Construção de um livro
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Este documento descreve um projeto de construção de livros de leitura para crianças do jardim de infância. O projeto tem como objetivos despertar o interesse pela leitura e escrita, desenvolver a capacidade de imaginação e aprender a criar e cuidar de um livro. As crianças inventam histórias, desenham as páginas e colam palavras familiares enquanto um adulto escreve o texto. A atividade é avaliada como importante para despertar o gosto pela leitura.
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Construção de um livro
O documento descreve um projeto de duas semanas para crianças do jardim de infância construírem um livro de leitura. O objetivo é despertar o interesse pela leitura e escrita, desenvolver a capacidade de imaginação, e aprender a criar e cuidar de um livro. As crianças inventarão histórias, desenharão as páginas, e colarão palavras familiares no texto escrito por um adulto.
Sequência didática sobre as lendas
Este documento descreve uma sequência didática de três dias sobre lendas brasileiras para alunos. Os objetivos são resgatar o folclore brasileiro, compreender as características das lendas e identificar as lendas de cada região. As atividades incluem ler e discutir a lenda "Cova da Moça", escrever sobre lendas, e apresentar lendas teatralmente para outras turmas.
Planejamento semanal 17-02 a 21-02-2014
Este documento apresenta o planejamento semanal de uma professora para a primeira semana de fevereiro de 2014. A programação inclui atividades para desenvolver habilidades de leitura, escrita e linguagem oral. As aulas abordarão o alfabeto, direções espaciais, a família e a importância da escrita. Haverá rodas de conversa, músicas, contação de histórias e atividades práticas como desenhos e painéis.
3.4 apresentação projeto aprender a preservar o meio ambiente com os persona...
Este documento descreve um projeto para ensinar estudantes sobre preservação ambiental usando personagens do folclore. O projeto inclui ler histórias, discutir ilustrações, jogos online e criar um painel e história em quadrinhos sobre meio ambiente e folclore. O objetivo é ajudar os estudantes a pensar criticamente sobre a importância de cuidar do meio ambiente.
MITOS E LENDAS
O documento discute lendas e mitos do Brasil. Explica que lendas misturam fatos reais com elementos da fantasia para explicar eventos misteriosos, enquanto mitos usam símbolos para dar sentido a fenômenos naturais. As lendas são classificadas por região e os alunos farão trabalhos em grupo sobre uma lenda escolhida, pesquisando on-line e incluindo ilustrações. Os trabalhos serão avaliados quanto à participação, apresentação, desenvolvimento e bibliografia. A conclusão fala sobre a dança do S
Projeto o folclore
O documento apresenta um projeto desenvolvido na Creche Criança Feliz com o objetivo de despertar e estimular o prazer pela cultura popular brasileira, valorizando as manifestações folclóricas por meio de atividades que incluem contação de histórias, oficinas de brinquedos populares e passeios para conhecer a cultura local.
Slides julislene
O documento propõe um projeto de contação de histórias para incentivar a leitura, oralidade, criatividade e expressão corporal de alunos da educação infantil ao 3o ano do fundamental. O projeto teria duração de 10 dias e envolveria atividades como leitura de fábulas, poesias, pesquisas, dramatizações e reescrita das histórias.
Projeto folclore tic
Este documento descreve um projeto escolar sobre folclore brasileiro onde os alunos irão: 1) pesquisar sobre origens e manifestações do folclore em grupos; 2) criar uma cruzadinha e caça-palavras sobre o tema; 3) apresentar e avaliar seus trabalhos.
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Projeto identidade apresentação
Este projeto visa discutir a identidade cultural de alunos através de atividades que exploram a história, cultura e memórias locais, como entrevistas com moradores antigos e produção de vídeos sobre a cidade.
Projeto quem sou eu (slids)1
O projeto tem como objetivo identificar o nível de conhecimento e habilidades de leitura e escrita de alunos do 1o ao 3o ano do ensino fundamental, bem como incentivar o pensamento histórico sobre a própria identidade. Será realizado durante 15 dias abordando temas como nome, idade, família e endereço por meio de projetos, atividades diversificadas, testes orais e escritos, produção textual e leitura individual e coletiva.
Projeto identidade 2
projeto didático/pedagógico para ser trabalhado no início do ano letivo com turmas de educação infantil e/ou 1º ano do ensino fundamental.
Projeto proinfo
O projeto visa explorar a estação da primavera com crianças de 4-5 anos através de atividades que estimulem os sentidos e o desenvolvimento motor e cognitivo, como plantio, jogos, músicas, contos e artesanato com materiais naturais e recicláveis.
