O documento discute a relação entre os agentes erosivos e os tipos de erosão. Ele explica que a erosão é causada principalmente pela água, vento, gravidade e atividades humanas e ocorre de diferentes formas como erosão eólica, fluvial, marinha e pluvial. A erosão causa problemas como assoreamento de rios e degradação ambiental quando não é controlada.
O documento discute os fatores que influenciam na erosão do solo, incluindo a chuva, topografia do terreno, cobertura vegetal e natureza do solo. A erosão ocorre principalmente pela ação da água da chuva e escoamento superficial através de mecanismos como impacto de gotas, infiltração e escorrimento. Existem diferentes formas de erosão hídrica como laminar, em sulcos, voçorocas e deslocamento de massas de solo.
Este documento descreve o processo de erosão, definindo-o como a destruição e transporte do solo e rochas pela água, vento ou gelo. A erosão destrói a estrutura do solo e transporta os materiais para áreas mais baixas, causando assoreamento em cursos d'água. A erosão é um problema quando o solo é exposto devido à remoção da vegetação, podendo levar à desertificação. O documento também discute os tipos e fatores de erosão e suas consequências, além de medidas para evitá-la.
O documento discute fósseis, definindo-os como restos de seres vivos preservados em rochas. Explica que fósseis permitem reconstituir a história da Terra fornecendo informações sobre a idade das rochas, ambientes antigos e evolução. Também descreve os processos de fossilização e tipos de fósseis, como fósseis de facies e idade que fornecem dados ambientais e de datação.
A erosão é o desgaste e destruição do solo causado principalmente por fenômenos naturais como vento, chuva, água e gelo. Existem diferentes tipos de erosão, incluindo erosão pluvial pela chuva, erosão fluvial pelas águas dos rios, erosão marítima pelas águas do mar, erosão eólica pelo vento e erosão glacial pelo gelo, que todos deixam o solo infértil.
A atmosfera é composta por cinco camadas (troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera e exosfera) e desempenha funções vitais como filtrar radiação solar, proteger da queda de meteoritos e regularizar temperaturas através do efeito estufa, permitindo a vida na Terra.
O documento discute os tipos de rochas, incluindo rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas. Explica que as rochas magmáticas se formam pelo resfriamento do magma e incluem basalto, pedra-pomes e granito. Rochas sedimentares se formam pela compactação de sedimentos e incluem arenito, argilito e calcário. Rochas metamórficas se formam pela transformação de outras rochas sob alta pressão e temperatura.
1) Rochas sedimentares formam-se perto da superfície terrestre e dispõem-se em estratos que podem conter fósseis.
2) Resultam da meteorização, erosão, transporte e sedimentação de fragmentos de rochas, podendo sofrer diagénese.
3) Incluem-se rochas detríticas como arenitos, rochas químicas como calcários e rochas biogénicas como carvão.
O documento discute os fatores que influenciam na erosão do solo, incluindo a chuva, topografia do terreno, cobertura vegetal e natureza do solo. A erosão ocorre principalmente pela ação da água da chuva e escoamento superficial através de mecanismos como impacto de gotas, infiltração e escorrimento. Existem diferentes formas de erosão hídrica como laminar, em sulcos, voçorocas e deslocamento de massas de solo.
Este documento descreve o processo de erosão, definindo-o como a destruição e transporte do solo e rochas pela água, vento ou gelo. A erosão destrói a estrutura do solo e transporta os materiais para áreas mais baixas, causando assoreamento em cursos d'água. A erosão é um problema quando o solo é exposto devido à remoção da vegetação, podendo levar à desertificação. O documento também discute os tipos e fatores de erosão e suas consequências, além de medidas para evitá-la.
O documento discute fósseis, definindo-os como restos de seres vivos preservados em rochas. Explica que fósseis permitem reconstituir a história da Terra fornecendo informações sobre a idade das rochas, ambientes antigos e evolução. Também descreve os processos de fossilização e tipos de fósseis, como fósseis de facies e idade que fornecem dados ambientais e de datação.
