1) O documento estabelece um grupo de trabalho para estudar e propor melhorias nos procedimentos da organização e distribuição do serviço docente nas escolas.
2) O grupo de trabalho deve levantar boas práticas, propor procedimentos para situações anómalas, e apresentar um relatório preliminar até dezembro de 2005.
3) A Ministra da Educação aprova os princípios orientadores para um modelo de educação para a promoção da saúde nas escolas, incluindo a responsabilidade do Ministério da Educação e a necessidade de artic
APOSTILA DIRETOR E DIRETOR ASSISTENTE DE UNIDADE ESCOLAR - SME/BARUERI/SPValdeci Correia
Apostila digital com 100 QUESTÕES de provas realizadas em concursos públicos sobre os cargos de DIRETOR E DIRETOR ASSISTENTE DE UNIDADE ESCOLAR CONCURSO SELETIVO SME/BARUERI 2015 – CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS. Testes atualizados e com gabarito. Arquivo digital em formato pdf (e-book).
O documento fornece informações sobre o Projeto Político Pedagógico da Escola de Educação Básica Saad Antônio Sarquis para 2012, incluindo sua história, objetivos, currículo, equipe administrativa e corpo docente.
Esta aula introduz o tema da segurança na internet e propõe aos alunos calcular as possibilidades de constituição de senhas de acesso para diferentes situações, como entrar em redes, acessar contas bancárias e fazer compras online. A ideia é discutir a importância das senhas para garantir a segurança dos usuários e como a matemática pode ajudar a entender as diversas possibilidades na criação de senhas seguras.
Existe um problema significativo com o ensino e aprendizagem de matemática, especialmente números racionais, no ensino fundamental brasileiro. As pesquisas mostram que os alunos têm dificuldades com este tópico e não atingem os níveis de desempenho esperados. Os métodos de ensino tradicionais e a falta de conexão com a vida real parecem contribuir para este problema. A análise de erros dos alunos pode ser uma estratégia promissora para melhorar o ensino de números racionais, já que permite entender as dificuldades dos
APOSTILA PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II E MÉDIO - SME/SP 2016Valdeci Correia
1) O documento discute orientações pedagógicas e legislação educacional brasileira. 2) Aborda casos sobre a transferência de um estudante para a Educação de Jovens e Adultos e sobre os tipos de avaliação educacional. 3) Discutem a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena na legislação educacional brasileira.
Este edital anuncia a seleção de 22 bolsistas de iniciação à docência para o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Os candidatos devem estar matriculados em cursos de licenciatura na UFAL e atender aos requisitos descritos. A seleção consistirá na análise do histórico escolar, prova escrita e entrevista.
Este documento descreve um programa de ressignificação do sistema de dependência implementado em uma escola de ensino médio e fundamental para ajudar estudantes em defasagem idade-série. O programa oferece aulas de reforço em pequenos grupos para ajudar os alunos a melhorar o desempenho acadêmico e reduzir taxas de reprovação. O documento detalha os objetivos, metodologias, conteúdos e temas abordados no programa, como lixo e poluição, água e meio ambiente.
O relatório descreve o estágio realizado na escola E.E.B. Dom Felício Cesar da Cunha Vasconcelos. Inicialmente, apresenta o histórico da escola desde sua fundação em 1971. Em seguida, descreve a missão, organograma e análise técnica, gerencial e dos setores da instituição. Por fim, apresenta o cronograma de atividades realizadas durante o estágio, como instalação e configuração de softwares educacionais no laboratório de informática da escola.
APOSTILA DIRETOR E DIRETOR ASSISTENTE DE UNIDADE ESCOLAR - SME/BARUERI/SPValdeci Correia
Apostila digital com 100 QUESTÕES de provas realizadas em concursos públicos sobre os cargos de DIRETOR E DIRETOR ASSISTENTE DE UNIDADE ESCOLAR CONCURSO SELETIVO SME/BARUERI 2015 – CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS. Testes atualizados e com gabarito. Arquivo digital em formato pdf (e-book).
O documento fornece informações sobre o Projeto Político Pedagógico da Escola de Educação Básica Saad Antônio Sarquis para 2012, incluindo sua história, objetivos, currículo, equipe administrativa e corpo docente.
Esta aula introduz o tema da segurança na internet e propõe aos alunos calcular as possibilidades de constituição de senhas de acesso para diferentes situações, como entrar em redes, acessar contas bancárias e fazer compras online. A ideia é discutir a importância das senhas para garantir a segurança dos usuários e como a matemática pode ajudar a entender as diversas possibilidades na criação de senhas seguras.
Existe um problema significativo com o ensino e aprendizagem de matemática, especialmente números racionais, no ensino fundamental brasileiro. As pesquisas mostram que os alunos têm dificuldades com este tópico e não atingem os níveis de desempenho esperados. Os métodos de ensino tradicionais e a falta de conexão com a vida real parecem contribuir para este problema. A análise de erros dos alunos pode ser uma estratégia promissora para melhorar o ensino de números racionais, já que permite entender as dificuldades dos
APOSTILA PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II E MÉDIO - SME/SP 2016Valdeci Correia
1) O documento discute orientações pedagógicas e legislação educacional brasileira. 2) Aborda casos sobre a transferência de um estudante para a Educação de Jovens e Adultos e sobre os tipos de avaliação educacional. 3) Discutem a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena na legislação educacional brasileira.
Este edital anuncia a seleção de 22 bolsistas de iniciação à docência para o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Os candidatos devem estar matriculados em cursos de licenciatura na UFAL e atender aos requisitos descritos. A seleção consistirá na análise do histórico escolar, prova escrita e entrevista.
Este documento descreve um programa de ressignificação do sistema de dependência implementado em uma escola de ensino médio e fundamental para ajudar estudantes em defasagem idade-série. O programa oferece aulas de reforço em pequenos grupos para ajudar os alunos a melhorar o desempenho acadêmico e reduzir taxas de reprovação. O documento detalha os objetivos, metodologias, conteúdos e temas abordados no programa, como lixo e poluição, água e meio ambiente.
O relatório descreve o estágio realizado na escola E.E.B. Dom Felício Cesar da Cunha Vasconcelos. Inicialmente, apresenta o histórico da escola desde sua fundação em 1971. Em seguida, descreve a missão, organograma e análise técnica, gerencial e dos setores da instituição. Por fim, apresenta o cronograma de atividades realizadas durante o estágio, como instalação e configuração de softwares educacionais no laboratório de informática da escola.
