O documento apresenta o plano de ação de uma escola para o ano letivo de 2010/11. Os temas abordados são água, resíduos, energia, biodiversidade e espaços exteriores. O plano descreve objetivos, atividades e avaliações para cada tema, com foco em sensibilizar a comunidade escolar para a importância da sustentabilidade e preservação ambiental.

1. 2010/11
TEMAS:
 Água;
 Resíduos;
 Energia;
 Biodiversidade;
 Espaços Exteriores.
Plano de
Acção
Escola Básica de Canidelo

2. Diagnóstico
(situação a melhorar)
Objectivo(s)
a atingir
Meta Actividades / Acção Recursos Calendário Avaliação da
Actividade /
Acção
Plano de Acção 2010 / 11

3. Diagnóstico
(situação a melhorar)
Objectivo(s)
a atingir
Meta Actividades / Acção Recursos Calendário Avaliação da
Actividade /
Acção
TEMA: Biodiversidade
- “Ciência na Escola”
Prémio Fundação Ilídio
Pinho - Concurso “Biologia /
Ciências da Terra e da Vida”
Plano de Acção 2010 / 11

4. Diagnóstico
(situação a melhorar)
Objectivo(s)
a atingir
Meta Actividades / Acção Recursos Calendário Avaliação da
Actividade /
Acção
TEMA: Espaços
Exteriores
- Desrespeito pelos
espaços exteriores da
escola;
- Sensibilizar a comunidade
educativa para o respeito e
preservação dos espaços
exteriores:
- Promover actividades que
fomentem o gosto pela Escola
e pela aprendizagem;
- Envolver
todas as
turmas da
escola na
plantação de
árvores;
- Embelezar
os espaços
exteriores;
- Pintura dos bancos da
escola;
- “Plantar é Viver”
- Pincéis e
tintas;
- Sementes;
Terra e Vasos;
- 1.º Período;
- Setembro
2010
- Fotografias;
- Nº de alunos
participantes;
- Opinião/ Registos dos
alunos;
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5. Diagnóstico
(situação a melhorar)
Objectivo(s)
a atingir
Meta Actividades / Acção Recursos Calendário Avaliação da
Actividade /
Acção
TEMA: Energia
- Uma falta de
conhecimento na
identificação de
problemas ambientais
e possíveis soluções;
- Compreender a importância
dos recursos Naturais
Renováveis;
- Sensibilizar os alunos para a
necessidade de preservação
do ambiente;
- Compreender a importância
da gestão racional dos
recursos naturais;
- Conhecer algumas
consequências para o Planeta
Terra e para o Homem,
decorrentes da utilização
desregrada dos recursos
naturais;
- Identificar alternativas que
contribuam para a
sustentabilidade do Planeta
Terra;
- Desenvolver o espírito
científico;
- Saber
identificar
problemas
ambientais e
propor
soluções;
- Construção de maquetas
representativas das energias
renováveis;
- Material
didáctico: cola,
papel,
cartolinas,
tesouras,
Material de
desperdício,
etc;
- livros
científicos;
- pesquisas na
Internet;
- Filmes/
documentários;
- 3.º Período - Fotos dos trabalhos;
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6. Diagnóstico
(situação a melhorar)
Objectivo(s)
a atingir
Meta Actividades / Acção Recursos Calendário Avaliação da
Actividade /
Acção
TEMA: Energia, Água,
Resíduos, Espaços
Exteriores e
Biodiversidade.
- Promover o sucesso escolar
dos alunos;
-Desenvolver a consciência
ecológica da comunidade
educativa;
-Compreender a necessidade
de uma gestão racional dos
recursos naturais;
-Identificar os problemas
ambientais com vista a uma
intervenção eficiente na
preservação da natureza;
-Compreender a necessidade
da existência de regras
eficientes para a protecção da
natureza;
-Melhorar a segurança na
comunidade escolar;
- Promover a educação cívica;
-Assegurar a articulação
curricular e de atitudes entre os
ciclos;
-Favorecer o trabalho em
equipa;
- Elaborar um
código
modelo com
regras de
conduta face
ao tema
(Educação
Ambiental);
- Elaboração de um Eco-
Código em cartolina, no
âmbito do Eco Escolas;
- Concurso do melhor Eco
Código;
- Cartolinas e
fotocópias
- 1.º e 2.º
Período
- Fotos;
- Qualidade e
criatividade dos
trabalhos finais;
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7. Diagnóstico
(situação a melhorar)
Objectivo(s)
a atingir
Meta Actividades / Acção Recursos Calendário Avaliação da
Actividade /
Acção
TEMA: Água
- Uma falta de
conhecimento na
identificação de
problemas ambientais
e possíveis soluções;
- Desvalorização das
consequências que
advêm da poluição
deste recurso;
- Despertar o interesse para
uma possível via profissional;
Compreender a importância
dos recursos Naturais
Renováveis;
- Compreender a importância
da gestão racional dos
recursos naturais;
- Conhecer algumas
consequências para o Planeta
Terra e para o Homem,
decorrentes da utilização
desregrada dos recursos
naturais;
- Compreender/conhecer fontes
de poluição;
- Diversificar as ofertas de
actividades na escola;
- Promover o sucesso escolar
