SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
INSTITUTO ESTADUAL CARLOS GOMES
       HISTÓRIA DA MÚSICA II
 SEMINÁRIO DE MÚSICA MODERNA




 ARNOLD SCHOENBERG
BIOGRAFIA
    Arnold Franz Walter Schönberg
      * 13/09/1874 (Viena – Áustria)
     † 13/07/1951 (Los Angeles - EUA)

Judeu (família de classe média);
Compositor;
Pintor amador;
Associado ao movimento expressionista na poesia e arte alemã;
Líder da 2a Escola de Viena;
 Usou a escrita de seu nome em alemão ´´Schönberg ´´ até sua
mudança aos EUA em 1934 (perseguição nazista) que foi alterada
para ´´Schoenberg “ em deferencia à prática americana.
Triskaidefóbico (medo do número 13)
• Autodidata (mãe pianista);
• 20s     –>     vivia    de   orquestrar
  operetas, enquanto fazia suas próprias
  composições como o sexteto de cordas
  Verklärte Nacht – Noite desfigurada
  (1899) – anos depois fez a orquestração
  dessa que se tornou uma de suas
  composições mais populares;               Mahler e Schoenberg antes de
• Gustav Mahler (o adotou como                          1900
  protegido) e Richard Strauss ->
  reconheceram a importância de             •1912 -> Pierrot Lunaire – ciclo de
  Schoenberg como compositor.               canções expressionistas de poemas
                                            traduzidos do poeta francês-belga
• 1910 -> Harmonielehre – o mais            Albert Giraud.
  influente de seus livros;
• 1941 – adquire cidadania americana;
• Adoção do estilo americano de viver, como o desfrutar
  das comidas e dos filmes hollywoodianos;
• Comunicador ávido: se relacionava com a família e
  alunos da europa e tinha amizades com atores, diretores
  e produtores, como Chaplin (foto)




                              (esq-dir)
                              Charlie Chaplin, Gertrud    e   Arnold
                              Schoenberg e David Raskin
• Além de pintor (quadro), era um
  importante músico teórico e professor
  de composição;
• Alguns de seus alunos foram: Alban
  Berg, Anton Webern, George Gershwin
  e mais tarde John Cage, Lou Harrison,
  e      muitos     outros     músicos
  proeminentes;
                    Anton Webern




                                      George Gershwin
                                                   Enterro de Gustav Mahler
                                                 (22 de maio de 1911 – Vienna)
 Alban Berg
Muitas de suas práticas incluiam
a formalização de um método de
composição e seu hábito de
abertamente convidar o público
a                          pensar
analiticamente, encontram eco
na vanguarda musical ao longo
do século 20.
Sua visão polêmica de história da música     Schoenberg dando seminário
de estéticas polêmicas foram cruciais para          em sua casa
muitos musicólogos de críticos do século
XX, como Theodor Adorno, Charles Rosen,
and Carl Dahlhaus.

Seu pensamento também influenciou pianistas renomados como Rudolf
Serkin, Artur Schnabel, Eduard Steuermann, e Glenn Gould
ESCALA DE 12              TONS                ou
DODECAFONISMO
         • Francês e Inglês – SERIALISMO (nome
           alternativo) por       René Leibowitz e
           Humphrey Searle (1947)
         • Esta técnica foi adotada por muitos alunos
           os quais formaram a 2a Escola de Viena.
         • Publicou muitos livros, onde o seu famoso
           Harmonielehre (Teoria da harmonia) e os
           Fundamentos da Composição Musical
           (Schoenberg 1967), muitos dos quais ainda
           se encontram impressos e usados por
           músicos       e      compositores      em
           desenvolvimento.
OBRAS
  10 atuações da maturidade da parática da escala de 12 tons são caractercísticas,
                         interdependentes e interativas:
                                      1.  Hexachordal inversional
                                          combinatoriality
                                      2. Aggregates
                                      3. Linear set presentation
                                      4. Partitioning
                                      5. Isomorphic partitioning
                                      6. Invariants
                                      7. Hexachordal levels
                                      8. Harmony, "consistent with and
                                          derived from the properties of the
                                          referential set"
                                      9. Metre, established through "pitch-
                                          relational characteristics"
                                      10. Multidimensional set presentations

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

O Impressionismo
O ImpressionismoO Impressionismo
O Impressionismo
 
Aleksandr rodchenko
Aleksandr rodchenkoAleksandr rodchenko
Aleksandr rodchenko
 
Pós - Impressionismo
Pós - ImpressionismoPós - Impressionismo
Pós - Impressionismo
 
Movimento Expressionismo
Movimento ExpressionismoMovimento Expressionismo
Movimento Expressionismo
 
Artes impressionismo 8º
Artes impressionismo 8ºArtes impressionismo 8º
Artes impressionismo 8º
 
Apresentação1 a música profana
Apresentação1 a música profanaApresentação1 a música profana
Apresentação1 a música profana
 
Apresentacao arte moderna e contemporânea v grupo
Apresentacao arte moderna e contemporânea v grupoApresentacao arte moderna e contemporânea v grupo
Apresentacao arte moderna e contemporânea v grupo
 