O documento relata as comemorações dos 15 anos do curso de Educação Física da UCDB. Em três frases:
1) O curso forma bacharéis e licenciados com ênfase em projetos de extensão e estágios supervisionados.
2) A infraestrutura completa e o corpo docente reconhecido contribuem para a boa formação dos alunos.
3) O mercado de trabalho para profissionais de Educação Física tem crescido com o aumento da população sedentária.
1) O ministro da educação garante financiamento público para a formação inicial de professores, mesmo em instituições particulares.
2) 380 mil dos 600 mil professores sem qualificação adequada já estão em processo de formação, resultado do financiamento estudantil e do Plano Nacional de Formação de Professores.
3) Universidades estaduais iniciam cursos para os egressos do caso Vizivali, porém a situação de mais de 10 mil professores permanece indefinida.
1) A Secretaria do Desenvolvimento Agrário e a Empresa de Assistência Técnica autorizadas a realizar seleção pública para contratar 340 profissionais de nível superior e médio.
2) Ocorrem ensaios no Sítio Espírito Santo para o tradicional Arraiá Unidos do Suvaco em 07 de julho.
3) O Tribunal de Contas dos Municípios acelera lista de gestores municipais com contas desaprovadas nos últimos oito anos.
201602 professor de_ensino_fundamental_ii_e_medio_(sociologia)_(ns013)_tipo_2Dona Daiane
[1] O documento descreve instruções para a realização de um concurso público para professor de ensino fundamental e médio, incluindo informações sobre o tempo de prova, materiais permitidos e proibidos. [2] Detalha regras como marcar a folha de respostas, assinar o nome nos locais corretos e não comunicar com outros candidatos. [3] Fornece informações gerais sobre a aplicação da prova e possíveis consequências para aqueles que desrespeitarem as regras.
Este documento discute estratégias para melhorar a prática pedagógica dos professores da Escola Elízio Ramirez Vieira em 2015. A equipe diretiva propõe usar recursos tecnológicos e atividades interdisciplinares focadas em língua portuguesa, matemática e nos anos iniciais para dar um "upgrade" no ensino e aprendizagem.
ATA DA 5ª REUNIÃO ORDINÁRIA DO COLEGIADO DO CURSO DE HISTÓRIA - UFMS (CAMPUS ...Jerbialdo
Ata da 5ª reunião ordinária do colegiado de curso do curso de história da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul - UFMS (campus de Nova Andradina) do qual aprovou a criação da Disciplina: "História do Ateísmo" através da Resolução Nº 36 de 20 de Junho de 2018.
O documento apresenta o calendário escolar e normas da Escola Estadual Tristão de Barros para o ano de 2012, incluindo as datas de avaliação, horários, grade curricular do Ensino Médio Inovador, fardamento, setores da escola e portaria de avaliação.
Este documento apresenta uma proposta de currículo mínimo bimestralizado para o ensino médio na região de Aparecida de Goiânia. O currículo é dividido por bimestre e inclui os principais conteúdos a serem ensinados em cada disciplina, como biologia, para garantir a equidade educacional. A proposta será testada em 2012 e visa ajudar os professores a planejarem as aulas de forma flexível considerando a diversidade de alunos e escolas da região.
Este documento fornece um resumo do Projeto Político Pedagógico da Escola de Educação Básica Saad Antônio Sarquis para o ano de 2013. O documento descreve a estrutura administrativa e pedagógica da escola, incluindo corpo docente, currículo, avaliação de alunos e projetos educacionais oferecidos.
O documento resume as atas de uma reunião de avaliação do 1o período letivo de 2011/2012 para a turma 5oB. Nele, o Conselho de Turma avalia o aproveitamento e comportamento dos alunos, identifica aqueles em risco de retenção ou que necessitam de planos de recuperação, e discute medidas de apoio a alunos com necessidades educativas especiais.
Este documento resume uma candidatura a um projeto para promover o sucesso escolar. O projeto visa (1) responder às necessidades diferentes dos alunos, (2) combater o abandono escolar, e (3) melhorar o insucesso escolar. Ele propõe constituir turmas heterogêneas, implementar metodologias adaptadas, e oferecer assessoria pedagógica especializada.
Este edital abre inscrições para concurso público para preenchimento de vagas de professores e auxiliares da rede municipal de ensino de Florianópolis. São ofertadas vagas para professores, auxiliares de sala, auxiliares de ensino de educação especial, infantil, fundamental, ciências, LIBRAS e tecnologia educacional. O edital define a escolaridade exigida, atribuições, remuneração e benefícios para cada cargo.
Este documento discute a importância da Educação Ambiental no contexto escolar. Apresenta o cenário de crise ambiental global e como a EA é fundamental para formar cidadãos conscientes capazes de promover mudanças. Questiona como os professores e a escola estão abordando essa temática e quais suas percepções sobre o meio ambiente. O objetivo é analisar as concepções dos professores sobre EA e como esse tema é trabalhado na escola.
O primeiro documento descreve as componentes curriculares do 1o ciclo do ensino básico português, incluindo áreas disciplinares obrigatórias como Português, Matemática e Estudo do Meio, além de áreas não disciplinares. O total de horas semanais é de 26.
O segundo documento apresenta a matriz curricular do 2o ciclo do ensino básico português, com a carga horária semanal organizada em períodos de 45 minutos para diferentes componentes como Línguas e Estudos Sociais, Mate
O documento apresenta um edital para prova de seleção para professor de português na Prefeitura Municipal de São José. O edital traz instruções sobre o local, data e horário da prova, bem como informações sobre os documentos necessários e regras de conduta durante a avaliação.
Este documento apresenta 15 questões sobre legislação educacional no Brasil, abordando tópicos como integração escola-família, currículo nacional, dever de comunicar casos de maus-tratos, projeto pedagógico, plano escolar, avaliação, organização em ciclos, progressão continuada e atribuições do Conselho Tutelar.
O documento descreve o Programa Mais Educação São Paulo, que tem como objetivos ampliar vagas em educação infantil, melhorar a qualidade do ensino fundamental, e fortalecer a gestão democrática das escolas. O programa define diretrizes como a organização do currículo em três ciclos, avaliações bimestrais, e aulas de recuperação para alunos com desempenho abaixo da média.
