O documento discute as cadeias alimentares e sua importância para o fluxo de energia na biosfera. Explica que as plantas obtêm energia da fotossíntese usando luz solar, enquanto os animais consomem as plantas ou outros animais. Isso cria cadeias alimentares com produtores, consumidores e decompositores, com o sol fornecendo a energia final para todos os seres vivos.
O documento explica como a cadeia alimentar transfere energia entre organismos que dependem uns dos outros, começando com o Sol como a fonte primária de energia para os produtores através da fotossíntese. Ele descreve como a energia flui de produtores para consumidores e decompositores, formando teias alimentares complexas nos ecossistemas.
CADEIA ALIMENTAR. A cadeia alimentar é a sequência de organismos vivos em que um serve de alimento para outro. Várias cadeias interligadas formam teias. A cadeia alimentar refere-se às relações de alimentação existentes entre os seres vivos de um ecossistema. Na ordem hierárquica, as plantas são as produtoras, os animais são os consumidores e os fungos e bactérias são os decompositores. "A cadeia alimentar, também chamada de cadeia trófica, pode ser definida como uma sequência linear da transferência de matéria e energia em um ecossistema, na qual é possível observar uma sequência de organismos servindo de alimento para outros. Essa transferência sempre se inicia por um produtor e finaliza-se em um decompositor, sendo essa transferência unidirecional.
A seguir, vamos descobrir mais sobre a cadeia alimentar, conheceremos seus componentes, exemplos, entenderemos como a extinção pode afetá-la e por que ela não é a melhor forma de representar as relações de alimentação em um ecossistema."
O documento discute cadeias alimentares e fluxo de energia na biosfera. Explica que todas as formas de vida dependem da energia do Sol, que é capturada pelas plantas através da fotossíntese e transfere pela cadeia alimentar. Define produtores, consumidores e decompositores e como a energia flui deste modo na natureza.
O documento apresenta conceitos básicos de ecologia, incluindo definições de indivíduo, espécie, população, comunidade, ecossistema e biosfera. Também discute níveis tróficos, cadeias alimentares e como plantas obtêm energia por meio da fotossíntese.
O documento discute cadeias alimentares e o fluxo de energia através dos ecossistemas. Explica que todos os seres vivos precisam de energia, que pode vir do sol ou do consumo de outros seres vivos, e que as cadeias alimentares representam as relações trofícas entre os organismos de um ecossistema. Também aborda como a energia se dissipa a cada nível trófico, resultando em pirâmides ecológicas.
O documento discute cadeias alimentares e o fluxo de energia através dos ecossistemas. Explica que todos os seres vivos precisam de energia, que pode vir do sol ou do consumo de outros seres vivos, e que as cadeias alimentares representam as relações trofícas entre os organismos. Também aborda como a energia se dissipa a cada nível trófico, resultando em pirâmides ecológicas.
O documento descreve as cadeias alimentares e teias alimentares, definindo produtores, consumidores e decompositores. Explica que a energia flui de forma unidirecional dos produtores para os consumidores, enquanto a matéria circula. Detalha também os níveis tróficos dos organismos e a importância de se conhecer as cadeias alimentares para o controle natural do ecossistema.
1) Os ecossistemas são dinâmicos com fluxos contínuos de energia e matéria entre organismos. 2) As plantas e algas obtêm energia do sol e são os produtores primários. 3) Os organismos são classificados em produtores, consumidores e decompositores com base em sua capacidade de obter energia.
O documento explica como a cadeia alimentar transfere energia entre organismos que dependem uns dos outros, começando com o Sol como a fonte primária de energia para os produtores através da fotossíntese. Ele descreve como a energia flui de produtores para consumidores e decompositores, formando teias alimentares complexas nos ecossistemas.
CADEIA ALIMENTAR. A cadeia alimentar é a sequência de organismos vivos em que um serve de alimento para outro. Várias cadeias interligadas formam teias. A cadeia alimentar refere-se às relações de alimentação existentes entre os seres vivos de um ecossistema. Na ordem hierárquica, as plantas são as produtoras, os animais são os consumidores e os fungos e bactérias são os decompositores. "A cadeia alimentar, também chamada de cadeia trófica, pode ser definida como uma sequência linear da transferência de matéria e energia em um ecossistema, na qual é possível observar uma sequência de organismos servindo de alimento para outros. Essa transferência sempre se inicia por um produtor e finaliza-se em um decompositor, sendo essa transferência unidirecional.
