O documento fornece informações sobre a história, geografia e economia dos Estados Unidos. Em particular, descreve os motivos que levaram os primeiros colonizadores ingleses a se estabelecerem na América, como as perseguições religiosas e a busca por novas oportunidades. Também resume os principais modelos de colonização nas regiões norte e sul do país.

1. Estados Unidos da AméricaEstados Unidos da América
E. U. A.E. U. A.

2. Hemisfério Norte ou Setentrional ou BorealHemisfério Norte ou Setentrional ou Boreal
Hemisfério Sul ou Meridional ou AustralHemisfério Sul ou Meridional ou Austral
Lembrando para o vestibularLembrando para o vestibular

3. Hemisfério Oeste ou Ocidental ou PoenteHemisfério Oeste ou Ocidental ou Poente
Hemisfério Leste ou Oriental ou NascenteHemisfério Leste ou Oriental ou Nascente

4. LocalizaçãoLocalização

5. Lembrando para o vestibularLembrando para o vestibular

7. AméricaAmérica
AndinaAndina
AméricaAmérica
PlatinaPlatina

8. E. U. A.E. U. A.
Dados GeográficosDados Geográficos

9. Montes Apalaches até 2040mMontes Apalaches até 2040m
Montanhas Rochosas: até 4.399mMontanhas Rochosas: até 4.399m
RELEVORELEVO

10. CLIMACLIMA
Norte:Norte: Climas Temperados ContinentaisClimas Temperados Continentais
Florestas de Clima temperados e PradariasFlorestas de Clima temperados e Pradarias
Sul:Sul: Clima Quente no verão Frio no invernoClima Quente no verão Frio no inverno
Florestas Temperadas e Semi-desertosFlorestas Temperadas e Semi-desertos

11. HidrografiaHidrografia ::
Mississipi 3ª maior do mundo, Menor apenas dasMississipi 3ª maior do mundo, Menor apenas das
bacias dobacias do Rio AmazonasRio Amazonas ee CongoCongo..
Ela drena 31 Estados. Tem 3 225 000 km².Ela drena 31 Estados. Tem 3 225 000 km².

12. POLÍTICOPOLÍTICO
ÁreaÁrea:: Total 9 629 091 Total 9 629 091 km²km² ( (4º4º) )
5050 Estados, dividido em Condados.Estados, dividido em Condados. CapitalCapital:: Washington, DCWashington, DC

13. Malha RodoviáriaMalha Rodoviária

14. POPULAÇÃOPOPULAÇÃO
PopulaçãoPopulação 2007 - 303 007 997 hab. ( 2007 - 303 007 997 hab. (3º3º) )
DensidadeDensidade 31 hab./km² (31 hab./km² (143º143º))

15. Brancos 67%Brancos 67% Hispânicos 14%Hispânicos 14%
Negros 13%Negros 13% Asiáticos 5%Asiáticos 5%
Raças e EtniasRaças e Etnias

16. $$$ ECONOMIA $$$$$$ ECONOMIA $$$
PIBPIB 2007 US$ 14.020.861.000.000 (2007 US$ 14.020.861.000.000 (1º1º) )
Per capitaPer capita: US$ 46 272 (: US$ 46 272 (4º4º))
IDHIDH (2007) 0,955 ((2007) 0,955 (12º12º) – elevado) – elevado
 Enormes recursosEnormes recursos mineraisminerais, com grandes depósitos de, com grandes depósitos de
ouroouro,, petróleopetróleo,, carvãocarvão ee urâniourânio..
 AgriculturaAgricultura se destaca ose destaca o milhomilho,, trigotrigo,, açúcaraçúcar ee tabacotabaco..
 IndústriaIndústria é diversificada, comé diversificada, com automóveisautomóveis,, aviõesaviões ee
produtos eletrônicosprodutos eletrônicos
 ServiçosServiços comércio, turismo, os serviços financeiros,comércio, turismo, os serviços financeiros,
jurídicos, de informática, comunicação, engenharia,jurídicos, de informática, comunicação, engenharia,
publicidade, seguro, transporte e atividades públicas epublicidade, seguro, transporte e atividades públicas e
privadas de segurança, saúde e educação;privadas de segurança, saúde e educação;
 emprega cerca de 75% da população americana.emprega cerca de 75% da população americana.