Questoes com gabarito de fundamentos e metodos da educacao infantilLeila Bezerra
O documento discute questões sobre educação infantil e avaliação da aprendizagem de crianças. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a avaliação na educação infantil deve ser realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, sem o objetivo da promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
1. O relatório preliminar resume as atividades do Grupo de Trabalho para a Educação Sexual entre Junho e Outubro de 2005, avaliando a situação atual e propondo medidas.
2. As principais propostas incluem integrar a Educação Sexual numa nova área curricular de Promoção da Saúde, tornando-a obrigatória, e envolver mais pais, alunos, escolas e recursos da comunidade.
3. O objetivo é capacitar os jovens com informações e competências para tomarem decisões informadas sobre a sexual
DCN - DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS - APOSTILA DIGITAL PARA CONCURSOS P...Valdeci Correia
O documento apresenta um conjunto de diretrizes curriculares nacionais para a educação básica brasileira, com links de acesso a resoluções e pareceres sobre educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação especial. Inclui também 50 questões comentadas sobre o tema.
Orientações da educação especial para adaptações em provasFatima Costa
1) O documento fornece orientações sobre adaptações pedagógicas necessárias para que alunos com deficiência possam participar de provas e testes na rede municipal de ensino do Rio de Janeiro.
2) É formado um grupo de trabalho para produzir notas técnicas sobre as necessidades pedagógicas dos alunos da educação especial.
3) São descritas algumas adaptações possíveis como provas em braille, leitura das provas, tempo extra e intervalos.
Este documento fornece instruções para a realização de um processo seletivo interno para o cargo de professor de geografia. Ele inclui informações sobre o cronograma do processo seletivo, instruções para os candidatos e questões objetivas sobre legislação educacional, conhecimentos específicos de geografia e outras áreas.
O documento relata as comemorações dos 15 anos do curso de Educação Física da UCDB. Em três frases:
1) O curso forma bacharéis e licenciados com ênfase em projetos de extensão e estágios supervisionados.
2) A infraestrutura completa e o corpo docente reconhecido contribuem para a boa formação dos alunos.
3) O mercado de trabalho para profissionais de Educação Física tem crescido com o aumento da população sedentária.
1) O ministro da educação garante financiamento público para a formação inicial de professores, mesmo em instituições particulares.
2) 380 mil dos 600 mil professores sem qualificação adequada já estão em processo de formação, resultado do financiamento estudantil e do Plano Nacional de Formação de Professores.
3) Universidades estaduais iniciam cursos para os egressos do caso Vizivali, porém a situação de mais de 10 mil professores permanece indefinida.
1) A Secretaria do Desenvolvimento Agrário e a Empresa de Assistência Técnica autorizadas a realizar seleção pública para contratar 340 profissionais de nível superior e médio.
2) Ocorrem ensaios no Sítio Espírito Santo para o tradicional Arraiá Unidos do Suvaco em 07 de julho.
3) O Tribunal de Contas dos Municípios acelera lista de gestores municipais com contas desaprovadas nos últimos oito anos.
201602 professor de_ensino_fundamental_ii_e_medio_(sociologia)_(ns013)_tipo_2Dona Daiane
[1] O documento descreve instruções para a realização de um concurso público para professor de ensino fundamental e médio, incluindo informações sobre o tempo de prova, materiais permitidos e proibidos. [2] Detalha regras como marcar a folha de respostas, assinar o nome nos locais corretos e não comunicar com outros candidatos. [3] Fornece informações gerais sobre a aplicação da prova e possíveis consequências para aqueles que desrespeitarem as regras.
Este documento discute estratégias para melhorar a prática pedagógica dos professores da Escola Elízio Ramirez Vieira em 2015. A equipe diretiva propõe usar recursos tecnológicos e atividades interdisciplinares focadas em língua portuguesa, matemática e nos anos iniciais para dar um "upgrade" no ensino e aprendizagem.
ATA DA 5ª REUNIÃO ORDINÁRIA DO COLEGIADO DO CURSO DE HISTÓRIA - UFMS (CAMPUS ...Jerbialdo
Ata da 5ª reunião ordinária do colegiado de curso do curso de história da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul - UFMS (campus de Nova Andradina) do qual aprovou a criação da Disciplina: "História do Ateísmo" através da Resolução Nº 36 de 20 de Junho de 2018.
O documento apresenta o calendário escolar e normas da Escola Estadual Tristão de Barros para o ano de 2012, incluindo as datas de avaliação, horários, grade curricular do Ensino Médio Inovador, fardamento, setores da escola e portaria de avaliação.
Este documento apresenta uma proposta de currículo mínimo bimestralizado para o ensino médio na região de Aparecida de Goiânia. O currículo é dividido por bimestre e inclui os principais conteúdos a serem ensinados em cada disciplina, como biologia, para garantir a equidade educacional. A proposta será testada em 2012 e visa ajudar os professores a planejarem as aulas de forma flexível considerando a diversidade de alunos e escolas da região.
Este documento fornece um resumo do Projeto Político Pedagógico da Escola de Educação Básica Saad Antônio Sarquis para o ano de 2013. O documento descreve a estrutura administrativa e pedagógica da escola, incluindo corpo docente, currículo, avaliação de alunos e projetos educacionais oferecidos.
O documento resume as atas de uma reunião de avaliação do 1o período letivo de 2011/2012 para a turma 5oB. Nele, o Conselho de Turma avalia o aproveitamento e comportamento dos alunos, identifica aqueles em risco de retenção ou que necessitam de planos de recuperação, e discute medidas de apoio a alunos com necessidades educativas especiais.
Este documento resume uma candidatura a um projeto para promover o sucesso escolar. O projeto visa (1) responder às necessidades diferentes dos alunos, (2) combater o abandono escolar, e (3) melhorar o insucesso escolar. Ele propõe constituir turmas heterogêneas, implementar metodologias adaptadas, e oferecer assessoria pedagógica especializada.
Este edital abre inscrições para concurso público para preenchimento de vagas de professores e auxiliares da rede municipal de ensino de Florianópolis. São ofertadas vagas para professores, auxiliares de sala, auxiliares de ensino de educação especial, infantil, fundamental, ciências, LIBRAS e tecnologia educacional. O edital define a escolaridade exigida, atribuições, remuneração e benefícios para cada cargo.