A seguir, vamos descobrir mais sobre a cadeia alimentar, conheceremos seus componentes, exemplos, entenderemos como a extinção pode afetá-la e por que ela não é a melhor forma de representar as relações de alimentação em um ecossistema."
O documento discute cadeias alimentares e fluxo de energia na biosfera. Explica que todas as formas de vida dependem da energia do Sol, que é capturada pelas plantas através da fotossíntese e transfere pela cadeia alimentar. Define produtores, consumidores e decompositores e como a energia flui deste modo na natureza.
O documento apresenta conceitos básicos de ecologia, incluindo definições de indivíduo, espécie, população, comunidade, ecossistema e biosfera. Também discute níveis tróficos, cadeias alimentares e como plantas obtêm energia por meio da fotossíntese.
O documento discute cadeias alimentares e o fluxo de energia através dos ecossistemas. Explica que todos os seres vivos precisam de energia, que pode vir do sol ou do consumo de outros seres vivos, e que as cadeias alimentares representam as relações trofícas entre os organismos de um ecossistema. Também aborda como a energia se dissipa a cada nível trófico, resultando em pirâmides ecológicas.
O documento discute cadeias alimentares e o fluxo de energia através dos ecossistemas. Explica que todos os seres vivos precisam de energia, que pode vir do sol ou do consumo de outros seres vivos, e que as cadeias alimentares representam as relações trofícas entre os organismos. Também aborda como a energia se dissipa a cada nível trófico, resultando em pirâmides ecológicas.
O documento descreve as cadeias alimentares e teias alimentares, definindo produtores, consumidores e decompositores. Explica que a energia flui de forma unidirecional dos produtores para os consumidores, enquanto a matéria circula. Detalha também os níveis tróficos dos organismos e a importância de se conhecer as cadeias alimentares para o controle natural do ecossistema.
1) Os ecossistemas são dinâmicos com fluxos contínuos de energia e matéria entre organismos. 2) As plantas e algas obtêm energia do sol e são os produtores primários. 3) Os organismos são classificados em produtores, consumidores e decompositores com base em sua capacidade de obter energia.
1) Os ecossistemas são dinâmicos com fluxos contínuos de energia e matéria entre organismos. 2) As plantas e algas obtêm energia do sol e produzem matéria orgânica, enquanto os heterotróficos dependem de consumir outros seres vivos. 3) A energia flui através das cadeias alimentares com perdas a cada nível, enquanto os ciclos de matéria mantêm os nutrientes circulando.
1) Os ecossistemas são dinâmicos com fluxos contínuos de energia e matéria entre organismos. 2) As plantas e algas obtêm energia do sol e produzem matéria orgânica, enquanto os heterotróficos dependem de consumir outros seres vivos. 3) A energia flui através das cadeias alimentares com perdas a cada nível, enquanto os ciclos de matéria mantêm os nutrientes circulando.
O documento explica os conceitos de cadeia alimentar, teia alimentar e os papéis de produtores, consumidores e decompositores em um ecossistema. Uma cadeia alimentar começa com organismos produtores e termina com decompositores, enquanto uma teia alimentar mostra como organismos podem desempenhar múltiplos papéis dependendo da cadeia alimentar. O documento fornece fontes para pesquisar sobre as espécies e relações alimentares em um ecossistema escolhido.
Ciências transferência de matéria e energia em um ecossistemaDorinha Matias
O documento discute a transferência de matéria e energia em um ecossistema. Explica que a fonte primária de energia é o sol e que todos os seres vivos precisam de matéria-prima e energia para viver, as quais são obtidas através da alimentação. Detalha as relações tróficas entre produtores, consumidores e decompositores e o conceito de cadeia alimentar.
O documento discute os conceitos-chave da ecologia, incluindo: (1) ecologia é o estudo da relação entre os seres vivos e seu ambiente; (2) ecossistemas são formados por seres vivos e fatores abióticos que interagem; (3) cadeias alimentares mostram como os seres vivos se alimentam uns aos outros dentro de um ecossistema.
