O documento fornece instruções passo-a-passo para elaborar um mapa conceitual, começando pela identificação e organização dos conceitos mais importantes sobre o tema, ligando-os com conexões explicativas e revisando o mapa para melhorar a clareza das relações entre os conceitos.

1. Maria das Graças Barros
Mapa conceitual, como
elaborar?

2. ‘‘

3. Elaborando um mapa de conceitos
• Identifique os conceitos pertinentes
• Quais são os conceitos mais importantes sobre o tema a
ser considerado? Selecione entre 15-20 conceitos e faça
uma lista. Esses conceitos devem ser compostos,
preferencialmente, por uma única palavra (use, no
máximo 2 ou 3 palavras para designar um conceito).
• Obs: Se der vontade de utilizar mais do que 20
conceitos, considere a possibilidade de preparar 2 MC,
subdividindo do tema inicial em 2 sub-temas.

4. • Organize a lista de conceitos do seu grupo
colocando na parte superior da lista os
conceitos mais amplos e gerais, deixando na
parte inferior da lista os conceitos mais
específicos.
Obs: Essa etapa é fundamental para organizar
um MC de forma clara.
Ordene os conceitos selecionados

5. •
Comece o seu MC colocando os conceitos mais
gerais na parte superior da folha de sulfite.
Freqüentemente, há somente 1, 2 ou 3
conceitos gerais na parte superior do MC.
Obs: Escolha os conceitos mais gerais! Evite
usar mais do que 3 conceitos no início do seu
MC (parte superior), pois isso pode dificultar a
leitura das proposições.
Organize os conceitos do seu MC

6. • Agora, selecione outros 2, 3 ou 4 sub-conceitos para adicionar
embaixo dos conceitos gerais. Evite colocar mais do que 3 ou 4
conceitos embaixo de qualquer outro conceito. Quando existirem 5
ou mais conceitos relacionados com um conceito mais amplo, você
pode adicionar um conceito intermediário entre eles, criando um
outro nível de hierarquia no seu mapa. Inclua mais conceitos se
você achar necessário.
• Obs: Se der vontade de relacionar um conceito geral com mais do
que 4 conceitos da sua lista, pense num conceito intermediário.
Esse exercício fará você refletir profundamente sobre as idéias dos
textos! Além disso, se for pertinente, inclua mais conceitos no seu
MC: durante a montagem, você pode ter novas boas idéias... mas
não exagere! Use, no máximo, 30 conceitos por MC.
•
Incorpore outros conceitos

7. •
Faça setas (linhas que indicam o sentido de leitura) entre os
conceitos unindo-os 2 a 2. Sobre essa linha escreva 1 ou poucas
palavras que definam uma relação entre os conceitos. Essa
conexão deve criar sentido, formando uma unidade semântica. Por
exemplo:
inseto --tem um par de--> antenas.
A leitura da proposição (conceito inicial + conexão explicativa +
conceito final) deve fazer sentido.
• Obs: Dicas! [1] Sempre utilize um verbo para expressar a relação
entre 2 conceitos. [2] Tome cuidado com o uso de conceitos no
singular e/ou plural: o verbo do termo explicativo deve concordar
com os conceitos. Por exemplo:
aluno de Ciências -- gosta muito do --> professor
Amparo, ou alunos de Ciências -- gostam muito do
--> professor Amparo.
•
Ligue os conceitos com Conexões
Explicativas

8. • Dificilmente fazemos um bom MC na primeira tentativa. Por
outro lado, você não precisa jogá-lo fora e começar tudo
novamente. Revise e altere a primeira versão do seu MC.
Você pode incluir, retirar ou alterar os conceitos gerais e
específicos. Esse momento é muito valioso, pois vai acelerar
seu aprendizado: quanto mais você tentar melhorar seu
mapa, mais você aprenderá sobre o assunto em questão.
•
Obs: Revisar um MC é muito mais valioso do que fazer um
MC. Nessa revisão, você fortalecerá seu aprendizado e
encontrará forma de deixar a relação entre os conceitos ainda
mais clara. Você aprenderá para valer... e não esquecerá de
nada tão cedo!
•
Revise e altere seu mapa

9. Verifique possíveis ligaçõesVerifique possíveis ligações
cruzadascruzadas
Após refletir sobre seu MC você pode achar importante
ligar conceitos que estão em diferentes partes do mapa.
Adicione novas ligações entre os conceitos: as ligações
cruzadas podem ajudar você a observar novas maneiras
de relacionar os conceitos, ajudando no seu
aprendizado.
Obs: Essas relações entre conceitos distantes no nosso
MC são identificadas quando a gente faz a revisão do
mapa. Nesse ponto, ele vai além de um mero "resumo de
texto", que apresenta uma seqüência linear de conceitos
e idéias. Por isso, acredite no MC!

10. • Adicione exemplos específicos a alguns
conceitos do seu mapa para que você consiga
relacioná-lo com partes específicas do seu tema
de interesse.
Incorpore exemplos específicos a
alguns conceitos

11. • É possível elaborar diferentes mapas para o mesmo
conjunto de conceitos. Por isso, não se preocupe
em buscar a “resposta certa”, pois ela não existe.
• O MC é pessoal e ele certamente vai mudando na
medida em que você vai adquirindo mais
conhecimentos. Assim, é natural que você mude
seu mapa de conceitos ao longo do
desenvolvimento do seu projeto de pesquisa. Como
as fotos, os MCs também mudam com o tempo...
Entenda seu MC

12. •
Todo MC tenta responder uma pergunta por meio de
proposições que relacionam conceitos. Após a revisão,
leia seu MC em voz alta e pense: qual a pergunta que
seu MC responde? Você pode pensar em várias
perguntas, mas selecione aquela que é melhor
respondida pelo seu MC.
•
Obs: Ao definir a pergunta, coloque-a em destaque na
parte de cima da folha. Isso permitirá ao leitor do seu
MC saber qual pergunta você responde por meio dos
conceitos e das proposições propostas!
•
Identifique a pergunta que seu MC
responde

13. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NO BRASILTENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NO BRASIL
REFERÊNCIASREFERÊNCIAS
Carlos Eduardo Godoy
Disponível em http://www.cecgodoy.pro.br/sc2008/index.php?
option=com_content&view=article&id=57:estrategia-para-
elaborar-um-bom-mapa-conceitual&catid=40:mapas-
conceituais&Itemid=58