Música no séc xx 3º ano
Música no séc xx 3º anoMúsica no séc xx 3º ano
Música no séc xx 3º ano
 
Exercio impressionismo
Exercio impressionismoExercio impressionismo
Exercio impressionismo
 
Expressionismo
ExpressionismoExpressionismo
Expressionismo
 
Impressionismo
ImpressionismoImpressionismo
Impressionismo
 
A arte de béla balla
A arte de béla ballaA arte de béla balla
A arte de béla balla
 
Impressionismo
ImpressionismoImpressionismo
Impressionismo
 
Kandinsky
Kandinsky Kandinsky
Kandinsky
 
Roy Lichtenstein
Roy LichtensteinRoy Lichtenstein
Roy Lichtenstein
 
Impressionismo
ImpressionismoImpressionismo
Impressionismo
 
Pina bausch
Pina bauschPina bausch
Pina bausch
 
Aula impressionismo
Aula impressionismoAula impressionismo
Aula impressionismo
 
Atividades com pintura artes3 ano 2009
Atividades com pintura artes3 ano 2009Atividades com pintura artes3 ano 2009
Atividades com pintura artes3 ano 2009
 
Kandinsky
KandinskyKandinsky
Kandinsky
 

Semelhante a Biografia do compositor Arnold Schoenberg

Gonçalo
GonçaloGonçalo
Gonçalobaga3
 
Pina Bausch
Pina BauschPina Bausch
Pina Bauschhdpm3
 
Introdução ao Espiritismo - música
Introdução ao Espiritismo - músicaIntrodução ao Espiritismo - música
Introdução ao Espiritismo - músicaDenise Aguiar
 
Renascimento parte 2
Renascimento parte 2 Renascimento parte 2
Renascimento parte 2 lucas_12
 
Trabalhomultimediavitor
TrabalhomultimediavitorTrabalhomultimediavitor
TrabalhomultimediavitorVitorDuenas
 
Pierre boulez hm
Pierre boulez hmPierre boulez hm
Pierre boulez hmMusicah
 
Max_Kowalski_-__Portugues_Juan
Max_Kowalski_-__Portugues_JuanMax_Kowalski_-__Portugues_Juan
Max_Kowalski_-__Portugues_JuanSuzi More
 
TUDO SOBRE RUDOLF LABAN descrição e trabalhos
TUDO SOBRE RUDOLF LABAN  descrição e trabalhosTUDO SOBRE RUDOLF LABAN  descrição e trabalhos
TUDO SOBRE RUDOLF LABAN descrição e trabalhosChristina Fornaciari
 
Hiper realismo trab-escrito
Hiper realismo trab-escritoHiper realismo trab-escrito
Hiper realismo trab-escritoEliane Boscardin
 
A semiotica e o sentido na musica
A semiotica e o sentido na musicaA semiotica e o sentido na musica
A semiotica e o sentido na musicacastromonteiro
 
Quarta tarde - slides - caderno - 3
Quarta tarde - slides - caderno - 3Quarta tarde - slides - caderno - 3
Quarta tarde - slides - caderno - 3Fatima Lima
 
Cifragem de Acordes.pdf
Cifragem de Acordes.pdfCifragem de Acordes.pdf
Cifragem de Acordes.pdfRcivalAlves1
 
6 - História da Arte IV: Abstração pós-pictórica
6 - História da Arte IV: Abstração pós-pictórica6 - História da Arte IV: Abstração pós-pictórica
6 - História da Arte IV: Abstração pós-pictóricaPaula Poiet
 

Semelhante a Biografia do compositor Arnold Schoenberg (20)

Gonçalo
GonçaloGonçalo
Gonçalo
 
Pina Bausch
Pina BauschPina Bausch
Pina Bausch
 
Introdução ao Espiritismo - música
Introdução ao Espiritismo - músicaIntrodução ao Espiritismo - música
Introdução ao Espiritismo - música
 
Renascimento parte 2
Renascimento parte 2 Renascimento parte 2
Renascimento parte 2
 
Trabalhomultimediavitor
TrabalhomultimediavitorTrabalhomultimediavitor
Trabalhomultimediavitor
 
Pierre boulez hm
Pierre boulez hmPierre boulez hm
Pierre boulez hm
 
Max_Kowalski_-__Portugues_Juan
Max_Kowalski_-__Portugues_JuanMax_Kowalski_-__Portugues_Juan
Max_Kowalski_-__Portugues_Juan
 
Saussure
SaussureSaussure
Saussure
 
Rudolf von Laban
Rudolf von LabanRudolf von Laban
Rudolf von Laban
 
TUDO SOBRE RUDOLF LABAN descrição e trabalhos
TUDO SOBRE RUDOLF LABAN  descrição e trabalhosTUDO SOBRE RUDOLF LABAN  descrição e trabalhos
TUDO SOBRE RUDOLF LABAN descrição e trabalhos
 
