Este documento descreve um projeto de gincana solidária para alunos do Fundamental II com o objetivo de promover a solidariedade e conscientizar sobre questões ambientais, sociais e culturais. O projeto inclui tarefas culturais e de arrecadação de alimentos para doação a instituições filantrópicas.

2. Estamos encerrando o Núcleo Interessante do 1º semestre - Oito Jeitos de Mudar o
Mundo. Queremos culminar este tema com esta atividade estimulando a solidariedade,
levando-se em conta as questões ambientais, sociais e culturais dos diferentes grupos.
Acreditamos também que necessário se faz que os alunos conheçam e passem a adotar
formas adequadas nas relações pessoais de contato com a grande diversidade de
costumes, hábitos, expressões culturais e sociais da nossa comunidade.
Para os alunos do Fundamental II a participação acontecerá por meio de uma gincana que
intitulamos: Junho Solidário.
I - INTRODUÇÃO

3. Este projeto justifica-se pela oportunidade que os alunos terão de mediar situações que
apontem realidades conflituosas da sociedade atual tendo por base os oito objetivos do
milênio.
Iremos desenvolver atividades interdisciplinares que possibilitam aos alunos tornarem-se
protagonistas das ações, o que proporcionará a construção do verdadeiro conhecimento.
Durante a execução deste projeto os alunos terão de desenvolver atividades
interdisciplinares que possibilitam a troca de experiências e socialização entre seus pares
reconhecendo que os objetivos do milênio são imprescindíveis para a existência de um
mundo melhor.
II - JUSTIFICATIVA

4. • Realizar ações afins com os oito objetivos do milênio.
• Elaborar um cronograma que possibilite a execução deste projeto.
• Despertar o lado artístico - cultural dos participantes.
• Desenvolver a imaginação criadora, vivenciando-se ao mesmo tempo o valor da
liberdade exercida com responsabilidade.
• Trabalhar a compreensão de valores como igualdade, tolerância, dignidade, ética,
integridade física, psicológica e social.
• Estimular nos alunos a percepção de que eles, como seres biopsicossociais agem e
interagem modificando o meio e satisfazendo suas próprias necessidades.
• Refletir sobre ações que favoreçam a formação do indivíduo dentro do espaço de
convivência percebendo aspectos positivos e negativos destas ações favorecendo o
bem estar de todos.
III - OBJETIVOS
ESPECÍFICOS

5. • Conscientizar os alunos sobre a necessidade e a importância da construção de um
mundo mais justo e fraterno por meio de ações aliadas aos oito objetivos do milênio.
• Despertar nos alunos a prática de ações fraternas com possibilidade de resgate da
dignidade humana.
• Perceber que eles serão a geração que farão a diferença em nosso mundo.
• Estimular as relações de cooperação, respeito, harmonia e criatividade entre os grupos.
• Compreender a importância da convivência social a partir do entendimento da
pluralidade social de nossa cidade e da correspondente liberdade de expressão de cada
um, nos diferentes grupos.
• Estimular a motivação dos alunos para com o tema proposto.
• Promover a participação dos familiares transformando a festa num congraçamento
familiar.
• Compreender que solidariedade é um valor construído diariamente por meio de ações
solidárias
III - OBJETIVOS
GERAIS

6. • Apresentação do projeto aos alunos.
• Contrato com a paróquia São Vicente de Paulo.
• Contato com as instituições parceiras que cuidarão das barracas comestíveis.
• Pesquisa sobre as danças a serem apresentadas.
• Planejamento do layout da festa nas dependências do salão de festas da Paróquia.
• Organização da escala de professores e funcionários.
• Elaboração da programação artística.
• Planejamento das atividades do Fundamental II com definição das tarefas culturais da
gincana.
• Divulgar o regulamento por meio de editais e portal educacional.
IV - ESTRATÉGIAS

7. • Na última semana de aulas do mês de maio, lançar a ideia da gincana “Junho Solidário”
divulgando as provas culturais e sociais, escolhendo uma dupla para representar cada
equipe.
• Cada equipe terá uma dupla de professores para coordená-los. Vejam a tabela a
seguir:
V - AÇÕES
6º ano - Amanda e Danielli 8º ano - Gustavo e Juliana
7º ano - Vinicius e Daniela 9º ano - Janaína e Eder

8. • organização da equipe (desde a divulgação até o encerramento da gincana);
• disciplina da equipe (qualquer ato de indisciplina por parte de qualquer integrante da
equipe implicará em perda de pontos);
• harmonia da equipe entre seus participantes e de outras;
• criatividade na realização das tarefas culturais e sociais;
• animação na hora das apresentações culturais (sem instrumentos de percussão e apitos);
• caracterização da equipe durante o dia 2 de julho para que sejam facilmente
identificados;
• a arrecadação de alimentos deverá respeitar o prazo do dia 13 de junho até o dia 30 de
junho;
• é obrigatório o comparecimento de todos os participantes da equipe em pelos menos um
horário da festa do dia 2;
• em caso de falta, deverá ser apresentado atestado médico ou justificativa do
responsável;
• após a festa as equipes deverão deixar os espaços utilizados em ordem retirando o
material que lhes pertence.
VI - REGULAMENTO
A) Serão avaliados os seguintes aspectos:

9. • arrecadação de alimentos - (ver tabela de pontuação no final deste projeto);
• provas culturais - serão apresentadas no dia 2 de julho, em horário designado pela
programação artística.
• em cada grupo de provas haverá sempre a classificação do 1º ao 4º lugar:
VI - REGULAMENTO
B) Os valores das provas serão os seguintes:
1º lugar somará 100 pontos
2º lugar somará 90 pontos
3º lugar somará 80 pontos
4º lugar somará 70 pontos
Observação: em caso de empate haverá uma prova única para desempate.