17. A Colonização Inglesa naA Colonização Inglesa na
AméricaAmérica
O processo de formaçãoO processo de formação

18. DADA
HISTÓRIAHISTÓRIA
DOS EUADOS EUA
Entre outras razões, podemos identificar o processo tardio deEntre outras razões, podemos identificar o processo tardio de
colonização:colonização:
A perseguição sofrida pelos Puritanos e Protestantes, que buscaram na América uma vidaA perseguição sofrida pelos Puritanos e Protestantes, que buscaram na América uma vida
nova, com liberdade religiosa e muitas oportunidades.nova, com liberdade religiosa e muitas oportunidades.
Os peregrinos trabalhavam muito e se consideravam abençoados por Deus.Os peregrinos trabalhavam muito e se consideravam abençoados por Deus.
Acreditavam que Deus havia predestinado os puritanos a levar a civilização a América.Acreditavam que Deus havia predestinado os puritanos a levar a civilização a América.
Perceberam o potencial dos recursos naturais da América.Perceberam o potencial dos recursos naturais da América.
Acreditavam na força do ideal industriário Inglês.Acreditavam na força do ideal industriário Inglês.

19. ConflitosConflitos
ReligiosoReligioso
ss
Os conflitos religiososOs conflitos religiosos
que tomaram conta daque tomaram conta da
Inglaterra após aInglaterra após a
reforma anglicanareforma anglicana
também motivaram atambém motivaram a
imigração dosimigração dos
puritanospuritanos
(Calvinistas)(Calvinistas) inglesesingleses
para a América.para a América.

20. Os Primeiros PeregrinosOs Primeiros Peregrinos

21. No ano de 1620, o navioNo ano de 1620, o navio MayflowerMayflower saiu da Inglaterrasaiu da Inglaterra
com um grupo de artesãos, pequenos burgueses,com um grupo de artesãos, pequenos burgueses,
comerciantes, camponeses e pequenos proprietárioscomerciantes, camponeses e pequenos proprietários
interessados em habitar uma terra onde poderiaminteressados em habitar uma terra onde poderiam
prosperar e praticar o protestantismo livremente.prosperar e praticar o protestantismo livremente.
Chegando à América do Norte naquele mesmo ano, osChegando à América do Norte naquele mesmo ano, os
colonos fundaram a colônia decolonos fundaram a colônia de PlymouthPlymouth – atual– atual
estado de Massachusetts – que logo se transformou emestado de Massachusetts – que logo se transformou em
ponto original da chamadaponto original da chamada Nova Inglaterra.Nova Inglaterra.
O MAYFLOWERO MAYFLOWER

22. As diferenças surgem ...As diferenças surgem ...
Com o passar do tempo, esseCom o passar do tempo, esse
processo de colonizaçãoprocesso de colonização
estabelecido por meio daestabelecido por meio da
ação autônoma deação autônoma de
determinados indivíduosdeterminados indivíduos
ficou conhecido como(Autoficou conhecido como(Auto
Governo) nas áreas daGoverno) nas áreas da
Política e da EconomiaPolítica e da Economia
(Comércio Triangular).(Comércio Triangular).

23. Os colonos escambavam seus produtos manufaturados. Obtinham o melado, queOs colonos escambavam seus produtos manufaturados. Obtinham o melado, que
transformavam em rum, e trocavam na África por escravos, os quais eram vendidos nastransformavam em rum, e trocavam na África por escravos, os quais eram vendidos nas
colônias.colônias.
O ComércioO Comércio
TriangularTriangular

24. AsAs
ColôniasColônias
do Nortedo Norte
NaNa região norteregião norte, a, a
colonização decolonização de
povoamento teve quepovoamento teve que
suplantar grandessuplantar grandes
dificuldades que com adificuldades que com a
posterior consolidaçãoposterior consolidação
de pequenasde pequenas
propriedades e o usopropriedades e o uso
dede mão de obra livremão de obra livre
permitiram apermitiram a
formação de umformação de um
comérciocomércio
diversificadodiversificado
sustentado pelasustentado pela
introdução daintrodução da
manufaturamanufatura e oe o
surgimento de umsurgimento de um
mercado consumidor.mercado consumidor.

25. AsAs
ColôniasColônias
do Suldo Sul
Na região sul, as especificidadesNa região sul, as especificidades
geográficas e climáticasgeográficas e climáticas
propiciaram um modelo depropiciaram um modelo de
colonização distinto. O climacolonização distinto. O clima
subtropical, o solo fértil e assubtropical, o solo fértil e as
planícies cortadas por riosplanícies cortadas por rios
navegáveis consolidaram umnavegáveis consolidaram um
modelo de colonizaçãomodelo de colonização
semelhante aos padrõessemelhante aos padrões
ibéricos. Dessa forma,ibéricos. Dessa forma, o sistemao sistema
dede plantationplantation estabeleceu oestabeleceu o
surgimento de grandes fazendassurgimento de grandes fazendas
monocultoras produtoras demonocultoras produtoras de
tabaco, arroz, índigo e algodão.tabaco, arroz, índigo e algodão.
Com isso, a grande demanda porCom isso, a grande demanda por
força de trabalho favoreceu aforça de trabalho favoreceu a
adoção daadoção da mão de obra escravamão de obra escrava
vinda da África.vinda da África.

