I. O documento descreve um projeto chamado "Desafio Geográfico Virtual" que usa plataformas virtuais para motivar estudantes através de competições e melhorar o aprendizado. II. O objetivo é usar meios de comunicação modernos para permitir diferentes formas de aprendizagem e compartilhar conhecimento. III. As atividades serão on-line e avaliarão conhecimentos de geografia, mapas, vídeos e textos.

1. PROF.: HEDER DE OLIVEIRA SILVA
PROF.: NEUSA FRANCO MAGALHÃES
PROJETO – DESAFIO GEOGRÁFICO VIRTUAL
ESCOLA ESTADUAL SAGRADO CORAÇÃO DE JESUS
RONDONÓPOLIS-MT
2017

2. DESAFIO GEOGRÁFICO
INTRODUÇÃO
Desafio geográfico vem para motivar os alunos através da competição a
busca pelo desenvolvimento de aprendizagens de qualidade social, através de
plataforma virtual.
Será realizada no blog hedergeo.zip.net ou hedergeo.blogspot.com.br e
o formulário do Google drive para a realização das atividades. Serão várias
etapas avaliativas, onde o objetivo é a leitura, interpretação, análise de mapas,
vídeos, gráficos e etc.
Esta atividade é possível graças ao acesso da grande maioria à internet
e a facilidade que está faixa etária tem com os meios de comunicação.
OBJETIVO GERAL
Desenvolver aprendizagens com qualidade social através do uso de
plataformas virtuais.
Objetivo específicos
I. Utilizar com qualidade os meios de comunicação;
II. Permitir possibilidades diferentes ao lidar com os meios de
comunicação;
III. Aproveitar esse importante recurso para melhoria das ações
escolares;
IV. Criar ambiente virtuais possibilitando conviver com diferentes
regras e domínios;
V. Permitir o desenvolvimento da autonomia e auto avaliação;
VI. Lidar com diferentes conhecimentos;
VII. Competir de forma saudável e respeitosa;

3. JUSTIFICATIVA
Essa nova geração é diferente. Lida com as informações de forma
diferente. Nada mais interessante que utilizar dessas diferenças em prol deles
mesmos.
Através de pesquisa realizada na escola com 155 alunos, ficou nítido a
grande maioria enquanto portadora de pelo menos um meio de comunicação
ligado à rede mundial de informática. Sabendo desses dados, torna possível
desenvolver ações que contribua para a melhoria da qualidade das
aprendizagens e ao mesmo tempo, ampliar as ferramentas de aprendizagens.
METODOLOGIA
Será utilizada a plataforma do GOOGLE DRIVE – formulários para o
desenvolvimento das atividades. Essas atividades serão acessadas no BLOG -
http://hedergeo.zip.net/ e http://hedergeo.blogspot.com.br possibilitará o
resultado de forma automática para dar mais transparência as atividades
propostas.
As atividades terão temas diversos, sempre dando preferência a
perguntas objetivas. Serão 24 avaliações com temas e formas diferentes (na
parte inferior terá alguns temas).
PREMIAÇÃO
Será premiado o:
Primeiro colocado geral com: Jantar no Grand Beed (rodízio de pizza
mais refrigerante) – aluno mais dois convidados.
Sala com maior pontuação – Balde de sorvete
Melhor aluno por sala - medalha

4. TEMAS DAS ATIVIDADES
01 Brasil
02 Mato Grosso
03 Rondonópolis
04 Pantanal
05 Tema ligado a ano-série
06 Livro encapado
Classificam apenas os 4 melhores pela somatória das notas e dois
convidados – 1 a sala escolhe, o professor escolhe o outro – somando 6
alunos por sala
07 Geografia e seus conceitos
08 VÍDEO
09 Leitura de mapa – Brasil, Mato Grosso e Rondonópolis.
10 Produção de Texto
Apenas 4 classificam – 3 melhor somatória de notas e 1 escolha da
turma
12 Filme
13 Música
14 Livro
15 Análise de texto
16 Política
17 Problemas ambientais rurais e urbanos
QUARTAS DE FINAL - Apenas 01 por sala se classificam
18 Diversidade
19 Migrações
20 Diferentes formas de discriminação e preconceitos
21 Educação
22 Sociedade
23 Semifinal – surpresa (CLASSIFICA APENAS 1 DE CADA SÉRIE)
24 Final - surpresa
OBS:.Poderão haver mudanças no transcorrer das atividades

5. REGRAS
I. Será campeão geral o (a) aluno (a) que somar maior
pontuação geral (somando as 30 fazes);
II. Será campeã a sala que somar maior pontuação geral
(somando as 30 fases);
III. Caso tenha empate, será considerado campeão o (a) aluno (a)
ou sala que obtiver maior número de notas 10,0;
IV. Será considerado apenas a primeira avaliação registrada no
sistema (o sistema registra data e horário);
V. A estratégia de resolução é livre para todos os participantes
e sala.
VI. É de responsabilidade do participante o acesso à internet,
ficando vedado a possibilidade de empréstimo ou uso do
laboratório para tal fim sem a autorização do regente de sala;
VII. Quanto ao uso do celular, segue as regras do regimento
escolar.
AVALIAÇÃO
Será avaliado o desenvolvimento das atividades propostas e respeito as
propostas avaliativas.