(1) O documento descreve as atividades realizadas na Escola Básica Prof. João Dias Agudo entre 21 de março e 4 de abril com o tema "Renovação da Vida" (Primavera e Páscoa), incluindo apresentações, dramatizações, painéis, jogos e um lanche conjunto. (2) O objetivo era promover valores sociais, a aceitação da diferença e as tradições pascais. (3) A avaliação conclui que os alunos aprenderam a identificar comportamentos aceitáveis/não
O documento descreve um projeto interdisciplinar realizado em uma escola para cultivar rabanetes em garrafas PET. O projeto visa ensinar os alunos sobre meio ambiente, alimentação saudável e sustentabilidade de forma prática. Ele será realizado ao longo de vários meses e envolverá atividades em diversas disciplinas.
Este relatório resume as principais atividades desenvolvidas pela Escola Oséas ao longo do ano letivo de 2009, incluindo comemorações como o Dia das Mães e o Natal, projetos pedagógicos como Viajando na Leitura e Saúde, Vida e Cidadania, e eventos como o Festival de Talentos e a Excursão à Serra de Itabaiana, sempre com o objetivo de promover o desenvolvimento intelectual e a aprendizagem dos alunos de forma dinâmica e prazerosa.
O documento apresenta um projeto para comemorar o Dia das Mães na escola com várias atividades que valorizam a figura materna e resgatam valores familiares. O projeto tem como objetivos reconhecer a importância da mãe, resgatar valores como respeito e amor, e valorizar o trabalho das mães. Serão realizadas atividades como concursos, bazares, apresentações musicais e confecção de lembranças para as mães.
O boletim informativo da EMEB Mariana Neves Interliche resume as principais atividades realizadas pela escola em parceria com a comunidade em novembro de 2013, incluindo reuniões de pais, atividades com as famílias, e o projeto "Cooperadores do Planeta" sobre preservação ambiental.
1) O projeto "Hora do Conto" tinha como objetivos resgatar o momento de ouvir histórias, despertar o interesse pela leitura e a autoestima dos alunos.
2) O projeto encenou a história de "Chapeuzinho Vermelho" por meio de fantoches, peça de teatro e distribuição de doces para as crianças.
3) O projeto contou com a participação de professores, estagiários, alunos e mães na produção de doces para a culminância do projeto.
O documento descreve um projeto chamado "Hora do Conto" implementado por uma professora em uma escola. O projeto teve como objetivos resgatar o hábito de ouvir histórias, despertar o interesse pela leitura e estimular a autoestima dos alunos. Uma das atividades do projeto foi a encenação da história "Chapeuzinho Vermelho" pelos alunos no auditório da escola. O projeto teve duração de um mês e envolveu a participação de professores, estagiários, alunos e
Projeto dia das mães - E. E. Prof Messias FreireCirlei Santos
Este projeto para o Dia das Mães visa valorizar o papel da mãe na família através de atividades como reflexões, relatos e leituras com os alunos. O objetivo é promover a reflexão sobre a importância da vida familiar e resgatar valores como ética, respeito e compreensão. As atividades ocorrerão ao longo da semana do Dia das Mães e incluirão presentes para as mães no final.
Este documento resume as atividades e resultados de um projeto de educação integral na Escola Classe 215 de Santa Maria. O projeto oferece oficinas de matemática, português, cultura, artes, esportes e valores para alunos de 3o a 4a série com dificuldades de aprendizagem ou carências socioafetivas. Os resultados incluem melhorias no rendimento escolar, interação social e desenvolvimento das aptidões dos alunos.
O documento descreve um projeto interdisciplinar realizado em uma escola para cultivar rabanetes em garrafas PET. O projeto visa ensinar os alunos sobre meio ambiente, alimentação saudável e sustentabilidade de forma prática. Ele será realizado ao longo de vários meses e envolverá atividades em diversas disciplinas.
Este relatório resume as principais atividades desenvolvidas pela Escola Oséas ao longo do ano letivo de 2009, incluindo comemorações como o Dia das Mães e o Natal, projetos pedagógicos como Viajando na Leitura e Saúde, Vida e Cidadania, e eventos como o Festival de Talentos e a Excursão à Serra de Itabaiana, sempre com o objetivo de promover o desenvolvimento intelectual e a aprendizagem dos alunos de forma dinâmica e prazerosa.
O documento apresenta um projeto para comemorar o Dia das Mães na escola com várias atividades que valorizam a figura materna e resgatam valores familiares. O projeto tem como objetivos reconhecer a importância da mãe, resgatar valores como respeito e amor, e valorizar o trabalho das mães. Serão realizadas atividades como concursos, bazares, apresentações musicais e confecção de lembranças para as mães.
O boletim informativo da EMEB Mariana Neves Interliche resume as principais atividades realizadas pela escola em parceria com a comunidade em novembro de 2013, incluindo reuniões de pais, atividades com as famílias, e o projeto "Cooperadores do Planeta" sobre preservação ambiental.
1) O projeto "Hora do Conto" tinha como objetivos resgatar o momento de ouvir histórias, despertar o interesse pela leitura e a autoestima dos alunos.