26. A Guerra dos Sete AnosA Guerra dos Sete Anos
 A Guerra dos Sete anos foi um conflito travado entre diversasA Guerra dos Sete anos foi um conflito travado entre diversas
monarquias nacionais européias em torno do controle demonarquias nacionais européias em torno do controle de
regiões de exploração colonial.(França,a Áustria e seusregiões de exploração colonial.(França,a Áustria e seus
aliados Saxônia, Rússia, Suécia e Espanha)de um lado, ealiados Saxônia, Rússia, Suécia e Espanha)de um lado, e
a Inglaterra, Portugal, a Prússia e Hannover)a Inglaterra, Portugal, a Prússia e Hannover)
 Com o fim do conflito, a Inglaterra saiu como grandeCom o fim do conflito, a Inglaterra saiu como grande
vitoriosa, mas os custos gerados pela guerra enfraqueceram avitoriosa, mas os custos gerados pela guerra enfraqueceram a
sua economia. Dessa forma, a Coroa Inglesa decidiu imporsua economia. Dessa forma, a Coroa Inglesa decidiu impor
diversos tributos para os colonos norte-americanos com odiversos tributos para os colonos norte-americanos com o
claro objetivo de ressarcir o prejuízo econômico produzidoclaro objetivo de ressarcir o prejuízo econômico produzido
pela guerra. Entretanto, essa medida tencionou as relaçõespela guerra. Entretanto, essa medida tencionou as relações
com os colonos norte-americanos que, pouco tempo depois,com os colonos norte-americanos que, pouco tempo depois,
lutaram pelo fim da dominação colonial britânica, dandolutaram pelo fim da dominação colonial britânica, dando
início às Guerras de Independência dos EUA.início às Guerras de Independência dos EUA.

27. ExercíciosExercícios
1. Quais os motivos que levaram os
peregrinos a buscar a América?
2. Explique o que é o sistema de Auto
governo.
3. Explique o que é Colônia de
Povoamento.
4. Explique o que é Colônia de Exploração.
5. Explique porque a Inglaterra endureceu
o pacto colonial da América.

28. Das treze colônias aosDas treze colônias aos
Estados UnidosEstados Unidos
À medida que asÀ medida que as TrezeTreze
ColôniasColônias se fortaleciamse fortaleciam
economicamente eeconomicamente e
aumentavam suaaumentavam sua
autonomia administrativa,autonomia administrativa,
a Inglaterra procuravaa Inglaterra procurava
reforçar suareforçar sua políticapolítica
colonial. Existiam variascolonial. Existiam varias
colônias, de diferentescolônias, de diferentes
nacionalidades nanacionalidades na
América do NorteAmérica do Norte

29. Leis IntoleráveisLeis Intoleráveis
Cobrança de imposto sobreCobrança de imposto sobre
todo açúcar que não fossetodo açúcar que não fosse
produzida em regiões deproduzida em regiões de
domínio inglês.domínio inglês.
LEI DO AÇÚCAR - 1764LEI DO AÇÚCAR - 1764

30. Estabelecia que todas asEstabelecia que todas as
publicações (Jornais, Revistas,publicações (Jornais, Revistas,
Panfletos e Livros) deveriamPanfletos e Livros) deveriam
ser selados, com um seloser selados, com um selo
vendido pelo governo inglêsvendido pelo governo inglês
por um preço muito pequeno.por um preço muito pequeno.
Esta imposição incomodava eEsta imposição incomodava e
prejudicava as relações entreprejudicava as relações entre
colonos e Metrópole.colonos e Metrópole.
LEI DO SELO - 1765LEI DO SELO - 1765

31.  Impunha as colonos oImpunha as colonos o
alojamento, alimentaçãoalojamento, alimentação
e outros recursose outros recursos
necessários para onecessários para o
exército inglês.exército inglês.
 Lembrando que oLembrando que o
exército estava nesteexército estava neste
território para fiscalizarterritório para fiscalizar
o cumprimento das leis,o cumprimento das leis,
sobre os colonos.sobre os colonos.
LEI DO AQUARTELAMENTO- 1765LEI DO AQUARTELAMENTO- 1765

32.  Os colonos não poderiam mais vender o cháOs colonos não poderiam mais vender o chá
diretamente para as Índias, todo o chá deveria serdiretamente para as Índias, todo o chá deveria ser
negociado pela Companhia Inglesa.negociado pela Companhia Inglesa.
LEI DO CHÁ - 1773LEI DO CHÁ - 1773

33. Festa do Chá no Porto de BostonFesta do Chá no Porto de Boston
 Colonos revoltados com as imposições da lei do chá, elesColonos revoltados com as imposições da lei do chá, eles
invadiram os navios ingleses carregados de chá e jogaram boainvadiram os navios ingleses carregados de chá e jogaram boa
parte da carga no mar. Este fato ficou conhecido comoparte da carga no mar. Este fato ficou conhecido como BostonBoston
Tea Party.Tea Party.

