdução, desenvolvimento e considerações finais. O trabalho será avaliado com base na ABNT, clareza das ideias e ortografia.
Este documento descreve as etapas de uma atividade prática supervisionada em Anatomia I para o curso de Biomedicina. O objetivo é a confecção de um Guia de Estudos de Anatomia I em quatro etapas: 1) Osteologia, 2) Artrologia, 3) Miologia, 4) Apresentação dos guias de estudos para os colegas. Cada etapa envolve pesquisa, preenchimento do template e aprofundamento dos temas osteologia, artrologia e miologia.
O documento descreve o que é um seminário, incluindo sua estrutura, modalidades, componentes e etapas. Um seminário é uma técnica de aprendizagem que envolve pesquisa, discussão e debate sobre um tema entre alunos e professor. Pode ser realizado individualmente ou em grupo, com divisão de subtemas e apresentação dos resultados finais para a turma.
1. O documento é um portfólio de um estudante de Sistema de Informação chamado Davi William Araujo Gloria de um centro universitário em Luziânia, Goiás.
2. O portfólio contém elementos como folha de rosto, folha de aprovação, linha do tempo acadêmica e escolar, introdução e anexos com registros de aulas.
3. O portfólio é apresentado como requisito parcial para obtenção do grau de bacharel/licenciado/tecnólogo em Sist
O documento fornece informações sobre o processo de orientação e apresentação do TCC (Trabalho de Conclusão de Curso), incluindo:
1) Cabe ao estudante escolher seu orientador e, se necessário, solicitar mudança ou adicionar um co-orientador;
2) O orientador não é co-autor e deve estimular o estudante;
3) A banca examinadora é composta pelo orientador e outros membros, e avalia o trabalho do estudante.
O documento fornece orientações sobre a elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), descrevendo suas etapas principais: 1) a elaboração de um projeto inicial contendo introdução, objetivos, revisão de literatura e metodologia; 2) a produção do TCC propriamente dito, aplicando os conhecimentos adquiridos; 3) a elaboração de um memorial descritivo relatando o processo de produção e as conclusões alcançadas.
Este documento apresenta as normas técnicas para a elaboração de trabalhos científicos na Faculdade Luterana São Marcos. Ele descreve a estrutura e os elementos de artigos científicos, incluindo resumo, introdução, fundamentação teórica, procedimentos metodológicos, análise de dados e considerações finais. O documento fornece diretrizes detalhadas para que os alunos desenvolvam trabalhos acadêmicos e de conclusão de curso segundo padrões científicos.
1) O documento fornece diretrizes sobre a formatação e apresentação de seminários, incluindo normas técnicas, elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
2) As normas técnicas de apresentação incluem especificações para a capa, folha de rosto, configuração da página e fonte.
3) A formatação de parágrafos é também discutida, cobrindo espaçamento, paginação, numeração progressiva, citações e ilustrações.
Este documento habla sobre la importancia de resumir textos de forma concisa para captar la idea principal. Explica que un buen resumen debe identificar la idea central y los detalles más relevantes del documento original en una o dos oraciones como máximo.
El documento analiza las técnicas de negociación y resolución de conflictos. Explica que la negociación es un proceso complejo que involucra a múltiples partes que buscan satisfacer sus intereses. Detalla que la preparación es fundamental, incluyendo entender las habilidades y debilidades de cada parte, los intereses en juego, y los factores éticos. También describe las distintas fases de la negociación, desde la preparación inicial hasta el manejo efectivo del proceso. En resumen, la negociación es un acto que requiere ent
Este documento presenta una investigación de campaña para un evento llamado "Snickers Urbania" dedicado a jóvenes fanáticos del arte urbano y la música. La investigación fue realizada por Ammie Suriel para la profesora Marianela Morales Jiménez como parte de la clase de Arte y Comunicación I. El evento contará con categorías de arte urbano donde artistas competirán para crear la obra más original frente a la audiencia.
Este documento describe las funciones de encuestas y gestor de idiomas en la plataforma Joomla. Explica cómo crear encuestas para visitantes del sitio y cómo administrar idiomas mediante la instalación de paquetes de idiomas. Además, detalla los pasos para crear una nueva encuesta y cambiar el idioma predeterminado del sitio y la administración.
El documento describe los pasos para instalar un sistema operativo Linux en un equipo de computo mediante la grabación de un CD o DVD usando el programa Clon. Explica cómo descargar e instalar el programa Clon, seleccionar la imagen ISO del sistema operativo Linux y comenzar la grabación del disco. El documento fue escrito por Marcela Riaño Salazar para el Centro de Gestión de Mercados, Logística y Tecnologías de la Información.