Este documento discute a importância da Educação Ambiental no contexto escolar. Apresenta o cenário de crise ambiental global e como a EA é fundamental para formar cidadãos conscientes capazes de promover mudanças. Questiona como os professores e a escola estão abordando essa temática e quais suas percepções sobre o meio ambiente. O objetivo é analisar as concepções dos professores sobre EA e como esse tema é trabalhado na escola.
O primeiro documento descreve as componentes curriculares do 1o ciclo do ensino básico português, incluindo áreas disciplinares obrigatórias como Português, Matemática e Estudo do Meio, além de áreas não disciplinares. O total de horas semanais é de 26.
O segundo documento apresenta a matriz curricular do 2o ciclo do ensino básico português, com a carga horária semanal organizada em períodos de 45 minutos para diferentes componentes como Línguas e Estudos Sociais, Mate
O documento apresenta um edital para prova de seleção para professor de português na Prefeitura Municipal de São José. O edital traz instruções sobre o local, data e horário da prova, bem como informações sobre os documentos necessários e regras de conduta durante a avaliação.
Este documento apresenta 15 questões sobre legislação educacional no Brasil, abordando tópicos como integração escola-família, currículo nacional, dever de comunicar casos de maus-tratos, projeto pedagógico, plano escolar, avaliação, organização em ciclos, progressão continuada e atribuições do Conselho Tutelar.
O documento descreve o Programa Mais Educação São Paulo, que tem como objetivos ampliar vagas em educação infantil, melhorar a qualidade do ensino fundamental, e fortalecer a gestão democrática das escolas. O programa define diretrizes como a organização do currículo em três ciclos, avaliações bimestrais, e aulas de recuperação para alunos com desempenho abaixo da média.
Questoes com gabarito de fundamentos e metodos da educacao infantilLeila Bezerra
O documento discute questões sobre educação infantil e avaliação da aprendizagem de crianças. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a avaliação na educação infantil deve ser realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, sem o objetivo da promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
1. O relatório preliminar resume as atividades do Grupo de Trabalho para a Educação Sexual entre Junho e Outubro de 2005, avaliando a situação atual e propondo medidas.
2. As principais propostas incluem integrar a Educação Sexual numa nova área curricular de Promoção da Saúde, tornando-a obrigatória, e envolver mais pais, alunos, escolas e recursos da comunidade.
3. O objetivo é capacitar os jovens com informações e competências para tomarem decisões informadas sobre a sexual
DCN - DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS - APOSTILA DIGITAL PARA CONCURSOS P...Valdeci Correia
O documento apresenta um conjunto de diretrizes curriculares nacionais para a educação básica brasileira, com links de acesso a resoluções e pareceres sobre educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação especial. Inclui também 50 questões comentadas sobre o tema.
Orientações da educação especial para adaptações em provasFatima Costa
1) O documento fornece orientações sobre adaptações pedagógicas necessárias para que alunos com deficiência possam participar de provas e testes na rede municipal de ensino do Rio de Janeiro.
2) É formado um grupo de trabalho para produzir notas técnicas sobre as necessidades pedagógicas dos alunos da educação especial.
3) São descritas algumas adaptações possíveis como provas em braille, leitura das provas, tempo extra e intervalos.
Este documento fornece instruções para a realização de um processo seletivo interno para o cargo de professor de geografia. Ele inclui informações sobre o cronograma do processo seletivo, instruções para os candidatos e questões objetivas sobre legislação educacional, conhecimentos específicos de geografia e outras áreas.
O documento apresenta o Projeto Político Pedagógico da Escola de Educação Básica Saad Antônio Sarquis para 2014. Ele descreve a história da escola, sua localização, corpo diretivo e currículo oferecido no ensino fundamental e médio. O PPP também detalha a filosofia, objetivos, avaliação dos alunos e projetos pedagógicos desenvolvidos na unidade escolar.
1. O documento é um portfólio de estágio apresentado por Wilian Rosário de Oliveira no curso de licenciatura em Ciências Biológicas. 2. O estágio ocorreu em um colégio em Alagoinhas-BA e consistiu em duas fases, observação e regência. 3. A fase de observação avaliou as condições da escola, os alunos, a professora regente e o planejamento pedagógico, enquanto a fase de regência envolveu a gestão em sala de aula e execução de aulas.
1. Este documento descreve a organização curricular e os programas do 1o ciclo do ensino básico em Portugal.
2. Apresenta os objetivos gerais do ensino básico português de acordo com a lei, incluindo o desenvolvimento pessoal dos alunos, a aquisição de conhecimentos fundamentais e a formação para a cidadania.
3. Detalha a estrutura curricular do 1o ciclo com as diferentes disciplinas e áreas curriculares, e fornece os programas para cada uma delas.
- O ensino básico tem como objetivos assegurar uma formação geral comum a todos os portugueses, promovendo o desenvolvimento global e harmonioso da personalidade de cada aluno.
- Pretende também proporcionar a aquisição dos conhecimentos e competências essenciais para o prosseguimento de estudos ou inserção profissional.
- Visa ainda desenvolver valores democráticos e uma consciência cívica aberta, preparando os alunos para uma intervenção responsável na sociedade.
O documento discute a avaliação da aprendizagem na educação infantil de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. A avaliação deve ser realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, sem o objetivo da promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
Este documento discute questões sobre os fundamentos e métodos da educação infantil. [1] A avaliação da aprendizagem na educação infantil deve ser realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, sem o objetivo da promoção. [2] A formação continuada significa um desenvolvimento contínuo orientado por um fio condutor, que vá produzindo os sentidos e explicitando os significados ao longo de toda a vida do professor.
Formação Docente em Dialogo
http://www.pibidufpel.tk/
Ministério da Educação (MEC) / Diretoria de Educação Básica Presencial (DEB)
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)
Este documento define diretrizes para a organização curricular nas escolas portuguesas, incluindo a distribuição de professores entre disciplinas e a utilização do tempo de estudos acompanhados e projetos. Ele visa promover uma abordagem mais integrada entre as áreas do currículo e apoiar alunos com necessidades especiais.
1. O documento descreve o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) no Brasil, incluindo seus objetivos de avaliar o desempenho dos alunos e competências desenvolvidas ao final da escolaridade básica.
2. O ENEM é composto por uma prova única com questões objetivas e redação, cobrindo diferentes áreas do conhecimento. É realizado anualmente e aberto a alunos concluintes e egressos do ensino médio.
