1. O documento descreve diferentes tipos de cantigas trovadorescas portuguesas, incluindo suas características e temáticas.
2. As cantigas de amigo possuem um eu-lírico feminino e tratam de sentimentos como amor, desamor e ciúme.
3. Já as cantigas de escárnio e maldizer eram cantigas satíricas que criticavam comportamentos da época de forma velada ou aberta.
1. O documento discute a poesia trovadoresca provençal e sua influência na poesia de outros países, incluindo Portugal e Galiza. 2. Especificamente, trata da disseminação dos temas, formas e estética mais refinada dos trovadores provençais, que beneficiaram a poesia folclórica local, como as cantigas de amigo portuguesas. 3. Importantes trovadores provençais como Guilherme IX, Bernart de Ventadorn, Jaufre Rudel, Marcabru, Raimbaut d ́Aure
Este documento apresenta os objetivos pedagógicos e o índice de uma apostila de Língua Portuguesa para o 1o ano do Ensino Médio. Os objetivos incluem o estudo da literatura, com foco nos principais autores e gêneros literários de cada época, e da gramática, com ênfase na identificação de classes gramaticais e compreensão dos conceitos gramaticais. O índice lista os tópicos literários e gramaticais que serão abordados, como estilos de época, gêneros liter
Terceira aplicação do enem 2014: Literaturama.no.el.ne.ves
O poema descreve uma mulher que gerou filhos e netos e deu graça ao lar. Agora, ela aceita sua morte imimente por câncer, aguardando ser enterrada de forma discreta, tendo vivido entre 1906 e 1970.
O documento resume a segunda aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) em 2011, contendo questões de literatura sobre um texto de Tom Zé que critica como a cultura brasileira é retratada nos Estados Unidos.
Questoes literatura prof. carlos alexandre(reformado por aluno felipe)tamandarealfamanha
Este fragmento do Auto da Barca do Inferno de Gil Vicente apresenta um diálogo entre um Fidalgo e o Diabo, capitão da barca do inferno. O Fidalgo questiona para onde a barca vai e o Diabo responde que levará as almas para a ilha perdida, referindo-se ao inferno. Quando o Fidalgo diz que a terra do inferno é sem sabor, o Diabo ironiza dizendo que ele parece estar em disposição para ir ao cais do inferno.
O documento discute a poesia árcade no Brasil colonial e como a natureza era representada nesses poemas. A natureza era usada pelos poetas árcades como fonte de símbolos espirituais, enquanto os românticos a viam como cenário idealizado. O texto também analisa poemas de Gonzaga e como ele revelou preocupações políticas e sociais em suas obras.
O documento apresenta um texto musical de João Cabral de Melo Neto, "Morte e vida severina", acompanhado de perguntas de interpretação textual. As perguntas abordam principalmente: a temática do amor presente no texto; figuras de linguagem como metáfora e antítese; o gênero lírico da composição; e características do sentimento do amor descrito na letra.
1. O documento discute a poesia trovadoresca provençal e sua influência na poesia de outros países, incluindo Portugal e Galiza. 2. Especificamente, trata da disseminação dos temas, formas e estética mais refinada dos trovadores provençais, que beneficiaram a poesia folclórica local, como as cantigas de amigo portuguesas. 3. Importantes trovadores provençais como Guilherme IX, Bernart de Ventadorn, Jaufre Rudel, Marcabru, Raimbaut d ́Aure
Este documento apresenta os objetivos pedagógicos e o índice de uma apostila de Língua Portuguesa para o 1o ano do Ensino Médio. Os objetivos incluem o estudo da literatura, com foco nos principais autores e gêneros literários de cada época, e da gramática, com ênfase na identificação de classes gramaticais e compreensão dos conceitos gramaticais. O índice lista os tópicos literários e gramaticais que serão abordados, como estilos de época, gêneros liter
Terceira aplicação do enem 2014: Literaturama.no.el.ne.ves
O poema descreve uma mulher que gerou filhos e netos e deu graça ao lar. Agora, ela aceita sua morte imimente por câncer, aguardando ser enterrada de forma discreta, tendo vivido entre 1906 e 1970.
O documento resume a segunda aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) em 2011, contendo questões de literatura sobre um texto de Tom Zé que critica como a cultura brasileira é retratada nos Estados Unidos.