El documento compara el aprendizaje antes y después del uso de las TIC, señalando que el aprendizaje con TIC es más rápido, socializado, reflexivo y cuenta con mayores recursos como cursos y bibliotecas en línea, permitiendo la interacción continua entre individuos. También menciona que las TIC en la educación deben ser cuestionantes, apropiadas, prácticas y productivas para apoyar un enfoque reflexivo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
O documento fornece instruções sobre como conduzir um seminário acadêmico em três etapas: 1) leitura do texto e discussão, 2) apresentação sistematizada do texto cobrindo tópicos como título, autor, objetivo e análise, e 3) fechamento com síntese e avaliação. O objetivo é orientar estudantes sobre o processo de leitura, produção de resumos e discussão no meio acadêmico.
Este documento fornece instruções para a elaboração de um projeto de pesquisa, incluindo seções como tema, problema de pesquisa, justificativa, objetivos, revisão da literatura, metodologia e cronograma. Orienta os estudantes a citarem corretamente as fontes e evitarem o plágio.
1. O documento apresenta um modelo de projeto de pesquisa com seus principais elementos estruturais como introdução, referencial teórico, metodologia, cronograma e referências bibliográficas.
2. Na introdução, devem constar o tema, delimitação do tema, objetivos geral e específicos, justificativa e problema de pesquisa.
3. O referencial teórico consiste na revisão da literatura sobre o tema, discutindo conclusões de pesquisas anteriores.
4. A metodologia explica
1. O documento é um portfólio de uma aluna do curso de Sistemas de Informação que contém registros de aulas, resumos das aulas, avaliações dos professores e das próprias aulas.
2. O portfólio serve para acompanhar o processo de aprendizagem da aluna ao longo do curso e para avaliação contínua de seu desempenho.
3. Os registros de aula contêm resumos dos assuntos abordados pelos professores, pontos positivos e negativos das aulas, avaliações
O documento descreve uma oficina realizada com professores do ciclo da alfabetização com os seguintes objetivos: (1) ampliar o conhecimento sobre a Matriz Curricular de Língua Portuguesa e sua implementação em sala de aula; (2) compreender as habilidades avaliadas no PROALFA; (3) estabelecer relação entre a Matriz Curricular e a Matriz de Referência do PROALFA. A oficina incluiu atividades como análise dos eixos e capacidades da Matriz Curricular, elaboração de atividades para desenvolver cada
O documento fornece diretrizes para tornar o estudo e a aprendizagem mais eficazes, abordando técnicas como anotações, sublinhado, ampliação de vocabulário e seminários. É destacada a importância da organização, assiduidade e uso de métodos como resumos, mapas conceituais e discussões em grupo.
Este documento fornece orientações sobre como redigir uma introdução acadêmica eficaz. Ele explica que a introdução deve contextualizar o trabalho, estabelecer um nicho de pesquisa e preencher esse nicho. Vários recursos linguísticos são apresentados para delimitar o território de conhecimento, construir um nicho e ocupá-lo com o trabalho proposto.
Este documento propõe uma pesquisa individual sobre a importância dos jogos na Educação Infantil. Os alunos devem realizar leituras sobre o tema e produzir um texto de 5 a 6 páginas abordando conceitos teóricos, com introdução, desenvolvimento e considerações finais. O trabalho será avaliado com base na ABNT, clareza das ideias e ortografia.
Este projeto de pesquisa tem como objetivo geral <<objetivo geral>> e objetivos específicos <<objetivo específico 1>> e <<objetivo específico 2>>. Ele justifica a importância da pesquisa e descreve os passos do método de pesquisa e o cronograma para realizá-los.
Este documento fornece diretrizes para autores publicarem artigos na revista Ação Ergonômica. Ele discute a natureza do artigo científico e os principais tipos: relatórios empíricos, revisões e artigos teóricos. Fornece orientações sobre como redigir a apresentação, contextualização, quadro teórico, métodos, resultados, discussão e conclusão para relatórios empíricos. O objetivo é auxiliar os autores a produzirem artigos de qualidade para publicação.
Este documento descreve as etapas para a realização de um trabalho de grupo na biblioteca escolar. As etapas incluem: 1) identificar e definir o tema do trabalho com o apoio do professor; 2) pesquisar, selecionar e localizar material relevante sobre o tema; 3) trabalhar e organizar a informação coletada para desenvolver o texto sobre o tema.