3. Uma Matriz de Competências foi desenvolvida para estr
Apresentação escolas tempo integral escola de formaçãoangelagjsilva
O documento discute a evolução histórica da educação integral no Brasil desde as primeiras experiências na França e Espanha no século XIX, passando pelas ideias de John Dewey e principalmente por Anísio Teixeira. Destaca a criação dos CIEPs no Rio de Janeiro por Darcy Ribeiro e a implementação progressiva do turno único de 7 horas na rede municipal carioca a partir da década de 2010.
[1] O Ministério da Educação cria um grupo de trabalho para estudar e propor parâmetros para programas de educação sexual nas escolas, visando promover a saúde escolar. [2] O grupo é composto por professores e especialistas e terá um mandato de um ano, devendo apresentar um relatório preliminar até outubro de 2005. [3] Outros despachos nomeiam funcionários para cargos no Ministério da Educação e rectificam uma incorreção em publicação anterior.
Este documento discute a inclusão de alunos deficientes visuais nas salas de aula regulares. Ele apresenta a problemática da pesquisa, o referencial teórico sobre educação inclusiva e deficiência visual, a metodologia qualitativa utilizada e a análise dos dados coletados através de questionários com professores. Os principais desafios apontados são a falta de formação específica dos professores e situações de discriminação enfrentadas pelos alunos cegos.
Semelhante a Despacho 25995 de 2005 articulacao escolas centro de saude (20)
Este documento descreve os direitos dos pais portugueses à licença parental e subsídios associados. Inclui detalhes sobre diferentes tipos de licença parental inicial exclusiva da mãe ou do pai, assim como subsídios por riscos clínicos, interrupção da gravidez ou riscos específicos. Explica também que a duração da licença parental inicial pode ser de 120, 150 ou 180 dias dependendo da opção dos pais e da partilha entre ambos.
Espaço ao cuidador decreto lei n 60 de 2003 de 1 de abriluccarcozelo
1) O documento discute as diretrizes para parques zoológicos em Portugal, incluindo o bem-estar dos animais, programas educacionais, e participação em pesquisas científicas.
2) É requerido que os parques forneçam informações precisas sobre as espécies nos alojamentos e promovam a conservação da vida selvagem.
3) Os parques devem manter registros anuais detalhados sobre os animais, incluindo nascimentos, mortes e transferências.
Ecci guia da rede nacional de cuidados continuados integradosuccarcozelo
Este documento fornece um guia sobre a Rede Nacional de Cuidados Continuados Integrados (RNCCI) em Portugal. A RNCCI tem como objetivo principal fornecer cuidados de saúde e apoio social integrados às pessoas dependentes. O guia descreve a organização e funcionamento da RNCCI, incluindo os tipos de respostas que fornece, como unidades de internamento, equipas domiciliárias e ambulatórias.
Ecci decreto lei 101 de 2006 de 6 de junho de 2006uccarcozelo
1) O documento estabelece um regime excepcional e transitório para a contratação de empreitadas de obras públicas e aquisição de bens e serviços destinados a projetos de cuidados continuados integrados.
2) É criada a Rede Nacional de Cuidados Continuados Integrados para fornecer cuidados de saúde e apoio social a pessoas dependentes.
3) A Rede é constituída por unidades que fornecem cuidados continuados, cuidados paliativos e apoio social em dois níveis territoriais.
Ecci decreto lei 28 de 2008 de 22 fevereiro 2008uccarcozelo
Este documento descreve a criação de Agrupamentos de Centros de Saúde (ACES) em Portugal para melhorar o acesso aos cuidados de saúde primários. Os ACES são serviços públicos de saúde com autonomia administrativa constituídos por unidades de saúde que fornecem cuidados primários a uma determinada área geográfica. O documento define a missão e atribuições dos ACES e estabelece regras sobre a jurisdição, funcionamento, utentes e organização dos centros de saúde que fazem parte dos ACES.
Cuidados continuados nos csp carteira de servicosuccarcozelo
Este documento discute a necessidade de cuidados continuados integrados nos cuidados de saúde primários em Portugal. Apresenta uma carteira de serviços que inclui equipas de saúde familiar, equipas de cuidados continuados integrados e equipas comunitárias de suporte em cuidados paliativos. Estas equipas trabalharão em conjunto para fornecer cuidados integrados e de qualidade aos pacientes dependentes e suas famílias.
1) A portaria estabelece um período especial de candidatura para a manutenção de raças autóctones em risco de extinção até 21 de dezembro de 2001.
2) Reconhece a designação "Palhete de Ourém" para vinhos tintos produzidos na região de Ourém segundo métodos tradicionais.
3) Adota novos modelos de certificado de óbito e certificado de óbito fetal e neonatal a partir de 1 de janeiro de 2002.
Este documento descreve duas portarias. A primeira aprova um modelo de boletim de informação clínica para comunicar mortes violentas ou de causa desconhecida às autoridades judiciais. A segunda estabelece as características de novos bilhetes postais simples para o serviço postal nacional.
1) A lei estabelece os princípios da verificação da morte, definindo-a como a cessação irreversível das funções do tronco cerebral.
2) Cabe aos médicos verificar a morte de acordo com critérios definidos pela Ordem dos Médicos.
3) A lei regulamenta o processo de verificação da morte e o registo da mesma nos processos clínicos ou em papel timbrado do médico.
1) Este documento estabelece o regime jurídico das perícias médico-legais e forenses em Portugal.
2) Define que as perícias devem ser realizadas preferencialmente nos gabinetes médico-legais do Instituto Nacional de Medicina Legal, mas podem ser realizadas por outras entidades públicas ou privadas em casos excepcionais.
3) Estabelece também as responsabilidades dos peritos e as obrigações de sujeição a exames por parte das pessoas envolvidas em processos judiciais.
1) O documento trata da dispensa do certificado médico de morte fetal nos casos de interrupção voluntária da gravidez ou até 24 semanas de gestação quando a interrupção for espontânea, para evitar sofrimento adicional aos pais.
2) O segundo decreto-lei regulamenta os limites de emissões de gases poluentes provenientes de motores agrícolas para proteger o meio ambiente.
3) Os decretos-leis visam transpor diretivas europeias para a lei portuguesa.
