O documento discute a preservação e uso consciente da água e inclui: 1) Uma investigação temática sobre o Dia Internacional da Água. 2) Estudo da realidade sobre a disponibilidade e desperdício de água. 3) Problematização inicial sobre como economizar água e evitar desperdício. 4) Organização do conhecimento sobre o tema por meio de atividades pedagógicas.

1. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO – SISMÉDIO
ETAPA II – CADERNO III
CIÊNCIAS DA NATUREZA
TEMA: PRESERVAÇÃO E UTILIZAÇÃO CONSCIENTE DA ÁGUA.
1) INVESTIGAÇÃO TEMÁTICA
DIA INTERNACIONAL DA ÁGUA
2) ESTUDO DA REALIDADE
Apresentação de aspectos/dados da realidade que embasem a problematização inicial.
- Proporção de água/habitantes
- Comparação entre o volume de água diário gasto por habitante.
- Escassez da água.
- Desperdício de água
- Poluição das águas
3) PROBLEMATIZAÇÃO INICIAL
Elaboração, pelos estudantes, de questionamentos baseados no estudo da realidade.
- Por que temos que economizar água? Quais são os meios correto de economizar água nas atividades diárias?
- Como evitar o desperdício de água?
- Como funciona o sistema de esgoto e taxação sobre a água? Como funcionar a ETA?
4) ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO
Apresentação dos conhecimentos científicos escolares por meio de atividades pedagógicas elaboradas
pelos professores.

2. Realização de leituras, levantamento e análise de dados (de forma individual ou coletiva), construção de
diferentes formas de interpretação, elaboração de argumentações, pelos estudantes.
Realização do concurso de frases sobre a água.
Palestra com a bióloga karling Fernanda Schuster
I– CONTEÚDOS
• Biologia: Ciclos da água (construção de um terrário);
Estados físicos da água;
Água como solvente;
Qualidade da água (Após a visita na ETA-Casan construção de um filtro de água com a garrafa pet)
Importância de economizar a água potável;
Problemas que trazem para a saúde na ingestão de água contaminada;
• Química: Composição química da água;
• Física: Pressão e densidade;
• Matemática: Tipos de tarifa;
Calculo tarifa residencial;
• Teatro: Peça – “Conversa entre as partículas de água” abordando as seguintes questões: poluição dos rios,
a importância da água potável para a sobrevivência;
• Orientadora de leitura: Vídeo - 50 anos sem água potável, confecção de carta para os netos;
• Parcerias: Vigilância Sanitária – palestra abordando doenças relacionadas a água não tratada
ETA – Casan – Premiou o concurso de frase com um tablet;
Palestra com a Biologa Karling Fernanda Shuster;
5) APLICAÇÃO DO CONHECIMENTO
- Simpósio, debates, oficinas, plenários acerca do tema abordado no projeto;
Argumentos e conhecimentos elaborados são organizados e publicados. Releitura da problematização
inicial e ampliação da compreensão da temática. Elaboração de novos questionamentos.