Exercicio 7
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O documento discute a música como uma forma de arte que combina sons e silêncio de acordo com padrões organizados ou improvisados. Explora como a música varia entre culturas e contextos e pode ser classificada em gêneros e subgêneros. Também aborda o estudo acadêmico da música e profissões relacionadas, distinguindo música popular da folclórica.
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O que é arte
A arte é uma forma de expressão humana que representa emoções, história e cultura através de valores estéticos como beleza e harmonia. A arte pode ser expressa em várias formas como música, escultura, pintura e dança. Fazer uma definição precisa de arte é complexo, assim como determinar sua função no dia a dia, já que a arte pode ter funções pragmáticas, formais ou um diálogo entre ambas.
Educação Pelas Artes
O documento discute várias artes visuais, incluindo pintura, desenho, fotografia, cinema, dança, música e literatura. Ele fornece definições e exemplos de cada forma de arte, destacando como elas manipulam materiais ou sons para criar representações visuais ou performances.
A arte como_jogo
O documento discute três impulsos lúdicos na arte: prazer do domínio sobre materiais, jogo imaginativo sem regras, e imitação onde os artistas se transformam em outra coisa. Ele também diferencia os papéis do criador, intérprete e participante e como cada um se relaciona com esses impulsos de forma diferente.
A HistóRia Da MúSica
1) A música é a forma de arte mais antiga da humanidade, existindo desde antes da linguagem.
2) Ao longo da história, a música e a arquitetura evoluíram juntas, com a arquitetura inicialmente influenciando a música e depois o inverso ocorrendo com o surgimento de salas de concerto.
3) Este documento introduz um estudo sobre a história da música e sua relação com a arquitetura ao longo do tempo sob diferentes aspectos sociais, culturais e ideológicos.
Música,artes e movimento
O documento discute como a música, arte e movimento podem ser usados para resgatar cantigas e brincadeiras de roda da infância, promovendo a interatividade e participação das crianças. O objetivo é dar às crianças a oportunidade de interagir com a música e arte através do movimento ao realizar atividades como cantigas de roda, ciranda, rabo de dragão e karoquê. A avaliação será baseada no nível de interatividade e participação das crianças nas atividades.
Competências básicas para o ensino de arte
Este documento descreve as competências básicas de literatura para o ensino médio. Ele inclui compreender a arte como saber cultural e estético, reconhecer diferentes funções da arte e como ela é produzida em diferentes culturas, e analisar produções artísticas para entender culturas e preconceitos.
Música: Compor e Interpretar
O documento discute os elementos da música, incluindo ritmo, melodia, harmonia, timbre e dinâmica. Também aborda técnicas musicais como interpretar, improvisar e compor músicas. Explica como a música organiza sons de diferentes qualidades para expressar emoções e comunicar ideias.
Linguagens da artes (conteudos )
O documento discute as linguagens artísticas de dança, teatro, música e artes visuais. Cada linguagem possui objetos de estudo, gêneros, história, elementos estruturais e intelectuais, técnicas de execução e composição que devem ser compreendidos para seu estudo e trabalho na escola.
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Música na Educação Infantil
O documento discute a importância da música na educação infantil. A música promove a expressão, comunicação e interação social das crianças. Os objetivos da música na educação infantil incluem realizar experiências sonoras e ampliar a percepção musical das crianças. É importante estimular as crianças através da audição de músicas e canções diferentes.
Cortejo Giracoro
O Giracoro é um grupo de canto coral com cerca de vinte integrantes de Florianópolis que executa arranjos vocais e instrumentais de músicas da tradição oral brasileira, acompanhados de danças e brincadeiras populares. O grupo se formou em 2010 e se reúne semanalmente para ensaiar sob a liderança da maestrina Ive Luna.
2ª aula
O documento introduz o conceito de arte, definindo-a como uma produção simbólica humana que se manifesta através da imagens, palavras, sons, gestos e várias combinações. A arte tem várias funções como interpretar o mundo, provocar emoção e reflexão. As principais linguagens artísticas são artes plásticas, teatro, dança e música.
Cultura e arte
O documento discute três tipos de arte - Arte Erudita, Arte Popular e Cultura de Massa. A Arte Popular ou Folclore é descrita como a expressão mais genuína de um grupo de pessoas, representando seu modo de vida, raízes, crenças e aspirações.