Este documento descreve as principais alterações legislativas à medicina legal em Portugal desde o final do século XIX, incluindo a criação do Conselho Superior de Medicina Legal e dos institutos de medicina legal. O objetivo é reorganizar a estrutura dos serviços médico-legais para melhorar a qualidade e rigor técnico-científico das perícias médicas.
Este documento estabelece o regime jurídico para a remoção, transporte, inumação, exumação, trasladação e cremação de cadáveres em Portugal. Define termos legais relevantes e estabelece as entidades competentes para requerer cada um desses atos, bem como as entidades responsáveis por autorizar os mesmos. Também regulamenta aspectos do transporte de cadáveres, ossadas e cinzas.
Este documento fornece orientações sobre a avaliação e tratamento da dor crônica em idosos. Ele recomenda uma avaliação multimodal da dor que inclui escalas de autoavaliação, histórico clínico, exame físico e avaliação psicossocial. Também recomenda o uso de terapias não farmacológicas como exercícios e farmacoterapia com analgésicos e opioides de baixa dose.
1) O documento fornece orientações técnicas sobre a avaliação e tratamento da dor crônica em idosos, incluindo uma avaliação multimodal e o uso de terapêuticas farmacológicas e não farmacológicas.
2) A avaliação da dor deve considerar escalas de autoavaliação, histórico clínico, exame físico e avaliação bio-psico-social. Sinais comportamentais podem indicar dor em idosos com dificuldades de comunicação.
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1) O documento fornece orientações técnicas sobre a avaliação e tratamento da dor crônica em idosos, incluindo uma avaliação multimodal e o uso de terapêuticas farmacológicas e não farmacológicas.
2) A avaliação da dor deve considerar escalas de autoavaliação, histórico clínico, exame físico e histórico de tratamentos. Sinais comportamentais podem indicar dor em idosos com dificuldades de comunicação.
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1) O documento fornece orientações técnicas sobre a avaliação e tratamento da dor crônica em idosos, incluindo uma avaliação multimodal e o uso de terapêuticas farmacológicas e não farmacológicas.
2) A avaliação da dor deve considerar escalas de autoavaliação, histórico clínico, exame físico e avaliação bio-psico-social. Sinais comportamentais podem indicar dor em idosos com dificuldades de comunicação.
3
Este documento estabelece o regulamento para a organização e funcionamento da Unidade de Cuidados na Comunidade (UCC). A UCC tem como missão melhorar a saúde da população fornecendo cuidados de saúde e apoio social domiciliário. O regulamento define os princípios de cooperação, autonomia e articulação com outras unidades de saúde que orientam a UCC.
Este decreto-lei consolida e atualiza a legislação portuguesa sobre direito mortuário, definindo conceitos-chave e simplificando procedimentos como trasladações e exumações para aliviar a saturação dos cemitérios. Estabelece também a igualdade entre inumação e cremação e proíbe o uso de caixões de chumbo.
1. O documento aprova o Plano Estratégico dos Resíduos Hospitalares para 2011-2016 (PERH 2011-2016)
2. O PERH 2011-2016 tem como objetivo assegurar uma gestão adequada dos resíduos hospitalares considerando os riscos para a saúde e ambiente
3. É criada uma equipa técnica para acompanhar a implementação do plano e monitorizar o cumprimento dos objetivos e metas definidos.
Despacho 25995 de 2005 articulacao escolas centro de saude
1. N.o 240 — 16 de Dezembro de 2005 DIÁRIO DA REPÚBLICA — II SÉRIE 17 515
Helena Maria Correia Borges Cruz (b) (e). boas práticas, é constituído um grupo de trabalho com a seguinte
Lucinda Neves Félix (b) (e). composição:
Marisa Isabel Pinheiro Gonçalo (e).
a) Mestre Jorge Bernardino Sarmento Morais, em representação
Mónica Marlene Gonçalves Ferro (a) (b).
do Gabinete do Secretário de Estado da Educação, que
Pedro Miguel Salgueiro Lopes (b) (e).
coordena;
Sandra Cristina Dias Paulos (b) (e).
b) Licenciado José Manuel Figueira Batista, em representação
Sónia Isabel Rodrigues de Almeida Fernandes (b) (e).
do Gabinete do Secretário de Estado Adjunto e da Educação;
Teresa Isabel Anselmo Esteves da Cruz (e).
c) Um representante de cada uma das direcções regionais de
Vera Lúcia Alves Pires (e).
educação, a designar pelo respectivo director regional;
Sílvia Alves dos Santos (c).
d) Um representante da Inspecção-Geral da Educação, a desig-
Paula João Matos (b).
nar pela inspectora-geral da Educação;
e) Cinco representantes da Federação Nacional dos Sindicatos
Motivos de exclusão: da Educação;
(a) Requerimento não conforme com o aviso de abertura do con- f) Um representante da Associação Sindical dos Professores
curso, no seu n.o 9, alínea g). Pró-Ordem;
(b) Não apresentou documento autêntico ou autenticado, conforme g) Um representante do Sindicato Nacional dos Professores do
pedido no aviso de abertura, no seu n.o 10, alínea b). Ensino Secundário.
(c) Não apresentou documento comprovativo da inscrição na
Ordem dos Enfermeiros, conforme pedido no aviso de abertura, no 2 — Para a execução dos objectivos definidos, o grupo de trabalho
seu n.o 10, alínea c). deverá:
(d) Não apresentou documento comprovativo da existência de
tempo de serviço e vínculo, conforme pedido no aviso de abertura, a) Estabelecer mecanismos de articulação com as equipas das
no seu n.o 10, alínea d). direcções regionais de educação que têm como objectivo o
(e) Não apresentou documento comprovativo da avaliação de levantamento, junto das escolas, de dados referentes à matéria
desempenho do último triénio ou não está conforme o preconizado em causa;
no Decreto-Lei n.o 437/91, de 8 de Novembro, conforme pedido na b) Conceber instrumentos de observação para análise dos dados;
alínea e) do n.o 10 do aviso de abertura. c) Proceder ao levantamento das boas práticas;
d) Propor os procedimentos a adoptar no caso de observação
Os candidatos excluídos podem recorrer para a entidade que auto- de situações anómalas.
rizou a abertura do concurso, no prazo de 10 dias a contar da data
da publicação ou afixação da lista. 3 — Até 31 de Dezembro de 2005, o grupo de trabalho apresentará
um primeiro relatório, descritivo, com sugestões de melhoria dos pro-
17 de Novembro de 2005. — O Presidente do Conselho de Admi- cedimentos referentes à organização e distribuição do serviço docente.
nistração, António Albino Choupina Pires. 4 — O grupo de trabalho cessa as suas funções com a entrega do
relatório final, e em qualquer caso, no final do actual ano lectivo.