Questoes literatura prof. carlos alexandre(reformado por aluno felipe)tamandarealfamanha
Este fragmento do Auto da Barca do Inferno de Gil Vicente apresenta um diálogo entre um Fidalgo e o Diabo, capitão da barca do inferno. O Fidalgo questiona para onde a barca vai e o Diabo responde que levará as almas para a ilha perdida, referindo-se ao inferno. Quando o Fidalgo diz que a terra do inferno é sem sabor, o Diabo ironiza dizendo que ele parece estar em disposição para ir ao cais do inferno.
O documento discute a poesia árcade no Brasil colonial e como a natureza era representada nesses poemas. A natureza era usada pelos poetas árcades como fonte de símbolos espirituais, enquanto os românticos a viam como cenário idealizado. O texto também analisa poemas de Gonzaga e como ele revelou preocupações políticas e sociais em suas obras.
O documento apresenta um texto musical de João Cabral de Melo Neto, "Morte e vida severina", acompanhado de perguntas de interpretação textual. As perguntas abordam principalmente: a temática do amor presente no texto; figuras de linguagem como metáfora e antítese; o gênero lírico da composição; e características do sentimento do amor descrito na letra.
O documento apresenta exemplos de figuras semânticas encontradas em frases literárias, como metáfora, metonímia, prosopopeia e paradoxo. As figuras são identificadas e explicadas brevemente para cada exemplo.
I. Os gêneros literários constituem modelos para a criação artística, mas não devem ser considerados como verdades absolutas.
II. Embora uma obra possa conter elementos de diferentes gêneros, sempre há um gênero predominante.
III. O discurso literário é considerado dramático quando permite, em princípio, ser representado.
Lirismo e surrealismo em joão ternura, de aníbal machadoma.no.el.ne.ves
1) João Ternura é um livro póstumo de Aníbal Machado publicado em 1965, apesar de ter sido escrito na década de 1920.
2) A obra apresenta um caráter híbrido, com elementos de romance, poesia, drama e surrealismo, com mudanças frequentes de perspectiva narrativa e estilo.
3) O livro é marcado por um intenso lirismo e visão poética da realidade, com descrições ricas em imagens e detalhes incomuns.
O documento apresenta um poema de Manoel de Barros que valoriza elementos naturais simples e a criatividade em detrimento da informação. O poeta prefere observar passarinhos e insetos do que aviões e defende uma poesia que nasce do silêncio.
1. O texto descreve um poema de Gonçalves Dias no qual o autor explica que suas poesias não seguem regras estritas de métrica e foram escritas em diferentes épocas e lugares, refletindo impressões momentâneas.
2. O autor prefere se afastar da política e expressar poeticamente seus pensamentos inspirados pela natureza, unindo sentimento, razão, paixão e imaginação.
3. A poesia é compreendida como a união harmoniosa desses elementos com a vida e a natureza, purificada pelo
O documento fornece uma visão geral das figuras de linguagem, discutindo conceitos como denotação e conotação, metáfora, metonímia, sinédoque e outras figuras. Inclui exemplos dessas figuras e exercícios para identificá-las.
Este documento contém 10 questões sobre figuras de linguagem e recursos expressivos encontrados em textos literários. As questões abordam figuras como hipérbole, antítese, metonímia, silepse e outras, e pedem para identificar qual figura é usada em cada caso.
O texto resume os principais elementos que constituem o gênero dramático e sua estrutura, incluindo: 1) a presença de personagens ligados à ação; 2) a trama que encadeia os atos das personagens; 3) a situação ou ambiente onde se desenrola a ação; 4) o tema que o autor deseja expor.
I. O documento trata de questões sobre linguagem literária e não literária.
II. A questão 1 apresenta afirmações sobre linguagem não literária, exceto uma opção.
III. As questões 2 a 7 abordam textos e seus gêneros literários ou não.
Terceira aplicação do enem 2016, compreensão textxualma.no.el.ne.ves
O texto descreve um episódio da infância do narrador em que ele aprende a ler a palavra "estômago" de forma diferente do que estava acostumado a ouvir. Ao ler a palavra no livro, ele a pronuncia "estomágo" ao invés de "estômago", o que causa espanto em sua mãe.
O documento apresenta 14 questões sobre literatura para um simulado, abordando poemas de Cruz e Sousa e Camilo Pessanha, além de questões sobre o Simbolismo. As questões analisam características dos poemas apresentados e alternativas sobre os movimentos literários em questão.