Arte 1º ao 5ºano
Este documento apresenta os objetivos, conteúdos e critérios de avaliação para as disciplinas de Dança, Teatro e Música do 1o ano do Ensino Fundamental. Os objetivos incluem compreender essas artes como produtos culturais, sociais e históricos e compreender suas linguagens específicas. Os conteúdos incluem cantigas, brincadeiras, danças populares e elementos das linguagens como movimento e som. Os critérios de avaliação avaliam a compreensão dos alunos dessas artes e sua capacidade de experiment
Geanne Moraato(3)
O documento discute como musicalizar as crianças por meio de sons do corpo, ambiente e objetos, incentivando a percepção e realização pessoal. Também fala sobre oferecer contato com diversidade cultural e ensinar crianças a cuidar do planeta, reaproveitar e criar, com o desejo de oferecer acesso à música de forma lúdica para fazer parte do futuro das crianças.
PTD - Professor Vanderlei - Arte Ensino Médio 2014 - EJA
O documento apresenta o plano de trabalho docente de Arte para o ano letivo de 2014 no Colégio Estadual Ulysses Guimarães. O plano inclui os conteúdos básicos e específicos de Artes Visuais, Teatro, Música e Dança, além dos objetivos, metodologias, recursos didáticos e formas de avaliação. A avaliação será baseada em trabalhos artísticos, pesquisas e observação do desenvolvimento criativo dos alunos.
Pauta da reuniao de 25 de junho de 2013
A reunião de 25 de junho de 2013 discutiu a aplicação de oficinas para os pibidianos envolvendo dança, música, artes visuais, teatro e leitura. Também designou responsáveis pela ata e lanche da reunião e estabeleceu as próximas reuniões para finalizar as oficinas e organizar o Seminário Paulo Freire.
AssembléIas Setoriais De Cultura De Roraima
Fotografias da Assembléia Setorial de cultura de Roraima, realizada no dia 23 de janeiro de 2010 no Palácio da Cultura. Organização: Coletivo Arteliteratura Caimbé e outros
Plano de ensino de arte em 1 ano
Este documento apresenta o planejamento anual de aulas de arte para o 1o ano do ensino médio de uma escola estadual em Minas Gerais. O plano inclui 12 temas distribuídos em 4 bimestres cobrindo conhecimentos e expressões em artes audiovisuais, visuais, dança, música e teatro. Cada tema lista tópicos, habilidades, conteúdos e metodologias como debates, pesquisas, interpretação de mídias e apresentações de trabalhos.
Plano de curso de arte E.M BNCC 2019
Este documento apresenta o plano anual de arte para o ano de 2019 da escola Machadinho D'Oeste no estado de Rondônia. Ele descreve as competências específicas, objetos de conhecimento, habilidades e conteúdos que serão abordados ao longo do ano letivo para os alunos do 1o e 2o ano. Os tópicos incluem diferentes linguagens artísticas, períodos históricos, movimentos culturais e processos de criação, crítica e fruição da arte.
G ped aeip_4_02_11
O documento discute a proposta do Referencial Curricular para a música na Educação Infantil. Critica o uso da música apenas para reforçar outros conteúdos e em datas comemorativas, propondo que isso leva a uma ação mecânica. Também critica as bandinhas rítmicas pela baixa qualidade dos instrumentos. Defende que a música na escola deveria desenvolver a percepção e conhecimento dos sons.
Doe 27 03 2010 mensagem 35
O documento descreve a aprovação de projetos de lei pelo Legislativo estadual que preveem reajustes salariais para categorias do funcionalismo e consolidação do plano de cargos. A votação ocorreu de forma tranquila. Também relata a inauguração de uma Unidade de Pronto Atendimento (UPA) e a escolha de seu nome em homenagem a uma ativista do Hospital do Câncer.
Presentación avance sector 6
El documento presenta el avance del plan anual de trabajo 2013-2014 del Sector Educativo No. 6 en Durango, México. Cubre cuatro dimensiones: pedagógica, organizativa, administrativa y participación social. Reporta logros como la realización de reuniones de consejos técnicos escolares, cursos de formación docente, e implementación de estrategias pedagógicas. También describe actividades administrativas como inscripción de alumnos y entrega de materiales, así como gestiones para obtener apoyo de programas sociales y becas para estudiant
La evaluaciondelproyectodisenado
Este documento describe la importancia de la evaluación del proyecto diseñado para mejorar la enseñanza. La evaluación debe considerar el proceso de aprendizaje de los estudiantes, las condiciones didácticas creadas y el contexto institucional. El docente debe tomar distancia para analizar críticamente lo sucedido en el aula y reconstruir la experiencia para mejorar el diseño de proyectos futuros.