A erosão é o desgaste e destruição do solo causado principalmente por fenômenos naturais como vento, chuva, água e gelo. Existem diferentes tipos de erosão, incluindo erosão pluvial pela chuva, erosão fluvial pelas águas dos rios, erosão marítima pelas águas do mar, erosão eólica pelo vento e erosão glacial pelo gelo, que todos deixam o solo infértil.
A atmosfera é composta por cinco camadas (troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera e exosfera) e desempenha funções vitais como filtrar radiação solar, proteger da queda de meteoritos e regularizar temperaturas através do efeito estufa, permitindo a vida na Terra.
O documento discute os tipos de rochas, incluindo rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas. Explica que as rochas magmáticas se formam pelo resfriamento do magma e incluem basalto, pedra-pomes e granito. Rochas sedimentares se formam pela compactação de sedimentos e incluem arenito, argilito e calcário. Rochas metamórficas se formam pela transformação de outras rochas sob alta pressão e temperatura.
1) Rochas sedimentares formam-se perto da superfície terrestre e dispõem-se em estratos que podem conter fósseis.
2) Resultam da meteorização, erosão, transporte e sedimentação de fragmentos de rochas, podendo sofrer diagénese.
3) Incluem-se rochas detríticas como arenitos, rochas químicas como calcários e rochas biogénicas como carvão.
O documento é uma avaliação objetiva sobre conceitos do Universo e do Sistema Solar com 15 questões de múltipla escolha. As questões abordam tópicos como a composição do Universo, características de estrelas, dificuldades em medir o Universo devido à sua grande extensão, localização da Terra no espaço, definição de Sistema Solar e identificação de seus componentes.
Rochas metamórficas formam-se no interior da crusta terrestre quando rochas pré-existentes são modificadas por altas temperaturas e pressões. Há dois tipos principais de metamorfismo: regional, onde a pressão é o fator dominante; e de contacto, onde a temperatura elevada é o fator dominante. Exemplos de rochas resultantes incluem ardósia do metamorfismo regional e mármore do metamorfismo de contacto.
O documento descreve o ciclo das rochas através de três etapas: 1) formação de rochas sedimentares e metamórficas a partir do processo de erosão e sedimentação de outras rochas, 2) transformação de rochas em rochas metamórficas através de metamorfismo, 3) fusão de rochas formando magma e subsequente arrefecimento em novas rochas magmáticas.
1. As rochas são constituídas por minerais e classificam-se em três grupos: ígneas, sedimentares e metamórficas.
2. As rochas sofrem transformações contínuas através de processos geológicos como a meteorização e o metamorfismo.
3. A figura 1 ilustra o ciclo de transformação das rochas através da geosfera.
O documento discute as características de seres vivos a nível celular e seus níveis de organização. Ele apresenta questões sobre seres vivos unicelulares e pluricelulares, procariotas e eucariotas, autótrofos e heterótrofos, aeróbios e anaeróbios. O documento também descreve as partes da célula e suas funções.
O documento descreve a escala do tempo geológico dividida em Eras, desde a Era Pré-Câmbrica até a atual Era Cenozóica. Detalha os principais eventos de cada Era, como o surgimento da vida, evolução de plantas e animais, extinções em massa e o aparecimento dos primeiros humanos.
Atividades ciências 6ª série - profª elisangelaCarlos Siqueira
O documento contém exercícios sobre protozoários e fungos para alunos do 6o ano. Nos exercícios sobre protozoários, os alunos devem identificar características e doenças relacionadas a diferentes protozoários. Nos exercícios sobre fungos, os alunos completam um texto sobre o reino Fungi e identificam afirmações verdadeiras e falsas sobre fungos.
