Este documento fornece um resumo de um projeto pedagógico sobre números racionais para alunos do 5o ano. Ele inclui uma sequência didática com situações-problema, cálculo mental, estimativa, operações com números inteiros e decimais, e tratamento de informações visuais. O projeto aborda competências básicas como ler, escrever e operar com eficiência, bem como áreas de conhecimento como números e operações, grandezas e medidas, espaço e forma.

1. Projeto Emai
Números Racionais
TH4 - 5º ano
Pcnps: Teresinha Moreira
Fátima Gebim
Núcleo Pedagógico – DE Leste 4
José Carlos Francisco – Dirigente Regional de Ensino

2. Material
• Sequência Didática
• Situações problema
• Cálculo mental
• Estimativa (aproximação)
• Multiplicação (malha quadriculada) – Tábua de
Pitágoras
• Divisão
• Operações por decomposição
• Números Racionais – Decimais
• Polígonos: vértices, ângulos, eixo de simetria
• Tratamento da Informação

3. Competência Conhecimento
Competências Básicas (para qualquer série
ou disciplina).
• Ler com competência;
• Escrever com competência;
• Operar com competência.

4. TÁBUA DE PITÁGORAS

5. Ideias Associadas a cada operação

8. Áreas de conhecimento
NÚMEROS E
ESPAÇO E FORMA
OPERAÇÕES
GRANDEZAS E TRATAMENTO DE
MEDIDAS INFORMAÇÕES

9. Números e Operações
• Escrita numérica
• Resolução de Problemas
• Tabuada como conteúdo que os alunos dominam
Grandezas e Medidas
• Articulado com o eixo Espaço e Forma
• Uso de medidas – hora, capacidade, ângulo, área (malha
quadriculada), etc.
Espaço e Forma
• Pensamento geométrico
• Reconhecimento das formas geométricas
• Propriedades
Tratamento da Informação
• Leitura de gráficos e de tabelas

10. Atividades P.9
Observar o uso da nomenclatura correta
25 X 13 = 325 2 + = 5
2 + x = 5
325 : 25 = 13 (operação inversa)
325 : 13 = 25

11. P. 7 MULTIPLICAÇÃO EM CONFIGURAÇÃO RETANGULAR
15 X 11 = 165
10 5
10
100 50
10 5 1

12. P. 8
Multiplicação por decomposição
1
25 x 13 = 2 5
x 1 3
20 + 5 7 5
x 10 + 3 + 2 5 0
60 + 15 3 2 5
200 + 50
200 + 110 + 15 = 325
Faça perguntas aos alunos
Questões
a) 12 x 13 =
b) 8 x 15 =

13. P.11 P. 13
Divisão com Resto
Dividendo Divisor Quociente Resto
35 5
dividendo divisor
27 2
resto quociente
46 11 2
6 5 3
166 3 - Uso de nomenclatura
- 165 55 correta
1 - Propriedade da divisão
Significado do resto?

14. Comparação de números decimais
1,25 é maior ou menor que 1,3?
1,25 é menor que 1,30
81,37 é maior ou menor que 81,257?
81,370 é maior que 81,257
R$ 12,50 é maior ou menor que R$ 12,75?
R$ 12,50 é menor que R$ 12,75

15. Operações com números decimais p. 16
2,3 + 1,2 2,5 + 1,7
2 + 0,3 + 1 + 0,2 2 + 0,5 + 1 + 0,7
3 + 0,5 3 + 1,2
3,5 4,2
Questões P.16

16. P. 17
Quadro posicional
• Parte inteira
• Parte decimal
• Como se lê