34. Pensamento IluministaPensamento Iluminista
 O Liberalismo político e econômico defendidoO Liberalismo político e econômico defendido
pelos pensadores iluministas foi incorporadapelos pensadores iluministas foi incorporada
pela nova burguesia americana, que idealizou epela nova burguesia americana, que idealizou e
provocou o processo de independência dasprovocou o processo de independência das
colônias, através da Revolução Americana, umcolônias, através da Revolução Americana, um
movimento totalmente burguês.movimento totalmente burguês.

35. dede
IndependênciaIndependência
04 de julho de04 de julho de
17761776
Os colonos,Os colonos,
descontentes,descontentes,
organizaram-se eorganizaram-se e
lutaram pelalutaram pela
independência.independência.
Em 1775, elesEm 1775, eles
decidiram formardecidiram formar
um exército eum exército e
decretaram guerradecretaram guerra
à Inglaterra. Aà Inglaterra. A
emancipação foiemancipação foi
reconhecida emreconhecida em
1783.1783.

36. AA
ConstituiConstitui
çãoção
Depois de onze anos da declaração deDepois de onze anos da declaração de
independência, fica pronta a Primeiraindependência, fica pronta a Primeira
Constituição Americana em 1787, até hojeConstituição Americana em 1787, até hoje
os principais fundamentos estão em vigoros principais fundamentos estão em vigor
até hoje.até hoje.
Os fundamentos que valorizam a liberdadeOs fundamentos que valorizam a liberdade
e o indivíduo e a propriedade privada.e o indivíduo e a propriedade privada.
Estes fundamentos atraíram muitoEstes fundamentos atraíram muito
imigrantes.imigrantes.
Assim as treze colônias florescem paraAssim as treze colônias florescem para
cinquenta em cem anos.cinquenta em cem anos.

37. Após a aprovação da Constituição que oficializava os EUA como um país, o presidente GeorgeApós a aprovação da Constituição que oficializava os EUA como um país, o presidente George
Washington começou a incentivar a colonização das terras que estavam na faixa oeste do país,Washington começou a incentivar a colonização das terras que estavam na faixa oeste do país,
com a intenção de obter vantagens econômicas e políticas através da expansão territorial.com a intenção de obter vantagens econômicas e políticas através da expansão territorial.
A Marcha para oA Marcha para o
OesteOeste

38. a do ouroa do ouro
nana
CalifórniaCalifórnia
A A Corrida do ouro naCorrida do ouro na
CalifórniaCalifórnia (1848–1855) (1848–1855)
começou em 31 decomeçou em 31 de
dezembro de 1848, quandodezembro de 1848, quando
foi encontrado ouro emfoi encontrado ouro em
Sutter’s Mill.Sutter’s Mill. Quando asQuando as
notícias da descoberta senotícias da descoberta se
espalharam, cerca deespalharam, cerca de
300 000 pessoas, oriundas300 000 pessoas, oriundas
do restante dos EUA e dodo restante dos EUA e do
exterior, acorreramexterior, acorreram
à à CalifórniaCalifórnia..

39. O Velho Oeste ...O Velho Oeste ...

40. BangBang
Bang eBang e
WesternWestern
Essa fase de expansão eEssa fase de expansão e
ocupação dos EUA seria,ocupação dos EUA seria,
mais tarde, recontadamais tarde, recontada
pelos famosos filmes depelos famosos filmes de
Bang Bang e Western.Bang Bang e Western.
Quadrinhos e minissériesQuadrinhos e minisséries
de TV também tornaram-de TV também tornaram-
se famosas no mundose famosas no mundo
todo. E como era de setodo. E como era de se
esperar, os índios sempreesperar, os índios sempre
levam a pior no final daslevam a pior no final das
histórias.histórias.

