SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
10º Ano FILOSOFIA – Ficha de Trabalho nº 2

                                         TEMA: A dimensão discursiva do trabalho filosófico

TEXTO A

“ O núcleo da Filosofia reside em certas questões que o espírito reflexivo humano acha naturalmente enigmáticas, e a melhor
maneira de começar o estudo da Filosofia é pensar directamente sobre elas. Uma vez feito isso, encontramo-nos numa posição
melhor para apreciarmos o trabalho de outras pessoas que tentaram solucionar os mesmos problemas.

A Filosofia é diferente da ciência e da matemática. Ao contrário da ciência, não assenta em experimentações nem na observação,
mas apenas no pensamento. E, ao contrário da matemática, não tem métodos formais de prova. A Filosofia faz-se colocando
questões, argumentando, ensaiando ideias e pensando em argumentos possíveis contra elas e procurando saber como funcionam
realmente os nossos conceitos”.

                                                                                      Thomas Nagel, Que quer dizer tudo isto?

1 - O que significa dizer que o trabalho filosófico tem uma dimensão discursiva?

2   - O que é um discurso?

3   - Que tipo de discurso é o discurso filosófico?

4   - Refira outros tipos de discurso.



TEXTO B

“ A preocupação fundamental da Filosofia consiste em questionarmos e compreendermos ideias muito comuns que usamos todos
os dias sem pensarmos nelas. Um historiador pode perguntar o que aconteceu em determinado momento do passado, mas o
filósofo perguntará: O que é o tempo?. Um matemático pode investigar as relações entre os números, mas um filósofo
perguntará: O que é um número? Um físico perguntará de que são constituídos os átomos ou o que explica a gravidade, mas um
filósofo irá perguntar: Como podemos saber que existe qualquer coisa fora das nossas mentes? Um psicólogo pode
investigar como é que as crianças aprendem uma linguagem, mas um filósofo perguntará: Que faz uma palavra significar
qualquer coisa? Qualquer pessoa pode pergunar se entrar num cinema sem pagar está errado, mas um filósofo perguntará: O
que torna uma acção certa ou errada?”.

                                                                                      Thomas Nagel, Que quer dizer tudo isto?

5 – Qual, segundo o autor é a preocupação da Filosofia?

6 – O que se pode entender por ideias comuns?

7 – O que é um enunciado?

8 – Transforme os seguintes enunciados comuns em enunciados filosóficos:

    * Ao almoço vou comer sopa de espinafres ou sopa de feijão?

    *Compro estas calças azuis ou estas calças pretas?

    *Ofereço flores ou chocolates ao meu (minha) namorado(a)?

                                                                                  Professora: Rosa Sousa

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Popper-ExemploTPEtapa2
Popper-ExemploTPEtapa2Popper-ExemploTPEtapa2
Popper-ExemploTPEtapa2guest9578d1
 
Cap01.1 Abordagem introdutória à filosofia e ao filosofar
Cap01.1 Abordagem introdutória à filosofia e ao filosofarCap01.1 Abordagem introdutória à filosofia e ao filosofar
Cap01.1 Abordagem introdutória à filosofia e ao filosofarAntónio Padrão
 
Resumo - O que é Ciência afinal?
Resumo - O que é Ciência afinal?Resumo - O que é Ciência afinal?
Resumo - O que é Ciência afinal?Airton Fernandes
 
11º b final
11º b   final11º b   final
11º b finalj_sdias
 
A filosofia e a sua dimensão discursiva - conceitos e definições (10.º ano - ...
A filosofia e a sua dimensão discursiva - conceitos e definições (10.º ano - ...A filosofia e a sua dimensão discursiva - conceitos e definições (10.º ano - ...
A filosofia e a sua dimensão discursiva - conceitos e definições (10.º ano - ...António Padrão
 
A filosofia e a sua dimensão discursiva (10.º ano - Módulo inicial)
A filosofia e a sua dimensão discursiva (10.º ano - Módulo inicial)A filosofia e a sua dimensão discursiva (10.º ano - Módulo inicial)
A filosofia e a sua dimensão discursiva (10.º ano - Módulo inicial)António Padrão
 
Método_conjeturas_refutações_Popper
Método_conjeturas_refutações_PopperMétodo_conjeturas_refutações_Popper
Método_conjeturas_refutações_PopperIsabel Moura
 