O documento discute a importância da coleta seletiva de lixo, explicando que materiais podem ser reciclados e como devem ser descartados corretamente. Também destaca que a coleta seletiva gera renda para catadores e benefícios ambientais ao reduzir a poluição.
Rochas sedimentares - minerais e formaçãoIsabel Lopes
Este documento fornece um resumo sobre minerais e a formação de rochas sedimentares. Ele discute:
1) O que são minerais e alguns exemplos;
2) Os processos de meteorização e erosão que desagregam as rochas e geram sedimentos;
3) Os agentes de transporte desses sedimentos como a água, vento e gelo;
4) O processo de deposição e sedimentação quando os sedimentos são depositados.
O documento discute as propriedades e composição do ar. O ar é uma mistura de gases, principalmente nitrogênio e oxigênio, que possuem propriedades como compressibilidade, elasticidade e exercem pressão. A pressão atmosférica varia com a altitude, sendo menor em locais mais altos.
1. O solo é uma mistura de componentes como matéria mineral, matéria orgânica, água, ar e seres vivos que se forma na camada superficial da crosta terrestre devido à ação de fatores sobre as rochas.
2. Os principais constituintes do solo são a matéria mineral, matéria orgânica, água e ar.
3. As funções do solo incluem suportar o crescimento de plantas, transformar matéria morta em mineral e servir como habitat para seres vivos.
Erosão é o deslocamento de terra ou rochas de uma superfície, podendo ocorrer naturalmente por chuva, vento ou mudanças de temperatura ou por ações humanas como desmatamento ou mineração desordenada. A erosão causa prejuízos como deslizamentos que enterram casas e pessoas e danos econômicos, podendo ser evitada por meio de reflorestamento e planejamento de construções.
O documento descreve vários processos de separação de misturas, incluindo catação, peneiração, ventilação, dissolução fracionada, decantação, centrifugação, filtração, evaporação, cristalização, destilação e separação magnética. Cada processo é apropriado para separar misturas com base em propriedades como tamanho, densidade, solubilidade e propriedades magnéticas dos componentes.
Este documento é uma ficha de diagnóstico de Ciências Naturais para o 8o ano de escolaridade. Contém perguntas sobre habitats e adaptações de animais, alimentação, hibernação, estivação, migração e processos ecológicos como a fotossíntese.
O documento discute as conjunções coordenativas e subordinativas na língua portuguesa. Inclui exercícios para completar frases usando conjunções coordenativas como "e" e "ou", e subordinativas como "porque" e "quando". Também inclui instruções para identificar diferentes tipos de conjunções em frases dadas.
Este documento descreve os principais princípios estratigráficos, incluindo:
1) Os estratos são depositados horizontalmente e cada novo estrato sobrepõe-se aos mais antigos;
2) Os estratos mais profundos são mais antigos do que os mais superficiais;
3) Estratos com os mesmos fósseis têm a mesma idade.
O documento descreve as características dos minerais e rochas. Detalha propriedades como cor, brilho, dureza e clivagem dos minerais, e explica que as rochas são constituídas por agrupamentos de minerais. Também diferencia as rochas magmáticas intrusivas e extrusivas, e exemplifica o granito e o basalto.
O documento descreve a estrutura e funções do corpo humano, incluindo os sistemas digestório, respiratório, circulatório, urinário, nervoso, endócrino, auditivo, visual e muscular. Explica também a organização do corpo em células, tecidos, órgãos e sistemas, além da reprodução humana e transmissão de características hereditárias.
As rochas sedimentares formam-se a partir da acumulação e compactação de sedimentos provenientes da erosão de outras rochas. Este processo inclui a meteorização, erosão, transporte, sedimentação e diagénese dos sedimentos. As rochas sedimentares podem ser detríticas, quimiogénicas ou biogénicas, dependendo da sua origem.