2) O projeto encenou a história de "Chapeuzinho Vermelho" por meio de fantoches, peça de teatro e distribuição de doces para as crianças.
3) O projeto contou com a participação de professores, estagiários, alunos e mães na produção de doces para a culminância do projeto.
O documento descreve um projeto chamado "Hora do Conto" implementado por uma professora em uma escola. O projeto teve como objetivos resgatar o hábito de ouvir histórias, despertar o interesse pela leitura e estimular a autoestima dos alunos. Uma das atividades do projeto foi a encenação da história "Chapeuzinho Vermelho" pelos alunos no auditório da escola. O projeto teve duração de um mês e envolveu a participação de professores, estagiários, alunos e
Projeto dia das mães - E. E. Prof Messias FreireCirlei Santos
Este projeto para o Dia das Mães visa valorizar o papel da mãe na família através de atividades como reflexões, relatos e leituras com os alunos. O objetivo é promover a reflexão sobre a importância da vida familiar e resgatar valores como ética, respeito e compreensão. As atividades ocorrerão ao longo da semana do Dia das Mães e incluirão presentes para as mães no final.
Este documento resume as atividades e resultados de um projeto de educação integral na Escola Classe 215 de Santa Maria. O projeto oferece oficinas de matemática, português, cultura, artes, esportes e valores para alunos de 3o a 4a série com dificuldades de aprendizagem ou carências socioafetivas. Os resultados incluem melhorias no rendimento escolar, interação social e desenvolvimento das aptidões dos alunos.
O documento descreve um projeto de intervenção na Escola E.M.E.I.E.F. Florestan Fernandes que visa resgatar brincadeiras antigas entre os alunos do 4o ano. O projeto tem como objetivo principal resgatar jogos e brincadeiras antigas da comunidade escolar para promover a interação entre os alunos, o desenvolvimento motor e a afirmação de identidades culturais. A metodologia envolve pesquisar com alunos, professores e colaboradores quais brincadeiras eram populares e realizar
Projeto Meio Ambiente - Um plano para salvar o planetaCirlei Santos
Este documento descreve um projeto de educação ambiental para alunos do 5o ano sobre os problemas do lixo e a importância da reciclagem. O projeto inclui atividades como debates, produção de textos, pintura e a construção de terrários para ensinar os alunos sobre redução, reutilização e reciclagem de lixo e como preservar o meio ambiente. O objetivo é conscientizar os alunos sobre os impactos do lixo e promover o trabalho em grupo.
Este documento apresenta o plano anual de atividades de um jardim-de-infância, incluindo atividades educativas e de sensibilização em diferentes áreas para cada mês do ano letivo. O plano visa promover o desenvolvimento integral das crianças de forma lúdica e contextualizada.
O documento discute a importância da família e das relações familiares. Ele descreve como a família fornece amor, apoio e valores para as crianças. Também discute os papéis dos pais, irmãos, avós e atividades que as famílias podem fazer juntas.
1. O documento descreve uma atividade interdisciplinar realizada com alunos do 3o ano do ensino fundamental utilizando o jogo das argolas.
2. A atividade envolveu conteúdos de matemática, língua portuguesa, ciências, educação física e artes com o objetivo de desenvolver a coordenação visomotora, numerais, junção silábica e outras habilidades.
3. No geral, a atividade foi positiva e envolveu bem os alunos, apesar de alguns terem apresent
Esta atividade pedagógica tem como objetivo reconhecer e valorizar as receitas tradicionais de família como patrimônio cultural imaterial. Os alunos irão pesquisar receitas típicas de suas famílias, compartilhá-las em classe e escolher uma para preparar. Eles também irão criar um livro digital com as receitas e montar um mural com fotos das atividades e das receitas.
Este projeto visa promover a parceria entre a escola e as famílias dos alunos para melhorar a educação e a qualidade de vida. Ele usará metodologias participativas como eventos, atividades culturais e sessões de cinema para envolver as famílias, desenvolver valores e fortalecer as relações entre a escola e a comunidade.
Este projeto visa desenvolver o hábito da leitura em crianças da educação infantil através de atividades como contos, poesias, músicas e histórias. Será implementado de março a junho utilizando metodologias sociointeracionistas e avaliação contínua para orientar a prática docente.
O relatório descreve as atividades realizadas durante o ano letivo no Projeto Escola em Tempo Integral, incluindo aulas de português e matemática, oficinas de arte, atividades para desenvolver a oralidade dos alunos, festas comemorativas e oficinas sobre diversos temas.
O documento descreve as atividades do Programa Mais Educação na Escola Professor Maria Célia Falcão Rodrigues em 2013. O programa oferece oficinas extracurriculares para 125 alunos, incluindo oficinas de leitura, matemática, jornalismo, xadrez, capoeira e violão. O documento detalha as ações realizadas em cada oficina no primeiro e segundo semestres do ano.
O documento discute a importância dos cantinhos na creche para desenvolver habilidades das crianças de forma lúdica e prazerosa. A organização do espaço e do tempo é importante para auxiliar na interação e construção de conhecimento das crianças. Os cantinhos devem incluir áreas como leitura, música, jogos e dramatização para oferecer atividades diversificadas às crianças.