Este documento resume a Antologia Poética de Vinícius de Moraes, coletânea de poemas que reúne suas principais fases poéticas e estilos. Apresenta as características e temas centrais de cada uma de suas fases, desde a fase mística inicial até a fase de maior aproximação com a realidade, com poemas mais simples e sensuais. Destaca também alguns de seus poemas mais famosos.
I. O documento contém questões sobre literatura brasileira referentes aos movimentos Romantismo e Realismo. II. As questões abordam poetas como Gonçalves Dias e Castro Alves e seus trabalhos que retratam temas nacionais e a abolição da escravidão. III. Há também uma análise do poema "Navio Negreiro" de Castro Alves e suas características românticas como o uso de recursos expressivos.
1) O documento discute os assuntos mais recorrentes no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) desde 2009, incluindo interpretação de texto, gêneros textuais e normas culta e popular.
2) São listados dez tópicos frequentes no ENEM, como funções da linguagem, figuras de linguagem e literatura.
3) O texto orienta o que estudar em Linguagens para o ENEM, focando em interpretação de texto, gêneros textuais e norma culta e popular.
O documento apresenta atividades sobre figuras de linguagem como metáfora, metonímia, catacrese, antítese, hipérbole, prosopopeia, perífrase e ironia. Inclui também identificação de figuras de pensamento e análise de um soneto de Vinícius de Moraes.
Este documento discute o conceito de intertextualidade e paródia. Ele apresenta o que é intertextualidade e como diferentes textos se relacionam através de elementos verbais e não verbais. Além disso, discute a importância da intertextualidade na criação artística e fornece exemplos de como a intertextualidade ocorre em diferentes manifestações como pintura, literatura e publicidade.
Este documento discute os conceitos de paródia, paráfrase e estilização como formas de relação intertextual. A paródia se refere à transformação de um texto original com o objetivo de satirizá-lo ou criticá-lo, enquanto a paráfrase recria o texto mantendo seu significado e a estilização mantém as ideias do texto mas com estilo próprio. Vários exemptos literários ilustram essas formas de intertextualidade.
1) O texto apresenta uma gradação decrescente de invenções humanas, desde o computador até o silêncio, que é apontado como a primeira coisa que existiu.
2) A última invenção citada é o computador, mas há outras após essa.
3) O poeta tem a intenção de mostrar como as invenções humanas se desenvolveram a partir do silêncio primordial.
O documento discute as principais características do Romantismo, como a criação de grandes mitos para solucionar o conflito entre o indivíduo e o mundo e a ênfase na emoção em detrimento da razão. Também aborda a busca pela liberdade criativa e a ruptura com os padrões clássicos de composição literária. Por fim, destaca a valorização da subjetividade e do nacionalismo no Romantismo brasileiro.
O documento discute o trovadorismo, um movimento cultural e literário da Idade Média que surgiu na Provença no século XII e se espalhou pela Península Ibérica. Os trovadores compunham canções de amor, amigo e escárnio em línguas vernáculas acompanhadas musicalmente. Suas obras eram transmitidas e compiladas em cancioneiros, preservando a poesia para gerações futuras.
O documento discute o Trovadorismo e sua relação com o Feudalismo. Apresenta perguntas sobre características do Trovadorismo como a linguagem utilizada, os temas abordados e sua influência provençal. Também discute cantigas de amor e amigo, comparando-as a poemas medievais.
O documento apresenta exemplos de figuras semânticas encontradas em frases literárias, como metáfora, metonímia, prosopopeia e paradoxo. As figuras são identificadas e explicadas brevemente para cada exemplo.
I. Os gêneros literários constituem modelos para a criação artística, mas não devem ser considerados como verdades absolutas.
II. Embora uma obra possa conter elementos de diferentes gêneros, sempre há um gênero predominante.
III. O discurso literário é considerado dramático quando permite, em princípio, ser representado.
Lirismo e surrealismo em joão ternura, de aníbal machadoma.no.el.ne.ves
1) João Ternura é um livro póstumo de Aníbal Machado publicado em 1965, apesar de ter sido escrito na década de 1920.
2) A obra apresenta um caráter híbrido, com elementos de romance, poesia, drama e surrealismo, com mudanças frequentes de perspectiva narrativa e estilo.
3) O livro é marcado por um intenso lirismo e visão poética da realidade, com descrições ricas em imagens e detalhes incomuns.