O documento discute as cadeias alimentares e fluxo de energia em ecossistemas. Explica que a energia flui dos produtores, como plantas, aos decompositores, passando por vários níveis tróficos de consumidores, e parte da energia é perdida a cada transferência. As cadeias alimentares estão interligadas em redes alimentares complexas.
O documento discute as cadeias alimentares e fluxo de energia em ecossistemas. Explica que a energia flui dos produtores, como plantas, aos decompositores, passando por vários níveis tróficos de consumidores, e parte da energia é perdida a cada transferência. As cadeias alimentares estão interligadas em redes alimentares complexas.
O documento explica o que é uma cadeia alimentar, como funciona e seus principais componentes. Uma cadeia alimentar é a sequência de transferência de matéria e energia entre os seres vivos através da alimentação, começando pelos produtores e terminando nos decompositores. Ela é composta por produtores, consumidores e decompositores, representando diferentes níveis tróficos por onde a energia flui.
1. O documento descreve as cadeias alimentares e teias alimentares, mostrando como os seres vivos dependem uns dos outros para se alimentar. 2. As plantas produzem alimentos através da fotossíntese usando a luz do sol, enquanto os animais se alimentam de plantas ou outros animais. 3. Quando organismos morrem, fungos e bactérias decompõem a matéria orgânica, liberando nutrientes para o uso de outros seres vivos.
O documento descreve os principais conceitos da cadeia alimentar, incluindo os produtores, consumidores e decompositores. Os produtores realizam a fotossíntese para produzir sua própria energia, enquanto os consumidores se alimentam de outros organismos. Os decompositores se alimentam de matéria orgânica em decomposição e reciclam nutrientes.
O documento discute fluxos de matéria e energia em ecossistemas, incluindo cadeias alimentares, teias alimentares, produtores, consumidores, decompositores, pirâmides ecológicas e ciclos biogeoquímicos. Explica que a energia flui de produtores para consumidores e decompositores, e que os ciclos biogeoquímicos reciclam elementos essenciais como a água através de ecossistemas.
Ecologia estuda as interações entre os seres vivos e seu meio ambiente. Analisa conceitos como espécies, populações, comunidades e ecossistemas, além de cadeias alimentares e pirâmides ecológicas que representam fluxos de matéria e energia. Relações como produção, consumo e decomposição mantêm os ecossistemas em equilíbrio.
Este documento descreve os fluxos de energia e ciclos de matéria nos ecossistemas. Explica que a energia vem principalmente do sol e é capturada pelas plantas através da fotossíntese, e que a matéria é transferida entre os seres vivos e reciclada através da ação dos decompositores.
O documento descreve as cadeias alimentares, definindo-as como a relação ecológica entre os seres vivos na busca por energia através da alimentação. Explica que produtores como plantas produzem seu próprio alimento, enquanto consumidores como animais dependem de outros seres vivos e são classificados em primários, secundários e terciários. Finalmente, decompositores como fungos e bactérias decompõem materiais orgânicos.
A energia solar é a fonte primária de energia nos ecossistemas. Plantas, algas e cianobactérias aproveitam essa energia através da fotossíntese, transformando-a em energia química armazenada em compostos orgânicos. Essa energia é transferida aos consumidores e decompositores através das cadeias e teias alimentares.
O documento descreve os principais conceitos de biodiversidade, incluindo: 1) a organização hierárquica dos sistemas biológicos desde as células até aos ecossistemas; 2) os modos de nutrição e as relações tróficas entre os seres vivos; 3) a evolução e extinção das espécies ao longo do tempo.
Habitat, Nicho Ecológico, Componentes do Ecossistema, Cadeia e Teia Alimentar MenadeJesus
O documento discute conceitos-chave da ecologia, incluindo habitat, nicho ecológico, componentes de ecossistemas, cadeias alimentares e teias alimentares. Habitat refere-se ao local onde um organismo vive, enquanto nicho ecológico descreve seu papel no ecossistema. Ecossistemas contêm componentes bióticos e abióticos em interação. Cadeias alimentares ilustram fluxos de energia entre produtores e consumidores, e teias alimentares representam múltiplas cadeias
Habitat, Nicho ecológico, Componentes do ecossistema, Cadeia e Teia alimentar MenadeJesus
O documento discute conceitos-chave da ecologia, incluindo habitat, nicho ecológico, componentes de ecossistemas, cadeias alimentares e teias alimentares. Habitat refere-se ao local onde um organismo vive, enquanto nicho ecológico descreve seu papel no ecossistema. Ecossistemas contêm componentes bióticos e abióticos em interação. Cadeias alimentares ilustram fluxos de energia entre produtores e consumidores, e teias alimentares representam múltiplas cadeias
Texto 01 - O que é fenomêno. A fenomenologia como método.pdfKarlianaArruda1
1) O documento apresenta os coordenadores e o comitê editorial de um livro sobre fenomenologia.
