Transferir como PDF, PPTX
Mais conteúdo relacionado
Semelhante a Identidade Visual Design UFRGS - O Processo
Identidade Visual Design UFRGS - O Processo
- 1. Processo de Desenvolvimentoda Identidade Visual de Marca
- 2. Coordenação Prof. Dr. FábioTeixeira Responsáveis Fabiano Scherer e Priscila Zavadil Professores Colaboradores Airton Cattani, Eduardo Cardoso, Janaína Moroni, Maria do Carmo Curtis, Mario Fontanive, Régio Silva, Sérgio Santos, Suely Fragoso e Tania Silva. Colaboradores Cade Gestão 2011/2012 Bolsista NDGA Henrique Monteiro EQUIPE
- 3.
- 4. FASE 1 PESQUISA Docentes, discentese público externo
- 5. PESQUISA métodos Entrevistas em Profundidade com aCoordenação dos Cursos de Graduação e Pós- Graduação Aplicação de Questionários > para alunos de graduação > para docentes > para alunos da pós-graduação, com perguntas abertas > comunidade externa Documental Reuniões em grupo com docentes de graduação e pós-graduação Análise Semântica com a comunidade da pós-graduação Análise de Similares Novas rodadas de discussão
- 6. PESQUISA saída Valores, metas e posicionamentodos cursos. Imagem percebida e esperada da instituição.
- 7. PESQUISA resumo das principaisinformações Estabeler uma cultura metodológica na produção do Design. Busca por um ensino de excelência baseado em rigor metodológico e na integração do projeto com as possibilidades de produção. integração: criação + produção Proposição
- 8. Oferecer formação acadêmicae profissional em Design com excelência no ensino público superior. Estabelecer e difundir o rigor metodológico em Design. O curso visa mudar a imagem do Design de ser apenas um complemento estético dos produtos (industriais, gráficos ou virtuais) para uma forma de pensamento que estabelece uma metodologia na integração entre projeto e produção. Missão Posicionamento PESQUISA
- 9. Oferecer uma formaçãoprofissional de base sólida a fim de que os egressos se integrem efetivamente no processo produtivo e difundam uma nova cultura baseada no conhecimento, no rigor técnico e metodológico, com vistas ao desenvolvimento de produtos de melhor qualidade e conectados aos conceitos de sustentabilidade ambiental, social e econômica. Metas com relação ao mercado PESQUISA
- 10. Contribuir para amudança da imagem do designer pela sociedade, uma vez que os egressos serão difusores de uma cultura positiva e transformadora da realidade. Mudar a imagem do Design, passando da idéia de ser apenas um complemento estético para a idéia de ser uma forma de projetar que integra conceito e produção. Metas com relação à sociedade PESQUISA
- 11. Articular ensino, pesquisae extensão, integrando o curso de Design com empresas e organizações, para promover uma troca entre o pensamento acadêmico e as necessidades do mercado. Consolidar os cursos de Design - Graduação e Pós- Graduação - na Universidade, em termos políticos (reconhecimento interno) e físicos (espaço físico). Metas com relação às empresas com relação à UFRGS PESQUISA
- 12. Ser uma referênciade excelência no ensino em Design, em âmbito regional e nacional. Em cinco anos, ser referência em graduação em Design no país. Em dez anos, referência nacional em pós-graduação. Formação sólida em Metodologia e Tecnologia. Credibilidade institucional da UFRGS. Visão Vantagem/ diferencial dos cursos PESQUISA
- 13.
- 14. PESQUISA: SIMILARES |RESUMO
- 15. PESQUISA: SIMILARES |RESUMO
- 16. PESQUISA: SIMILARES |RESUMO
- 17. PESQUISA: SIMILARES |RESUMO
- 18. PESQUISA: SIMILARES |RESUMO
- 19. PESQUISA: QUESTIONÁRIOS |RESUMO Aplicação de Questionários > para alunos de graduação > para docentes > para alunos da pós-graduação, com perguntas abertas > comunidade externa Aplicado em 2011/2 Foram obtidas 72 respostas
- 20. alunos graduação diferencial DesignUFRGS PESQUISA: QUESTIONÁRIOS | RESUMO
- 21. alunos graduação aspectos positivosdos cursos PESQUISA: QUESTIONÁRIOS | RESUMO
- 22. alunos graduação fator deescolha Design UFRGS PESQUISA: QUESTIONÁRIOS | RESUMO
- 23. professores diferencial Design UFRGS PESQUISA:QUESTIONÁRIOS | RESUMO
- 24.
- 25.
- 26.