O documento apresenta um poema de Manoel de Barros que valoriza elementos naturais simples e a criatividade em detrimento da informação. O poeta prefere observar passarinhos e insetos do que aviões e defende uma poesia que nasce do silêncio.
1. O texto descreve um poema de Gonçalves Dias no qual o autor explica que suas poesias não seguem regras estritas de métrica e foram escritas em diferentes épocas e lugares, refletindo impressões momentâneas.
2. O autor prefere se afastar da política e expressar poeticamente seus pensamentos inspirados pela natureza, unindo sentimento, razão, paixão e imaginação.
3. A poesia é compreendida como a união harmoniosa desses elementos com a vida e a natureza, purificada pelo
O documento fornece uma visão geral das figuras de linguagem, discutindo conceitos como denotação e conotação, metáfora, metonímia, sinédoque e outras figuras. Inclui exemplos dessas figuras e exercícios para identificá-las.
Este documento contém 10 questões sobre figuras de linguagem e recursos expressivos encontrados em textos literários. As questões abordam figuras como hipérbole, antítese, metonímia, silepse e outras, e pedem para identificar qual figura é usada em cada caso.
O texto resume os principais elementos que constituem o gênero dramático e sua estrutura, incluindo: 1) a presença de personagens ligados à ação; 2) a trama que encadeia os atos das personagens; 3) a situação ou ambiente onde se desenrola a ação; 4) o tema que o autor deseja expor.
I. O documento trata de questões sobre linguagem literária e não literária.
II. A questão 1 apresenta afirmações sobre linguagem não literária, exceto uma opção.
III. As questões 2 a 7 abordam textos e seus gêneros literários ou não.
Terceira aplicação do enem 2016, compreensão textxualma.no.el.ne.ves
O texto descreve um episódio da infância do narrador em que ele aprende a ler a palavra "estômago" de forma diferente do que estava acostumado a ouvir. Ao ler a palavra no livro, ele a pronuncia "estomágo" ao invés de "estômago", o que causa espanto em sua mãe.
O documento apresenta 14 questões sobre literatura para um simulado, abordando poemas de Cruz e Sousa e Camilo Pessanha, além de questões sobre o Simbolismo. As questões analisam características dos poemas apresentados e alternativas sobre os movimentos literários em questão.
Este documento resume a Antologia Poética de Vinícius de Moraes, coletânea de poemas que reúne suas principais fases poéticas e estilos. Apresenta as características e temas centrais de cada uma de suas fases, desde a fase mística inicial até a fase de maior aproximação com a realidade, com poemas mais simples e sensuais. Destaca também alguns de seus poemas mais famosos.
I. O documento contém questões sobre literatura brasileira referentes aos movimentos Romantismo e Realismo. II. As questões abordam poetas como Gonçalves Dias e Castro Alves e seus trabalhos que retratam temas nacionais e a abolição da escravidão. III. Há também uma análise do poema "Navio Negreiro" de Castro Alves e suas características românticas como o uso de recursos expressivos.
1) O documento discute os assuntos mais recorrentes no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) desde 2009, incluindo interpretação de texto, gêneros textuais e normas culta e popular.
2) São listados dez tópicos frequentes no ENEM, como funções da linguagem, figuras de linguagem e literatura.
3) O texto orienta o que estudar em Linguagens para o ENEM, focando em interpretação de texto, gêneros textuais e norma culta e popular.
O documento apresenta atividades sobre figuras de linguagem como metáfora, metonímia, catacrese, antítese, hipérbole, prosopopeia, perífrase e ironia. Inclui também identificação de figuras de pensamento e análise de um soneto de Vinícius de Moraes.
Este documento discute o conceito de intertextualidade e paródia. Ele apresenta o que é intertextualidade e como diferentes textos se relacionam através de elementos verbais e não verbais. Além disso, discute a importância da intertextualidade na criação artística e fornece exemplos de como a intertextualidade ocorre em diferentes manifestações como pintura, literatura e publicidade.
Este documento discute os conceitos de paródia, paráfrase e estilização como formas de relação intertextual. A paródia se refere à transformação de um texto original com o objetivo de satirizá-lo ou criticá-lo, enquanto a paráfrase recria o texto mantendo seu significado e a estilização mantém as ideias do texto mas com estilo próprio. Vários exemptos literários ilustram essas formas de intertextualidade.
1) O texto apresenta uma gradação decrescente de invenções humanas, desde o computador até o silêncio, que é apontado como a primeira coisa que existiu.