Este documento descreve as etapas para a realização de um trabalho de grupo na biblioteca escolar. As etapas incluem: 1) identificar e definir o tema do trabalho com o apoio do professor; 2) pesquisar, selecionar e localizar material relevante sobre o tema; 3) trabalhar e organizar a informação coletada; 4) redigir o trabalho seguindo um formato estruturado.
Este documento descreve o terceiro encontro de uma disciplina sobre ciência, tecnologia e sociedade. Nele são revisados os conteúdos da Unidade 2, incluindo a releitura de artigos selecionados e a proposta de adaptações. Também são apresentadas dinâmicas em grupo sobre inovação e startups. Por fim, há orientações para a avaliação da unidade.
Este documento fornece orientações sobre como estruturar e escrever uma monografia em Ciência da Computação, incluindo uma descrição geral de cada seção, como Introdução, Revisão do Estado da Arte, Análise, Validação e Conclusões. A monografia deve ser escrita de forma objetiva e clara, organizando e analisando criticamente as idéias sobre um determinado assunto.
Este documento fornece orientações sobre como realizar um trabalho de investigação, incluindo a escolha do tema, recolha de informação, elaboração de um plano de trabalho, redação e apresentação formal do trabalho. Detalha os passos a seguir como definir objetivos, fontes de pesquisa, metodologia, estrutura do documento e citações.
Guia de apoio à elaboração de um trabalho escrito 3º ciclo e secundário - ...RedeConcelhiaVFX
Este documento fornece orientações sobre como elaborar um trabalho escrito, incluindo como selecionar um tema, recolher e organizar informações, e estruturar o trabalho com introdução, desenvolvimento, conclusão e bibliografia. Instrui o leitor a clarificar o tema, demonstrar competências de pesquisa e citação, e a seguir normas de apresentação gráfica.
O documento fornece um guia para a elaboração do Projeto Integrador, apresentando suas etapas e requisitos. Na primeira fase, os alunos devem fazer uma pesquisa sobre uma organização existente. Na segunda fase, eles analisam uma empresa real por meio de pesquisa de campo. Na terceira fase, os alunos criam uma empresa virtual, considerando aspectos da gestão empresarial. O guia inclui modelos de roteiros para cada fase do projeto.
O documento descreve os elementos essenciais para a construção de uma monografia ou TCC, incluindo pré-textuais como capa, resumos e sumário, textuais como introdução, revisão de literatura e discussão, e pós-textuais como referências. Explica a finalidade de cada elemento e inclui exemplos ilustrativos.
Semelhante a Instruções da Disciplina para Contabilidade 2o. semestre 2011 (20)
Programa Disciplina para Administração 2o. Semestre 2011luciaguaranys
Este documento apresenta o programa da disciplina de Sociologia das Organizações ministrada na Faculdade de Administração e Ciências Contábeis da Universidade Federal do Rio de Janeiro no segundo semestre de 2011. O curso será dividido em seis módulos abordando tópicos como indivíduo e sociedade, cultura organizacional e cultura organizacional empreendedora. A avaliação dos alunos incluirá trabalhos individuais e em grupo, apresentações orais e um relatório final de pesquisa aplicando os conceitos estudados.
Programa Disciplina para Administração 2o. Semestre 2011luciaguaranys
Este documento apresenta o programa da disciplina de Sociologia das Organizações ministrada na Universidade Federal do Rio de Janeiro. O curso introduzirá os alunos à análise sociológica de organizações com foco em cultura organizacional e será dividido em módulos sobre indivíduo e sociedade, cultura organizacional e empreendedorismo. A avaliação incluirá trabalhos individuais e em grupo além de uma pesquisa e apresentação sobre a cultura de uma organização.
Programa Disciplina para Contabilidade 2o. Semestre 2011luciaguaranys
Este documento apresenta o programa da disciplina de Sociologia Aplicada à Administração ministrada na UFRJ para estudantes de Contabilidade no segundo semestre de 2011. O curso tem como objetivo introduzir os alunos à análise de organizações sob a ótica da sociologia com foco em cultura organizacional. Será dividido em cinco módulos e avaliará os estudantes por meio de trabalhos individuais e em grupo, incluindo uma pesquisa de campo e apresentação oral.