Como trabalha o filósofo
Como trabalha o filósofoComo trabalha o filósofo
Como trabalha o filósofoFilazambuja
 
Ficha de trabalho - A dimensão discursiva do trabalho filosófico
Ficha de trabalho - A dimensão discursiva do trabalho filosóficoFicha de trabalho - A dimensão discursiva do trabalho filosófico
Ficha de trabalho - A dimensão discursiva do trabalho filosóficoAnaKlein1
 
Fil. 10º 2ºteste a
Fil. 10º 2ºteste aFil. 10º 2ºteste a
Fil. 10º 2ºteste aFilipe Prado
 

Mais procurados (20)

Popper-ExemploTPEtapa2
Popper-ExemploTPEtapa2Popper-ExemploTPEtapa2
Popper-ExemploTPEtapa2
 
Comparação entre popper e kuhn
Comparação entre popper e kuhnComparação entre popper e kuhn
Comparação entre popper e kuhn
 
Popper – o problema da demarcação
Popper – o problema da demarcaçãoPopper – o problema da demarcação
Popper – o problema da demarcação
 
Popper e a indução
Popper e a induçãoPopper e a indução
Popper e a indução
 
Popper contra o indutivismo
Popper contra o indutivismoPopper contra o indutivismo
Popper contra o indutivismo
 
Popper e a indução
Popper e a induçãoPopper e a indução
Popper e a indução
 
Cap01.1 Abordagem introdutória à filosofia e ao filosofar
Cap01.1 Abordagem introdutória à filosofia e ao filosofarCap01.1 Abordagem introdutória à filosofia e ao filosofar
Cap01.1 Abordagem introdutória à filosofia e ao filosofar
 
Resumo - O que é Ciência afinal?
Resumo - O que é Ciência afinal?Resumo - O que é Ciência afinal?
Resumo - O que é Ciência afinal?
 
11º b final
11º b   final11º b   final
11º b final
 
Problema da demarcação - Karl Popper
Problema da demarcação - Karl PopperProblema da demarcação - Karl Popper
Problema da demarcação - Karl Popper
 
A filosofia e a sua dimensão discursiva - conceitos e definições (10.º ano - ...
A filosofia e a sua dimensão discursiva - conceitos e definições (10.º ano - ...A filosofia e a sua dimensão discursiva - conceitos e definições (10.º ano - ...
A filosofia e a sua dimensão discursiva - conceitos e definições (10.º ano - ...
 
A filosofia e a sua dimensão discursiva (10.º ano - Módulo inicial)
A filosofia e a sua dimensão discursiva (10.º ano - Módulo inicial)A filosofia e a sua dimensão discursiva (10.º ano - Módulo inicial)
A filosofia e a sua dimensão discursiva (10.º ano - Módulo inicial)
 
Conhecimento de factos
Conhecimento de factosConhecimento de factos
Conhecimento de factos
 
Comparação entre popper e kuhn
Comparação entre popper e kuhnComparação entre popper e kuhn
Comparação entre popper e kuhn
 
O indutivismo
O indutivismoO indutivismo
O indutivismo
 
Método_conjeturas_refutações_Popper
Método_conjeturas_refutações_PopperMétodo_conjeturas_refutações_Popper
Método_conjeturas_refutações_Popper
 
Como trabalha o filósofo
Como trabalha o filósofoComo trabalha o filósofo
Como trabalha o filósofo
 
Teoria - alguns tópicos
Teoria - alguns tópicosTeoria - alguns tópicos
Teoria - alguns tópicos
 
Ficha de trabalho - A dimensão discursiva do trabalho filosófico
Ficha de trabalho - A dimensão discursiva do trabalho filosóficoFicha de trabalho - A dimensão discursiva do trabalho filosófico
Ficha de trabalho - A dimensão discursiva do trabalho filosófico
 
Fil. 10º 2ºteste a
Fil. 10º 2ºteste aFil. 10º 2ºteste a
Fil. 10º 2ºteste a
 

Destaque

Ficha de trabalho – filosofia – 11º ano
Ficha de trabalho – filosofia – 11º anoFicha de trabalho – filosofia – 11º ano
Ficha de trabalho – filosofia – 11º anoj_sdias
 
Revisão - Filosofia 1 ano (2º Bimestre)
Revisão - Filosofia 1 ano (2º Bimestre)Revisão - Filosofia 1 ano (2º Bimestre)
Revisão - Filosofia 1 ano (2º Bimestre)João Marcelo
 
