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Educação Aberta <ul><li>Prepara os alunos para que eles possam gerenciar seu próprio processo de aprendizagem através de e...
Objetivo <ul><li>É propiciar aprendizagem aberta através do acesso de recursos educacionais abertos e tecnologias gratuita...
<ul><li>surgiu com o lançamento do projeto OpenLearn em Outubro de 2006   </li></ul>Colearn.open.ac.uk
Mais de 1000 visitantes Cerca  de 200 pesquisadores colaboradores CoLearn   Open Research Community
Projetos Colearn.open.ac.uk <ul><li>Uso do Flashmeeting para webconferências temáticas. </li></ul><ul><li>Uso do Compendiu...
Moreira FM conference open for everyone Compendium map Forum for  further discussion
Estilos de Aprendizagem e OpenLearn <ul><li>Os estilos de aprendizagem é uma teoria que potencializa o trabalho educativo ...
Seminário sobre Estilos de Aprendizagem e Tecnologias
O Compendium
 
O presente estudo atingiu o objetivo planejado porque <ul><li>Identificou os recursos das tecnologias do Projeto OpenLearn...
Gracias!!!! <ul><li>Dra. Alexandra Okada  </li></ul><ul><li>The Open University OU-UK / Knowledge Media Institute KMI </li...
Co L e a r n   REFERENCES Colearn Community:  http://colearn.open.ac.uk   OpenLearn Educational Resources:  http://openlea...
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  1. 1. Discutindo estilos de aprendizagem com tecnologias do projeto OpenLearn para videoconferência e mapeamento do conhecimento. Dra. Alexandra Okada Dra. Daniela Melaré Vieira Barros Dra. Lila Santos The Open University OU-UK / Knowledge Media Institute KMI Universidade de Campinas Unicamp / LANTEC Compart Projetos Educacionais
  2. 2. Projeto OpenLearn: <ul><li>CPLP Comunidade de Pesquisadores que interagem na Língua Portuguesa tem utilizado as tecnologias gratuitas: </li></ul><ul><ul><li>FM ( http://fm-openlearn.open.ac.uk ) aplicativo de webconferência </li></ul></ul><ul><ul><li>Compendium ( http://compendium.open.ac.uk ) software para mapas </li></ul></ul><ul><li>Atualmente esta comundidade pode ser acessada através do url CoLearn do Projeto OpenLearn ( http://colearn.open.ac.uk ) </li></ul>
  3. 3. Educação Aberta <ul><li>Prepara os alunos para que eles possam gerenciar seu próprio processo de aprendizagem através de escolhas </li></ul><ul><li>o quê (material), </li></ul><ul><li>qual seqüência (grade curricular), </li></ul><ul><li>quando (tempo), </li></ul><ul><li>como (metodologia), </li></ul><ul><li>quais recursos técnicos (tecnologia), </li></ul><ul><li>onde (local), </li></ul><ul><li>quantas vezes interagir (frequência), </li></ul><ul><li>quem contatar (equipe pedagógica ou apoio técnico), </li></ul><ul><li>com quem estudar (colegas), </li></ul><ul><li>como ser avaliado (critérios de avaliação). </li></ul>
  4. 4. Objetivo <ul><li>É propiciar aprendizagem aberta através do acesso de recursos educacionais abertos e tecnologias gratuitas para formação de redes de aprendizagem. </li></ul><ul><li>O OpenLearn foi construído na plataforma Moodle e é composto por dois ambientes virtuais de aprendizagem: LearningSpace e o LabSpace. </li></ul><ul><li>O Learningspace < http://openlearn.open.ac.uk/ > é um espaço de aprendizagem com materiais de acesso gratuito para alunos, professores e instituições. </li></ul><ul><li>O objetivo deste espaço é oferecer cada vez mais recursos educacionais abertos. O LabSpace < http://labspace.open.ac.uk/ > é um espaço de laboratório com unidades disponíveis para reconstrução em outras línguas. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>surgiu com o lançamento do projeto OpenLearn em Outubro de 2006 </li></ul>Colearn.open.ac.uk
  6. 6. Mais de 1000 visitantes Cerca de 200 pesquisadores colaboradores CoLearn Open Research Community
  7. 7. Projetos Colearn.open.ac.uk <ul><li>Uso do Flashmeeting para webconferências temáticas. </li></ul><ul><li>Uso do Compendium na Pesquisa Acadêmica. </li></ul>
  8. 8. Moreira FM conference open for everyone Compendium map Forum for further discussion
  9. 9. Estilos de Aprendizagem e OpenLearn <ul><li>Os estilos de aprendizagem é uma teoria que potencializa o trabalho educativo com o uso das tecnologias e facilita a compreensão do digital para o processo de ensino e aprendizagem. </li></ul><ul><li>As características identificadas no Open Learn com base na teoria dos estilos de aprendizagem se destacam em: </li></ul><ul><li>diversidade de recursos multimídia simultâneos; </li></ul><ul><li>interação em um nível maior do que se possibilitou até o momento em plataformas de aprendizagem; </li></ul><ul><li>possibilidade de planejar, de analisar, de discutir e de comunicar em um mesmo momento com objetivo educacional; </li></ul><ul><li>autonomia pedagógica e de recursos da plataforma. </li></ul><ul><li>diversidade nos formatos de conteúdos a serem apresentados; </li></ul>
  10. 10. Seminário sobre Estilos de Aprendizagem e Tecnologias
  11. 11. O Compendium
  12. 13. O presente estudo atingiu o objetivo planejado porque <ul><li>Identificou os recursos das tecnologias do Projeto OpenLearn e as ações pedagógicas que podem favorecer diferentes estilos de aprendizagem. </li></ul>
  13. 14. Gracias!!!! <ul><li>Dra. Alexandra Okada </li></ul><ul><li>The Open University OU-UK / Knowledge Media Institute KMI </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>Dra. Daniela Melaré Vieira Barros </li></ul><ul><li>Universidade de Campinas Unicamp / LANTEC </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>Dra. Lila Santos </li></ul><ul><li>Compart Projetos Educacionais </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>
  14. 15. Co L e a r n REFERENCES Colearn Community: http://colearn.open.ac.uk OpenLearn Educational Resources: http://openlearn.open.ac.uk/ TOOLS Compendium Institute: www.CompendiumInstitute.org/ FlashMeeting Project: http://flashmeeting.com/ FlashVlog: http://flashvlog.open.ac.uk PAPERS Open Sensemaking Communities: www.kmi.open.ac.uk/projects/osc REAGLE, J. (2004). Open content communities. M/C: A Journal of Media and Culture, 7. http://journal.media-1culture.org.au/0406/06_Reagle.rft.php . STAHL, G. (2006). Group Cognition: computer support for building Collaborative Knowledge.London: MIT Press WILEY, D.(2006). On the sustainability of open educational resource initiatives in higher education. < http://opencontent.org/docs/oecd-report-wiley-fall-2006.pdf > BOOKS Estratégias Pedagógicas e Estudos de casos Moodle

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