Este documento descreve um projeto interdisciplinar sobre a família no ambiente escolar para alunos do 1o ano do ensino fundamental. O projeto tem como objetivo desenvolver um trabalho coletivo na escola incluindo a família no processo de ensino-aprendizagem para estimular o crescimento dos alunos. As atividades propostas incluem conversas, filmes, músicas, pesquisas genealógicas e a criação de um mural sobre a família.
PNAIC - Projeto A convivência Harmoniosa com as Diferenças - Prof. FloripesElieneDias
Este projeto desenvolvido na escola municipal de Cantinho teve como objetivo ensinar aos alunos do 2o ano sobre a importância da pluralidade cultural e da convivência harmoniosa com as diferenças através de várias atividades como leitura de histórias, assistir filmes e vídeos, produzir textos e desenhos, e refletir sobre preconceito e respeito às diferenças. As atividades foram avaliadas para verificar a compreensão dos alunos e no final eles apresentaram para outras turmas o que aprenderam.
O documento discute as abordagens pedagógicas em educação infantil, incluindo o desenvolvimento da linguagem oral, grafismo, expressão plástica, sonora e corporal. Também aborda a educação para a sustentabilidade, trabalhando temas ambientais por meio de projetos, rodas de conversa e atividades que utilizam materiais reciclados.
Projeto interdisciplinar fundamentos da educação infantilAna Cláudia Gomes
Este documento descreve um projeto interdisciplinar realizado em uma turma de pré-escola com o objetivo de promover uma educação para a cidadania e desenvolvimento sustentável. O projeto envolveu atividades lúdicas, observações, entrevistas e discussões sobre temas como meio ambiente, família e convivência. A professora utilizou diversas estratégias pedagógicas focadas no aprendizado por meio do brincar e da experiência concreta.
O documento descreve um projeto para desenvolver valores em alunos do infantil II, com objetivos de contribuir para a formação moral das crianças, intensificar o trabalho com valores e ampliar o acesso a diferentes áreas do conhecimento. As atividades sugeridas incluem filmes, músicas, contos, dinâmicas e brincadeiras relacionadas a valores como amizade e solidariedade. A avaliação será feita por observação do progresso dos alunos.
1) O documento relata várias atividades realizadas na EB1 Igreja Milheirós de Poiares, incluindo a Semana da Leitura, uma Feirinha das Fogaças, visitas de autores como Gracinda Coelho e Pedro Seromenho.
2) Também discute projetos como "Escola Limpa e Segura" e o dia da árvore, onde alunos, professores e comunidade plantaram árvores na escola e no parque.
3) O Carnaval e o Dia dos Afectos também são mencionados,
O documento apresenta sugestões de atividades para comemorar o Dia das Mães na escola, incluindo ensaios de músicas e teatrinho, dinâmicas, confecção de cartazes e presentes, e homenagem para as mães no dia da festa.
O documento discute fundamentos da educação infantil, incluindo a importância de integrar os conceitos de tempo e espaço por meio de atividades que desenvolvam a consciência cidadã e o respeito pelo meio ambiente. Ele também descreve o projeto de separação de lixo a ser implementado na escola infantil com o objetivo de conscientizar as crianças sobre a problemática do excesso de lixo.
Projeto: Gentileza gera gentileza - aline & carminhaCarminha Melo
O documento discute como a gentileza pode minimizar conflitos no contexto escolar. Ele apresenta um projeto desenvolvido com alunos de 7o ano usando a fábula dos porcos-espinhos para mostrar como o diálogo e a aceitação mútua podem melhorar as relações interpessoais. O projeto levou a uma maior participação dos alunos e melhora nas interações entre eles.
A atividade "Renovação da vida" teve como objetivos promover a aceitação da diferença, valorizar as tradições da Páscoa e potenciar expressões artísticas. Incluiu dramatizações sobre inclusão e mentiras, a confecção de uma árvore da vida e da primavera, uma caça aos ovos baseada em dilemas e a plantação de árvores com pais.
Este documento define o calendário escolar para o ano letivo de 2013-2014 em Portugal, incluindo datas para o início e fim dos períodos letivos na educação pré-escolar e nos ensinos básico e secundário, bem como interrupções letivas no Natal, Páscoa e Carnaval. Além disso, estabelece normas sobre avaliação de alunos e articulação entre educadores de infância e professores.
O documento descreve um projeto de intervenção na Escola E.M.E.I.E.F. Florestan Fernandes que visa resgatar brincadeiras antigas entre os alunos do 4o ano. O projeto tem como objetivo principal resgatar jogos e brincadeiras antigas da comunidade escolar para promover a interação entre os alunos, o desenvolvimento motor e a afirmação de identidades culturais. A metodologia envolve pesquisar com alunos, professores e colaboradores quais brincadeiras eram populares e realizar
Projeto Meio Ambiente - Um plano para salvar o planetaCirlei Santos
Este documento descreve um projeto de educação ambiental para alunos do 5o ano sobre os problemas do lixo e a importância da reciclagem. O projeto inclui atividades como debates, produção de textos, pintura e a construção de terrários para ensinar os alunos sobre redução, reutilização e reciclagem de lixo e como preservar o meio ambiente. O objetivo é conscientizar os alunos sobre os impactos do lixo e promover o trabalho em grupo.