Programa da Disciplina para Administração 1o. Semestre 2011luciaguaranys
Este documento apresenta o programa da disciplina de Sociologia das Organizações ministrada na Faculdade de Administração e Ciências Contábeis da UFRJ no primeiro semestre de 2011. O curso irá analisar organizações sob a ótica da sociologia, com foco em cultura organizacional, e incluirá pesquisa de campo, relatório escrito e apresentação oral. A avaliação dos alunos consistirá em trabalhos individuais e em grupo, além da nota do trabalho final.
Programa da Disciplina para Contabilidade 1o. Semestre 2011luciaguaranys
Este documento apresenta o programa da disciplina de Sociologia Aplicada à Administração no curso de Contabilidade da UFRJ no primeiro semestre de 2011. O curso será dividido em cinco módulos e terá uma avaliação baseada em trabalhos individuais e em grupo, incluindo uma pesquisa de campo e apresentação oral dos resultados. O objetivo é introduzir os alunos à análise de organizações sob a ótica da sociologia, com foco em cultura organizacional.
Apresentação Maria Teresa Leme Fleury cap. 1luciaguaranys
O documento discute metodologias para mapear a cultura organizacional. Apresenta diferentes posturas de pesquisa e conceitos-chave como pressupostos básicos e níveis de cultura. Também fornece uma proposta metodológica para desvendar a cultura de uma organização por meio de seu histórico, socialização, políticas de RH, comunicação e estrutura de trabalho. Finalmente, aborda a possibilidade e desafios de gerenciar a cultura organizacional.
O documento discute a cultura organizacional e suas variáveis. A cultura organizacional é definida como o conjunto de características que diferenciam as organizações e pode ter subculturas. As variáveis culturais incluem a tecnologia, instituição e sentimentos de uma organização. Estas variáveis estão inter-relacionadas e afetam uns aos outros.
O capítulo discute como a sociedade molda o indivíduo através da atribuição de papéis sociais e identidades. A sociedade determina não apenas o que fazemos, mas também quem somos, oferecendo scripts para nossos papéis e induzindo nossas ações, emoções e atitudes. Internalizamos as normas sociais, de modo que as estruturas da sociedade se tornam estruturas de nossa própria consciência.
O capítulo discute como a sociedade molda o indivíduo através da cosmovisão, do consenso geral, da localização no mapa social e das instituições. A sociedade exerce controle social sobre os indivíduos por meio de violência, controles políticos, econômicos e grupos primários. Ela também estratifica os indivíduos em classes sociais que determinam suas possibilidades na vida.
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Instruções da Disciplina para Contabilidade 2o. semestre 2011
1. CURSO DE CONTABILIDADE/ FACC/ UFRJ
SOCIOLOGIA APLICADA À ADMINISTRAÇÃO
SEGUNDO SEMESTRE DE 2011
Lúcia Radler dos Guaranys
INSTRUÇÕES
OBJETIVO:
Introduzir o aluno do primeiro período do Curso de Contabilidade na análise de
organizações sob a ótica da sociologia, com ênfase na cultura organizacional. Serão
objetivos complementares o desenvolvimento das habilidades de expressão escrita e de
expressão oral, além de noções de metodologia de pesquisa e de pesquisa de campo.
1. Trabalho Individual (primeiro trabalho a ser entregue, data: ...................)
1.1. Cada aluno deverá escrever um texto resumindo os conceitos apresentados nos quatro
textos teóricos. Enfatizamos que o texto individual é um texto único e não quatro
fichamentos correspondentes aos quatro capítulos de livros, utilizados como base da
bibliografia da disciplina. Não pode ter o formato de verbetes de dicionário.
1.2. Não copiar trechos dos capítulos de livros estudados. Se for copiado um conceito, ele
deverá ser colocado entre aspas e com o autor, ano da publicação e página, entre parêntesis,
após a citação. Ao explicar algum conceito, citar o seu autor. O conceito que não tiver um
autor explicitado é do próprio autor do texto.
1.3. Exemplos não devem ser colocados no texto, pois ele é só teórico.
1.4. Colocar os conceitos em negrito no texto, uma ou duas palavras e não a explicação do
conceito, ou seja, uma frase.
1.5. O Trabalho Individual deve conter um título, elaborado pelo aluno, que reflita os temas
abordados. É obrigatório o termo “cultura organizacional” no título.
1.6. O Trabalho Individual deve ser entregue digitado (ver item 9.1).
1.7. No cabeçalho da primeira página deverá estar escrito o Curso, o nome do aluno e a data
(não colocar capa nem pasta, só grampear).