2) A introdução discute as dificuldades em estudar a fenomenologia de Husserl, já que ele nunca escreveu uma obra completa sobre o assunto.
3) O objetivo do livro é apresentar o processo investigativo de Husserl de forma analítica, indicando a conexão entre suas diferentes obras.
O documento discute os fatores de textualidade, definindo texto como unidade de significação e não apenas uma sequência de palavras. Apresenta os fatores de coesão e coerência como aspectos internos que organizam as ideias no texto e afetam sua produção e recepção.
1) Os ecossistemas são dinâmicos com fluxos contínuos de energia e matéria entre organismos. 2) As plantas e algas obtêm energia do sol e produzem matéria orgânica, enquanto os heterotróficos dependem de consumir outros seres vivos. 3) A energia flui através das cadeias alimentares com perdas a cada nível, enquanto os ciclos de matéria mantêm os nutrientes circulando.
1) Os ecossistemas são dinâmicos com fluxos contínuos de energia e matéria entre organismos. 2) As plantas e algas obtêm energia do sol e produzem matéria orgânica, enquanto os heterotróficos dependem de consumir outros seres vivos. 3) A energia flui através das cadeias alimentares com perdas a cada nível, enquanto os ciclos de matéria mantêm os nutrientes circulando.
O documento explica os conceitos de cadeia alimentar, teia alimentar e os papéis de produtores, consumidores e decompositores em um ecossistema. Uma cadeia alimentar começa com organismos produtores e termina com decompositores, enquanto uma teia alimentar mostra como organismos podem desempenhar múltiplos papéis dependendo da cadeia alimentar. O documento fornece fontes para pesquisar sobre as espécies e relações alimentares em um ecossistema escolhido.
Ciências transferência de matéria e energia em um ecossistemaDorinha Matias
O documento discute a transferência de matéria e energia em um ecossistema. Explica que a fonte primária de energia é o sol e que todos os seres vivos precisam de matéria-prima e energia para viver, as quais são obtidas através da alimentação. Detalha as relações tróficas entre produtores, consumidores e decompositores e o conceito de cadeia alimentar.
O documento discute os conceitos-chave da ecologia, incluindo: (1) ecologia é o estudo da relação entre os seres vivos e seu ambiente; (2) ecossistemas são formados por seres vivos e fatores abióticos que interagem; (3) cadeias alimentares mostram como os seres vivos se alimentam uns aos outros dentro de um ecossistema.
O documento discute as cadeias alimentares e fluxo de energia em ecossistemas. Explica que a energia flui dos produtores, como plantas, aos decompositores, passando por vários níveis tróficos de consumidores, e parte da energia é perdida a cada transferência. As cadeias alimentares estão interligadas em redes alimentares complexas.
O documento discute as cadeias alimentares e fluxo de energia em ecossistemas. Explica que a energia flui dos produtores, como plantas, aos decompositores, passando por vários níveis tróficos de consumidores, e parte da energia é perdida a cada transferência. As cadeias alimentares estão interligadas em redes alimentares complexas.
O documento explica o que é uma cadeia alimentar, como funciona e seus principais componentes. Uma cadeia alimentar é a sequência de transferência de matéria e energia entre os seres vivos através da alimentação, começando pelos produtores e terminando nos decompositores. Ela é composta por produtores, consumidores e decompositores, representando diferentes níveis tróficos por onde a energia flui.
1. O documento descreve as cadeias alimentares e teias alimentares, mostrando como os seres vivos dependem uns dos outros para se alimentar. 2. As plantas produzem alimentos através da fotossíntese usando a luz do sol, enquanto os animais se alimentam de plantas ou outros animais. 3. Quando organismos morrem, fungos e bactérias decompõem a matéria orgânica, liberando nutrientes para o uso de outros seres vivos.
