O documento fornece modelos para planejamento e relatório de atividades educacionais realizadas em uma brinquedoteca. Inclui um roteiro para construção de texto sobre a atividade escolhida e um modelo para relatório abordando tópicos como objetivos, desenvolvimento e avaliação da atividade.

1. MANUAL DA BRINQUEDOTECA
ANEXO A
(ATIVIDADES 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7)
MODELO DO ROTEIRO DA ATIVIDADE:
Construção de um texto (fundamentado teoricamente) na atividade que foi
escolhida, dentro de cada disciplina.
De modo geral pais, alunos e professores acham que a matemática é difícil
para as crianças compreenderem seus conceitos, isto porque a matemática
é um ensino decoreba (sem decorar não aprende).
A matemática está presente em todas as situações pois está baseada nas
ações humanas de interpretar, compreender e de comunicar as situações
do dia a dia. Nesse sentido quando o professor propõe atividades lúdicas ele
observar de maneira descontraída e prazerosa como os alunos agem ou se
comporta durante aas atividades. Isso ajuda o professor a compreender
como funciona o pensamento das crianças e em que nível está a
compreensão do conteúdo matemático.
Segundo PIAGET (1969) a fase de desenvolvimento Operatório- Concreto
compreender a faixa etária aproximada dos sete aos doze anos de idade.
Portanto ainda de acordo com o PIAGET, a proposta elaborada pela
professora do vídeo, procurou explorar a noção de espaço, tempo, ritmo,
atenção, ordem, conceitos matemáticos e relações sociais afetivas
Disciplina Pedagogia da
Educação Infantil
Data 05/10/2023
Tema Escolhido com justificativa Cantinho da
musicalização-
Musicalização e
Matemática na
Educação infantil
Atividades que serão desenvolvidas Conhecer os números
e soma dos números.
Tempo necessário 30 minutos ou mais.
Material Utilizado Bambolê, tabuada,
papel oficio, pincel.
Expectativas em relação às atividades (objetivos) O principal objetivo é
auxiliar no
aprendizado do aluno
com números e
aritméticas de forma
lúdica e divertida
Quantidade de alunos e faixa etária 7 crianças de 6 a 12
anos.

2. Referências utilizada:
PIAGET. JEAN. A formação do símbolo: Imitação, jogo e sonho, imagem e representação
http..//www.diadiaeducação.pr.gov.br>pdebusca
Criando e Recriando Conhecimentos - YouTube

3. MANUAL DA BRINQUEDOTECA
ANEXO B
(ATIVIDADES 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7)
MODELO DO RELATÓRIO DA ATIVIDADE
(Tópicos que precisam ser abordados em forma de redação no relatório).
Acadêmico: Amanda da Rocha Santos, Adriana Amorim de Vasconcelos, Cristiane Abrahão
Barbosa, Eli Moreira Chota,Josimara da Silva Rodrigues
Turma: FLC 15392Pedagogia Matrícula: 4756269,4036051,4484017,4373399,4170197.
Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil
A data da aplicação e/ou observação: 09/10/2023
O tema escolhido: Musicalização e Matemática na Educação infantil
A relação entre os conceitos vistos na teoria (roteiro da Atividade) com a prática
(Desenvolvimento/Socialização):
Em uma Escola de Educação Infantil na Sala de aula peguei 7 Crianças para Promover a
Aprendizagem Matemática. Através da Musicalização.
As Crianças tiveram Desenvolvimento como Raciocínio lógico, aprendendo valores,
somando os números coletivamente. E tendo coordenação motora. E muita atenção.
Com a musicalização as crianças aprenderam também a memoriza.
Se os objetivos os foram alcançados (justificando a resposta):
Sim, foram alcançados visando a musicalização e a interação dos alunos, e aprendendo de
forma lúdica a matemática, assim todos participando.
E considerações finais: aspectos positivos e negativos da prática:
Os pontos positivos é que de forma lúdica conseguimos que o aluno aprenda melhor, que a
matemática é fundamental no seu dia a dia, influenciando a pensar rápido usando o
raciocínio logico. Usando a musicalização fazendo com que a criança possa descobrir seu
lado artístico, e praticando a socialização e tendo contato com outros alunos promovendo
sua interação e o mais importante brincando.
Os pontos negativos que percebemos é que poderíamos ter feito de 2 a 3 alunos, para
melhor aprendizagem e atenção, e os que esperavam participar fosse cantando no momento
da roda de música, poderia também ter usando a tabuada.