1) Resolve problemas envolvendo frações e operações matemáticas básicas. 2) Fornece sequências numéricas com regras de progressão aritmética e geométrica. 3) Pede para desenhar e identificar pontos em uma grelha quadriculada de acordo com instruções.

1. 1-Quantoé metade de 12?
R.: Metade de 12 é 6 porque o dobrode 6 é 12.
2-Qual é a quarta parte de 28?
R.: A quarta parte de 28 é igual a 7 porque o quádruplode 7 é igual a 28.
3-Uma professorapretende distribuir48rebuçadospor 6 meninosde forma que todos
fiquemcomo mesmonúmerode rebuçados.Quantosrebuçadosreceberácadaum?
4-Quantascaixasde 7 bolosse podemfazercom 56 bolos?
5-Tomandoo primeiroquadradoparaunidade,fazcorresponderacada parte pintada,
no segundoe terceiroquadrados,arespetivafração.
6-Pintaum quintodosrebuçadosaverde e um décimoa encarnado.

2. 7-Observaa pizzaque estácortada em fatiasde igual tamanho.Se te for destinadoum
quarto da pizza,quantasfatiaspodescomer?
8-Considera a sequência dos múltiplos de 3 pela ordem natural. Os primeiros quatro
termos são 3, 6, 9, 12. Determina o oitavo termo da sequência.
R.: O oitavo termo da sequência é 24.
9-Considera a sequência cujo primeiro termo é 7 e em que cada termo seguinte se
obtém do anterior adicionando 4 unidades. Os primeiros três termos são 7, 11, 15.
Escreve os primeiros dez termos da sequência.
R.: Os dez primeiros termos da sequência são: 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39, 43.
10-Considera a sequência cujos dois primeiros termos são iguais a 1 e em que cada
termo seguinte se obtém adicionando os dois termos anteriores. Os primeiros cinco
termos são 1, 1, 2, 3, 5.
Acrescenta os 5 termos seguintes da sequência.
R.: Acrescentando os 5 termos seguintes, obtém-se: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55.
11-Considera a sequência 2, 7, 12, 17. Indica uma regra que permita passar de um
termo ao seguinte e, utilizando-a, escreve mais 4 termos.
R.: Uma possível regra para passar de um termo para o seguinte é adicionar-lhe 5
unidades. Com esta regra, os próximos quatro termos seriam: 22, 27, 32, 37.

3. 12-Desenha um itinerário numa grelha quadriculada representando o percurso de uma
pessoa que começa a andar num dado ponto, anda numa dada direção duas
unidades, depois vira à direita e anda uma unidade, depois vira à esquerda e anda três
unidades, depois dá um quarto de volta para a esquerda, anda duas unidades e para.
a. Indica um ponto que esteja alinhado com os pontos A e B.
b. Indica um ponto que pertença à semirreta com origem em D e que passa por C.
c. Indica um ponto da semirreta oposta à que tem origem B e passa por D.
d. O ponto C pertence à semirreta que tem origem em E e que passa por B?