O documento descreve os principais conceitos da cadeia alimentar, incluindo os produtores, consumidores e decompositores. Os produtores realizam a fotossíntese para produzir sua própria energia, enquanto os consumidores se alimentam de outros organismos. Os decompositores se alimentam de matéria orgânica em decomposição e reciclam nutrientes.
O documento discute fluxos de matéria e energia em ecossistemas, incluindo cadeias alimentares, teias alimentares, produtores, consumidores, decompositores, pirâmides ecológicas e ciclos biogeoquímicos. Explica que a energia flui de produtores para consumidores e decompositores, e que os ciclos biogeoquímicos reciclam elementos essenciais como a água através de ecossistemas.
Ecologia estuda as interações entre os seres vivos e seu meio ambiente. Analisa conceitos como espécies, populações, comunidades e ecossistemas, além de cadeias alimentares e pirâmides ecológicas que representam fluxos de matéria e energia. Relações como produção, consumo e decomposição mantêm os ecossistemas em equilíbrio.
Este documento descreve os fluxos de energia e ciclos de matéria nos ecossistemas. Explica que a energia vem principalmente do sol e é capturada pelas plantas através da fotossíntese, e que a matéria é transferida entre os seres vivos e reciclada através da ação dos decompositores.
O documento descreve as cadeias alimentares, definindo-as como a relação ecológica entre os seres vivos na busca por energia através da alimentação. Explica que produtores como plantas produzem seu próprio alimento, enquanto consumidores como animais dependem de outros seres vivos e são classificados em primários, secundários e terciários. Finalmente, decompositores como fungos e bactérias decompõem materiais orgânicos.
A energia solar é a fonte primária de energia nos ecossistemas. Plantas, algas e cianobactérias aproveitam essa energia através da fotossíntese, transformando-a em energia química armazenada em compostos orgânicos. Essa energia é transferida aos consumidores e decompositores através das cadeias e teias alimentares.
O documento descreve os principais conceitos de biodiversidade, incluindo: 1) a organização hierárquica dos sistemas biológicos desde as células até aos ecossistemas; 2) os modos de nutrição e as relações tróficas entre os seres vivos; 3) a evolução e extinção das espécies ao longo do tempo.
Habitat, Nicho Ecológico, Componentes do Ecossistema, Cadeia e Teia Alimentar MenadeJesus
O documento discute conceitos-chave da ecologia, incluindo habitat, nicho ecológico, componentes de ecossistemas, cadeias alimentares e teias alimentares. Habitat refere-se ao local onde um organismo vive, enquanto nicho ecológico descreve seu papel no ecossistema. Ecossistemas contêm componentes bióticos e abióticos em interação. Cadeias alimentares ilustram fluxos de energia entre produtores e consumidores, e teias alimentares representam múltiplas cadeias
Habitat, Nicho ecológico, Componentes do ecossistema, Cadeia e Teia alimentar MenadeJesus
O documento discute conceitos-chave da ecologia, incluindo habitat, nicho ecológico, componentes de ecossistemas, cadeias alimentares e teias alimentares. Habitat refere-se ao local onde um organismo vive, enquanto nicho ecológico descreve seu papel no ecossistema. Ecossistemas contêm componentes bióticos e abióticos em interação. Cadeias alimentares ilustram fluxos de energia entre produtores e consumidores, e teias alimentares representam múltiplas cadeias
Texto 01 - O que é fenomêno. A fenomenologia como método.pdfKarlianaArruda1
1) O documento apresenta os coordenadores e o comitê editorial de um livro sobre fenomenologia.
2) A introdução discute as dificuldades em estudar a fenomenologia de Husserl, já que ele nunca escreveu uma obra completa sobre o assunto.
3) O objetivo do livro é apresentar o processo investigativo de Husserl de forma analítica, indicando a conexão entre suas diferentes obras.
O documento discute os fatores de textualidade, definindo texto como unidade de significação e não apenas uma sequência de palavras. Apresenta os fatores de coesão e coerência como aspectos internos que organizam as ideias no texto e afetam sua produção e recepção.