2) A última invenção citada é o computador, mas há outras após essa.
3) O poeta tem a intenção de mostrar como as invenções humanas se desenvolveram a partir do silêncio primordial.
O documento discute as principais características do Romantismo, como a criação de grandes mitos para solucionar o conflito entre o indivíduo e o mundo e a ênfase na emoção em detrimento da razão. Também aborda a busca pela liberdade criativa e a ruptura com os padrões clássicos de composição literária. Por fim, destaca a valorização da subjetividade e do nacionalismo no Romantismo brasileiro.
O documento discute o trovadorismo, um movimento cultural e literário da Idade Média que surgiu na Provença no século XII e se espalhou pela Península Ibérica. Os trovadores compunham canções de amor, amigo e escárnio em línguas vernáculas acompanhadas musicalmente. Suas obras eram transmitidas e compiladas em cancioneiros, preservando a poesia para gerações futuras.
O documento discute o Trovadorismo e sua relação com o Feudalismo. Apresenta perguntas sobre características do Trovadorismo como a linguagem utilizada, os temas abordados e sua influência provençal. Também discute cantigas de amor e amigo, comparando-as a poemas medievais.
O documento discute a cultura portuguesa no século XII e o trovadourismo. Afirma que a cultura portuguesa na época conciliava as culturas católica, islâmica e hebraica, mas que a cultura católica acabou se impondo de forma sistemática, levando à expulsão dos mouros e judeus e à Inquisição. O trovadourismo floresceu nesse contexto de diversidade cultural inicial.
Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diversos Materiais diverso
O documento descreve o trovadorismo, a primeira manifestação literária em português, surgido na Idade Média. Dividia-se em cantigas satíricas e líricas, sendo as de amor e amigo as principais. Nestas, os trovadores expressavam sentimentos amorosos de forma platônica ou a saudade feminina pela ausência do amado.
O trovadorismo surgiu na região da Provença no século XII e se espalhou pela Península Ibérica. Os trovadores compunham e cantavam poesias de amor, sátira e outras temáticas em eventos das cortes reais. O amor cortês era um tema comum e envolvia a submissão do amante à sua senhora idealizada. Muitas cantigas foram compiladas em cancioneiros que preservaram a tradição trovadoresca.
Este documento resume o contexto histórico-cultural do trovadorismo entre os séculos XII e XV. Aborda o surgimento do gênero na Provença e sua chegada a Portugal no final do século XII, além de explicar as características das cantigas líricas e satíricas produzidas pelos trovadores.
Trovadorismo é um estilo de época surgido na Idade Média. Nesse período histórico, predominava o teocentrismo (a ideia de que Deus é o centro de tudo), pois a Igreja Católica, com poderio econômico e político, exercia total domínio no Ocidente
O documento descreve o movimento literário Trovadorismo no século XI, que marcou o início da literatura portuguesa. As principais formas literárias eram as cantigas, divididas em cantigas de amor, amigo, escárnio e maldizer. Os trovadores compunham essas canções e melodias que tratavam de temas como o amor cortês e a sátira.
Este documento resume o trovadorismo, uma escola literária que floresceu entre os séculos XII e XV. Aborda o contexto histórico-cultural do feudalismo na Idade Média, a origem do nome "trovadorismo" e as primeiras manifestações na Provença no século VIII. Também descreve as cantigas como poemas musicais, os trovadores como poetas nobres que compunham e cantavam, e as diferentes tipologias de cantigas como líricas, satíricas e dos reis trovadores como D. Dinis.
O documento descreve o movimento literário do Trovadorismo no contexto da Idade Média europeia. Em três frases:
O Trovadorismo foi um movimento literário medieval marcado pela produção de cantigas líricas e satíricas, que uniam música e poesia. Surgiu na Europa entre os séculos XI-XIV e teve como temas principais o amor, sofrimento e críticas sociais. A "Cantiga da Ribeirinha" é considerada a mais antiga composição desse período em Portugal.
O documento descreve o trovadorismo medieval em Portugal, incluindo suas origens na região de Provença e características próprias da lírica galego-portuguesa. Apresenta também os principais tipos de cantigas como a cantiga de amor, a cantiga de amigo e a cantiga de escárnio.
O documento descreve o trovadorismo no período medieval, incluindo suas origens na região de Provença e características próprias no galego-português. Detalha também os principais tipos de cantigas como a cantiga de amor, a cantiga de amigo e a cantiga de escárnio.