1.8. O trabalho deverá ser entregue em partes, nas datas acordadas pela professora e alunos.
Caso haja atraso na entrega, para cada aula de atraso será tirado um ponto da nota.
ct112instr
2. 2
2. Formação do Grupo
2.1. Os trabalhos da disciplina serão realizados, em sua maioria, em grupo. O grupo deverá
ter, no máximo, seis alunos. Excepcionalmente será aceito um grupo de sete pessoas, com
base em uma justificativa.
2.2. Incentivamos que o grupo seja formado por pessoas que tenham afinidades e gostem de
trabalhar juntas.
2.3. Caso algum integrante deseje sair do grupo, ou o grupo deseje retirar um integrante
durante o semestre, deve ser avisado à professora, que tomará as devidas providências para
que todos tenham oportunidade de realizar o trabalho final da disciplina, inclusive
realizando-o individualmente. Estes fatos são considerados exceções, porém podem
acontecer e sempre será negociada alguma solução.
3. Capítulo Teórico sobre conceitos de Cultura Organizacional:
(segundo trabalho a ser entregue, data: ...................)
Metodologia de elaboração deste trabalho em grupo
3.1. Leitura dos trabalhos teóricos individuais por todos os membros do grupo.
3.2. Reunião para discussão de quais as melhores partes dos vários trabalhos individuais ou
qual o melhor trabalho individual.
3.3. O capítulo teórico sobre conceitos de Cultura Organizacional pode ser construído a
partir de duas alternativas:
a) Caso vários trabalhos individuais tenham a mesma qualidade, são escolhidas as
partes destes trabalhos individuais que comporão o Capítulo Teórico sobre
conceitos de Cultura Organizacional. Após a elaboração deste, haverá uma revisão
para unificar o estilo e a redação do capítulo.
b) Se houver um trabalho individual, que é reconhecido pelos membros do grupo como
muito melhor que os demais, ele pode ser escolhido como a base do Capítulo
Teórico de Grupo sobre Cultura Organizacional e todos os demais membros do
grupo farão sugestões de melhorias e complementação neste trabalho escolhido.
3.4. O trabalho de grupo, que será o Capítulo Teórico do Trabalho Final sobre conceitos de
Cultura Organizacional, deve ser diferente e melhor que os trabalhos teóricos individuais.
3.5. Colocar os conceitos em negrito no texto.
3.6. Não copiar trechos dos capítulos de livros estudados. Se for copiado um conceito, ele
deverá ser colocado entre aspas e com o autor, ano da publicação e página, entre parêntesis,
após a citação. Ao explicar algum conceito, citar o seu autor. O conceito que não tiver um
autor explicitado é do próprio autor do texto.
3. 3
3.7. Não colocar exemplos no texto, pois ele é só teórico.
3.8. Lembramos que o trabalho de grupo é um texto único e não quatro fichamentos
correspondentes aos quatro capítulos de livros, discutidos em sala, que constituem a base da
bibliografia da Disciplina.
3.9. O grupo deve elaborar um título (frase) que reflita os temas abordados, contendo
obrigatoriamente as palavras “cultura organizacional”. Será o título deste Capítulo no
Trabalho Final.
3.10. Este Trabalho de Grupo, que é o Capítulo Teórico sobre Cultura Organizacional do
Trabalho Final da disciplina, deve ser entregue digitado (ver item 9.1).
3.11. No cabeçalho da primeira página deverá estar escrito o Curso, os nomes dos alunos
que realizaram o trabalho de grupo e a data (não colocar capa nem pasta, só grampear).
3.12. O trabalho deverá ser entregue na data acordada pela professora e alunos. Caso haja
atraso na entrega, para cada aula de atraso será tirado um ponto da nota.
4. Processo de escolha do objeto de pesquisa do Grupo
4.1. Os grupos devem escolher uma organização que possua o tamanho e estrutura de modo
a permitir a análise comparativa de dois setores distintos.
4.2. Os critérios de escolha podem ser por interesse no tipo de organização, no setor de
atividades da organização, na organização em si ou pelo conhecimento de pessoas da
organização que facilite o acesso à mesma, de preferência que possua um diferencial que
permita alguma aprendizagem.
4.3. A organização escolhida deverá ser submetida à aprovação da professora.
4.4. Deverá ser feito um contato com a organização escolhida e obtido o seu consentimento
para ser o objeto de estudo do grupo, o quanto antes, para que os Roteiros de Entrevista já
sejam elaborados com base na organização.