O documento descreve uma dinâmica pedagógica para o ensino de português sobre a diferenciação entre partes principais e secundárias em um texto. A dinâmica inclui quatro etapas: 1) leitura e discussão inicial dos textos, 2) análise dos textos em grupos e resolução de questões, 3) autoavaliação e 4) produção textual opcional. Os alunos lerão e discutirão quatro textos sobre o tema de roupas e marcas antes de analisar as conexões e relações entre as partes dos
1) O documento fornece instruções para atividades de português da semana de 14 a 18 de setembro para alunos do 7o ano.
2) Inclui uma leitura inicial sobre intertextualidade e atividades sobre o tema, incluindo exemplos e exercícios.
3) Os alunos devem realizar as atividades no caderno de português, prestando atenção na pontuação, parágrafos e caligrafia.
O documento sugere que as canetas BIC são na verdade sondas alienígenas usadas para monitorar humanos. Evidências incluem a ubiquidade das canetas BIC e sua capacidade de se multiplicar e desaparecer. O autor alerta para os perigos das canetas mais avançadas e sua capacidade de influenciar pensamentos.
Este documento apresenta uma sequência didática para trabalhar a argumentação por meio da escrita de textos. A sequência é composta por 5 módulos e tem como objetivo subsidiar educadores na preparação de alunos do ensino médio para a produção de textos dissertativo-argumentativos. O documento também discute conceitos importantes como argumentação, gêneros textuais e sequência didática.
Este documento apresenta um resumo do livro "Vozes Literárias de Escritoras Negras" da autora Ana Rita Santiago. O prefácio destaca a sub-representação das escritoras negras na história e crítica literária brasileira e a importância da obra em contribuir para tornar visíveis as vozes destas autoras. O texto também contextualiza a trajetória de algumas pioneiras como Maria Firmina dos Reis e analisa os objetivos e metodologia utilizados por Ana Rita Santiago para estudar oito escritoras negras baianas
Ricardo, um ex-namorado inconformado com o término do relacionamento, propõe um último encontro a Raquel, sua ex-namorada, em um cemitério abandonado para observarem o pôr-do-sol. No entanto, Ricardo tranca Raquel em uma tumba no cemitério e a abandona lá, se vingando do fim do namoro.
Este relatório apresenta uma pesquisa intervencionista realizada com alunos do 9o ano do
Ensino Fundamental com o objetivo de desenvolver a compreensão leitora por meio de
atividades e um jogo didático que trabalham a intertextualidade e o gênero meme. Os
resultados indicaram que os alunos melhoraram seu desempenho na leitura ao aplicarem
estratégias como a identificação de elementos intertextuais e a interpretação de sentidos
implícitos em textos parodísticos, como os memes.
O documento apresenta informações sobre o que é um resumo e como elaborá-lo. Explica que um resumo é uma redução do texto original que captura suas ideias essenciais de forma concisa. Apresenta os três principais tipos de resumo e se concentra no resumo indicativo. Fornece dicas sobre como identificar as partes e ideias principais de um texto para elaborar um resumo objetivo.
O documento discute a intertextualidade e fornece exemplos de suas variações e ocorrências na literatura e em outras áreas. A intertextualidade refere-se à interação entre textos e como um texto pode dialogar com outros. Exemplos literários incluem poemas que remetem à canção "Canção do Exílio" e suas variações.
Ricardo convida sua ex-namorada Raquel para um encontro em um cemitério abandonado para ver o pôr do sol. Durante a conversa, ele revela ter trancado Raquel dentro do túmulo da família, deixando-a presa. Raquel grita por socorro enquanto Ricardo vai embora, sugerindo um final trágico para este encontro que deveria ser uma reconciliação.
O documento descreve uma atividade desenvolvida com alunos do 6o ano do ensino fundamental utilizando o aplicativo Kahoot para ensinar língua portuguesa de forma lúdica. A atividade usou tablets e o Kahoot para avaliar os conhecimentos dos alunos de forma competitiva e colaborativa. A Teoria da Atividade é usada para fundamentar como a interação mediada por tecnologia pode potencializar a aprendizagem.
Este relatório apresenta uma pesquisa desenvolvida com alunos do 9o ano do Ensino Fundamental para estimular a compreensão leitora por meio de atividades e um jogo didático sobre intertextualidade e paródia em memes. O material desenvolvido foi aplicado em uma escola pública e revelou melhorias significativas na habilidade leitora dos estudantes.