5 — O presente despacho produz efeitos a partir da data da sua
Hospital de São João assinatura.
25 de Novembro de 2005. — A Ministra da Educação, Maria de
Aviso n.o 11 454/2005 (2.a série). — Devidamente homologada Lurdes Reis Rodrigues.
por deliberação do conselho de administração de 23 de Novembro
de 2005 e nos termos do n.o 66 da secção VII do capítulo II da Portaria
Despacho n.o 25 995/2005 (2.a série). — Considerando que o
n.o 177/97, de 11 de Março, a seguir se publica a lista de classificação
XVII Governo Constitucional assumiu como prioridade a «criação
final do concurso interno geral de acesso para preenchimento de
de uma rede territorialmente equilibrada e eficiente de recursos edu-
um lugar de chefe de serviço de cirurgia geral, com perfil em patologia
cativos, sociais e psicológicos para apoio às escolas e professores»;
cirúrgica esofagogástrica e cirurgia laparoscópica, da carreira médica
Considerando que à escola não cabe apenas a transmissão de conhe-
hospitalar, do quadro de pessoal deste Hospital, aberto por aviso
cimentos organizados em disciplinas, mas que entre as suas múltiplas
publicado no Diário da República, 2.a série, n.o 141, de 25 de Julho
responsabilidades estão o desenvolvimento de competências capazes
de 2005:
de sustentar a aprendizagem ao longo da vida;
1.o Joaquim António Lima Oliveira Alves — 17 valores. Considerando que o currículo nacional do ensino básico integra
a educação para a cidadania, a formação cívica, o aprender a viver
Da presente lista cabe recurso, com efeitos suspensivo, a interpor em conjunto, a educação para a sexualidade e para os afectos, numa
para o membro do Governo competente, no prazo de 10 dias úteis dinâmica curricular que visa a promoção da saúde física, psicológica
a contar desta publicação. e social;
Considerando finalmente as conclusões do relatório preliminar
29 de Novembro de 2005. — A Responsável do Serviço de Recursos apresentado pelo grupo de trabalho criado pelo meu despacho
o
Humanos, Aida Pinheiro. n. 19 737/2005, incumbido de proceder ao estudo e de propor os
parâmetros gerais dos programas de educação sexual em meio escolar
e ainda as conclusões do parecer apresentado sobre esta matéria pelo
Conselho Nacional de Educação:
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 1 — Aprovo e reafirmo os princípios orientadores das conclusões
desses documentos no que se refere ao modelo de educação para
a promoção da saúde, designadamente no que respeita a:
Gabinete da Ministra Responsabilidade do Ministério da Educação na orientação deste
processo;
Necessidade de articulação explícita com as famílias;
Despacho n.o 25 994/2005 (2.a série). — Em 16 de Novembro
Necessidade de articulação estreita entre escolas e centros de
de 2005 foi celebrado com a Federação Nacional dos Sindicatos da
saúde;
Educação, com a Associação Sindical dos Professores Pró-Ordem e
Autonomia das escolas na definição, planificação e concretização
com o Sindicato Nacional dos Professores do Ensino Secundário um
do projecto educativo;
protocolo de acordo, estabelecendo, na parte relativa à organização
Transversalidade disciplinar combinada com inclusão temática
do trabalho escolar, a constituição de um grupo de trabalho com
na área curricular não disciplinar;
o objectivo de acompanhar as práticas desenvolvidas pelas escolas
Obrigatoriedade por parte das escolas de concretizarem as orien-
no que respeita à organização e distribuição do serviço docente, tendo
tações e dando cumprimento àquela área de ensino;
como principais objectivos, não só a resolução de eventuais dificul-
Diversidade de metodologias que envolvem o aluno;
dades, mas, essencialmente, o levantamento e divulgação de boas
Necessidade de designação de coordenador da área temática.
práticas.
Assim, tendo em conta aquele acordo, e ouvidas as organizações
2 — Para a concretização dos princípios orientadores constantes
sindicais, importa proceder à constituição do referido grupo de tra-
do número anterior, determino:
balho, o que se faz nos termos seguintes:
1 — Com o objectivo de acompanhar as práticas desenvolvidas pelas a) A celebração de um protocolo a estabelecer com o Ministério
escolas no que respeita à organização e distribuição do serviço docente, da Saúde;
tendo como principais objectivos, não só a resolução de eventuais b) A avaliação da concretização das áreas curriculares não dis-
dificuldades, mas, essencialmente, o levantamento e publicitação de ciplinares, bem como a divulgação das boas práticas tendo
2. 17 516 DIÁRIO DA REPÚBLICA — II SÉRIE N.o 240 — 16 de Dezembro de 2005
em vista a futura homologação das orientações curriculares Os interessados podem, perante a presidente do conselho executivo,
não disciplinares, bem como a definição das condições para reclamar no prazo de 30 dias a contar da data desta publicação.
a indicação e designação dos coordenadores da área temática.
30 de Novembro de 2005. — A Presidente do Conselho Executivo,
3 — O Secretário de Estado da Educação, através da Direcção-Geral Teresa Maria Mendes Loja Morais.
de Inovação e Desenvolvimento Curricular, promoverá o acompanha-
mento do modelo de educação para a saúde bem como as condições
de cessação dos contratos/protocolos celebrados a este propósito com Direcção Regional de Educação de Lisboa
as diversas ONG, garantindo uma transição programada que assegure
resposta às solicitações expressas pelas escolas.