5. “Engenharia Reversa” (terceiro trabalho a ser entregue, data: ...................)
5.1. O exercício em grupo de Engenharia Reversa consiste na análise de um trabalho do
semestre anterior para extrair a estrutura utilizada por seus autores e realizar uma crítica de
cada capítulo. Chamamos estrutura deste trabalho os seus capítulos, incluídos em cada um
deles os tópicos que correspondem aos assuntos abordados no referido capítulo.
5.2. Cada capítulo deverá ser apresentado com os tópicos que o compões e a crítica a ele.
4. 4
5.3. Em uma primeira etapa, cada integrante do grupo pode realizar uma primeira versão de
um ou mais capítulos. Porém, obrigatoriamente, todo o grupo deverá ler esta versão e
corrigir ou acrescentar aspectos, de modo que o trabalho entregue tenha sido revisado por
todos os integrantes do grupo.
5.4. O trabalho deverá ser entregue na data acordada pela professora e alunos. Caso haja
atraso na entrega, para cada aula de atraso será tirado um ponto da nota.
6. Estrutura do Trabalho Final (quarto trabalho a ser entregue, data: ...................)
6.1. O grupo vai elaborar a Estrutura do Trabalho Final deste semestre, tomando por base o
exercício de “Engenharia Reversa” e adaptando-o ao novo objeto de pesquisa, assim como
modificando os assuntos abordados a partir de críticas ao trabalho anterior e análise dos
conceitos do Capítulo Teórico de Grupo.
6.2. O trabalho deverá ser entregue na data acordada pela professora e alunos. Caso haja
atraso na entrega, para cada aula de atraso será tirado um ponto da nota.
7. Roteiro de Entrevistas (quinto trabalho a ser entregue, data: ...................)
7.1. O grupo deve elaborar roteiros de entrevista para a organização e para os
departamentos a serem estudados, buscando levantar dados para apreender a cultura
organizacional e as subculturas organizacionais.
7.2. Estes roteiros de entrevista são formados por um conjunto de perguntas, em uma
seqüência lógica, começando pelas características da organização, o histórico e seguindo
para os tópicos mais específicos, baseados no conceito de cultura organizacional de Cyro
Bernardes e na metodologia para desvendar a cultura organizacional da Maria Tereza
Fleury.
7.3. O trabalho deverá ser entregue na data acordada pela professora e alunos. Caso haja
atraso na entrega, para cada aula de atraso será tirado um ponto da nota.
8. Entrevistas
8.1. As entrevistas devem contar com a participação de todos os membros do grupo, de
forma que possam observar o ambiente físico, a relação entre as pessoas, as expressões dos
entrevistados ao falarem sobre determinado assunto, além de poderem formular perguntas
aos entrevistados, não previstas no Roteiro.
5. 5
8.2. A melhor forma de coletar os dados é através da gravação das entrevistas, caso os
entrevistados concordem. Mesmo gravando, vários membros do grupo devem anotar a
entrevista, pois é comum haver problemas com a gravação.
8.3. Lembramos que o método de coleta de dados através de entrevista parte do pressuposto
que quem sabe sobre a cultura organizacional é o entrevistado, e ele deve ficar livre para
falar o máximo possível sobre a sua organização. O Roteiro de Entrevista é utilizado pelos
entrevistadores como uma lista de checagem para saber se o entrevistado abordou todos os
assuntos de interesse da pesquisa em sua fala. Caso não tenha apresentado ainda algum
tópico, a pergunta correspondente é formulada ao entrevistado.
9. Trabalho Final da Disciplina (a ser entregue na data: ...................)
9.1. Este deve ser entregue digitado, utilizando as fontes Arial ou Times New Roman,
tamanho 12, espaço entre linhas 1,5, com ambas as margens alinhadas, ou seja,
“justificadas”, sendo a margem superior e a esquerda de 3 cm e a inferior e a direita de 2,5
cm.
9.2. O formato da Capa do Trabalho e as informações que ela deve conter são apresentadas
no Anexo 1.
9.2.1. As informações sobre a organização a qual os autores pertencem devem ser
colocadas no cabeçalho, em letras maiúsculas, centralizadas.
9.2.2. Título em letra maiúscula, que inclui o tema (cultura organizacional), seguido de :
(dois pontos), seguido do Subtítulo em letra minúscula, com a primeira letra das palavras
em maiúscula, incluindo o objeto de pesquisa. O título deve ser centralizado, na altura da
folha que separa o primeiro terço do segundo terço da folha.