Projeto eu e minha familia
Este projeto visa contribuir para o processo de alfabetização de crianças através de atividades lúdicas sobre a temática da família e identidade. Serão abordados tópicos como nome, partes do corpo, família, cores e casa. As atividades incluem leitura, interpretação de histórias, produção de texto, jogos e a construção de uma maquete da casa. A avaliação será contínua, analisando a participação e compreensão das crianças.
Projeto folclore
Este projeto visa resgatar e valorizar manifestações da cultura popular brasileira nas escolas através de atividades lúdicas e educativas que relacionam o folclore com o cotidiano atual, envolvendo alunos, famílias e a comunidade escolar. O projeto utilizará recursos tecnológicos e métodos como pesquisas, jogos, vídeos e produções artísticas para ensinar sobre lendas, músicas, brincadeiras e outros elementos do folclore brasileiro.
Projeto identidade
ESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE TANCREDO DE ALMEIDA NEVES
PROJETO FORMAÇÃO CONTINUADA
-“SALA DO PROFESSOR”
ÁREA: CIÊNCIAS HUMANAS.
PROFESSORES: AELSO OLIVEIRA MOURA, MARIA GLECI SALGUEIRO PIRES.
TÍTULO: IDENTIDADE
Roteiro de leitura.coisasdeindio
Trabalho apresentado à professora Ma Márcia Dias dos Santos, como requisito parcial de nota na disciplina de Culturas Indígenas, do curso de Letras, da Fundação Universidade Federal de Rondônia, campus de Guajará-Mirim.
Projeto "Quem sou eu"
projeto didático/pedagógico para ser trabalhado no início do ano letivo com turmas de educação infantil e/ou 1º ano do ensino fundamental.
Apresentação família é assim ji 305 sul
O projeto explorou livros da coleção Família de Guto Lins com crianças de 3 a 5 anos. As crianças discutiram diversidade de famílias e construíram seu próprio conceito de família por meio da leitura, biografias, autobiografias e produções artísticas. Os resultados foram expostos para a família e comunidade.
Projeto: Identidade através dos Contos Infantis
Este documento discute como contos infantis podem ser usados para estimular valores e a construção da identidade de estudantes. O projeto proporcionará momentos para que estudantes tenham acesso a belos contos, estimulando o gosto pela leitura e desenvolvendo aspectos cognitivos, motores, afetivos e sociais de forma lúdica e dinâmica. O resultado esperado é que os contos sirvam para a expressão, aquisição de valores e saberes, tendo importância positiva na identidade dos estudantes.
Ler e books
Este documento fornece quatro sugestões para atividades de leitura na sala de aula durante o Mês Internacional da Biblioteca Escolar. Recomenda que os alunos leiam e-books da Biblioteca Digital do Plano Nacional de Leitura, fornecendo links para livros em português classificados por idade. Também sugere ler e-books em línguas estrangeiras através de links para bibliotecas digitais em inglês e outras línguas. Além disso, recomenda ler e-books criados na própria
Sequência didática Jacundá, minha história, minha vida.
Este documento descreve uma sequência didática de 4 semanas sobre a história da cidade de Jacundá para alunos do 2o e 4o ano. A sequência abordará conteúdos de português, matemática e ciências, utilizando vídeos, pesquisas e atividades práticas sobre a alimentação, história e cultura local. O objetivo é desenvolver o interesse dos alunos pela história de sua cidade e região.
Projeto quem sou eu
Este projeto visa ajudar crianças a descobrirem quem são através de atividades como auto-retratos, exploração com argila e pintura corporal. As crianças irão reconhecer suas imagens em um espelho dentro de uma caixa-tesouro e completar desenhos de si mesmas. No final, as obras serão usadas para criar um mural coletivo.
Planejamento folclore
O documento descreve um plano de aula para as disciplinas de Português e Artes da 1a série sobre o tema do folclore brasileiro, com o objetivo de conscientizar os alunos sobre a herança cultural através da literatura folclórica. As atividades incluem leituras, pesquisas sobre lendas e provérbios, confecção de livros ilustrados e brinquedos, além de exposições dos trabalhos realizados.
Tutorial
Este documento fornece instruções para brincar de boliche caseiro utilizando garrafas PET decoradas com fita adesiva e preenchidas com bolinhas de gude como pinos, e argolas de jornal decoradas com fita adesiva para jogar.
Projeto 3 bimestre 2º ano f
O documento descreve um projeto para o 3o bimestre de 2015 em uma escola municipal no Brasil. O projeto se concentrará no folclore regional, com objetivos de apresentar a literatura como fonte cultural, ampliar a visão dos alunos sobre o folclore, e conhecer elementos do folclore brasileiro. As atividades incluirão discussões sobre oralidade, produção e análise de textos, músicas e danças folclóricas regionais.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
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