Este documento apresenta o plano anual de atividades de um jardim-de-infância, incluindo atividades educativas e de sensibilização em diferentes áreas para cada mês do ano letivo. O plano visa promover o desenvolvimento integral das crianças de forma lúdica e contextualizada.
O documento discute a importância da família e das relações familiares. Ele descreve como a família fornece amor, apoio e valores para as crianças. Também discute os papéis dos pais, irmãos, avós e atividades que as famílias podem fazer juntas.
1. O documento descreve uma atividade interdisciplinar realizada com alunos do 3o ano do ensino fundamental utilizando o jogo das argolas.
2. A atividade envolveu conteúdos de matemática, língua portuguesa, ciências, educação física e artes com o objetivo de desenvolver a coordenação visomotora, numerais, junção silábica e outras habilidades.
3. No geral, a atividade foi positiva e envolveu bem os alunos, apesar de alguns terem apresent
Esta atividade pedagógica tem como objetivo reconhecer e valorizar as receitas tradicionais de família como patrimônio cultural imaterial. Os alunos irão pesquisar receitas típicas de suas famílias, compartilhá-las em classe e escolher uma para preparar. Eles também irão criar um livro digital com as receitas e montar um mural com fotos das atividades e das receitas.
Este projeto visa promover a parceria entre a escola e as famílias dos alunos para melhorar a educação e a qualidade de vida. Ele usará metodologias participativas como eventos, atividades culturais e sessões de cinema para envolver as famílias, desenvolver valores e fortalecer as relações entre a escola e a comunidade.
Este projeto visa desenvolver o hábito da leitura em crianças da educação infantil através de atividades como contos, poesias, músicas e histórias. Será implementado de março a junho utilizando metodologias sociointeracionistas e avaliação contínua para orientar a prática docente.
O relatório descreve as atividades realizadas durante o ano letivo no Projeto Escola em Tempo Integral, incluindo aulas de português e matemática, oficinas de arte, atividades para desenvolver a oralidade dos alunos, festas comemorativas e oficinas sobre diversos temas.
O documento descreve as atividades do Programa Mais Educação na Escola Professor Maria Célia Falcão Rodrigues em 2013. O programa oferece oficinas extracurriculares para 125 alunos, incluindo oficinas de leitura, matemática, jornalismo, xadrez, capoeira e violão. O documento detalha as ações realizadas em cada oficina no primeiro e segundo semestres do ano.
O documento discute a importância dos cantinhos na creche para desenvolver habilidades das crianças de forma lúdica e prazerosa. A organização do espaço e do tempo é importante para auxiliar na interação e construção de conhecimento das crianças. Os cantinhos devem incluir áreas como leitura, música, jogos e dramatização para oferecer atividades diversificadas às crianças.
Este documento descreve um projeto interdisciplinar sobre a família no ambiente escolar para alunos do 1o ano do ensino fundamental. O projeto tem como objetivo desenvolver um trabalho coletivo na escola incluindo a família no processo de ensino-aprendizagem para estimular o crescimento dos alunos. As atividades propostas incluem conversas, filmes, músicas, pesquisas genealógicas e a criação de um mural sobre a família.
PNAIC - Projeto A convivência Harmoniosa com as Diferenças - Prof. FloripesElieneDias
Este projeto desenvolvido na escola municipal de Cantinho teve como objetivo ensinar aos alunos do 2o ano sobre a importância da pluralidade cultural e da convivência harmoniosa com as diferenças através de várias atividades como leitura de histórias, assistir filmes e vídeos, produzir textos e desenhos, e refletir sobre preconceito e respeito às diferenças. As atividades foram avaliadas para verificar a compreensão dos alunos e no final eles apresentaram para outras turmas o que aprenderam.
O documento discute as abordagens pedagógicas em educação infantil, incluindo o desenvolvimento da linguagem oral, grafismo, expressão plástica, sonora e corporal. Também aborda a educação para a sustentabilidade, trabalhando temas ambientais por meio de projetos, rodas de conversa e atividades que utilizam materiais reciclados.
Projeto interdisciplinar fundamentos da educação infantilAna Cláudia Gomes
Este documento descreve um projeto interdisciplinar realizado em uma turma de pré-escola com o objetivo de promover uma educação para a cidadania e desenvolvimento sustentável. O projeto envolveu atividades lúdicas, observações, entrevistas e discussões sobre temas como meio ambiente, família e convivência. A professora utilizou diversas estratégias pedagógicas focadas no aprendizado por meio do brincar e da experiência concreta.
O documento descreve um projeto para desenvolver valores em alunos do infantil II, com objetivos de contribuir para a formação moral das crianças, intensificar o trabalho com valores e ampliar o acesso a diferentes áreas do conhecimento. As atividades sugeridas incluem filmes, músicas, contos, dinâmicas e brincadeiras relacionadas a valores como amizade e solidariedade. A avaliação será feita por observação do progresso dos alunos.
1) O documento relata várias atividades realizadas na EB1 Igreja Milheirós de Poiares, incluindo a Semana da Leitura, uma Feirinha das Fogaças, visitas de autores como Gracinda Coelho e Pedro Seromenho.