Exercicio de filosofia
Exercicio de filosofiaExercicio de filosofia
Exercicio de filosofiaMarcio
 
Atividade de Filosofia -1º, 2º e 3º ano - IV bimestre
Atividade de Filosofia -1º, 2º e 3º ano  -  IV bimestreAtividade de Filosofia -1º, 2º e 3º ano  -  IV bimestre
Atividade de Filosofia -1º, 2º e 3º ano - IV bimestreMary Alvarenga
 
Questões de Filosofia - Ensino Médio - Discursiva - Objetiva
Questões de Filosofia - Ensino Médio - Discursiva - ObjetivaQuestões de Filosofia - Ensino Médio - Discursiva - Objetiva
Questões de Filosofia - Ensino Médio - Discursiva - ObjetivaDarlan Campos
 

Destaque (6)

Ficha de trabalho – filosofia – 11º ano
Ficha de trabalho – filosofia – 11º anoFicha de trabalho – filosofia – 11º ano
Ficha de trabalho – filosofia – 11º ano
 
Revisão - Filosofia 1 ano (2º Bimestre)
Revisão - Filosofia 1 ano (2º Bimestre)Revisão - Filosofia 1 ano (2º Bimestre)
Revisão - Filosofia 1 ano (2º Bimestre)
 
Filosofia ensino médio
Filosofia   ensino médioFilosofia   ensino médio
Filosofia ensino médio
 
Exercicio de filosofia
Exercicio de filosofiaExercicio de filosofia
Exercicio de filosofia
 
Atividade de Filosofia -1º, 2º e 3º ano - IV bimestre
Atividade de Filosofia -1º, 2º e 3º ano  -  IV bimestreAtividade de Filosofia -1º, 2º e 3º ano  -  IV bimestre
Atividade de Filosofia -1º, 2º e 3º ano - IV bimestre
 
Questões de Filosofia - Ensino Médio - Discursiva - Objetiva
Questões de Filosofia - Ensino Médio - Discursiva - ObjetivaQuestões de Filosofia - Ensino Médio - Discursiva - Objetiva
Questões de Filosofia - Ensino Médio - Discursiva - Objetiva
 

Semelhante a Ficha trab. 2 10º

Prep. 1º teste fil. 10º
Prep. 1º teste fil. 10ºPrep. 1º teste fil. 10º
Prep. 1º teste fil. 10ºlolaesa
 
Filosofia exame resumoglobal (1)
Filosofia exame  resumoglobal (1)Filosofia exame  resumoglobal (1)
Filosofia exame resumoglobal (1)Sandra Bolinhas
 
ATIVIDADE DE FILOSOFIA 2.docx
ATIVIDADE DE FILOSOFIA  2.docxATIVIDADE DE FILOSOFIA  2.docx
ATIVIDADE DE FILOSOFIA 2.docxElieidw
 
Ficha trab. 10º ano
Ficha trab. 10º anoFicha trab. 10º ano
Ficha trab. 10º anomluisavalente
 
Filosofia para quem não é Filósofo - Peter Gibson.pdf
Filosofia para quem não é Filósofo - Peter Gibson.pdfFilosofia para quem não é Filósofo - Peter Gibson.pdf
Filosofia para quem não é Filósofo - Peter Gibson.pdfd92862628
 
Introdução-à-Filosofia.pptx
Introdução-à-Filosofia.pptxIntrodução-à-Filosofia.pptx
Introdução-à-Filosofia.pptxssusera1ec45
 
Iniciação à atividade filosófica
Iniciação à atividade filosóficaIniciação à atividade filosófica
Iniciação à atividade filosóficaFilazambuja
 
Areflexofilosfica 120219080955-phpapp01 (2)
Areflexofilosfica 120219080955-phpapp01 (2)Areflexofilosfica 120219080955-phpapp01 (2)
Areflexofilosfica 120219080955-phpapp01 (2)Josivaldo Corrêa Silva
 
Filosofia 10ºano 1ºperiodo (resumos)
Filosofia 10ºano 1ºperiodo (resumos)Filosofia 10ºano 1ºperiodo (resumos)
Filosofia 10ºano 1ºperiodo (resumos)Mariana Monteiro
 