Hiper realismo trab-escrito
Hiper realismo trab-escritoHiper realismo trab-escrito
Hiper realismo trab-escrito
 
dalcroze
dalcrozedalcroze
dalcroze
 
Flexor, samson
Flexor, samsonFlexor, samson
Flexor, samson
 
Musica
MusicaMusica
Musica
 
A semiotica e o sentido na musica
A semiotica e o sentido na musicaA semiotica e o sentido na musica
A semiotica e o sentido na musica
 
Pop Art
Pop ArtPop Art
Pop Art
 
Camille
CamilleCamille
Camille
 
Quarta tarde - slides - caderno - 3
Quarta tarde - slides - caderno - 3Quarta tarde - slides - caderno - 3
Quarta tarde - slides - caderno - 3
 
Cifragem de Acordes.pdf
Cifragem de Acordes.pdfCifragem de Acordes.pdf
Cifragem de Acordes.pdf
 
6 - História da Arte IV: Abstração pós-pictórica
6 - História da Arte IV: Abstração pós-pictórica6 - História da Arte IV: Abstração pós-pictórica
6 - História da Arte IV: Abstração pós-pictórica
 

Último

Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila RibeiroLivro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila RibeiroMarcele Ravasio
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.MrPitobaldo
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptxLinoReisLino
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 

Último (20)

Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila RibeiroLivro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 

Biografia do compositor Arnold Schoenberg

  • 1. INSTITUTO ESTADUAL CARLOS GOMES HISTÓRIA DA MÚSICA II SEMINÁRIO DE MÚSICA MODERNA ARNOLD SCHOENBERG
  • 2. BIOGRAFIA Arnold Franz Walter Schönberg * 13/09/1874 (Viena – Áustria) † 13/07/1951 (Los Angeles - EUA) Judeu (família de classe média); Compositor; Pintor amador; Associado ao movimento expressionista na poesia e arte alemã; Líder da 2a Escola de Viena;  Usou a escrita de seu nome em alemão ´´Schönberg ´´ até sua mudança aos EUA em 1934 (perseguição nazista) que foi alterada para ´´Schoenberg “ em deferencia à prática americana. Triskaidefóbico (medo do número 13)
  • 3. • Autodidata (mãe pianista); • 20s –> vivia de orquestrar operetas, enquanto fazia suas próprias composições como o sexteto de cordas Verklärte Nacht – Noite desfigurada (1899) – anos depois fez a orquestração dessa que se tornou uma de suas composições mais populares; Mahler e Schoenberg antes de • Gustav Mahler (o adotou como 1900 protegido) e Richard Strauss -> reconheceram a importância de •1912 -> Pierrot Lunaire – ciclo de Schoenberg como compositor. canções expressionistas de poemas traduzidos do poeta francês-belga • 1910 -> Harmonielehre – o mais Albert Giraud. influente de seus livros;
  • 4. • 1941 – adquire cidadania americana; • Adoção do estilo americano de viver, como o desfrutar das comidas e dos filmes hollywoodianos; • Comunicador ávido: se relacionava com a família e alunos da europa e tinha amizades com atores, diretores e produtores, como Chaplin (foto) (esq-dir) Charlie Chaplin, Gertrud e Arnold Schoenberg e David Raskin
  • 5. • Além de pintor (quadro), era um importante músico teórico e professor de composição; • Alguns de seus alunos foram: Alban Berg, Anton Webern, George Gershwin e mais tarde John Cage, Lou Harrison, e muitos outros músicos proeminentes; Anton Webern George Gershwin Enterro de Gustav Mahler (22 de maio de 1911 – Vienna) Alban Berg
  • 6. Muitas de suas práticas incluiam a formalização de um método de composição e seu hábito de abertamente convidar o público a pensar analiticamente, encontram eco na vanguarda musical ao longo do século 20. Sua visão polêmica de história da música Schoenberg dando seminário de estéticas polêmicas foram cruciais para em sua casa muitos musicólogos de críticos do século XX, como Theodor Adorno, Charles Rosen, and Carl Dahlhaus. Seu pensamento também influenciou pianistas renomados como Rudolf Serkin, Artur Schnabel, Eduard Steuermann, e Glenn Gould
  • 7. ESCALA DE 12 TONS ou DODECAFONISMO • Francês e Inglês – SERIALISMO (nome alternativo) por René Leibowitz e Humphrey Searle (1947) • Esta técnica foi adotada por muitos alunos os quais formaram a 2a Escola de Viena. • Publicou muitos livros, onde o seu famoso Harmonielehre (Teoria da harmonia) e os Fundamentos da Composição Musical (Schoenberg 1967), muitos dos quais ainda se encontram impressos e usados por músicos e compositores em desenvolvimento.
  • 8.
  • 9.
  • 10. OBRAS 10 atuações da maturidade da parática da escala de 12 tons são caractercísticas, interdependentes e interativas: 1. Hexachordal inversional combinatoriality 2. Aggregates 3. Linear set presentation 4. Partitioning 5. Isomorphic partitioning 6. Invariants 7. Hexachordal levels 8. Harmony, "consistent with and derived from the properties of the referential set" 9. Metre, established through "pitch- relational characteristics" 10. Multidimensional set presentations