Este documento fornece diretrizes para a redação de uma carta ao leitor e argumentação dissertativa, incluindo exemplos de frases introdutórias, argumentos, comprovação dos argumentos e conclusões. Ele orienta o leitor a introduzir o tema e posicionamento, apresentar argumentos apoiados por evidências, e concluir resumindo a tese inicial.
Aula 4, livros poéticos, PROVÉRBIOS, ECLESIASTES E CANTARES, do Seminário Teológico Shalom, análise dos livros históricos, professor Ricardo Luiz Gondim
REDAÇÃO (AULA 1 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO)
Um texto dissertativo-argumentativo é um texto opinativo que se organiza na defesa de um ponto de vista sobre determinado assunto. A opinião do autor é fundamentada com explicações e argumentos, tendo como objetivo formar a opinião do leitor ou ouvinte e tentar convencê-lo de que a ideia defendida é correta. Para isso, é preciso expor e explicar ideias.
Perguntas importantes para a construção de um bom texto.:
Qual é o problema?
Por que é um problema?
Quais as causas desse problema?
Qual a solução para esse problema?
Por que essa solução deveria ser colocada em prática?
Como essa solução resolveria o problema?
ESTRUTURAS DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO
INTRODUÇÃO
A introdução equivale ao primeiro parágrafo. Nessa parte você fará a apresentação do problema e de suas principais abordagens. Sua tese principal também deve estar aqui. Os argumentos que vão explicar e defender seu ponto de vista estarão nos parágrafos seguintes. Dessa forma, você irá direcionar o olhar do leitor para seguir sua linha de raciocínio.
Expressões para começar uma introdução:
É de conhecimento geral que...
Todos sabem que, em nosso país, há tempos, observa-se…
Cogita-se, com muita frequência de…
Muito se tem discutido, recentemente, acerca de…
Muito se debate, hoje em dia…
O (A) __________ é de fundamental importância em…
É de fundamental importância o (a)___________.
É indiscutível que…/ inegável que…
Muito se discute a importância de…
Comenta-se, com frequência, a respeito de…
Não raro, toma-se conhecimento, por meio de…, de
Apesar de muitos acreditarem que… (refutação).
Ao contrário do que muitos acreditam … (refutação).
Pode-se afirmar que, em razão de …( devido a, pelo)
Ao fazer uma análise da sociedade, busca-se descobrir as causas de…
Talvez seja difícil dizer o motivo pelo qual…
Ao analisar o (a, os, a)…, é possível conhecer o (a, os, as)…, pois…
EXERCÍCIOS
1) Desenvolva parágrafos de introdução para os seguintes temas:
a)Apenas o desejo não é suficiente para a realização dos nossos sonhos.
b)A missão da universidade no Brasil contemporâneo.
c)Há ou não há discriminação racial no Brasil?
O conteúdo presente nos slides tem como objetivo apresentar as características do texto dissertativo. Além disso, é possível analisar diferentes modelos e temas de redação.
1. ESBOÇO REDAÇÃO
Carta ao leitor e argumentação dissertativa
Introdução: introdução da tese ( tema ou recorte temático + posicionamento sobre a
tese) (4 – 6 linhas)
▪ Ao refletir sobre a situação …, ficamos perplexos ao …
▪ Diante de …, é imprescindíel deparar-se com a perturbadora questão: … (com
pergunta)
▪ Perante a controvérsia …, encontra-se o inquietante questionamento: … (com
pergunta)
▪ Ao contrário do que muitos acreditam..., é importante reconhecer que …
(refutação)
▪ Apesar de muitos acreditarem que …, é importante reconhecer que …
(refutação)
▪ Repensando sobre o problema …, é preocupante que …
▪ Muito se debate, na contemporaneidade…, é inquietante que …
▪ Após observar …, é desesperadora a realidade …
▪ Ao examinar-se a questão …, preocupa-se com ….(sem pergunta)
▪ Quando se observa …, preocupa-se com … ou qualquer mistura dessas
formas introdutórias.
Argumentação 1 – apresentação de uns dos argumentos em 2 orações distintas, uma
confirmando ou fundamentando a outra
▪ Um primeiro ponto de vista se faz necessário, pois …
▪ Primeiramente, é valido apontar que …
▪ Não se pode deixar de mencionar, inicialmente, que …
▪ É oportuno ressaltar, inicialmente, que …
▪ É conveniente dizer, inicialmente, que …
Argumentação 2 – apresentação de um outro vertente da problemática abordada,
mesmo formato de 2 orações (4 – 6 linhas)
▪ Ainda convém lembrar que ...
▪ Outra questão alarmante é …
▪ Uma segunda situação, traz à tona …
▪ É valido reforçar que …
▪ É prudente dizer, neste momento, que …
Comprovação dos argumentos apresentados por meio de: letra de uma musica, um
fato histórico, citação de uma poesia etc. etc. etc. A ideia aqui é o intuito de fortalecer
a persuasão e a meta do texto. (4 – 6 linhas)
2. É preciso ressaltar que ...
▪ Vale lembrar ainda que …
▪ Outro fator existente é ...
▪ É pertinente mencionar também o fato de que …, …, …. São exemplos que
podemos citar …
▪ Situações como: …, …, …, demonstram que …
▪ É preciso afirmar também, pois …
▪ É necessário ressaltar que...
Conclusão: fechando o texto de maneira coerente e coesiva. (4 – 6 linhas)
▪ Em tese, “parafrasear a tese da introdução” período curto
▪ Diante desse contexto, “parafrasear a tese da introdução” período curto
▪ Em resumo, “parafrasear a tese da introdução” período curto
▪ Portanto, “parafrasear a tese da introdução” período curto
▪ Como consideração final, “parafrasear a tese da introdução”
▪ Por isso tudo, “parafrasear a tese da introdução”.
Novo período: é prioridade absoluta que...; é condição básica; é necessário; urge-se
que; é indispensável; é de fundamental importância que …; faz-se necessário que...; é
imprescindível que todos se conscientizem de que... …; é imprescindível que...
proponha uma solução (quem,quando e onde)discutido nas argumentações.
Afirmação: desde modo; desta forma; por estas vias; sem sombra de dúvidas; fica
claro que; seguramente; possivelmente; constantemente; de fato; por este lado; neste
sentido; complementando, desta maneira.
Igualdade: com tal característica, da mesma maneira, de modo igual, de natureza
igual, do mesmo modo, igualmente, tal.
Adversativa: no entanto, entretanto, para tanto, apesar disso, contudo, mas, todavia,
por outro lado,porém
Finalidade: assim sendo, consequentemente, então,logo,por isso
Adição: além disso, ainda, além de que, além de tudo, além disto, além do mais, além
do que, aliás, de mais a mais, demais, e depois, mais,outrossim, para mais, ademais.
Referencial: com relação a, em referência a, no que concerne a, no que se refere a,
quanto a, relativamente a, tendo em consideração.
ANÁFORA: elemento que se refere ao que já foi dito (esse, essa, isso e
variações: desse, dessa, disso)
CATÁFORA: elemento que se refere ao que ainda será dito ( este, esta, isto e
suas variações deste, desta, disto)