41. Os “heróis”Os “heróis”

43. Garantia aos índios terras a Oeste do rio Mississipi.Garantia aos índios terras a Oeste do rio Mississipi.
Aqueles que se recusaram eram levados à forçaAqueles que se recusaram eram levados à força
para as reservas.para as reservas.
A Lei de RetiradaA Lei de Retirada
dos Índiosdos Índios

44. Esse acontecimento marcou o fim, em partes, daEsse acontecimento marcou o fim, em partes, da
luta dos indígenas na defesa de suas terras.luta dos indígenas na defesa de suas terras.
O Wounded Knee (Massacre deO Wounded Knee (Massacre de
índios Sioux)índios Sioux)

45. TouroTouro
SentadoSentado
LíderLíder Sioux,Sioux, liderou a resistêncialiderou a resistência
contra ocontra o General CustlerGeneral Custler na Batalha dena Batalha de
Litlle BighornLitlle Bighorn..
É bastante lembrado nos filmes e nasÉ bastante lembrado nos filmes e nas
HQ’s.HQ’s.

46. Com as ferrovias seria possível a ocupação de terras emCom as ferrovias seria possível a ocupação de terras em
direção ao oeste, facilitaria o transporte da produção edireção ao oeste, facilitaria o transporte da produção e
dos habitantes regiões distantes.dos habitantes regiões distantes.
Construção de ferroviasConstrução de ferrovias

47. O Governo incentivou a imigração européia para os EUA,O Governo incentivou a imigração européia para os EUA,
triplicando a população americana. Muitos receberam atriplicando a população americana. Muitos receberam a
concessão de terras para se estabelecer no país.concessão de terras para se estabelecer no país.
CHEGADA DOS IMIGRANTESCHEGADA DOS IMIGRANTES

48. A DOUTRINA DO DESTINO MANISFESTO defendia a idéiaA DOUTRINA DO DESTINO MANISFESTO defendia a idéia
que Deus havia destinado o povo norte-americano para levar aque Deus havia destinado o povo norte-americano para levar a
civilização e o desenvolvimento para a América.civilização e o desenvolvimento para a América.
DOUTRINA DO DESTINO MANIFESTODOUTRINA DO DESTINO MANIFESTO

49. Quatro tipos de incorporaçãoQuatro tipos de incorporação
 Guerra:Guerra: Anexação de territórios MexicanosAnexação de territórios Mexicanos
através de conflito armado.através de conflito armado.
 Expropriação:Expropriação: Expulsão dos índios pela força.Expulsão dos índios pela força.
 Compra:Compra: Compra de Colônias de outras naçõesCompra de Colônias de outras nações
 Diplomacia:Diplomacia: Acordos diplomáticos entreAcordos diplomáticos entre
algumas nações.algumas nações.

50. Lição de CasaLição de Casa
 Exercícios 1 e 2 pág. 79Exercícios 1 e 2 pág. 79
 Trabalho do Capítulo 7 – EntregaTrabalho do Capítulo 7 – Entrega
dia 13/05dia 13/05

52. A união ameaçada...A união ameaçada...
 As colônias americanas iniciaram um grandeAs colônias americanas iniciaram um grande
conflito chamado de Guerra de Secessãoconflito chamado de Guerra de Secessão
(divisão).(divisão).
 As diferenças entre as colônias do sul e do norteAs diferenças entre as colônias do sul e do norte
eram grandes, veremos as características de cadaeram grandes, veremos as características de cada
colônia.colônia.

53. Características da Colônia do NorteCaracterísticas da Colônia do Norte
 Menor dependência em relação a Inglaterra;Menor dependência em relação a Inglaterra;
 Dependente da agricultura do sul do país;Dependente da agricultura do sul do país;
 Forte no comércio, na manufatura e Industria;Forte no comércio, na manufatura e Industria;
 Criaram um Partido Republicano;Criaram um Partido Republicano;
 Abraham Lincoln foi o primeiro presidenteAbraham Lincoln foi o primeiro presidente
Republicano.Republicano.
 Defendiam o abolicionismo;Defendiam o abolicionismo;
 Colônia de Povoamento.Colônia de Povoamento.

54. Características das Colônias do SulCaracterísticas das Colônias do Sul
 Economia voltada para a Agricultura queEconomia voltada para a Agricultura que
atendia ao mercado externo;atendia ao mercado externo;
 Utilização de mão de obra escrava.Utilização de mão de obra escrava.
 Defendia baixa taxas alfandegárias;Defendia baixa taxas alfandegárias;
 Criaram o Partido DemocrataCriaram o Partido Democrata (Conservador e(Conservador e
Rígido);Rígido);
 Sete presidentes americanos eram Democratas.Sete presidentes americanos eram Democratas.