2) Também discute projetos como "Escola Limpa e Segura" e o dia da árvore, onde alunos, professores e comunidade plantaram árvores na escola e no parque.
3) O Carnaval e o Dia dos Afectos também são mencionados,
O documento apresenta sugestões de atividades para comemorar o Dia das Mães na escola, incluindo ensaios de músicas e teatrinho, dinâmicas, confecção de cartazes e presentes, e homenagem para as mães no dia da festa.
O documento discute fundamentos da educação infantil, incluindo a importância de integrar os conceitos de tempo e espaço por meio de atividades que desenvolvam a consciência cidadã e o respeito pelo meio ambiente. Ele também descreve o projeto de separação de lixo a ser implementado na escola infantil com o objetivo de conscientizar as crianças sobre a problemática do excesso de lixo.
Projeto: Gentileza gera gentileza - aline & carminhaCarminha Melo
O documento discute como a gentileza pode minimizar conflitos no contexto escolar. Ele apresenta um projeto desenvolvido com alunos de 7o ano usando a fábula dos porcos-espinhos para mostrar como o diálogo e a aceitação mútua podem melhorar as relações interpessoais. O projeto levou a uma maior participação dos alunos e melhora nas interações entre eles.
A atividade "Renovação da vida" teve como objetivos promover a aceitação da diferença, valorizar as tradições da Páscoa e potenciar expressões artísticas. Incluiu dramatizações sobre inclusão e mentiras, a confecção de uma árvore da vida e da primavera, uma caça aos ovos baseada em dilemas e a plantação de árvores com pais.
Este documento define o calendário escolar para o ano letivo de 2013-2014 em Portugal, incluindo datas para o início e fim dos períodos letivos na educação pré-escolar e nos ensinos básico e secundário, bem como interrupções letivas no Natal, Páscoa e Carnaval. Além disso, estabelece normas sobre avaliação de alunos e articulação entre educadores de infância e professores.
O documento é uma reflexão de Facundo Cabral sobre a vida e a felicidade. Ele argumenta que as pessoas não estão deprimidas, mas sim distraídas das belezas da vida. Também diz que os problemas são lições e que a felicidade é um dever para não trazer amargura aos outros. A mensagem final é para aproveitar cada momento e compartilhar alegria.
Esta lei estabelece os princípios gerais da educação pré-escolar em Portugal, definindo suas características, objetivos e papéis da família e do Estado. A lei também trata da organização, financiamento e avaliação da educação pré-escolar.
Este documento define o calendário escolar e as interrupções de atividades letivas para o ano letivo de 2014-2015 nos ensinos básico, secundário e especial em Portugal, incluindo datas para provas finais de ciclo e exames nacionais.
Bill Gates deu conselhos em uma conferência para estudantes sobre regras importantes que não são ensinadas na escola, como a vida não ser fácil, o mundo não se importar com autoestima e que o sucesso requer trabalho árduo. Ele listou 11 regras, incluindo que a vida real não é dividida em semestres e que a TV não reflete a realidade do mundo do trabalho.
O documento define os requisitos e responsabilidades gerais dos professores em todas as áreas de ensino, incluindo promover aprendizagens curriculares, fundamentar a prática no saber específico, e participar no desenvolvimento da escola e comunidade.
O ovo representa o nascimento e a renovação da vida. Muitas civilizações antigas, como os egípcios, gregos e chineses, acreditavam que o mundo havia nascido de um "ovo cósmico". Na tradição cristã, o ovo simboliza a renovação da natureza a cada primavera. Pintar e dar ovos é uma tradição de Páscoa e da cultura ucraniana que representa boa sorte, amor e fertilidade.
Este documento fornece informações sobre uma escola primária, incluindo seu horário de funcionamento, contatos, citações sobre a importância da educação, os ciclos de ensino oferecidos e serviços como biblioteca. Ele também contém conselhos aos pais sobre assiduidade, objetos trazidos para a escola e participação na vida escolar dos filhos.
Os alunos mais velhos do jardim de infância reuniram-se para ilustrar a história dos Três Reis Magos, discutindo cada parágrafo e decidindo quem iria desenhar cada cena da história para melhor compreender a lenda do Bolo Rei.
O plano anual de atividades do Externato “A Passarada” inclui:
1) Comemorações de datas importantes ao longo do ano letivo, como o Dia das Crianças e o Dia dos Pais, com atividades educativas e culturais;
2) Celebração de tradições religiosas e culturais regionais, como o Divino Espírito Santo e o Senhor Santo Cristo;
3) Sensibilização para valores como a solidariedade, a amizade e o respeito pelo meio ambiente.
O documento resume as atividades educativas e projetos realizados por uma escola, incluindo um projeto de leitura chamado "Leiturando" que promove a leitura entre os alunos através de contação de histórias, obras literárias e produções artísticas. O documento também descreve o projeto "Dia da Família" que promove a integração entre a comunidade escolar e os pais.
1) O documento resume as atividades realizadas na biblioteca escolar de Campo Maior ao longo do ano letivo, incluindo promoção da leitura e eventos com autores.
