Este documento descreve um circuito de atividades físicas para crianças de 4 e 5 anos com o objetivo de trabalhar a coordenação motora, espaço e deslocamento através de tarefas como saltar, passar por cones e túneis, pegar brinquedos em caixas e imitá-los. O circuito será realizado no pátio da escola e terá sugestões de tarefas, mas também dará espaço para a criatividade das crianças, sem foco na competição.

1. Circuito
Esta atividade foi planejada para alunos com
perfis de aprendizagem ativo, portanto não
excluir a participação dos alunos com outros
perfis.
• Faixa etária: criança de 4 e 5 anos do
AG III da Educação Infantil.
• Objetivo: trabalhar a coordenação motora, a
questão do
espaço, deslocamento, espontaneidade, criativid
ades e o improviso.
• Materiais: bambolês, colchonetes, mesas, pufes
ou almofadas, túnel, cones sinalizadores, caixas
com animais de brinquedos.

2. • Desenvolvimento: será proposto uma série de
ações para fazer parte deste circuito, que
acontecerá no pátio da escola e contará com
cambalhotas nos colchonetes, saltos sobres os
pufes/almofadas, desvios sinuosos dos
cones, percorrer o túnel, passar embaixo e em
seguida em cima das mesas, pegar (com os olhos
fechados) um animal de brinquedo da caixa e
imitá-lo para os amigos. Estas serão apenas as
sugestões de como participar, porém ficará
aberto para que cada um use sua criatividade.
Não teremos vencedores, mas o combinado será
passar por todos os obstáculos.

3. • Avaliação: espera com está
atividade, proporcionar um momento
lúdico que contribua para o
desenvolvimento dos
movimentos, coordenação motora e
estimule a criatividade. O objetivo não é
a competitividade, mas com está
atividade o professor poderá observar
que este aspecto estará presente, tanto
nos movimentos como no tempo usado
para tal.