55. Leis a favor do abolucionismoLeis a favor do abolucionismo
 A primeira lei a favor do abolicionismo foi oA primeira lei a favor do abolicionismo foi o
Acordo do Mississipi quem 1820, e definia aAcordo do Mississipi quem 1820, e definia a
escravidão e boa parte da região do Norte.escravidão e boa parte da região do Norte.
 A segunda lei incentivou ainda mais o fim daA segunda lei incentivou ainda mais o fim da
escravidão em 1850 editou-se o Compromissoescravidão em 1850 editou-se o Compromisso
de Clay. Nesta lei cada Estado definiria suade Clay. Nesta lei cada Estado definiria sua
posição, pela abolição ou escravidão.posição, pela abolição ou escravidão.

56. A Guerra e suas ConsequênciasA Guerra e suas Consequências
 Com a chegada de Abraham Lincoln aCom a chegada de Abraham Lincoln a
presidência,presidência,
 A possibilidade da abolição em todo o país, eA possibilidade da abolição em todo o país, e
aumento de taxas alfandegárias aumentamaumento de taxas alfandegárias aumentam
causando grande preocupação aos grandescausando grande preocupação aos grandes
latifundiários do Sul.latifundiários do Sul.
 Estas preocupações levam as colônias do Sul aEstas preocupações levam as colônias do Sul a
buscar a separação do restante do país, criandobuscar a separação do restante do país, criando
osos ESTADOS CONFEDERADOS DAESTADOS CONFEDERADOS DA
AMÉRICA.AMÉRICA.

57. Guerra de SecessãoGuerra de Secessão
 As colônias do norte dependiam das colônias do Sul,As colônias do norte dependiam das colônias do Sul,
pois tinha terras menos férteis e não aceitaram apois tinha terras menos férteis e não aceitaram a
separação.separação.
 Muitos negros lutaram na guerra a favor das colôniasMuitos negros lutaram na guerra a favor das colônias
do norte, pois sabiam que teriam a liberdade com ado norte, pois sabiam que teriam a liberdade com a
vitoria.vitoria.
 Em 1865 a guerra acaba com a vitória das colônias doEm 1865 a guerra acaba com a vitória das colônias do
norte.norte.
 O colonos do Sul nutriram um sentimento de racismoO colonos do Sul nutriram um sentimento de racismo
e ódio contra os negros que apoiaram o norte.e ódio contra os negros que apoiaram o norte.

58. KU KLUX KLANKU KLUX KLAN
 A Ku Klux Klan era um grupo mascarado deA Ku Klux Klan era um grupo mascarado de
capuz branco, muito violentos que matavam oscapuz branco, muito violentos que matavam os
negros, este grupo era formado pelos sulistasnegros, este grupo era formado pelos sulistas
que não se conformavam com a perda da guerraque não se conformavam com a perda da guerra
e culpavam os negros por isso. Eles pregavam ae culpavam os negros por isso. Eles pregavam a
supremacia branca.supremacia branca.

59. E. U. A.
HISTÓRICO

60. Até 1754Até 1754
 tribostribos nativas americanasnativas americanas viviamviviam
na região, com culturas e idiomasna região, com culturas e idiomas
semelhantes, eram aliados ousemelhantes, eram aliados ou
neutros entre si.neutros entre si.
 Os primeiros europeus chegaram aoOs primeiros europeus chegaram ao
longo dolongo do século XVIséculo XVI.. EspanhóisEspanhóis,,
FrancesesFranceses,, HolandesesHolandeses,, SuecosSuecos ,,
InglesesIngleses..
 EmEm 17531753, a população era de um, a população era de um
1,3 milhão de habitantes.1,3 milhão de habitantes.
 Economia baseada naEconomia baseada na agriculturaagricultura ee
na exportação de produtosna exportação de produtos
agropecuários.agropecuários.

61. 1754 - 17741754 - 1774
 1754-17631754-1763
Guerra Franco-IndígenaGuerra Franco-Indígena
disputa das colônias pordisputa das colônias por
Ingleses e FrancesesIngleses e Franceses
 Criação das 13 Colônias sobCriação das 13 Colônias sob
domínio Inglêsdomínio Inglês
 Aumento dos impostos dasAumento dos impostos das
colôniascolônias
 Cresce o mov. da populaçãoCresce o mov. da população
pela independênciapela independência

62.  Declaração da Independência 1776Declaração da Independência 1776
 Ingleses - Reconhecimento da derrota 1783Ingleses - Reconhecimento da derrota 1783
1775 – 1783 – Guerra da Independência1775 – 1783 – Guerra da Independência