O documento discute rochas metamórficas, que são rochas pré-existentes que sofreram alterações devido à pressão e temperatura no interior da Terra. As principais causas do metamorfismo são pressão, associada a montanhas e zonas de subducção, e temperatura, relacionada a câmaras magmáticas. Existem dois tipos de metamorfismo: regional, que afeta grandes áreas, e de contato, ao redor de intrusões magmáticas.
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de erosão.pptRodrigoMenck2
O documento discute os tipos de erosão e seus agentes causadores. A erosão pode ocorrer por ação da água, vento, gelo, gravidade ou atividades humanas e causa problemas como assoreamento, perda da fertilidade do solo e deslizamentos. Os principais tipos de erosão são a erosão hídrica, eólica, glacial, por gravidade e antrópica.
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de erosão (1).pptxIvanildoCalixto3
O documento discute os tipos e causas da erosão, incluindo erosão eólica, marinha, glacial, pluvial, fluvial e por gravidade. Também aborda problemas relacionados como assoreamento e voçoroca e formas de prevenção como manter a cobertura vegetal e controle do escoamento da água.
O documento é uma avaliação objetiva sobre conceitos do Universo e do Sistema Solar com 15 questões de múltipla escolha. As questões abordam tópicos como a composição do Universo, características de estrelas, dificuldades em medir o Universo devido à sua grande extensão, localização da Terra no espaço, definição de Sistema Solar e identificação de seus componentes.
Rochas metamórficas formam-se no interior da crusta terrestre quando rochas pré-existentes são modificadas por altas temperaturas e pressões. Há dois tipos principais de metamorfismo: regional, onde a pressão é o fator dominante; e de contacto, onde a temperatura elevada é o fator dominante. Exemplos de rochas resultantes incluem ardósia do metamorfismo regional e mármore do metamorfismo de contacto.
O documento descreve o ciclo das rochas através de três etapas: 1) formação de rochas sedimentares e metamórficas a partir do processo de erosão e sedimentação de outras rochas, 2) transformação de rochas em rochas metamórficas através de metamorfismo, 3) fusão de rochas formando magma e subsequente arrefecimento em novas rochas magmáticas.
1. As rochas são constituídas por minerais e classificam-se em três grupos: ígneas, sedimentares e metamórficas.
2. As rochas sofrem transformações contínuas através de processos geológicos como a meteorização e o metamorfismo.
3. A figura 1 ilustra o ciclo de transformação das rochas através da geosfera.
O documento discute as características de seres vivos a nível celular e seus níveis de organização. Ele apresenta questões sobre seres vivos unicelulares e pluricelulares, procariotas e eucariotas, autótrofos e heterótrofos, aeróbios e anaeróbios. O documento também descreve as partes da célula e suas funções.
O documento descreve a escala do tempo geológico dividida em Eras, desde a Era Pré-Câmbrica até a atual Era Cenozóica. Detalha os principais eventos de cada Era, como o surgimento da vida, evolução de plantas e animais, extinções em massa e o aparecimento dos primeiros humanos.
Atividades ciências 6ª série - profª elisangelaCarlos Siqueira
O documento contém exercícios sobre protozoários e fungos para alunos do 6o ano. Nos exercícios sobre protozoários, os alunos devem identificar características e doenças relacionadas a diferentes protozoários. Nos exercícios sobre fungos, os alunos completam um texto sobre o reino Fungi e identificam afirmações verdadeiras e falsas sobre fungos.
O documento discute a importância da coleta seletiva de lixo, explicando que materiais podem ser reciclados e como devem ser descartados corretamente. Também destaca que a coleta seletiva gera renda para catadores e benefícios ambientais ao reduzir a poluição.
Rochas sedimentares - minerais e formaçãoIsabel Lopes
Este documento fornece um resumo sobre minerais e a formação de rochas sedimentares. Ele discute:
1) O que são minerais e alguns exemplos;
2) Os processos de meteorização e erosão que desagregam as rochas e geram sedimentos;
3) Os agentes de transporte desses sedimentos como a água, vento e gelo;
4) O processo de deposição e sedimentação quando os sedimentos são depositados.