Areflexofilosfica 120219080955-phpapp01 (2)
Areflexofilosfica 120219080955-phpapp01 (2)Areflexofilosfica 120219080955-phpapp01 (2)
Areflexofilosfica 120219080955-phpapp01 (2)Josivaldo Corrêa Silva
 
Início ao estudo da Filosofia
Início ao estudo da FilosofiaInício ao estudo da Filosofia
Início ao estudo da FilosofiaDina Braga
 
O que é filosofia da psicanálise luiz roberto monzani
O que é filosofia da psicanálise     luiz roberto  monzaniO que é filosofia da psicanálise     luiz roberto  monzani
O que é filosofia da psicanálise luiz roberto monzaniMarcos Silvabh
 
CAPÍTULO 1 - A EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA.ppt
CAPÍTULO 1 - A EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA.pptCAPÍTULO 1 - A EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA.ppt
CAPÍTULO 1 - A EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA.pptMarcoAntonio251662
 
Aula 3 a filosofia presente na nossa vida - Prof. Noe Assunção
Aula 3   a filosofia presente na nossa vida - Prof. Noe AssunçãoAula 3   a filosofia presente na nossa vida - Prof. Noe Assunção
Aula 3 a filosofia presente na nossa vida - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
 
Lógica formal e Dialética e a Organização dos Argumentos (1).ppt
Lógica formal e Dialética e a Organização dos Argumentos (1).pptLógica formal e Dialética e a Organização dos Argumentos (1).ppt
Lógica formal e Dialética e a Organização dos Argumentos (1).pptAntonio Gilberto De Aquino e Silva
 
Aula1_LógicaInferênciaeArgumento_RaciocínioAnalítico.pdf
Aula1_LógicaInferênciaeArgumento_RaciocínioAnalítico.pdfAula1_LógicaInferênciaeArgumento_RaciocínioAnalítico.pdf
Aula1_LógicaInferênciaeArgumento_RaciocínioAnalítico.pdfAnaPaulaDelezuk1
 
Diálogo como propulsor da Investigação filosófica
Diálogo como propulsor da Investigação filosóficaDiálogo como propulsor da Investigação filosófica
Diálogo como propulsor da Investigação filosóficaFelipe de Luca
 

Semelhante a Ficha trab. 2 10º (20)

Prep. 1º teste fil. 10º
Prep. 1º teste fil. 10ºPrep. 1º teste fil. 10º
Prep. 1º teste fil. 10º
 
Aprender
AprenderAprender
Aprender
 
Filosofia exame resumoglobal (1)
Filosofia exame  resumoglobal (1)Filosofia exame  resumoglobal (1)
Filosofia exame resumoglobal (1)
 
ATIVIDADE DE FILOSOFIA 2.docx
ATIVIDADE DE FILOSOFIA  2.docxATIVIDADE DE FILOSOFIA  2.docx
ATIVIDADE DE FILOSOFIA 2.docx
 
Ficha trab. 10º ano
Ficha trab. 10º anoFicha trab. 10º ano
Ficha trab. 10º ano
 
Filosofia para quem não é Filósofo - Peter Gibson.pdf
Filosofia para quem não é Filósofo - Peter Gibson.pdfFilosofia para quem não é Filósofo - Peter Gibson.pdf
Filosofia para quem não é Filósofo - Peter Gibson.pdf
 
Introdução-à-Filosofia.pptx
Introdução-à-Filosofia.pptxIntrodução-à-Filosofia.pptx
Introdução-à-Filosofia.pptx
 
Iniciação à atividade filosófica
Iniciação à atividade filosóficaIniciação à atividade filosófica
Iniciação à atividade filosófica
 
V dfilo cap01_introducao
V dfilo cap01_introducaoV dfilo cap01_introducao
V dfilo cap01_introducao
 
Areflexofilosfica 120219080955-phpapp01 (2)
Areflexofilosfica 120219080955-phpapp01 (2)Areflexofilosfica 120219080955-phpapp01 (2)
Areflexofilosfica 120219080955-phpapp01 (2)
 
A reflexão filosófica
A reflexão filosóficaA reflexão filosófica
A reflexão filosófica
 
Filosofia 10ºano 1ºperiodo (resumos)
Filosofia 10ºano 1ºperiodo (resumos)Filosofia 10ºano 1ºperiodo (resumos)
Filosofia 10ºano 1ºperiodo (resumos)
 
