O documento descreve um programa de formação continuada para professores que visa desenvolver as capacidades de leitura, escrita e oralidade dos alunos através de práticas educomunicativas e o uso da linguagem como prática social aliada às tecnologias. A maioria dos professores participantes são da área de Linguagem e o programa procura atender as Orientações Curriculares do Estado de Mato Grosso.

1. PRÁTICAS
EDUCOMUNICATIVAS:
DESENVOLVIMENTO DE
CAPACIDADES COMO FOCO
DE
INTERAÇÃO E
APRENDIZAGEM
Sara Cristina Gomes Pereira
Marcia Weber
Lucineide da Silva
Ketheley Leite Freire
Luiz Garcia Júnior

2. Objetivo
Relatar como as capacidades da
área de linguagem estão sendo
abordadas na Formação Continuada
em Linguagem e Tecnologia -
Educomunicação.

3. A partir de trabalhos realizados em anos
anteriores, sentiu-se a necessidade de
desenvolver ações que contemplassem
conceitos e concepções do Programa
Educomunicação, tendo esse diagnóstico os
proponentes (formadores da área de
Linguagem e da Tecnologia Educacional) da
formação procuraram atender essa demanda,
através de formação presencial (32 h) e a
distância (8h).
Diagnóstico

4. A Formação
A proposta apresentada
tem o objetivo de realizar
formação continuada contextualizada
proporcionando práticas educomunicativas (relação entre
educação e comunicação) que contemplem as
Orientações Curriculares do Estado de Mato Grosso -2010
(OCs-MT).

5. O Público
* A maioria dos professores são da área de Linguagem.

6. Temáticas
Objetivo:Objetivo: desenvolver as capacidades de leitura, escrita edesenvolver as capacidades de leitura, escrita e
oralidade, que preconiza o trabalho com a linguagem em uso.oralidade, que preconiza o trabalho com a linguagem em uso.

7. http://www.facebook.com/estacao.treze?fref=ts

9. Esta formação pode contribuir para o
desenvolvimento das capacidades da área
na medida em que proporciona o uso da
linguagem como prática social aliada as
tecnologias.
Concluindo

10. Esta formação pode contribuir para o
desenvolvimento das capacidades da área
na medida em que proporciona o uso da
linguagem como prática social aliada as
tecnologias.
Concluindo