O documento descreve o trovadorismo no período medieval, incluindo suas origens na região de Provença e características próprias no galego-português. Detalha também os principais tipos de cantigas como a cantiga de amor, a cantiga de amigo e a cantiga de escárnio.
O documento resume o movimento literário Trovadorismo em Portugal, que floresceu entre os séculos XII e XV. As principais características incluem cantigas de amor e amigo, que expressavam sentimentos através de temas como saudade e amor não correspondido. O Trovadorismo também influenciou gêneros como as novelas de cavalaria e ainda exerce influência na música popular contemporânea por meio de temas e estruturas poéticas semelhantes.
O documento discute a literatura portuguesa medieval, especificamente a poesia trovadoresca produzida entre os séculos XII-XIV. Aborda os temas religiosos dominantes na época, os trovadores e jograis, os principais cancioneiros, os gêneros líricos como cantigas de amor e de escárnio.
O documento descreve o Trovadorismo em Portugal entre os séculos XII-XIV. Neste período, desenvolveu-se a poesia lírica em forma de cantigas, geralmente cantadas e acompanhadas por instrumentos musicais. Havia dois principais gêneros de cantigas: as cantigas líricas, que expressavam sentimentos amorosos, e as cantigas satíricas, que ridicularizavam outras pessoas. As cantigas foram preservadas em coleções conhecidas como cancioneiros.
O documento descreve o Trovadorismo, um movimento literário surgido na Idade Média na região da Provença que se espalhou pela Europa. Detalha as principais características do Trovadorismo em Portugal, como a influência provençal, o desenvolvimento da poesia e das cantigas, divididas em líricas e satíricas. Apresenta exemplos dessas cantigas, como a "Cantiga da Ribeirinha", considerada a primeira obra literária portuguesa.
O documento apresenta uma aula sobre poesia parnasiana, abordando:
1) Leitura e análise de um poema parnasiano de Francisca Júlia.
2) Características da poesia parnasiana, como objetividade e racionalismo.
3) Diferença entre autor e eu lírico.
Semelhante a Exrcícios de t rovadorismo e humanismo (20)
formao-de-professores-mediadores-para-ead-apostila02 (1).pdfRaquel Dos Santos
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1) Um velho rico se apaixona por uma jovem que visita sua horta em busca de vegetais;
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O documento descreve a literatura portuguesa da Idade Média, começando pelo trovadorismo entre os séculos XII-XIV. Apresenta os principais gêneros poéticos como cantigas de amor, de amigo e de escárnio. Também discute os representantes reais como D. Afonso X, D. Dinis e D. Duarte, além dos cancioneiros e pergaminhos mais importantes.
O documento descreve as origens da literatura portuguesa na Idade Média, com dois períodos principais: 1) O Trovadorismo dos séculos XII-XIV e 2) O Humanismo dos séculos XV-XVI. O Trovadorismo foi a primeira manifestação literária em português através de cantigas como as de amor e amigo. Representantes importantes incluem D. Dinis e D. Afonso X.
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Exrcícios de t rovadorismo e humanismo
1.
2. 1. Leia a música e responda Nos teus pés ao pé da
as questões: cama
Sem carinho, sem coberta
Atrás da Porta No tapete atrás da porta
Quando olhaste bem nos Reclamei baixinho
olhos meus Dei pra maldizer o nosso
E o teu olhar era de adeus lar
Juro que não acreditei, eu Pra sujar teu nome, te
te estranhei humilhar
Me debrucei sobre teu E me vingar a qualquer
corpo e duvidei preço
E me arrastei e te arranhei Te adorando pelo avesso
E me agarrei nos teus Pra mostrar que ainda sou
cabelos tua
Nos teu peito, teu pijama
3. a) Quais os sentimentos que podemos ver nessa
música?
b) A pessoa, que “fala” na música, é um homem ou
uma mulher? Justifique.
c) Você sabe quem escreveu essa canção? Caso
saiba, escreva o nome de quem a compôs.
d) Na canção “Atrás da porta” Chico Buarque nos
remete as cantigas trovadorescas. Que tipo
específica de cantiga ele nos remete? Justifique
sua resposta.
4. 2. Leia:
“Ai, flores do verde ramo,
Se sabedes novas do meu amado?
Ai, Deus, e u é?”