Este documento apresenta um resumo do Caderno Temático "Letramentos de Reexistência" da Revista ABPN. O caderno contém 41 artigos de ativistas, pesquisadores e intelectuais de diversas áreas que discutem como os sujeitos negros constantemente reinventam suas identidades e práticas de uso da linguagem para reexistir em um contexto de opressão racial. Os artigos abordam tópicos como tradições orais, educação antirracista, sociabilidades negras e como o intelectual negro promove letrament
Ricardo, um ex-namorado inconformado com o término do relacionamento, propõe um último encontro a Raquel, sua ex-namorada, em um cemitério abandonado para observarem o pôr-do-sol. No entanto, Ricardo tranca Raquel em uma tumba no cemitério em um ato de vingança, deixando-a presa e desesperada.
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
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Slideshare Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança: A Marca do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...fran0410
Joseph Murphy ensina como re-apropriar do pode da mente.
Cada ser humano é fruto dos pensamentos e sentimentos que cria, cultiva e coloca em pratica todos os dias.
Ótima leitura!
1. A CADEIA ALIMENTAR E SUA
IMPORTÂNCIA
PARA O FLUXO DE ENERGIA NA
BIOSFERA.
Profa. Raquel Diniz
2. Problematizando!
Sol, capim, boi, ser humano... De
que forma esses e outros seres
vivos dependem uns dos outros? E
de que forma eles dependem do
Sol?
Imagem:
Ismail.alghussein
/
GNU
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3. Todos os seres vivos precisam de
energia para produzir as substâncias
necessárias à manutenção da vida e
à reprodução.
Obtendo Energia para Viver
Imagem:
Ismail.alghussein
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GNU
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4. Os seres vivos obtêm a energia
basicamente de duas maneiras: os
clorofilados, através da energia do
Sol, e os não-clorofilados, a partir do
consumo dos clorofilados.
Obtendo Energia para Viver
Imagem:
Ismail.alghussein
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GNU
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5. Ao comer um bife, mastigamos a
carne de um boi, que se alimentou
de capim. Este é um exemplo bem
simples de cadeia alimentar.
Cadeia Alimentar
Imagem:
Ismail.alghussein
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6. Cadeia alimentar representa a
relação de alimentação entre os
organismos, podendo ser
entendida como tudo aquilo
(animais ou plantas) que faz parte
do ciclo alimentar de um ser vivo.
Cadeia Alimentar
Imagem:
Ismail.alghussein
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7. Podemos representar :
Capim → boi → ser humano
Cadeia Alimentar
As setas indicam “serve de alimento para”.
Imagem:
Ismail.alghussein
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10. Vejamos outros exemplos de cadeia alimentar
encontradas na natureza
Cadeia alimentar terrestre
Imagem: Lady of Hats / Creative
Commons CC0 1.0 Universal Public
Domain Dedication.
12. Podemos observar, a partir das
três cadeias anteriores, que os
organismos conseguem alimento
comendo outro ser vivo, menos as
plantas e algas que ficam no início
das cadeias.
Cadeia Alimentar
Imagem:
Ismail.alghussein
/
GNU
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License
13. Então, como as plantas e as algas
se alimentam?
Cadeia Alimentar
Imagem:
Ismail.alghussein
/
GNU
Free
Documentation
License
14. As plantas e as algas não se
alimentam de outros seres vivos:
elas são capazes de produzir várias
substâncias que vão formar seu
corpo e fazê-las crescer.
Cadeia Alimentar
Imagem:
Ismail.alghussein
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15. Para isso, elas realizam uma
transformação química chamada
fotossíntese. A partir da
fotossíntese, as plantas retiram
água e sais minerais do solo pelas
raízes.
Cadeia Alimentar
Imagem:
Ismail.alghussein
/
GNU
Free
Documentation
License
16. Entendendo o processo da fotossíntese
Siga o link abaixo, e entenda o
processo:
http://www.smartkids.com.br/
desenhos-animados/fotossintese.
html
Imagem: Minzinho / GNU Free Documentation License
17. Dependendo da posição em que
ocupam na cadeia alimentar, os
organismos podem ser
classificados em:
Fluxo de energia em uma cadeia alimentar
Imagem:
Ismail.alghussein
/
GNU
Free
Documentation
License
18. São aqueles capazes de produzir o
próprio alimento (autótrofos), seja
por meio da fotossíntese ou da
quimiossíntese.
