O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento essencial que delineia as metas e projetos de uma escola, promovendo o desenvolvimento integral dos alunos e a participação da comunidade escolar. Ele deve ser elaborado através de um diagnóstico da realidade da escola, seguido pela definição de metas, um plano de ação e avaliação contínua. O PPP também aborda a avaliação de alunos e a gestão de condutas inadequadas, enfatizando a importância da participação das famílias no processo educacional.

1.  O que é o PPP?
R: O projeto político pedagógico é o documento que a escola escreve,
preferencialmente e regulamente no início do ano. Onde estarão colocados todas
as metas e projetos que se desenvolverão dentro da escola durante o ano, e sua
forma de realizar-las. Geralmente ele está adaptado a realidade da escola e a
comunidade que ela está inserida, para garantir o desenvolvimento do aluno como
individuo crítico, responsável e conscientes inserido dentro de uma sociedade.
 Qual a importância do PPP para a escola?
R: O PPP é de grande importância para uma escola, primeiro porque ela cria uma
meta para se atingir, o que garante o desenvolvimento da escola e aprimoramento
tanto dos alunos como dos profissionais inseridos neles. Ele também proporciona
a possibilidade de se conhecer a realidade da escola de forma mais íntima, uma
vez que existe uma necessidade de realizar avaliações para escolher as áreas de
aprofundamento. Segundo que a partir do processo de construção dele pode se
envolver mais os pais, comunidade no desenvolvimento das crianças, gerando
mais intimidade não somente entre os funcionários, mas com toda a comunidade
que está relacionado com a escola criando um ambiente de trabalho bom para os
professores e uma escola satisfatória para os pais.
 Como o PPP deve ser elaborado?
R: Primeiro deve ser fazer um diagnóstico da escola, para fortalecer os pontos
fracos, avaliando não somente os alunos, mas também professores e seus métodos;
a comunidade e suas debilidades. Sejam elas socioeconômicas ou de
marginalização. Depois avaliar a participação dos pais e a estrutura que a escola
aporta e oferece, designando se existe locais de melhorias. Logo após isso traçar
metas e objetivos, seguindo a BNCC, LBD e o currículo do estado. Logo traçar
um plano de ação, onde se definirá quem ficara responsável pelo que e como se
realizará. Em seguindo a aplicação e avaliação concomitantemente. Terminando
com uma discussão dos resultados no fim do ano letivo.
 No PPP disponibilizado, como a escola fictícia apresenta seu processo de
avaliação?

2. R: No PPP a escola fictícia divide as avaliações de formas referentes a série em
que a criança se encontra e se ela tem necessidades especiais educativas (NEE).
Onde o processo se avaliação se divide de acordo com a mesma divisão. Onde os
alunos dos 2 anos – anos iniciais até o Ensino médio – anos finais são avaliados
com um total de 100 pontos divido em trimestre, sendo suas avaliações individuais
e coletivas. Por sua vez, os anos escolares antes do 2 ano – anos iniciais tem suas
avaliações a partir da possibilidade de aquisição de habilidades e competências
sendo classificado como suficiente ou não. Aos alunos NEE a avaliação parte de
um processo em que os professores são os que dirão se eles serão aprovados ou
não, onde se desenvolve principalmente uma análise do seu desenvolvimento
social e depois educacional.
 No PPP disponibilizado, como a escola fictícia lida com as condutas
inadequadas, como o bullying?
R: A escola lida com as condutas inadequadas de acordo com o grau da infração.
Isso é pode variar de advertência oral para escrita, mas também pode ocorrer
expulsão da escola ou medida socioeducativa. Mas através da reação ao bullying
podemos perceber que a escola trabalha principalmente com a educação, uma vez
que eles afirmam no PPP a realização de palestra para combater esse tipo de
violência, depois partindo para sanções “mais firmes”.
 Qual deveria ser o papel das famílias no processo de formação e educação dos
estudantes?
R: O papel das famílias no processo de formação dos estudantes e da educação
deles se baseia primeiramente na garantia de que ele possa assistir as aulas
adequadamente, isso é garantindo transporte, materiais e o uniforme, como
assistência no horário adequado. Depois participando nas reuniões escolares e
sempre procurando saber sobre o desenvolvimento escolar dele, se dedicando a
ver os deveres e garantindo que ele os realize como também revise a matéria
aprendida em casa.