O documento discute as propriedades e composição do ar. O ar é uma mistura de gases, principalmente nitrogênio e oxigênio, que possuem propriedades como compressibilidade, elasticidade e exercem pressão. A pressão atmosférica varia com a altitude, sendo menor em locais mais altos.
1. O solo é uma mistura de componentes como matéria mineral, matéria orgânica, água, ar e seres vivos que se forma na camada superficial da crosta terrestre devido à ação de fatores sobre as rochas.
2. Os principais constituintes do solo são a matéria mineral, matéria orgânica, água e ar.
3. As funções do solo incluem suportar o crescimento de plantas, transformar matéria morta em mineral e servir como habitat para seres vivos.
Erosão é o deslocamento de terra ou rochas de uma superfície, podendo ocorrer naturalmente por chuva, vento ou mudanças de temperatura ou por ações humanas como desmatamento ou mineração desordenada. A erosão causa prejuízos como deslizamentos que enterram casas e pessoas e danos econômicos, podendo ser evitada por meio de reflorestamento e planejamento de construções.
O documento descreve vários processos de separação de misturas, incluindo catação, peneiração, ventilação, dissolução fracionada, decantação, centrifugação, filtração, evaporação, cristalização, destilação e separação magnética. Cada processo é apropriado para separar misturas com base em propriedades como tamanho, densidade, solubilidade e propriedades magnéticas dos componentes.
Este documento é uma ficha de diagnóstico de Ciências Naturais para o 8o ano de escolaridade. Contém perguntas sobre habitats e adaptações de animais, alimentação, hibernação, estivação, migração e processos ecológicos como a fotossíntese.
O documento discute as conjunções coordenativas e subordinativas na língua portuguesa. Inclui exercícios para completar frases usando conjunções coordenativas como "e" e "ou", e subordinativas como "porque" e "quando". Também inclui instruções para identificar diferentes tipos de conjunções em frases dadas.
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O documento descreve as características dos minerais e rochas. Detalha propriedades como cor, brilho, dureza e clivagem dos minerais, e explica que as rochas são constituídas por agrupamentos de minerais. Também diferencia as rochas magmáticas intrusivas e extrusivas, e exemplifica o granito e o basalto.
O documento descreve a estrutura e funções do corpo humano, incluindo os sistemas digestório, respiratório, circulatório, urinário, nervoso, endócrino, auditivo, visual e muscular. Explica também a organização do corpo em células, tecidos, órgãos e sistemas, além da reprodução humana e transmissão de características hereditárias.
As rochas sedimentares formam-se a partir da acumulação e compactação de sedimentos provenientes da erosão de outras rochas. Este processo inclui a meteorização, erosão, transporte, sedimentação e diagénese dos sedimentos. As rochas sedimentares podem ser detríticas, quimiogénicas ou biogénicas, dependendo da sua origem.
O documento discute rochas metamórficas, que são rochas pré-existentes que sofreram alterações devido à pressão e temperatura no interior da Terra. As principais causas do metamorfismo são pressão, associada a montanhas e zonas de subducção, e temperatura, relacionada a câmaras magmáticas. Existem dois tipos de metamorfismo: regional, que afeta grandes áreas, e de contato, ao redor de intrusões magmáticas.
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de erosão.pptRodrigoMenck2
O documento discute os tipos de erosão e seus agentes causadores. A erosão pode ocorrer por ação da água, vento, gelo, gravidade ou atividades humanas e causa problemas como assoreamento, perda da fertilidade do solo e deslizamentos. Os principais tipos de erosão são a erosão hídrica, eólica, glacial, por gravidade e antrópica.
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de erosão (1).pptxIvanildoCalixto3
O documento discute os tipos e causas da erosão, incluindo erosão eólica, marinha, glacial, pluvial, fluvial e por gravidade. Também aborda problemas relacionados como assoreamento e voçoroca e formas de prevenção como manter a cobertura vegetal e controle do escoamento da água.