63.  1787 – é escrita a Constituição dos Estados1787 – é escrita a Constituição dos Estados
Unidos. –Unidos. – Sistema de colégios eleitoraisSistema de colégios eleitorais
 1789 – é eleito1789 – é eleito Thomas JeffersonThomas Jefferson
1784 – 17891784 – 1789

64.  Doutrina MonroeDoutrina Monroe – Pres.– Pres. James MonroeJames Monroe
(presidente de(presidente de 18171817 aa 18251825))
Principais Objetivos:Principais Objetivos:
 a não criação de novas colônias nasa não criação de novas colônias nas AméricasAméricas;;
 a não intervenção nos assuntos internos dosa não intervenção nos assuntos internos dos
países americanos;países americanos;
 "a América para os americanos""a América para os americanos"
(do norte)(do norte)
Séc. XIX – 1800 - 1900Séc. XIX – 1800 - 1900

65.  Destino ManifestoDestino Manifesto - expressa a crença de que- expressa a crença de que
o povo dos Estados Unidos é eleito por Deuso povo dos Estados Unidos é eleito por Deus
para comandar o mundo, portanto opara comandar o mundo, portanto o
expansionismo é apenas o cumprimento daexpansionismo é apenas o cumprimento da
vontade Divina.vontade Divina.
 Usado pelo governoUsado pelo governo
ee mídiamídia legitimandolegitimando aa
expansão territorialexpansão territorial
dos Estados Unidos.dos Estados Unidos.

66. 1783 – 1898 – expansão do território1783 – 1898 – expansão do território
>> Matando índiosMatando índios
>> Ganhando guerrasGanhando guerras >> ComprandoComprando

67. Guerra Civil Americana – 1861-1865Guerra Civil Americana – 1861-1865
 NorteNorte - Indústrias – Trabalho assalariado- Indústrias – Trabalho assalariado
 SulSul – Latifúndios – Trabalho Escravo– Latifúndios – Trabalho Escravo
 Morte de 700 mil pessoas - Sul derrotadoMorte de 700 mil pessoas - Sul derrotado
 Grande industrialização mão obra migranteGrande industrialização mão obra migrante

68. Primeira Guerra Mundial – 1914-1918Primeira Guerra Mundial – 1914-1918
 EUA entra em 1917 – ImpérioEUA entra em 1917 – Império
britânico França e Rússia.britânico França e Rússia.
 Estímulo para Guerra eEstímulo para Guerra e
Produção industrial rádio,Produção industrial rádio,
automóveis, etc.automóveis, etc.
 Grande Consumo daGrande Consumo da
PopulaçãoPopulação
 Empresas começam aEmpresas começam a
produzir mais do que a naçãoproduzir mais do que a nação
podia consumirpodia consumir

69. 1929 - Grande Depressão1929 - Grande Depressão
 Economia de Livre MercadoEconomia de Livre Mercado
 Os preços baixaram, menosOs preços baixaram, menos
lucro, desemprego - 12 milhõeslucro, desemprego - 12 milhões
New Deal –New Deal – Novo AcordoNovo Acordo
Roosevelt 1932 -1937Roosevelt 1932 -1937
 Aumento da participação do Estado na economiaAumento da participação do Estado na economia
 Controle sobre bancos e instituições financeirasControle sobre bancos e instituições financeiras
 Previdência Social, Subsídios a pequenos produt.Previdência Social, Subsídios a pequenos produt.
 obras de infra-estrutura - geração de empregosobras de infra-estrutura - geração de empregos

70. Segunda Guerra Mundial 1939-1945Segunda Guerra Mundial 1939-1945
 Aliados: EUA, URSS, R.U.,Aliados: EUA, URSS, R.U.,
França...França...
 Eixo: Alemanha, Itália,Eixo: Alemanha, Itália,
Japão...Japão...
 Bomba atômicaBomba atômica
 Cresc. industria bélicaCresc. industria bélica
 Cresc. EconomiaCresc. Economia
 Maior Potência econômicaMaior Potência econômica
CapitalistaCapitalista

71. E. U. A.E. U. A.
3ª PARTE3ª PARTE
PERÍODO PÓS SEGUNDAPERÍODO PÓS SEGUNDA
GUERRA MUNDIALGUERRA MUNDIAL

72. Guerra Fria - 1947 – 1991Guerra Fria - 1947 – 1991
"A Guerra Fria foi um período em que a guerra era"A Guerra Fria foi um período em que a guerra era
improvável, e a paz, impossível."improvável, e a paz, impossível." R. AronR. Aron
Plano Marshall: ajuda econômica na Europa para
conter o comunismo. COMECON - URSS
Corrida: Propagandista, Militar, Armamentista,Corrida: Propagandista, Militar, Armamentista,
Espacial, Tecnológica.Espacial, Tecnológica.
OTAN A. Militar – Pacto de Varsóvia URSSOTAN A. Militar – Pacto de Varsóvia URSS