Escreva as palavras que completam os espaços:
Os versos acima pertencem a uma
___________________________, característica
do ________________________ português,
estética literária dos séculos XII, XIII e XIV.
5. 2. Nas cantigas de amor,
a) o trovador expressa um amor à mulher amada,
encarando-a como um objeto acessível a seus anseios.
b) o trovador velada ou abertamente ironiza
personagens da época.
c) o “eu-lírico” é feminino, expressando a saudade da
ausência do amado.
d) o poeta pratica a vassalagem amorosa, pois, em
postura platônica,expressa seu amor à mulher amada.
e) existe a expressão de um sentimento feminino,
apesar de serem escritas por homens.
6. 4. Marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) As cantigas de mal dizer e de escárnio pertencem a lírica
trovadoresca.
( ) As cantigas de amigo possuem um ambiente palaciano e
o eu-liríco é feminino, apesar de serem escritas por
homem.
( ) As cantigas de amor possuem um ambiente palaciano e
suas características principais são a vassalagem amorosa e
a coita de amor.
( ) A canção da Ribeirinha iniciou o trovadorismo português.
( ) As cantigas de amigo, em geral, possuem um eu-lírico
feminino, apesar de serem escritas por homens. A
temática principal, quase sempre, é o sofrimento da
mulher pelo amado que partiu.
7. 5. Assinale a alternativa incorreta a respeito do
Trovadorismo em Portugal.
a) Durante o Trovadorismo, ocorreu a separação entre
poesia e a música.
b) Muitas cantigas trovadorescas foram reunidas em livros
ou coletâneas que receberam o nome de cancioneiros.
c) Nas cantigas de amor, há o reflexo do relacionamento
entre o senhor e vassalo na sociedade feudal: distância e
extrema submissão.
d) Nas cantigas de amigo, o trovador escreve o poema do
ponto de vista feminino.
e) A influência dos trovadores provençais é nítida nas
cantigas de amor galego-portuguesa
8. 6. “Coube ao século XIX a descoberta
surpreendente da nossa primeira época lírica.
Em 1904, com a edição crítica e comentada do
Cancioneiro da Ajuda, por Carolina Michaëlis de
Vasconcelos, tivemos a primeira grande visão
de conjunto do valiosíssimo espólio
descoberto” (Costa Pimpão)
a) Qual é essa primeira época lírica portuguesa?
b) Que tipos de composições poéticas se
cultivavam nessa época?
9. 7. Assinale a alternativa INCORRETA:
a) Na cantiga de amigo, o “eu-lírico” feminino lamenta a
ausência do amigo distante;
b) Na cantiga de escárnio, a sátira é feita indiretamente e
usam-se a ironia e as ambigüidades;
c) Na cantiga de maldizer, o erotismo pode estar presente;
d) Na cantiga de amor, o apelo erótico é purificado e ocorre a
idealização do amor;
e) Na cantiga de amigo, usa-se o refrão, mas não existe
paralelismo.
10. a) A principal diferença entre as duas modalidades satíricas está na identificação
ou não da pessoa atingida.
b) O elemento das cantigas de escárnio não é temático, nem está na condição de
se omitir a identidade do ofendido. A distinção está no retórico do
“equívoco”, da ambigüidade e da ironia, ausentes na cantiga de maldizer.
c) Os alvos prediletos das cantigas satíricas eram os comportamentos sexuais
(homossexualidade, adultério, padres e freiras libidinosos), as mulheres
(soldadeiras, prostitutas, alcoviteiras e dissimuladas), os próprios poetas
(trovadores e jograis eram freqüentemente ridicularizados), a avareza, a
corrupção e a própria arte de trovar.
d) As cantigas satíricas perfazem cerca de uma quarta parte da poesia contida nos
cancioneiros galego- portugueses. Isso revela que a liberdade da linguagem e a
ausência de preconceito ou censura (institucional, estética ou pessoal) eram
componentes da vida literária no período trovadoresco, antes de a repressão
inquisitorial atirá-las à clandestinidade.
e) Algumas composições satíricas do Cancioneiro Geral e algumas cenas dos autos
gilvicentinos revelam a sobrevivência, já bastante atenuada, da linguagem livre
e da violência verbal dos antigos trovadores.
11. 19. Amor, desamor e ciúme; freqüentemente inspiração na vida
popular, bem como a exploração de eu feminino indicam cantigas
de _______________.