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de erosãoMIP ENGENHARIA S/A
O documento discute os processos de erosão e seus principais agentes causadores. A erosão modela a superfície terrestre através da desagregação e transporte de materiais do solo e rochas. Os principais agentes são a água, vento, gelo e gravidade, que causam diferentes tipos de erosão como erosão hídrica, eólica e por gravidade. A erosão pode ter causas naturais ou antrópicas e traz diversos impactos ambientais.
Geografia os tipos de solo e as formas de ocupação humanaGustavo Soares
O documento discute os tipos de solo e sua formação. Resume os principais pontos da seguinte maneira:
1) Explica os processos de formação do solo, incluindo intemperismo físico, químico e biológico.
2) Descreve os principais tipos de solo como latossolo, podzol e outros.
3) Discutem problemas do solo como erosão, assoreamento, salinização e suas causas como uso excessivo da terra e desmatamento.
O documento discute os tipos de solo e sua formação, abordando tópicos como intemperismo, pedogênese, horizontes do solo, classificação de solos e problemas relacionados ao solo.
O documento discute os tipos de solo e sua formação, abordando tópicos como intemperismo, pedogênese, horizontes do solo, classificação de solos e problemas relacionados ao solo.
O documento discute os tipos de solo e sua formação, abordando tópicos como intemperismo, pedogênese, horizontes do solo, classificação de solos e problemas relacionados ao solo.
Os tipos de solos e as formas de ocupação humana.pptxcarlospontes30
O documento discute os tipos de solo e sua formação, abordando tópicos como intemperismo, pedogênese, horizontes do solo, classificação de solos e problemas relacionados ao solo.
O documento discute os tipos de solo e sua formação. Resume os principais pontos sobre a origem e desenvolvimento dos solos, incluindo os processos de intemperismo, formação de horizontes e fatores envolvidos. Também descreve os principais tipos de solo e problemas relacionados como erosão e esgotamento.
O documento discute os tipos de solo e sua formação, abordando tópicos como intemperismo, pedogênese, horizontes do solo, classificação de solos e problemas relacionados ao solo.
Os tipos de solos e as formas de ocupação humana 1º anoSIMONECOSMEDASILVA
O documento descreve os tipos de solo e sua formação. Abrange definições de solo, processos de formação como intemperismo, horizontes do solo, principais tipos de solo e problemas relacionados ao solo como erosão e esgotamento.
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Geografia a importancia da cobertura vegetal no processo de erosao e deserf...Gustavo Soares
[1] O documento discute a importância da cobertura vegetal na prevenção da erosão e desertificação do solo, processos que ocorrem devido à ação humana e climática.
[2] A erosão e a degradação do solo podem levar à formação de voçorocas e deslizamentos de terra, colocando em risco vidas humanas.
[3] A manutenção da cobertura vegetal, especialmente em áreas de encosta, é essencial para proteger o solo e evitar desastres, conforme prevê a legis
O documento discute os diferentes tipos de erosão que modelam o relevo da Terra, incluindo erosão marinha, pluvial, fluvial, eólica, térmica, glacial e antrópica. Exemplos e imagens são fornecidos para cada tipo de erosão ilustrando seu efeito no relevo.
Ciencias os tipos de solos e suas caracteristicasGustavo Soares
O documento descreve os diferentes tipos de solo e suas características. Ele explica que o solo é formado por três fases - mineral, orgânica e gasosa - e que as proporções variam de acordo com o tipo de solo. Alguns tipos de solo descritos incluem solo arenoso, argiloso, calcário, humífero e lixiviado.
O documento descreve os tipos de solo e suas características. Explica que o solo é formado principalmente por minerais, matéria orgânica e ar, e que sua composição varia de acordo com o tipo, como solo arenoso, argiloso, humífero ou calcário. Também aborda os processos de formação do solo, como o intemperismo, e a importância das minhocas na criação do húmus.