10. C) qualquer atividade que envolva arrecadação de dinheiro será de responsabilidade da
equipe ficando a escola isenta de qualquer ação neste caso;
D) as equipes deverão apresentar aos professores responsáveis relatório escrito de dois em
dois dias das atividades que estão organizando/ realizando;
E) os integrantes das equipes deverão respeitar o patrimônio da escola e do salão onde
encerraremos a mesma;
F) todo o material utilizado pelas equipes como roupas, objetos, cartazes, etc. serão de
inteira responsabilidade dos alunos.
VI - REGULAMENTO

11. A) 8º e 9º anos - Visita a um asilo de idosos - até 15 de junho.
Promover atividades relacionadas à qualidade das relações humanas. Poderão promover
outras atividades como maquiagem para mulheres, corte de cabelos. Estimular os internos a
contarem suas histórias. O número de alunos para esta atividade será de no mínimo quatro
alunos. O prazo para o cumprimento desta prova é até 15 de junho. Fotografar.
B) 6º e 7º anos - Visita a uma creche - até 15 de junho.
Promover uma atividade recreativa para as crianças. O número de alunos para esta atividade
será de no mínimo quatro alunos. O prazo para o cumprimento desta prova é até 15 de
junho. Fotografar.
VII - TAREFAS
SOCIAL
Observações: as tarefas A e B só serão consideradas se registradas por fotografias.

12. C) Doação de sangue - até 15 de junho.
Levar no mínimo um doador por aluno a um hemocentro para doar sangue. Exemplo: se a turma tem
20 alunos terá que levar mínimo 20 doadores. O prazo é até 15 de junho. Apresentar comprovação da
doação por escrito em formulário fornecido pela escola e carimbado pelo IHEL. A coleta de sangue
acontecerá no IHEL, à Rua Souza Naves, 667 ou no ônibus de coleta do IHEL que, excepcionalmente
estará estacionado na frente da escola no dia 8 de junho, das 8h às 12h. A equipe vencedora será a que
apresentar (proporcionalmente) o maior número de doadores.
D) Arrecadação de alimentos - até 30 de junho.
Até 30 de junho às 18 h, para serem distribuídos entre instituições filantrópicas. Verificar tabela de
pontos ver tabela de pontuação no final deste projeto .
VII - TAREFAS
SOCIAL
Observações: a tarefa C só serão computados os pontos se o doador apresentar o comprovante
fornecido pela escola devidamente carimbado pelo IHEL. .

13. A) Campanha publicitária - até 24 de junho.
Cada equipe deverá criar uma campanha publicitária (cartazes spot, slogan, folders, etc.) que envolva
um dos itens a seguir: Preservação ambiental; Combate aos H1N1 e HPV; Valorização da mulher;
Doação de órgãos e combate ao câncer (tabagismo). Haverá um sorteio dos temas entre as equipes.
NO DIA DO ARRAIÁ PREMIER - 2 de julho.
B) Apresentação da campanha publicitária desenvolvida num estande montado para tal.
C) Um membro da equipe deverá desfilar com um traje feito com materiais recicláveis
(roupas e acessórios).
D) Show de talentos.
A prova D envolve a parte artística de uma forma mais ampla. Poderá ser uma dublagem, uma
pantomima, um teatro, uma coreografia, etc. Porém, a equipe toda deverá participar ativamente nem
que seja para fazer fundo. Será avaliado o envolvimento do público com a produção (figurino, escolha
de música, etc.).
Observação - as provas culturais serão avaliadas por uma comissão julgadora composta de convidados
da comunidade.
VII - TAREFAS
CULTURAL

14. VII - TAREFAS
Tabela de pontuação dos
alimentos arrecadados
Obs.: se vierem itens que não constam na tabela, a organização da gincana analisará os mesmos e
atribuirá uma pontuação.
Arroz - 1 quilo 10
Feijão - 1 quilo 10
Açúcar - 1 quilo 10
Café -1 quilo 10
Bolachas - 1 quilo 10
Óleo - unidade 10
Leite - unidade 8
Macarrão - 1 quilo 8
Farinha de trigo - 1 quilo 8
Achocolatado - 1 quilo 8
Fubá -1 quilo 5
Maizena/aveia -1 quilo 5
Gelatina ( 5 unidades) 5
Chá - 500 gramas 5

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