4 — É prorrogado por um ano o mandato do grupo de trabalho Agrupamento de Escolas de Alcobertas
criado pelo meu despacho n.o 19 737/2005, a quem compete ainda,
para além da missão cometida por esse despacho, as seguintes acções: Aviso n.o 11 458/2005 (2.a série). — Nos termos do disposto
no n.o 1 do artigo 132.o do Estatuto da Carreira Docente, conjugado
a) Elaborar um guião para a exploração e concretização das com o artigo 95.o do Decreto-Lei n.o 100/99, de 31 de Março, torna-se
temáticas da educação para a promoção da saúde nos planos público que se encontra afixada nos serviços de administração escolar
curriculares disciplinares nos três ciclos do ensino básico; a lista de antiguidade do pessoal docente dos vários estabelecimentos
b) Elaborar um modelo de orientações programáticas para o de ensino deste Agrupamento reportada a 31 de Agosto de 2005.
tratamento do tema da componente curricular não disciplinar; Da organização da referida lista cabe reclamação, a deduzir no
c) Definir o modelo de aplicação e o modelo de controlo e prazo de 30 dias a contar da data da publicação deste aviso no Diário
acompanhamento das orientações programáticas do guião; da República, de harmonia com o estipulado no artigo 96.o do decre-
d) Definir o perfil do professor-coordenador desta área de to-lei acima referido.
formação;
e) Definir orientações programáticas para a formação contínua 18 de Novembro de 2005. — A Presidente do Conselho Executivo,
ou especializada dos professores; Sara Maria Carapito Silva Fragoso.
f) Definir as condições de colaboração das escolas com outras
instituições e as modalidades de integração das suas activi-
dades nos projectos educativos; Agrupamento Vertical de Escolas José Afonso — Alhos Vedros
g) Proceder à avaliação dos materiais pedagógicos em uso, desig-
nadamente os manuais; Aviso n.o 11 459/2005 (2.a série). — Nos termos do artigo 95.o
h) Identificar as condições que permitam a constituição de redes do Decreto-Lei n.o 100/99, de 31 de Março, conjugado com o n.o 1
de escolas e de recursos pedagógicos a disponibilizar; do artigo 132.o do Estatuto da Carreira Docente, faz-se público que
i) Constituir um referencial que permita a criação, nas escolas se encontra afixada, para consulta, na sala de professores, a lista de
de ensino secundário, de gabinetes de atendimento e apoio antiguidade do pessoal docente reportada a 31 de Agosto de 2005.
ao aluno. Os interessados dispõem de 30 dias a contar da data da publicação
do presente aviso para reclamar, de acordo com o n.o 1 do artigo 96.o
28 de Novembro de 2005. — A Ministra da Educação, Maria de do mesmo decreto-lei.
Lurdes Reis Rodrigues.
18 de Novembro de 2005. — A Presidente do Conselho Executivo,
Maria da Graça Nabais.
Direcção Regional de Educação do Centro
Aviso n.o 11 455/2005 (2.a série). — Por despacho de 13 de Outu- Agrupamento Vertical de Escolas Ordem de Sant’Iago
bro de 2005 do Secretário de Estado da Educação, no uso de com-
petência delegada pelo despacho n.o 11 529/2005 da Ministra da Edu- Aviso n.o 11 460/2005 (2.a série). — Nos termos do disposto
cação, publicado no Diário da República, 2.a série, n.o 155, de 8 de no artigo 95.o do Decreto-Lei n.o 100/99, de 31 de Março, conjugado
Julho de 2002: com a circular n.o 30/98/DEGRE, de 3 de Novembro, torna-se público
que se encontra afixada no placard do átrio da Escola Básica 2.o
Maria Isilda Fernandes Saraiva, auxiliar de acção educativa do Agru- e 3.o Ciclos Ana de Castro Osório a lista de antiguidade do pessoal
pamento de Escolas D. Dinis, Leiria, Escola Secundária Dr. Ber- docente deste Agrupamento reportada a 31 de Agosto de 2005.
nardino Machado, Figueira da Foz — aplicada a pena de demissão, Os docentes dispõem de 30 dias a contar da data da publicação
prevista na alínea f) do artigo 11.o e no artigo 26.o, todos do Estatuto deste aviso para reclamação ao dirigente máximo dos serviços, nos
Disciplinar dos Funcionários e Agentes da Administração Central, termos do referido decreto-lei.
Regional e Local, aprovado pelo Decreto-Lei n.o 24/84, de 16 de
Janeiro, na sequência de processo disciplinar que lhe foi instaurado. 29 de Novembro de 2005. — A Presidente da Comissão Executiva
Provisória, Solange Maria Fernandes Rodrigues Delicado.
28 de Novembro de 2005. — O Director, José Manuel Silva.
Escola Secundária c/ 3.o Ciclo do Ensino Básico de Romeu Correia
Escola Secundária com 3.o Ciclo do Ensino Básico
Dr. Joaquim de Carvalho Aviso n.o 11 461/2005 (2.a série). — Nos termos do artigo 95.o
do Decreto-Lei n.o 100/99, de 31 de Março, e da circular
Aviso n.o 11 456/2005 (2.a série). — Nos termos do disposto n.o 30/98/DEGRE, de 3 de Novembro, faz-se público que se encontra
no n.o 1 do artigo 95.o do Decreto-Lei n.o 100/99, de 31 de Março, afixada no placard da sala dos professores a lista de antiguidade de
conjugado com os n.os 1 a 4 do artigos 132.o do ECD, torna-se público pessoal docente desta Escola reportada a 31 de Agosto de 2005.
que se encontra afixada na sala de professores deste estabelecimento Os docentes dispõem de 30 dias a contar da publicação deste aviso
de ensino a lista de antiguidade de pessoal docente reportada a 31 para apresentação de reclamações ao dirigente máximo do serviço.
de Agosto de 2005.
O pessoal docente dispõe de 30 dias a contar da publicação deste 2 de Dezembro de 2005. — O Presidente do Conselho Executivo,
aviso no Diário da República para reclmação ao dirigente máximo António Manuel Mateus.
do serviço, nos termos do artigo 96.o do citado diploma.
2 de Dezembro de 2005. — Pelo Presidente do Conselho Executivo, Direcção Regional de Educação do Norte
a Vice-Presidente, Carlos Ângelo Ferreira Monteiro.
Escola Secundária/3 de Águas Santas
Agrupamento de Escolas de São Silvestre
Aviso n.o 11 462/2005 (2.a série). — Em cumprimento do dis-
Aviso n.o 11 457/2005 (2.a série). — Torna-se público estar afi- posto no n.o 3 do artigo 93.o do Decreto-Lei n.o 100/99, de 31 de
xada, na sala de convívio dos professores, a lista de antiguidade do Março, e para efeitos do disposto no mesmo diploma, designadamente
pessoal docente deste Agrupamento de Escolas referente a 31 de no seu artigo 96.o, faz-se público que foi afixada nesta Escola a lista
Agosto de 2005. de antiguidade do pessoal docente referente a 31 de Agosto de 2005.