dos alunos;
-Desenvolver a consciência
ecológica da comunidade
educativa
-Compreender a necessidade
da existência de regras
eficientes para a protecção da
natureza;
-Promover a educação cívica
-Assegurar a articulação
curricular
-Favorecer o trabalho em
equipa;
- Maior
conscienciali
zação da
comunidade
educativa;
- Melhorar a
gestão deste
recurso;
- Visita de estudo com os
alunos à ETAR;
- “A Ribeira de Canide”:
* Visita de estudo ao
Pavilhão da Água;
* Aula de Campo:
(monitorização) da
qualidade da água, da
profundidade, da velocidade,
da fauna e flora, e do meio
envolvente;
- Projecto “Mil Rios”;
- Elaboração de
desdobráveis informativos
para divulgação na
comunidade Educativa;
- 3.º Período
- Ao longo do
ano lectivo;
- Ao longo do
ano lectivo;
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8. Diagnóstico
(situação a melhorar)
Objectivo(s)
a atingir
Meta Actividades / Acção Recursos Calendário Avaliação da
Actividade /
Acção
TEMA: Água
- Uma falta de
conhecimento na
identificação de
problemas ambientais
e possíveis soluções;
- Desvalorização das
consequências que
advêm da poluição
deste recurso;
- sensibilizar para o tema e motivar
para a leitura domiciliária
- Projecto inserido no PNL “Ler na
Crista da Onda”;
- “LIVROS COM ÁGUA”: divulgação e
exposição de livros da BECRE em que
a água, nas suas diversas formas, é um
elemento importante, ao longo da
exposição, far-se-ão sessões de leitura
e audição de contos com água, na
BECRE, nas salas de aula;
- NO NATAL CAI A NEVE E GELAM
OS RIBEIROS
Exploração de contos de Natal, com
abordagem ao elemento “água” – o
boneco de neve, o gelo… as comidas
que “fazem crescer água na boca…”
nas aulas;
Elaboração e ilustração de contos de
Natal nas aulas de LP, EA e EV
Contos de Natal em Família
(elaboração de contos de Natal em
família)
Exposição dos Contos de Natal
Sessões de partilha com as famílias
- MÃE ÁGUAexp mensagen
elaboração de mensagens e textos na
perspectiva da defesa da água, em
conjunto com CN e o projecto
ECOESCOLAS;
- LENDAS COM RIOS E MARES (3º
ciclo); leitura e exploração das lendas
- TRADIÇÕES COM ÁGUA - tradições
de pescadores (a pesca na Afurada, a
tradição da partilha, o sentido
comunitário, as memórias, as cheias, a
abundância vs. escassez…);
* Comemoração do DIA DA
ÁGUA (22 de Março)
MARCAS D’ÁGUA – registos,
com fotografia e palavras, de
marcas deixadas pela água,
através do tempo
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9. Diagnóstico
(situação a melhorar)
Objectivo(s)
a atingir
Meta Actividades / Acção Recursos Calendário Avaliação da
Actividade /
Acção
TEMA: Resíduos
- Falta de hábitos de
separação de
resíduos;
- Uma falta de
conhecimento na
identificação de
problemas ambientais
e possíveis soluções;
- Promover o sucesso escolar
dos alunos;
-Desenvolver a consciência
ecológica da comunidade
educativa;
-Compreender a necessidade
de uma gestão racional dos
recursos naturais;
-Sensibilizar a comunidade
educativa para a importância da
redução, reutilização e
separação selectiva dos
resíduos, visando a reciclagem;
-Compreender o interesse da
reciclagem de materiais na
gestão de recursos naturais e
eliminação de resíduos;
-Identificar os problemas
ambientais com vista a uma
intervenção eficiente na
preservação da natureza;
-Compreender a necessidade
da existência de regras
eficientes para a protecção da
natureza;
-Compreender/conhecer fontes
de poluição;
-Incentivar a participação da
família na vida dos seus filhos;
-Promover a educação cívica;
-Assegurar a articulação
curricular e de atitudes entre os
ciclos;
-Favorecer o trabalho em
equipa;
- Mobilizar
toda a
comunidade
para fazer a
separação
selectiva de
resíduos e
reutilização;
- Separação de resíduos
(papel, plástico, metal, vidro,
pilhas, tampas) em todas as
salas e espaços exteriores
na escola;
- Fazer compostagem;
- Sessão de formação “A
Reciclagem e a
Compostagem”;
- Projecto “Geração
Depositrão”;
- Visitas de Estudo
(SulDouro) - “Campanha
Resíduos em Movimento”;
- Ateliês de Expressão
Plástica na Ludoteca da
Escola (Árvores de Natal, T-
Shirt`s, jogos; colares, etc);
- Garrafões de
plástico,
Papelões e
outros
recipientes;
- Compostor;
- Diplomas,
fotocópias,
computador,...
- “Depositrão”;
- Transporte,
- Material de
desperdício,
cola, tintas,
pincéis, etc;
- Ao longo do
ano lectivo;
- Ao longo do
ano lectivo;
- 21 de
Dezembro;
- Ao longo do
ano lectivo;
- 17 a 21
Novembro;
- Ao longo do
ano lectivo;
- N.º de participantes;
- Fotos,
- Opinião dos alunos e
participantes;
- N.º de recipientes com
resíduos reciclados;
Plano de Acção 2010 / 11