9.2.3. Os autores do texto devem ser colocados abaixo do título, encostados na margem
direita da folha (primeira letra maiúscula e as restantes minúsculas). Não devem ser
colocadas palavras como “alunos” ou “autores” antes dos nomes.
9.2.4. No rodapé, deve ser colocado o local onde foi realizado o trabalho, no caso a cidade
Rio de Janeiro, com letras maiúsculas, centralizado. Na linha abaixo, a data de término do
trabalho, no caso o mês e ano, com letras maiúsculas, centralizado. As fontes do cabeçalho
e do rodapé devem ser do mesmo tamanho.
9.3. O formato e o conteúdo do Sumário são apresentados no Anexo 2.
9.4. O formato e a indicação de conteúdo do Quadro Comparativo das Culturas
Organizacionais, do objeto de pesquisa e suas duas subculturas, são apresentados no Anexo
3. Os aspectos citados nas células do quadro devem sempre ser descritos com alguma
qualificação que descreva a sua característica.
6. 6
9.5. O Trabalho Final da Disciplina deverá ser apresentado com capas de plástico e espiral,
para facilitar o seu manuseio e cópia, se for o caso.
10. Introdução
A Introdução deve incluir, no mínimo, os seguintes tópicos:
1- Apresentação do tema cultura organizacional, seu conceito e conceitos correlatos;
2- Objetivo do trabalho;
3- Objetos a serem analisados;
4- Apresentação do conteúdo dos capítulos. Deve ser apresentado em forma de texto e não
como itens ou tópicos.
11. Capítulo Teórico sobre Empreendedorismo
(sexto trabalho a ser entregue, data: ...................)
11.1. O grupo deve elaborar um texto, baseado em artigos, capítulos de livro e textos da
internet, sem copiá-los. Caso haja interesse em copiar um conceito, colocá-lo entre aspas e,
após, colocar o autor e ano entre parêntesis.
11.2. Este capítulo deve ser elaborado em formato de texto e não apresentado em tópicos.
11.3. É obrigatória a apresentação das características do empreendedor e das características
da cultura organizacional empreendedora, estas divididas segundo as variáveis tecnologia,
instituição e sentimentos.
11.4. O trabalho deverá ser entregue na data acordada pela professora e alunos. Caso haja
atraso na entrega, para cada aula de atraso será tirado um ponto da nota.
12. Capítulo de Metodologia
Itens Obrigatórios:
- motivo da escolha do objeto
- método de coleta de dados
- planejamento do contato e dos possíveis entrevistados
- como foi realizado o primeiro contato
- perfil dos entrevistados (justificativa da diferença em relação ao planejado)
- como foram realizadas as entrevistas (tempo, disponibilidade das pessoas etc)
13. Capítulos de análise da Cultura Organizacional dos objetos de pesquisa
Estes capítulos devem, obrigatoriamente, analisar a cultura e subculturas explicitando quais
os aspectos se referem às variáveis: tecnologia, instituição e sentimentos. Sugerimos iniciar
7. 7
com o histórico e desenvolver em três blocos seqüenciais, o primeiro abordando os aspectos
da variável tecnologia, a seguir outro sobre os aspectos da variável instituição e,
finalmente, o bloco sobre a variável sentimentos.
14. Conclusão
Itens obrigatórios:
- Resumo da história em etapas
- Cultura Organizacional
variável Tecnologia
variável Instituição
variável Sentimentos
- Comparação das subculturas dos dois departamentos
variável Tecnologia (comparação dos aspectos dos dois departamentos)
variável Instituição (comparação dos aspectos dos dois departamentos)
variável Sentimentos (comparação dos aspectos dos dois departamentos)
15. Metodologia de Elaboração de Trabalho Final com Qualidade
Sugerimos a seguinte metodologia para haver maior probabilidade de qualidade no
Trabalho Final:
15.1. Após a realização das entrevistas, o grupo deve se reunir e definir quem vai redigir
cada um dos capítulos do Trabalho Final.
15.2. Cada autor deve redigir o seu capítulo tomando por base a “Estrutura do Trabalho
Final” que tem indicações de quais assuntos e qual a seqüência destes deverá ser seguida.
15.3 Todos os membros do grupo devem ler todos os capítulos fazendo suas sugestões de
melhoria e complementação. Cada um receberá a crítica construtiva de todos os demais
colegas com vistas à redação da segunda versão do seu capítulo.