Presentaci+ôn 5 ta sesi+ôn
La reunión tuvo como propósito generar acuerdos para optimizar el uso de la guía en la Quinta Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos de Zona y Escolar. La sesión incluyó momentos para reflexionar sobre los avances logrados conforme a las prioridades del Sistema Básico de Mejora, valorar el desempeño de los alumnos, y analizar las actividades para empezar el día. Se revisaron materiales como lineamientos, productos de sesiones anteriores, y reportes de evaluación, con el fin
Holocausto kristel!!
El Holocausto fue el genocidio sistemático de aproximadamente 6 millones de judíos por parte de la Alemania nazi y sus colaboradores entre 1941 y 1945. Los nazis crearon guetos y campos de concentración donde sometieron a la población judía a condiciones inhumanas, forzándolos a realizar trabajos forzados y marcándolos con insignias distintivas. Entre 1942 y 1944, millones de judíos fueron deportados desde los territorios ocupados a campos de exterminio donde fueron ejecutados en c
02 tema 2 grupoa
O documento descreve as etapas do desenvolvimento humano desde o nascimento até a puberdade, incluindo a descrição dos caracteres sexuais secundários masculinos e femininos que surgem na puberdade. A puberdade marca a transição para a idade adulta e envolve mudanças físicas e mentais que preparam o corpo para a reprodução.
Guia age sec 2013 2014 3-1
La sesión 1 tiene como propósito que los padres de familia reconozcan sus propias cualidades y fortalezas, que les servirán para establecer acciones en apoyo a la educación de sus hijos. Antes de la sesión, el asesor comunitario reflexionará sobre la importancia de promover la participación de los padres de familia informándolos sobre por qué es importante su participación y haciéndoles saber que son útiles y necesarios para lograr transformaciones en la escuela.
culto_cristão
O documento discute a natureza da adoração cristã. A adoração é descrita como um fim em si mesma, não um meio para outros fins, e envolve despertar a consciência de Deus, alimentar a mente com Sua verdade e abrir o coração para Seu amor. A adoração também é vista como uma celebração dos atos de Deus na história e Sua revelação em Jesus Cristo, e está relacionada a toda a vida do crente.
Apresentação feira de ciências lhs
O LHC é o maior e mais potente acelerador de partículas do mundo localizado na fronteira entre França e Suíça. Foi ligado pela primeira vez em 2008, mas teve que ser desligado após um mês devido a um problema elétrico. Foi religado em 2009 e tem como objetivo recriar as condições do início do universo e descobrir novas partículas. Alguns cientistas temem que possa causar riscos como a criação de buracos negros.
Trabalho conclusão curso francine manhabosco
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XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
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Exercicio 7
- 1. Diogo Filipe Guedes Marques Música Instalação e Operação de Sistemas Informáticos
- 2. A música é uma forma de arte que se constitui basicamente em combinar sons e silêncio seguindo, ou não, uma pré-organiz É considerada por diversos autores como uma prática cultural e humana. Actualmente não se conhece nenhuma civilização ou agrupamento que não possua manifestações musicais próprias. Embora nem sempre seja feita com esse objectivo, a música pode ser considerada como uma forma de arte, considerada por muitos como sua principal função. acção ao longo do tempo. Música
- 3. A criação, a performance, o significado e até mesmo a definição de música variam de acordo com a cultura e o contexto social. A música vai desde composições fortemente organizadas (e a sua recriação na performance), música improvisada até formas aleatórias. A musica pode ser dividida em géneros e subgéneros, contudo as linhas divisórias e as relações entre géneros musicais são muitas vezes sufis, algumas vezes abertas à interpretação individual e ocasionalmente controversas. Dentro das "artes", a música pode ser classificada como uma arte de representação, uma arte sublime, uma arte de espectáculo. Música
- 4. Música Estudo da música Musicologia Musicoterapia Antropologia Etnomusicologia Acústica Etnologia
- 5. MúsicaProfissões da música Músico Compositor Produtor musical Maestro Improvisador DJ
- 7. Distingue-se da música folclórica por ser escrita e comercializada como uma comodidade, sendo a evolução natural da música folclórica, que seria a música de um povo transmitida ao longo das gerações. Como o nome mesmo já diz, é a música do povo, oposta à chamada "música erudita" por ter o foco no intérprete e na performance numa determinada camada social. MúsicaPopular
- 9. fim Clica aqui para enviar um email