1. Produtores
Imagem:
Ismail.alghussein
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19. São organismos heterótrofos,
podem se alimentar diretamente
dos produtores (consumidor
primário) ou de outros
consumidores (consumidor
secundário, terciário, etc.).
2. Consumidores
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20. Se alimentam de organismos
mortos liberando a matéria
orgânica de volta ao ambiente.
3. Decompositores
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22. Capim → produtor
Boi → consumidor primário
Homem → consumidor secundário
Obs.: Após a morte do homem,
entram em cena os
decompositores, liberando a
matéria orgânica de volta ao
ambiente.
Cadeia Alimentar
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23. Você compreendeu de onde vem
a energia que abastece as cadeias
alimentares?
Cadeia Alimentar
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24. Pois é, do sol. É o sol que fornece,
sob a forma de luz, toda a energia
utilizada pelos produtores. E
quando um animal come uma
planta, ele utiliza essa energia que
a planta armazenou.
Cadeia Alimentar
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25. O sol é, portanto, a fonte de
energia que mantém a
fotossíntese na Terra e,
consequentemente, todas as
formas de vida.
Cadeia Alimentar
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26. Nos ecossistemas, se
estabelecem muitas cadeias
alimentares, que se entrelaçam
formando uma rede ou teia
alimentar. Ela representa as
várias maneiras em que a energia
contida no alimento flui pela
comunidade ecológica.
Teia Alimentar
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27. Esquema de uma teia alimentar
Imagem: LadyofHats / Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication
28. E agora, será que você consegue
responder os questionamentos
propostos no início desta aula?
Voltando ao início!
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29. Sol, capim, boi, ser humano... De
que forma esses e outros seres
vivos dependem uns dos outros? E
de que forma eles dependem do
Sol?
Veja novamente!
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30. Após este estudo, esperamos que
você consiga compreender que
esses e outros seres vivos estão
ligados pela cadeia alimentar, que
é formada por:
Concluindo...
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31. • produtores, representados
pelas algas e pelas plantas;
• consumidores, que se
alimentam dos produtores ou
de outros consumidores;
Concluindo...
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32. • decompositores (bactérias e
fungos), que transformam a
matéria orgânica em
substâncias minerais que serão
assimiladas pelos produtores.
Concluindo...
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33. A produção de alimento pelas
plantas depende da energia do Sol,
por isso todos os seres vivos,
direta ou indiretamente, também
dependem dele.
Concluindo...
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34. As pirâmides ecológicas representam graficamente o fluxo de
energia e matéria entre os níveis tróficos no decorrer da cadeia
trófica.
PIRÂMIDE DE ENERGIA
Indica o fluxo de energia presente
em cada nível trófico de uma
cadeia alimentar de um
ecossistema. É expressa
quilocalorias (kcal).
Não há possibilidade de
inversão da pirâmide, já
que o fluxo de energia de
um ecossistema é
unidirecional e
vai diminuindo a cada nível
trófico, apenas 10% será
passado para o próximo
nível.
Pirâmides Ecológicas
35. PIRÂMIDE DE BIOMASSA
Representa a quantidade de matéria orgânica presente no corpo
dos organismos de um determinado nível trófico.
Frequentemente, é expressa pelo peso seco em g/m2
ou kg/m2
.
Em ambientes terrestres ela
possui base larga e topo
estreito.
Em ambientes aquáticos ela é
invertida. Este exemplo pode
ser observado por que a
velocidade de reprodução do
fitoplâncton é maior que a do
zooplâncton, permitindo a
sua rápida renovação.
Pirâmides Ecológicas
36. PIRÂMIDE DE NÚMEROS
Representa a quantidade de indivíduos em cada nível trófico da
cadeia trófica proporcionalmente à quantidade necessária para
a dieta de cada um desses.
Em alguns casos, quando o produtor é uma planta de grande
porte, o gráfico de números passa a ter uma conformação
diferente da usual, sendo denominado “pirâmide invertida”.
Pirâmides Ecológicas