10. Diagnóstico
(situação a melhorar)
Objectivo(s)
a atingir
Meta Actividades / Acção Recursos Calendário Avaliação da
Actividade /
Acção
TEMA: Biodiversidade
- Uma falta de
conhecimento na
identificação de
problemas ambientais
e possíveis soluções;
- Desconhecimento
das espécies
autóctones e
prováveis
consequências na
introdução de novas
espécies;
- Promover o sucesso escolar
dos alunos;
-Desenvolver a consciência
ecológica da comunidade
educativa;
-Compreender a necessidade
de uma gestão racional dos
recursos naturais;
-Identificar os problemas
ambientais com vista a uma
intervenção eficiente na
preservação da natureza;
- Promover as espécies
autóctones em detrimento de
outras invasoras e infestantes;
-Compreender a necessidade
da existência de regras
eficientes para a protecção da
natureza;
-Promover a educação cívica;
-Assegurar a articulação
curricular e de atitudes entre os
ciclos;
-Favorecer o trabalho em
equipa;
- Aumentar o
conheciment
o da
importância
da
preservação
das espécies
autóctones;
- Aumentar a
Biodiversidad
e no recinto
escolar;
- Exposição na escola sobre
o tema “Biodiversidade”;
- Criação de pequenos
habitats naturais;
- Construção de maquetas
sobre o tema;
- Caminhada (D.Pedro a
Caminhar);
- “Plantar é Viver”;
- Elaboração de várias
histórias sobre a destruição
dos ecossistemas, usando
imagens de um conto de
Saramago;
- Exposição em
parceria com a
F.A.P.A.S.;
- caixas de
cartão,
pesquisas de
internet, livros
científicos; etc;
- Sementes;
- Imagens,
papel;
- Ao longo do
ano lectivo;
- Dezembro
2010;
- Ao longo do
ano lectivo;
Plano de Acção 2010 / 11

11. Diagnóstico
(situação a melhorar)
Objectivo(s)
a atingir
Meta Actividades / Acção Recursos Calendário Avaliação da
Actividade /
Acção
TEMA: Água
- Desperdício
de consumo de água
para uso doméstico;
- Sensibilizar a comunidade
educativa para a necessidade
de preservação do ambiente;
- Compreender a importância
da gestão racional dos
recursos;
- Promover a participação da
família nas actividades
escolares;
- Sensibilizar as famílias
através de comportamentos e
atitudes dos educandos para a
racionalização dos recursos;
- Incutir hábitos de poupança
dos recursos;
- Envolver
20% da
comunidade
educativa na
participação
do concurso;
- Reduzir no
mínimo de
10% o
consumo
deste recurso
em cada
agregado
familiar
participante;
- Concurso “Recibo da
Água”
- Panfletos de
sensibilização
(elaborados
pelos alunos
em Área de
Projecto);
- Facturação
mensal das
“Águas de
Gaia” dos
agregados
familiares
participantes;
- Prémio para
os vencedores
do Concurso;
- Ao longo do
ano lectivo
2010/11.
- Nº de participantes no
concurso;
- Avaliação mensal da
percentagem na factura
da água;
TEMA: Energia
- Excesso de consumo
de electricidade para
uso doméstico;
- Sensibilizar a comunidade
educativa para a necessidade
de preservação do ambiente;
- Compreender a importância
da gestão racional dos
recursos;
- Promover a participação da
família nas actividades
escolares;
- Sensibilizar as famílias
através de comportamentos e
atitudes dos educandos para a
racionalização dos recursos;
- Incutir hábitos de poupança
dos recursos;
- Envolver
20% da
comunidade
educativa na
participação
do concurso;
- Reduzir no
mínimo de
10% o
consumo de
energia em
cada
agregado
familiar
participante;
- Concurso “Recibo da Luz” - Panfletos de
sensibilização
(elaborados
pelos alunos
em Área de
Projecto);
- Facturação
mensal da
“EDP” dos
agregados
familiares
participantes;
- Prémio para
os vencedores
do Concurso;
- Ao longo do
ano lectivo
2010/11.
- Nº de participantes no
concurso;
- Avaliação mensal da
percentagem na factura
da Luz;
Plano de Acção 2010 / 11