O documento descreve as atividades realizadas pelo cursista em um curso de 100 horas sobre tecnologia na educação. Ele percebeu que o curso não se limitava apenas ao funcionamento de aplicativos, mas abordava o amplo uso da tecnologia na educação. Ele produziu atividades sobre o tema para a disciplina de Geografia e pesquisou conceitos como hipertexto e internet.

1. Proinfo - Integrado Curso: Tecnologia na educação Ensinando e aprendendo com as TIC 100 Horas / 2.011 Cursista: Douglas Faria de Oliveira Tutora: Lucilene R de Oliveira

2. 1° Encontro Recepção e apresentação das formadoras e cursistas Atividade: exercitando o cerébro Atividade de reflexão Temas Rupturas, uma antipedagogia ? Rupturas ll (Do livro: Pedagogia dos projetos – uma jornada interdisciplinar rumo ao desenvolvimento das multiplas disciplinas – Nilbo Ribeiro Nogueira

3. Minhas impressões 2º Encontro - Antes de iniciar achava que se tratava de um curso voltado apenas para o funcionamento dos aplicativos dessa nova ferramenta e desse novo sistema operacional Linux. Percebi ao longo das explanações da tutora em nosso primeiro encontro que não seria apenas isso, visto que o uso da tecnologia, principalmente na educação é muito amplo. Foi importante ouvir opiniões de outros professores a cerca das novas metodologias na educação e a experiencia de cada um.

4. 3º Encontro Disciplina: Geografia Análise de experiências do site nova escola, utilizando diferentes recursos tecnológicos envolvendo conteúdos curriculares Produzir fichamento da análise registrando em portifólio, seguindo roteiros pré-definidos.

5. Um guia sobre o uso das tecnologias em sala de aula. Disciplina: Geografia Citação bibliográfica: Educação Hoje: "Novas" Tecnologias, Pressões e Oportunidades, Pedro Demo, 144 págs., Ed. Atlas, tel. 0800-171-944, 38 reais

6. 4º Encontro Conceito de hipertexto como forma de representação não linear do conhecimento. Pesquisa sobre conceitos Internet Hipertexto Hiperlink (ou link)

7. Comentários Como professor acredito que a tecnologia se faz presente dentro da escola. A tecnologia está em todo lugar, e nos desafia a ficar-mos sempre antenado com as inovações dia-a-dia. Atualmente onde leciono não dispomos do auxílio da internet e dessa forma acho que ficamos para trás em relação a outras escolas de Itapeva. No momento trabalho com “oficina” de Inclusão digital e mídia, e se pudesse contar com internet facilitaria muito meu trabalho, já que o tripé da inclusão é: computador, internet e domínio dessa ferramenta.

8. RESUMO DA IDEIA DO AUTOR No mundo tecnológico em que vivemos, aproximar o aluno das novas ferramentas virtuais é de extrema importância. Interatividade é a palavra chave. Dar a oportunidade ao aluno de interagir com o conteúdo digital, aplicado a geografia do nosso planeta, dinamiza o processo de aprendizagem como um todo. Ele pode até fazer o acompanhamento de certas regiões do planeta, observando suas mudanças físicas ou climáticas. O que mais pode interessar aos alunos, creio que seja a mobilidade que os programas permitem.

9. 5º Encontro Foi criado o login do site www.portaldoprofessor.gov.br , onde tivemos acesso a planos de aula, orientações didáticas, notícias, sugestões de sites educativos e outras funções didáticas.

10. 6º Encontro Aprendemos o conceito de internet (rede de computadores interligados), hiperlink, hipertexto, hipermídia, além de produzir uma apresentação de slides utilizando esses recursos.

11. 7º Encontro Nesse encontro fizemos uso do chat como uma ferramenta de troca de ideias entre professores e/ou alunos. Também acompanhamos um vídeo onde ficou claro o avanço tecnológico no Brasil e no mundo.

12. 8º Encontro Criamos uma apresentação de slides sobre um tema a ser desenvolvido em sala de aula, buscando recursos da internet ou pasta de documentos salvos anteriormente. postamos Publicamos

13. 9º Encontro Publicamos a apresentação utilizando o recurso Slide Share Atualizamos nossos portfólios Recebemos orientações a respeito do Plano de aula a ser desenvolvido e postado.

14. 10º Encontro Fechamento e publicação do portifólio

15. 11º Encontro Aplicação do plano de aula

16. 12º Encontro Encerramento do curso/avaliação Auditório Haru Izumi