2) Foram realizadas 895 requisições domiciliárias de livros pelos alunos, mostrando o sucesso em promover hábitos de leitura.
3) O desafio futuro é levar a biblioteca para as salas de aula e ensinar os alunos a avaliar e utilizar a informação para gerar novos conhecimentos.
1) O documento resume as atividades realizadas na biblioteca escolar ao longo do ano letivo, incluindo concursos, encontros com autores e seminários.
2) Foram realizadas 895 requisições domiciliárias de livros pelos alunos, mostrando o sucesso dos esforços para promover hábitos de leitura.
3) O desafio futuro é levar a biblioteca para as salas de aula e ensinar os alunos a avaliar e utilizar a informação para gerar novos conhecimentos.
1) O documento resume as atividades realizadas na biblioteca escolar ao longo do ano letivo, com foco na promoção da leitura entre os alunos.
2) Foram realizadas várias atividades como troca de livros, encontros com escritores, concursos literários e exposições temáticas que envolveram alunos de diferentes ciclos.
3) A bibliotecária destaca o aumento das requisições de livros pelos alunos e o objetivo de tornar a biblioteca cada vez mais integrada no processo de ensino-
1) O documento resume as atividades realizadas na biblioteca escolar de Campo Maior ao longo do ano letivo, incluindo promoção da leitura e eventos com autores.
2) Foram realizadas 895 requisições domiciliárias de livros pelos alunos, mostrando o sucesso em promover hábitos de leitura.
3) O desafio futuro é levar a biblioteca para as salas de aula e ensinar os alunos a avaliar e utilizar a informação para gerar novos conhecimentos.
Experimentação de práticas de leitura para crianças das séries iniciais com o objetivo de resgatar o gosto pela leitura apresentando a obra do escritor Pedro Bandeira. As atividades incluíram apresentação biográfica do autor, leitura e dramatização de histórias, confecção de cenários e apresentação para a comunidade escolar. O projeto despertou interesse e desencadeou novo projeto sobre a importância da união entre escola, família e sociedade.
A Semana da Leitura decorrerá de 14 a 18 de Março com várias atividades culturais ligadas ao livro e à leitura. No dia 15 haverá sessões de cinema para alunos do 2o e 3o ciclo. No dia 16 terá lugar uma peça de teatro baseada em Sophia de Mello Breyner. No dia 17 realiza-se o Encontro do Projeto de Incentivo à Leitura.
O plano anual de atividades da escola Externato “A Passarada” inclui atividades para promover valores humanos, cristãos e ecológicos ao longo do ano letivo de 2015/2016, como comemorações de datas importantes, desenvolvimento de hábitos de higiene e atividades culturais.
Este documento resume várias atividades realizadas na Escola Básica e Secundária de Ginetes, incluindo:
1) Atividades no Dia Internacional da Pessoa com Deficiência focadas na inclusão e tolerância;
2) Visita de estudo dos alunos do 9o ano à Biblioteca e Arquivo Regional e RTP Açores;
3) Atividade "Chá com Livros" na biblioteca da escola para incentivar a leitura.
Este documento apresenta o plano anual de atividades para o ano letivo de 2010/2011 de uma escola. O plano inclui eventos comemorativos, visitas de estudo, projetos curriculares e atividades extracurriculares ao longo dos três períodos letivos, com o objetivo de promover o desenvolvimento integral dos alunos.
Projeto interdisciplinar de fundamentos da educaçãoMarcia Brandão
O documento discute como a educação infantil ensina crianças a se tornarem cidadãos por meio de atividades que desenvolvem autonomia, solidariedade, respeito e compreensão. As crianças aprendem sobre tempo, espaço, higiene, alimentação e família por meio de músicas, histórias, dramatizações e uma linha do tempo. A escola é um lugar importante para construir conhecimento por meio da diversidade.
O documento apresenta o plano de atividades mensais de uma unidade educativa, incluindo objetivos, responsáveis e destinatários de cada atividade. As atividades incluem celebrações de datas comemorativas nacionais e internacionais, projetos temáticos sobre cidadania e cultura, e eventos sazonais como Carnaval e Páscoa.
Maria candidagomesamostrashistórico geográficascompartilhamos
Este documento descreve as "Amostras Histórico-Geográficas", exposições anuais de trabalhos produzidos por alunos e professoras em uma escola municipal no Rio de Janeiro. As Amostras visavam dar visibilidade à produção do cotidiano da sala de aula e encorajar a autonomia e o empoderamento dos alunos. Após sete anos, as Amostras passaram a ser realizadas na Universidade Federal do Rio de Janeiro, ampliando o alcance do projeto. No entanto, mudanças na
Maria candidagomesamostrashistórico geográficascompartilhamos
Este documento descreve as "Amostras Histórico-Geográficas", exposições anuais de trabalhos produzidos por alunos e professoras em uma escola municipal no Rio de Janeiro. As Amostras visavam dar visibilidade à produção do cotidiano da sala de aula e encorajar a autonomia e o empoderamento dos alunos. Após sete anos, as Amostras passaram a ser realizadas na Universidade Federal do Rio de Janeiro, ampliando o alcance do projeto, mas depois foram interrompidas dev
O documento descreve o projeto "Vivendo Valores na EEM Pe. Coriolano" de uma escola no Ceará, que tem como objetivo promover valores como paz, amor, respeito e responsabilidade entre os estudantes. O projeto inclui palestras, debates, painéis, oficinas e outras atividades ao longo do ano letivo focadas em diferentes valores cada mês.