73. Guerra do Vietnã 1959 a 1975.Guerra do Vietnã 1959 a 1975.
Vietnã do Norte - URSSVietnã do Norte - URSS XX Vietnã do SulVietnã do Sul -- E. U. A,E. U. A,
Bombas incendiárias deBombas incendiárias de napalmnapalm – Agente Laranja– Agente Laranja
E. U. A. derrotados - 7milhões Mortos - 60.000 USAE. U. A. derrotados - 7milhões Mortos - 60.000 USA
* Guerra da Coréia do Norte X do Sul 1950-53 ** Guerra da Coréia do Norte X do Sul 1950-53 *

74. Ditaduras Militares na AméricaDitaduras Militares na América
 E. U. A. financiava ditaduras militares:E. U. A. financiava ditaduras militares:
Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Haiti,Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Haiti,
Peru, Paraguai, Uruguai etc.Peru, Paraguai, Uruguai etc.
 Brasil: 1964 – 1985 – apoio, Igreja, empresáriosBrasil: 1964 – 1985 – apoio, Igreja, empresários
classe média, mídia.classe média, mídia.
 Repressão, espionagem, torturaRepressão, espionagem, tortura
 ““milagre brasileiro”milagre brasileiro”
 Abertura de mercadoAbertura de mercado
 - direitos trabalhistas- direitos trabalhistas
 + desigualdade social+ desigualdade social
 aumento da dívida externaaumento da dívida externa

75. RacismoRacismo
 1865 - negro, escravo livre -1865 - negro, escravo livre -
cidadão americanocidadão americano
 Criação da Ku Klux KlanCriação da Ku Klux Klan
supremacia brancasupremacia branca
 Estados, Leis racistas como o NÃOEstados, Leis racistas como o NÃO
direito de: voto; educação; emprego;direito de: voto; educação; emprego;
assentos separados...assentos separados...
 1955 mulher negra negou a ceder1955 mulher negra negou a ceder
lugar para mulher branca e foi presalugar para mulher branca e foi presa
 Cresce o mov. direitos civis e negrosCresce o mov. direitos civis e negros
Martin Luther KingMartin Luther King

76. 1990 Fim da Guerra Fria – Guerra do Golfo1990 Fim da Guerra Fria – Guerra do Golfo
 1980-90 vários escândalos de1980-90 vários escândalos de
políticos grandes empresas,políticos grandes empresas,
propinas, informações secretas...propinas, informações secretas...
 + impostos p/os pobres – p/os+ impostos p/os pobres – p/os
ricos = Concentração de riquezasricos = Concentração de riquezas
 1989 – queda do muro de Berlim1989 – queda do muro de Berlim
 1991 Fim potência Socialista URSS1991 Fim potência Socialista URSS
 Econ. Multipolar UE; Japão; EUAEcon. Multipolar UE; Japão; EUA
 Iraque invade Kuait - petróleoIraque invade Kuait - petróleo
 1990-91 Guerra do Golfo - Bush Pai1990-91 Guerra do Golfo - Bush Pai
 Iraque X EUA,ING,Ar.Saud. FRAIraque X EUA,ING,Ar.Saud. FRA

77. ESTADOSESTADOS
UNIDOSUNIDOS
DA AMÉRICADA AMÉRICA
HOJEHOJE

79. 11 de Setembro 200111 de Setembro 2001

81. ProtestosProtestos

82. Aumento da PobrezaAumento da Pobreza

83. A Crise dos SubprimesA Crise dos Subprimes
 2001 Fed diminuiu juros p/incentivar consumidores2001 Fed diminuiu juros p/incentivar consumidores
 SurgiramSurgiram subprimessubprimes clientes renda baixa, inadimplentesclientes renda baixa, inadimplentes
 Subprimes mostram suas reais condições: não pagaram!Subprimes mostram suas reais condições: não pagaram!
 Ninguém recebeu. Efeito “bola-de-neve”Ninguém recebeu. Efeito “bola-de-neve”
 Preço dos imóveis caiu e os juros subiu.Preço dos imóveis caiu e os juros subiu.
 Oferta maior que procura = desvalorização.Oferta maior que procura = desvalorização.
 Pacote U$ 850 bi. ajuda aos bancos e não aos mutuários.Pacote U$ 850 bi. ajuda aos bancos e não aos mutuários.

84. 2009 - Barack Hussein2009 - Barack Hussein Obama Jr.Jr.
Mudanças???Mudanças???