3. O mais importante dos primeiros poetas do Renascimento foi
Maurice Scève, escritor do século XVI, mas o apogeu deste
período só foi alcançado com o grupo de poetas conhecidos como
la Pléyade cujo mentor foi Pierre de Ronsard. Por outro lado,
Joachim du Bellay ajudou a preparar a chegada do Classicismo.
As novas ideias do Renascimento e, especialmente, o novo
conceito de Humanismo, apareceram, pela primeira vez, nos
escritos de François Rabelais, famoso pela vivacidade e talento
enquanto Michel de Montaigne apresentava-se como protótipo do
humanista erudito.
Renascimento
5. Nicolas Boileau-Despréaux foi o principal crítico e teórico literário da época clássica.
Também destaca-se Jacques Bénigne Bossuet, o orador mais célebre da época.
Renascimento
6. Pierre Corneille tornou-se o primeiro dos grandes mestres franceses da
tragédia clássica. Seu sucessor, Jean Baptiste Racine, foi mais valorizado.
Molière seria reconhecido como o mestre da comédia.
Renascimento
8. “Quando nossos artistas nos dão uma Vênus... eles mentem.”
Édouard Manet perguntou a si mesmo por que mentir, por
que não contar a verdade?
Na segunda metade do século XIX, em Paris, o corpo nú era
visto como um problema no momento de negociação entre um
corpo particular/sexuado e um geral/idealizado que até então
funcionam como um pretexto da narrativa com referências
clássicas, por exemplo, as deusas, ou referências exóticas, por
exemplo, as odaliscas, ambos constituídos num deslocamento
temporal-espacial.
O Corpo nu e o Renascimento
13. CLAUDE MONET
Características principais de Claude
Monet, em suas pinturas de paisagens
naturais de lagos, jardins e florestas,
captando, com rara beleza, o seu
inconfundível estilo impressionista,
mormente em quadros que apresentam a
beleza das flores. Suas pinturas revelam
uma rara e incrível sensibilidade no
manuseio dos pincéis.
15. ÉDOUARD MANET
Os gostos de Manet não vão para
os tons fortes utilizados na nova
estética impressionista. Prefere os
jogos de luz e de sombra,
restituindo ao nu a sua crueza e a
sua verdade, muito diferente dos
nus adocicados da época. O
trabalhado das texturas é apenas
sugerido nas formas simplificadas.
17. • FIM.
2°”U” Vespertino
Alunas: Amanda Rodrigues, Emylly Camila,
Janaína Castro, Regina Gabriela,
Matheus Joabs, Caludia Kelly
Profa: Maria de Oliveira
Escola Estadual Manoel André.
TRABALHO DE HISTÓRIA
RENASCIMENTO
DA FRANÇA