Este documento descreve um projeto pedagógico para a turma Maternal 3 na Escola Municipal de Educação Infantil Amarelinha. O projeto se concentrará em brincadeiras infantis, música e literatura para permitir que as crianças aprendam sobre o mundo ao seu redor e desenvolvam habilidades sociais e emocionais. As atividades incluirão narração de histórias, confecção de materiais educativos, brincadeiras, dança e passeios. A avaliação do progresso das crianças será contínua.
Este documento descreve um projeto entre a educação pré-escolar e outros ciclos com o objetivo de promover a articulação curricular e o sucesso escolar das crianças. O projeto visa partilhar experiências entre crianças de diferentes idades através de atividades de leitura, contos de histórias e interação entre salas de aula. As atividades serão implementadas ao longo do ano letivo para estimular o desenvolvimento das crianças.
1. Trabalho de articulação
Escola Básica Prof. João
Dias Agudo
Atividade: Renovação da vida
(primavera e páscoa,de 21 de março a 4 de abril)
Departamento de Educação Pré-Escolar
2014
3. 3
Contextualização
Consideramos que no nosso estabelecimento de ensino se vive um ambiente
saudável entre os alunos, quer se considere o relacionamento entre pares, no
micro espaço da sala, quer no macro espaço da escola, considerando-se o
relacionamento entre todos, incluindo as crianças da educação pré-escolar.
Contudo, no momento atual, todos nós assistimos a notícias violentas nos meios
de comunicação social, seja no mundo dos adultos, seja no mundo da escola e
considerámos, no sentido da prevenção, ser pertinente desenvolver o tema do
bullying neste ano letivo, sob a designação “Bullying, não obrigada!”.
Valorizámos prioritariamente as atitudes e os reforços positivos, para que os
alunos, família e a comunidade no seu todo se apropriassem dessas práticas e
reconhecessem a importância do trabalho conjunto “família/escola”. Esperamos
que o esclarecimento e tomada de consciência da importância desta temática faça
parte do nosso dia-a-dia, tornando-nos pessoas melhores, mais tolerantes e
assertivas.
No âmbito do Plano Anual de Atividades foram planeadas e concretizadas várias
ações, no período de 21 de março a 4 de abril, sob a designação “Renovação da
Vida”: (1) a apresentação da história em powerpoint “A árvore generosa”,
trabalho dos alunos da sala 5, apresentado na biblioteca “Casa do Folhas” a todos
os alunos, no horário da turma para utilização daquele espaço e com a
colaboração da educadora Ana França; (2) a “Caça aos Ovos”, dinamizada pelas
docentes e em que cada etapa era constituída por um dilema criado em cada sala,
num total de 10; (3) a peça de teatro “Pinóquio”, apresentada pelos alunos da
sala 1 e sala 4, a todos os alunos da escola e atividade aberta a toda a
comunidade educativa, com inclusão da mascote do projeto; (4) a “Máquina da
Poesia”, atividade dinamizada pela educadora Ana França, no espaço exterior,
com o objetivo de promover o livro e a leitura; (5) o sorteio do “Cabaz da Páscoa”,
4. 4
dinamizado pela Associação de Pais e, por último, um (6) lanche partilhado, pelo
que se solicitou a gentil colaboração das famílias para que o mesmo pudesse
ocorrer, tal como já é habitual em ocasiões como esta.
Para além desta calendarização e estabelecendo diretamente a ponte com a
temática do Plano Anual de Atividades “Bullying? Não, obrigado”, as turmas
colaboraram num trabalho coletivo que esteve exposto no hall da entrada e que
foi sendo construído gradualmente ao longo desse período de tempo. Ele
constava de uma árvore, “A Árvore da Vida”, que, dividida figurativamente ao
meio, representava os comportamentos aceitáveis – o lado mais colorido e florido
da árvore – e os comportamentos não aceitáveis ou menos aceitáveis – o lado
mais escuro e sombrio da árvore. As crianças foram convidadas a descrever as
situações ocorridas em sala e as mesmas foram assinaladas num ou no outro lado
da árvore, para que as crianças pudessem refletir sobre os comportamentos, seus
e dos outros, formulando um juízo de valor ao decidirem em que lado da árvore
ele se situava. Convidámos também os pais a participarem nesta atividade,
relatando factos ou situações ocorridos em contexto familiar, o que aconteceu,
embora em pequena percentagem, de ambos os ciclos.
Perto da “Árvore da Vida” esteve um pequeno tronco de árvore, a “Árvore da
Primavera”, pintado de verde, o qual, assinalando também a data, foi decorado
com trabalhos das crianças, tendo sido também os pais convidados a darem o seu
contributo na decoração daquele, se assim o desejassem fazer.