Areflexofilosfica 120219080955-phpapp01 (2)
Areflexofilosfica 120219080955-phpapp01 (2)Areflexofilosfica 120219080955-phpapp01 (2)
Areflexofilosfica 120219080955-phpapp01 (2)
 
Início ao estudo da Filosofia
Início ao estudo da FilosofiaInício ao estudo da Filosofia
Início ao estudo da Filosofia
 
O que é filosofia da psicanálise luiz roberto monzani
O que é filosofia da psicanálise     luiz roberto  monzaniO que é filosofia da psicanálise     luiz roberto  monzani
O que é filosofia da psicanálise luiz roberto monzani
 
CAPÍTULO 1 - A EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA.ppt
CAPÍTULO 1 - A EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA.pptCAPÍTULO 1 - A EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA.ppt
CAPÍTULO 1 - A EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA.ppt
 
Aula 3 a filosofia presente na nossa vida - Prof. Noe Assunção
Aula 3   a filosofia presente na nossa vida - Prof. Noe AssunçãoAula 3   a filosofia presente na nossa vida - Prof. Noe Assunção
Aula 3 a filosofia presente na nossa vida - Prof. Noe Assunção
 
Lógica formal e Dialética e a Organização dos Argumentos (1).ppt
Lógica formal e Dialética e a Organização dos Argumentos (1).pptLógica formal e Dialética e a Organização dos Argumentos (1).ppt
Lógica formal e Dialética e a Organização dos Argumentos (1).ppt
 
Aula1_LógicaInferênciaeArgumento_RaciocínioAnalítico.pdf
Aula1_LógicaInferênciaeArgumento_RaciocínioAnalítico.pdfAula1_LógicaInferênciaeArgumento_RaciocínioAnalítico.pdf
Aula1_LógicaInferênciaeArgumento_RaciocínioAnalítico.pdf
 
Diálogo como propulsor da Investigação filosófica
Diálogo como propulsor da Investigação filosóficaDiálogo como propulsor da Investigação filosófica
Diálogo como propulsor da Investigação filosófica
 

Mais de Filipe Prado

A obra de arte afonte 2 (2)
A obra de arte    afonte 2 (2)A obra de arte    afonte 2 (2)
A obra de arte afonte 2 (2)Filipe Prado
 
Arte pela arte e arte militante 1
Arte pela arte e arte militante 1Arte pela arte e arte militante 1
Arte pela arte e arte militante 1Filipe Prado
 
Quanto vale a obra de arte
Quanto vale a obra de arteQuanto vale a obra de arte
Quanto vale a obra de arteFilipe Prado
 
B. obama dicurso premio nobel
B. obama  dicurso premio nobelB. obama  dicurso premio nobel
B. obama dicurso premio nobelFilipe Prado
 
B. obama prémio nobel
B. obama  prémio nobelB. obama  prémio nobel
B. obama prémio nobelFilipe Prado
 
Ficha prep. 4° teste
Ficha prep. 4° testeFicha prep. 4° teste
Ficha prep. 4° testeFilipe Prado
 
Stuart mill e kant
Stuart mill e kantStuart mill e kant
Stuart mill e kantFilipe Prado
 
Fil. 10º 3ºteste a
Fil. 10º 3ºteste aFil. 10º 3ºteste a
Fil. 10º 3ºteste aFilipe Prado
 
Stephen hawking deus
Stephen hawking   deusStephen hawking   deus
Stephen hawking deusFilipe Prado
 
Ao encontro de richard zimler
Ao encontro de richard zimlerAo encontro de richard zimler
Ao encontro de richard zimlerFilipe Prado
 
Ficha formativa nº8
Ficha formativa nº8Ficha formativa nº8
Ficha formativa nº8Filipe Prado
 

Mais de Filipe Prado (20)

Tres teorias
Tres teoriasTres teorias
Tres teorias
 
A obra de arte afonte 2 (2)
A obra de arte    afonte 2 (2)A obra de arte    afonte 2 (2)
A obra de arte afonte 2 (2)
 
Arte e mercado
Arte e mercadoArte e mercado
Arte e mercado
 
Arte pela arte e arte militante 1
Arte pela arte e arte militante 1Arte pela arte e arte militante 1
Arte pela arte e arte militante 1
 
Quanto vale a obra de arte
Quanto vale a obra de arteQuanto vale a obra de arte
Quanto vale a obra de arte
 