20. “Um amor assim delicado
Você pega e despreza (...)
Nem sente que me envenenou
Senhora, e agora
Me diga onde eu vou
Senhora
Serpente
Princesa”
Esse fragmento da Queixa, de Caetano Veloso, mantém pontos de
contato com a poesia trovadoresca. Quais são esses pontos de
contato?
12. 01. Sobre o Humanismo, identifique a alternativa falsa:
a) Em sentido amplo, designa a atitude de valorização do
homem, de seus atributos e realizações.
b) Configura-se na máxima de Protágoras: “O homem é a
medida de todas as coisas”.
c) Rejeita a noção do homem regido por leis sobrenaturais
e opõe-se ao misticismo.
d) Designa tanto uma atitude filosófica intemporal quanto
um período especifico da evolução da cultura ocidental.
e) Fundamenta-se na noção bíblica de que o homem é pó
e ao pó retornará, e de que só a transcendência liberta o
homem de seu insignificância terrena.
13. 02. Ainda sobre o Humanismo, assinale a afirmação
incorreta:
a) Associa-se à noção de antropocentrismo e representou
a base filosófica e cultural do Renascimento.
b) Teve como centro irradiador a Itália e como precursor
Dante Alighieri, Boccaccio e Petrarca.
c) Denomina-se também Pré-Renascentismo, ou
Quatrocentismo, e corresponde ao século XV.
d) Representa o apogeu da cultura provençal que se irradia
da França para os demais países, por meio dos trovadores
e jograis.
e) Retorna os clássicos da Antiguidade greco-latina como
modelos de Verdade, Beleza e Perfeição.
14. 03. A língua portuguesa não é falada:
a) no arquipélago dos Açores e na Ilha da Madeira;
b) em Gibraltar e nas Ilhas Canárias;
c) no arquipélago de Cabo Verde, nas ilhas de São
Tomé e Porto Príncipe, na Guiné-Bissau em Angola e
em Moçambique;
d) em Macau e em dialetos crioulos de
Goa, Damão, Sri Lanka (ex-Ceilao), Java e Málaca;
e) no Timor Leste, parte oriental da ilha de
Timor, próxima da Oceania, mas que os mapas
geopolíticos atuais incorporam ao Sudeste Asiático.
15. 04. ( ) A Provença, região sul da França, chamada Langue d´Oc ou
Languedo, foi o berço das primeiras manifestações de uma lírica
sentimental, cortês, refinada, que fazia da mulher o santuário de sua
inspiração poética e musical.
05. ( ) Enquanto no sul da Europa, nas proximidades do
Mediterrâneo, alastrava-se o lirismo trovadoresco, voltado para a
exaltação do amor, para a vassalagem amorosa, no norte predominava o
espírito guerreiro, épico, que celebrava nas canções de gesta o heroísmo
da cavalaria medieval.
06. ( ) No inicio do século XIII, a intransigência religiosa arrasou a Provença e
dispersou seus trovadores, mas a lírica provençalesca já havia fecundado
a poesia ocidental com a beleza melódica e a delicadeza emocional de
sua poesia-música, impondo uma nova concepção do amor e da mulher.
07. ( ) A canção associava o amor-elevação, puro, nobre, inatingível, ao amor
dos sentidos, carnal, erótico; a alegria da razão (o amor intelectual) à
alegria dos sentidos.
16. 08. ( ) A poesia lírica dos provençais teve seguidores na França, na Itália, na
Alemanha, na Catalunha, em Portugal e em outras regiões , onde
também os temas folclóricos foram beneficiados com a forma mais culta
e elaborada que os trovadores disseminaram.
09. ( ) Foi o que ocorreu em Portugal e Galiza: a poesia primitiva, oral,
autóctone, associada à musica e à coreografia e protagonizada por uma
mulher, as chamadas cantigas de amigo, passaram a se beneficiar do
contato com uma arte mais rigorosa e mais consciente de seus meios de
realização artística.
10. ( ) O primeiro trovador provençal foi Guilherme IX, da Aquitânia (1071-
1127). Bernart de Ventadorn e Jaufre Rudel representam a poesia mais
simples, facilmente inteligível; Marcabru, Raimbaut d´Aurenga e
especialmente Arnault Daniel representam a poesia mais elaborada, com
imagens e associações inesperadas, capazes de encantar os mais
rigorosos exegetas, de Dante Alighieri a Ezra Pound.