- 27. seriedade processo pluralidade criatividade inovação método artefatos interdisciplinaridade experimentação cientificidade conhecimento Pós-graduação Termos que devemrepresentar a pesquisa em Design PESQUISA: QUESTIONÁRIOS | RESUMO
- 28. pioneirismo qualidade interface inovaçãoprocessos serviço materiais tecnologiaconhecimento Pós-graduação Termos querepresentam o PgDesign PESQUISA: QUESTIONÁRIOS | RESUMO
- 29. pós-graduação Uma instituição deensino e pesquisa em design deve possuir uma imagem de marca... sólida, robusta estável séria, polida tecnológica tradicional, clássica intensa, vibrante concisa, minimalista PESQUISA: ANÁLISE SEMÂNTICA
- 30. FASE 1: PESQUISA Entrevistasem Profundidade com a Coordenação dos Cursos de Graduação e Pós-Graduação Aplicação de Questionários > para alunos de graduação > para docentes > para alunos da pós-graduação > comunidade externa Documental Reuniões em grupo com docentes de graduação e pós-graduação Análise Semântica com a comunidade da pós-graduação Análise de Similares Novas rodadas de discussão Objetivos da Identidade Institucional Posicionamento da Instituição Imagem Esperada Linguagem
- 31. FASE 2 CONCEITO Definição do posicionamentoe linguagem visual Valores da instituição Atributos da marca
- 39. Formas Puras, simples, defácil identificação; Continuidade (fluidez, sequência); Movimento; Tendência ao geométrico; Representações icônicas ou simbólicas; Uso de poucos elementos gráficos; Recursos como uso de construção e desconstrução do símbolo/ logotipo; ideia de planos, volumes; Sistemas - identidades cambiantes (mudanças no símbolo ou por meio de sistemas de apoio). Definição de posicionamento e linguagem CONCEITUAÇÃO: RESUMO
- 40. Tipografia Tipografia com poucoou nenhum contraste entre os traços, espessura normal (ou leve), formas humanistas ou geométricas, tipos contemporâneos/pós-modernos, sem serifa. Cores Cores neutras em contraste com cores saturadas, intensas e quentes (na própria assinatura visual ou apenas nas aplicações). Definição de posicionamento e linguagem CONCEITUAÇÃO: RESUMO
- 44. Definição de posicionamentoe linguagem CONCEITUAÇÃO: RESUMO O que deve ser percebido por meio da linguagem (enquanto significados)? Contemporaneidade, dinamismo, credibilidade. Qual o “tom” da linguagem a ser utilizado? Informal, não no sentido de algo lúdico ou divertido, mas sim de uma linguagem jovial. Posicionamento/mensagem chave: Excelência e metodologia Interface entre pessoas e tecnologia; Entre criação e produção.
- 45. Valores CONCEITUAÇÃO: RESUMO cientificidade emetodologia EXCELÊNCIA
- 46.
- 47.
- 48.
- 49. Valores CONCEITUAÇÃO: RESUMO ADAPTAÇÃO *o conjuntode meios planejadamente dispostos, físicos ou lógicos, com vista a fazer a adaptação entre dois sistemas para se obter um certo fim, cujo resultado possui partes comuns aos dois sistemas, ou seja, o objeto final possui características dos dois sistemas. no sentido de INTERFACE* entre pessoas e tecnologia
- 50.
- 51.
- 52.
- 53.
- 54.
- 55. Geração de Ideias: conceitosvisuais para a identidade Reuniões em grupo com docentes e representantes CADE (2012) DESENHO
- 56. DESENHO Geração de alternativas pela equiperesponsável
- 57. UFRGS DESIGN UFRGS DESIGN UFRGS DESIGN UFRGS DESIGN UFRGS DESIGNUFRGS DESIGN DESIGN UFRGS DESIGN UFRGS UFRGS DESIGN UFRGS DESIGN UFRGS DESIGN UFRGS DESIGN UFRGS DESIGN UFRGS DESIGN UFRGS DESIGN UFRGS DESIGN UFRGS DESIGNUFRGS DESIGN DESIGNUFRGS DESIGN UFRGS UFRGS DESIGN UFRGS DESIGN UFRGS DESIGN UFRGS DESIGNTestes: configuração símbolo+ tipografia; escala > Pré-seleção de 05 alternativas: reunião com docentes
- 58. Refinamento de 02 propostas> avaliação por docentes/ epecialistas
- 59. DESENHO Critérios de avaliaçãodas propostas finais (20 avaliações) Requisitos Técnicos/ atributos formais Legibilidade Originalidade Contemporaneidade Pregnância Identifica-se com o contexto Atributos da Marca/ significação Cientificidade e metodologia Inovação e criatividade Interdisciplinaridade Adaptação / Interface Transformação Dinamismo Credibilidade Continuidade Construção/Desconstrução
- 60.
- 61. UFRGS R1 8 R9 30˚ +DU Conceitos: >CIENTIFICIDADE e METODOLOGIA, aliados à INOVAÇÃO, CRIATIVIDADE e INTERDISCIPLIN- ARIDADE. > ADAPTAÇÃO, INTERSTÍCIO, INTERFACE entre PESSOAS e TECNOLOGIA, entre CRIAÇÃO e PRODUÇÃO. > Com base nessa mensagem principal a ser transmitida, os atributos que a identidade deve evidenciar são: contemporaneidade, dinamismo, credibilidade, intensidade, simpli- cidade e informalidade. > Formas que traduzam CONTINUIDADE, MOVIMENTO e a relação de SISTEMAS, de CONSTRUÇÃO e DESCONSTRÇÃO, no sentido de trazer uma linguagem atual, que através de suas formas representassem a questão de interstício e de transformação e interface.
- 62.
- 63.
- 64.
- 65.
- 66.
- 67.
- 68.
- 69.
- 70.
- 71.
- 72.
- 73. FASE 4 PADRÕES DE PROJETO& PONTOS DE CONTATO
- 74.
- 75.
- 76.
- 89. GRAFISMOS: SÍMBOLO COMO MÁSCARAE SANGRADO
- 99. CONTINUIDADE Execução das aplicações principais Finalizaçãodo Manual de Identidade Disponibilização dos arquivos da marca para uso da comunidade do Design UFRGS
- 100.