Rawls respostas
Rawls respostasRawls respostas
Rawls respostas
 
3ºteste fil. c
3ºteste fil. c3ºteste fil. c
3ºteste fil. c
 
B. obama dicurso premio nobel
B. obama  dicurso premio nobelB. obama  dicurso premio nobel
B. obama dicurso premio nobel
 
B. obama prémio nobel
B. obama  prémio nobelB. obama  prémio nobel
B. obama prémio nobel
 
Prep. 3 ° teste
Prep. 3 ° testePrep. 3 ° teste
Prep. 3 ° teste
 
Ficha prep. 4° teste
Ficha prep. 4° testeFicha prep. 4° teste
Ficha prep. 4° teste
 
3ºteste fil. c
3ºteste fil. c3ºteste fil. c
3ºteste fil. c
 
Stuart mill e kant
Stuart mill e kantStuart mill e kant
Stuart mill e kant
 
Fil. 10º 3ºteste a
Fil. 10º 3ºteste aFil. 10º 3ºteste a
Fil. 10º 3ºteste a
 
Valores e cultura
Valores  e culturaValores  e cultura
Valores e cultura
 
Stephen hawking deus
Stephen hawking   deusStephen hawking   deus
Stephen hawking deus
 
Ao encontro de richard zimler
Ao encontro de richard zimlerAo encontro de richard zimler
Ao encontro de richard zimler
 
Ficha formativa nº8
Ficha formativa nº8Ficha formativa nº8
Ficha formativa nº8
 
Ficha trab. nº7
Ficha trab. nº7Ficha trab. nº7
Ficha trab. nº7
 
Ficha trab. 6
Ficha trab. 6Ficha trab. 6
Ficha trab. 6
 

Ficha trab. 2 10º

  • 1. 10º Ano FILOSOFIA – Ficha de Trabalho nº 2 TEMA: A dimensão discursiva do trabalho filosófico TEXTO A “ O núcleo da Filosofia reside em certas questões que o espírito reflexivo humano acha naturalmente enigmáticas, e a melhor maneira de começar o estudo da Filosofia é pensar directamente sobre elas. Uma vez feito isso, encontramo-nos numa posição melhor para apreciarmos o trabalho de outras pessoas que tentaram solucionar os mesmos problemas. A Filosofia é diferente da ciência e da matemática. Ao contrário da ciência, não assenta em experimentações nem na observação, mas apenas no pensamento. E, ao contrário da matemática, não tem métodos formais de prova. A Filosofia faz-se colocando questões, argumentando, ensaiando ideias e pensando em argumentos possíveis contra elas e procurando saber como funcionam realmente os nossos conceitos”. Thomas Nagel, Que quer dizer tudo isto? 1 - O que significa dizer que o trabalho filosófico tem uma dimensão discursiva? 2 - O que é um discurso? 3 - Que tipo de discurso é o discurso filosófico? 4 - Refira outros tipos de discurso. TEXTO B “ A preocupação fundamental da Filosofia consiste em questionarmos e compreendermos ideias muito comuns que usamos todos os dias sem pensarmos nelas. Um historiador pode perguntar o que aconteceu em determinado momento do passado, mas o filósofo perguntará: O que é o tempo?. Um matemático pode investigar as relações entre os números, mas um filósofo perguntará: O que é um número? Um físico perguntará de que são constituídos os átomos ou o que explica a gravidade, mas um filósofo irá perguntar: Como podemos saber que existe qualquer coisa fora das nossas mentes? Um psicólogo pode investigar como é que as crianças aprendem uma linguagem, mas um filósofo perguntará: Que faz uma palavra significar qualquer coisa? Qualquer pessoa pode pergunar se entrar num cinema sem pagar está errado, mas um filósofo perguntará: O que torna uma acção certa ou errada?”. Thomas Nagel, Que quer dizer tudo isto? 5 – Qual, segundo o autor é a preocupação da Filosofia? 6 – O que se pode entender por ideias comuns? 7 – O que é um enunciado? 8 – Transforme os seguintes enunciados comuns em enunciados filosóficos: * Ao almoço vou comer sopa de espinafres ou sopa de feijão? *Compro estas calças azuis ou estas calças pretas? *Ofereço flores ou chocolates ao meu (minha) namorado(a)? Professora: Rosa Sousa