15.4. Os autores dos capítulos devem fazer uma segunda versão incorporando as sugestões
dos colegas.
15.5. Uma pessoa do grupo deve juntar todos os capítulos revisados, formando a primeira
versão completa do Trabalho Final.
15.6. Cada membro do grupo deve ler, com atenção, esta primeira versão completa para
fazer novas sugestões de melhoria, agora tendo uma visão global do Trabalho.
15.7. O grupo deve se reunir para aprovar as sugestões individuais.
15.8. Uma pessoa digita as sugestões aprovadas, elaborando a segunda versão completa do
Trabalho Final.
8. 8
15.9. Os membros do grupo lêem a segunda versão e, caso seja aprovada por todos, ela é
entregue à Professora.
16. Apresentação Oral
16.1. Cada membro do grupo deverá apresentar, obrigatoriamente, uma parte do trabalho. O
tempo total de apresentação é de 30 minutos para cada grupo. Serão dadas duas notas, uma
da apresentação individual e outra da apresentação do grupo. A nota individual considerará
o domínio do assunto pelo aluno e a postura de apresentação. A nota de grupo considerará a
qualidade da apresentação em Power Point, a organização do grupo e o tempo de
apresentação, que não poderá ultrapassar 30 minutos.
16.2. A nota de apresentação individual será diminuída de um ponto para cada
ausência nos dias de apresentação dos Trabalhos Finais dos grupos.
16.3. Roteiro para o Power Point:
1) Introdução
2) Metodologia
3) Empresa
4) Departamento A
5) Departamento B
6) Conclusão
7) Quadro Comparativo das Culturas Organizacionais (obrigatório)
17. Exercícios Individuais e em Grupo
Serão realizados trabalhos individuais ou em grupo, de análise da cultura e subculturas de
organizações, para treinamento. Haverá, também, exercícios individuais ou em grupo, para
verificação de aprendizagem, em qualquer aula, sem aviso prévio.
9. 9
ANEXO 1
CAPA – O quadro abaixo indica a folha de papel para visualizar o local das informações.
SIGLA - NOME DA UNIVERSIDADE
SIGLA - NOME DA FACULDADE
NOME DO CURSO
NOME DA DISCIPLINA
TÍTULO DO TRABALHO CONTENDO AS PALAVRAS CULTURA
ORGANIZACIONAL: Subtítulo do Trabalho Incluindo os Objetos
Pesquisados
Nome Completo do Primeiro Autor
Nome Completo do Segundo Autor
Nome Completo do Terceiro Autor
Nome Completo do Quarto Autor
Nome Completo do Quinto Autor
Nome Completo do Sexto Autor
RIO DE JANEIRO
DEZEMBRO DE 2011
10. 10
ANEXO 2
SUMÁRIO
Pág.
1. Introdução ...........................................................................................................
2. (Título do Capítulo Teórico sobre Cultura Organizacional) ...............................
3. (Título do Capítulo Teórico sobre Empreendedorismo) .....................................
4. Metodologia ........................................................................................................
5. Capítulo de análise da cultura da Organização ...................................................
6. Capítulo de análise da subcultura organizacional do Departamento A .............
7. Capítulo de análise da subcultura organizacional do Departamento B .............
8. Conclusão (apresentação da cultura da organização e da comparação
entre as subculturas organizacionais dos departamentos) .................................
9. Bibliografia
10. Anexos
10.1. Roteiros de Entrevista (obrigatório) ..............................................................
10.2. Quadro Comparativo da Cultura e Subculturas (obrigatório) .......................
10.3. Dados dos autores - alunos – DRE, telefone e e-mail (obrigatório) ..............
10.4. Dados da organização estudada (obrigatório caso não
estejam incluídos no trabalho) .......................................................................
10.5. Organogramas (optativo) ...............................................................................
10.6. Histórico detalhado (optativo) .......................................................................
10.7. Produtos da Empresa detalhados (optativo) ..................................................
11. 11
ANEXO 3
Quadro Comparativo da Cultura e Sub-culturas Organizacionais
Objetos
Organização Departamento A Departamento B
Cultura Org.
Tecnologia
Instituição
Sentimentos
Observações:
1. Cada variável deste Quadro deve ser apresentada em um slide em separado para que o
tamanho da letra se mantenha legível até o final da sala (mínimo 20).
2. Os aspectos citados nas células devem ter uma qualidade ou característica associada
para descrever a cultura e as subculturas organizacionais.