Tendo presentes os documentos orientadores do agrupamento, selecionámos
como suporte alguns objetivos enunciados no Projeto Educativo do Agrupamento,
nomeadamente “Desenvolver valores sociais consentâneos com o “saber-ser,
saber-estar e saber-fazer”;Promover a articulação vertical entre os vários níveis de
ensino, como também a articulação horizontal entre as diferentes áreas
curriculares; Criar um ambiente escolar harmonioso dando especial relevo às
atitudes assertivas e relacionamento interpessoal; Promover o diálogo da escola
com a família, consciencializando os encarregados de educação para o papel que
lhes cabe na vida escolar e Otimizar as relações entre a escola e a comunidade
5. 5
educativa. O princípio orientador que esteve na base da construção do PAA foi
poder, à volta de atividades principais que se desenvolvem na escola, tais como
as do final de período, interrupção do Carnaval e Dia Mundial da Criança, agregar
várias temáticas, (…) numa/s atividade/s e dando a possibilidade a cada
professor, de desenvolver aquela que a sua turma/grupo mais dela necessita ou
que vai ao encontro do seu currículo”. (PAA 2013-2014, EB1 Prof. João Dias
Agudo, p.5-6).
6. 6
Objetivos e concretização
Renovação da vida
(primavera e páscoa, de 21 de março a 4 de abril)
Objetivos do Projeto Educativo do
Agrupamento de Escolas da Venda
do Pinheiro
Desenvolver valores sociais consentâneos com o “saber-ser, saber-estar e saber-fazer”.
Promover a articulação vertical entre os vários níveis de ensino, como também a articulação horizontal entre as
diferentes áreas curriculares.
Criar um ambiente escolar harmonioso dando especial relevo às atitudes assertivas de relacionamento
interpessoal.
Promover o diálogo da escola com a família, consciencializando os encarregados de educação para o papel que
lhes cabe na vida escolar.
Otimizar as relações entre a escola e a comunidade educativa.
Objetivos do
Plano Anual do estabelecimento
EB1 Prof. João Dias Agudo –
“Bullying? Não, obrigado”
Promover a aceitação da diferença e diversidade – individual, ambiental, entre povos e culturas.
Promover e valorizar as tradições Pascais.
Potenciar as diferentes técnicas de expressão musical, plástica e dramática.
Atividades
previstas no Plano Anual de
Atividades da EB1 Prof. João Dias
Agudo
Dia Mundial da Árvore e Dia Mundial da Poesia – dia 21 de março
Páscoa – dia 20 de abril
Dramatização apelando ao tema do PAA e alusiva às datas a comemorar
(inclusão da mascote e dos sentimentos/anseios “relatados à Mascote” )
Convívio/lanche entre todas as crianças.
Nota: no Dia Mundial da Árvore está prevista a plantação de árvores, dinamizada pela Associação de Pais.
Semana da Leitura PNL - 19 a 21 de março
7. 7
Concretização
Atividades
Objetivos segundo as Áreas de Conteúdo
Desenvolvimento Pessoal e Social
Conhecimento do Mundo Comunicação e Expressão
Caça aos ovos
(baseado em dilemas)
3 de abril
Desenvolvimento do raciocínio
lógico.
Promover a resolução de
problemas, através dos dilemas
enunciados.
Apreender o significado do ovo, a
nível das ciências (a origem da vida
em alguns animais) e da cultura
(Páscoa).
Desenvolvimento oral, através da
criação do dilema (situação real ou
imaginária).
“Pinóquio” – Dramatização
apresentada pelas salas 1 e 4, com
inclusão da mascote, cuja função
era a de servir como “voz da
consciência”.
4 de abril
Refletir sobre sentimentos, como
ser verdadeiro e não mentir.
Árvore da Vida
(painel)
Promover o desenvolvimento da
reflexividade.
Refletir sobre o que é um
comportamento aceitável/não
aceitável. Promover atitudes de
respeito para consigo e para com os
outros.
Promover o desenvolvimento da
motricidade fina, através do recorte
e colagem.
Árvore da Primavera
(tronco da árvore)
Promover a criatividade, a
imaginação e o sentido estético.
Dar a conhecer a nova estação
do ano, bem assim como o
significado da renovação da vida.
Desenvolver diferentes técnicas
de expressão plástica.
8. 8
Máquina da Poesia
(atividade dinamizada pela
educadora Ana França, BE/CR no
espaço exterior)
4 de abril
Promoção da leitura
Plantação de árvores no espaço
exterior, em parceria com a
Associação de Pais, dia 21 março
Sorteio do “Cabaz da Páscoa”, pela
Associação de Pais, 4 de abril
Lanche partilhado com as famílias
4 de abril
9. 9
Avaliação
Chegados ao final do ano letivo consideramos, pois, que esta foi uma temática
pertinente e que os alunos, na sua maioria, sabem identificar os
comportamentos aceitáveis e os menos aceitáveis; apropriaram-se da
importância do diálogo, da tolerância e da assertividade, contribuindo, assim,
esta temática, para a educação de cidadãos mais informados, mais
responsáveis e cívicos, no âmbito do Desenvolvimento Pessoal e Social, da
Expressão e Comunicação e da Educação para a Cidadania, áreas de
conteúdo comuns a ambos os ciclos de ensino, educação pré-escolar e 1º ciclo.