Geografia a degradacao dos ambientes fluviais costeirosGustavo Soares
O documento discute a degradação dos ambientes fluviais costeiros, mencionando as principais causas como expansão urbana e industrial, atividades portuárias e agrícolas, derramamento de petróleo e aquecimento global, resultando na poluição, perda de habitat e biodiversidade.
1) Apresenta duas visões principais sobre os efeitos geo-pedológicos da ação humana: a visão clássica e a visão crítica.
2) Discutem conceitos como horizonte A antrópico, anthrossolos e antropossolos.
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1) O documento apresenta um roteiro de estudo sobre fenômenos naturais para alunos do 7o ano, incluindo um texto explicativo sobre o tema e atividades como questões e links de vídeo.
2) Os fenômenos naturais discutidos incluem vulcões, neve, raios, terremotos, tsunamis e pororocas.
3) As atividades pedem aos alunos para ler o texto, assistir vídeos, responder questões identificando corretamente os fenômenos descritos e explic
Este documento apresenta os principais elementos que compõem o interior e a superfície da Terra. Descreve a formação do planeta a partir de uma bola incandescente há bilhões de anos, dando origem à litosfera, hidrosfera, atmosfera e biosfera. Também explica o movimento das placas tectônicas, que causam terremotos e formam montanhas quando colidem.
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2. É fornecida uma breve explicação de cada tópico, com links para artigos adicionais sobre os assuntos.
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Ciencias a relacao entre os agentes erosivos e os tipos de erosao
1. Ciências da Natureza e suas
Tecnologias - Ciências
Ensino Fundamental, 6º Ano
A relação entre os agentes erosivos
e os tipos de erosão
2. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
Ao longo da história geológica do planeta, a erosão
constituiu-se no principal processo de modelamento de sua
superfície.
As grandes bacias sedimentares, a forma das montanhas,
dos planaltos e das planícies são todas situações associadas
de alguma forma a processos erosivos.
3. Imagem: Autor Frank K. from Anchorage, Alaska, USA / disponibilizado por Magnus Manske / Creative Commons Attribution 2.0 Generic.
Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
Uma vez quebrada a rocha por causa da degradação, os
pequenos pedaços podem ser movidos pela água, gelo, vento,
ou gravidade.
Fonte:http://www.achetudoeregiao.com.br/animais/erosao.htm
4. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
EROSÃO
Definições
Processo natural de desagregação, decomposição,
transporte e deposição de materiais de rochas e solo.
Processo de desagregação e remoção de partículas do solo
ou fragmentos de rocha, pela ação combinada da gravidade com
a água, vento, gelo ou organismos.
água gravidade
Imagens da esquerda para a direita: (a)Autor Chmee2 / GNU Free Documentation License; (b) Autor Dehaan / Creative Commons Attribution 3.0
Unported; (c) Autor Wilson44691 / Public domain.
Erosão eólica
5. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
A erosão pode ocorrer por ação de fenômenos da
natureza ou do ser humano.
CAUSAS NATURAIS
ÁGUA (principal agente erosivo)
VENTO
GRAVIDADE
MUDANÇA NA COMPOSIÇÃO QUÍMICA DO SOLO
Fonte:http://www.suapesquisa.com/geografia/erosao.htm
6. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
CAUSAS HUMANAS
Ao retirar a cobertura vegetal de um solo, este perde sua
consistência, pois a água, antes absorvida pelas raízes das árvores e
plantas, passa a se infiltrar no solo. Essa infiltração pode causar a
instabilidade do solo e a erosão. Fonte:http://www.suapesquisa.com/geografia/erosao.htm
Imagem: Autor Antonio Cruz, da Abr / disponibilizado por
André Koehne / Creative Commons Attribution 3.0 Brazil.
Imagem: Autor Bob Peace / Geograph project collection /
Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic..
7. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
Atividades de mineração, de forma desordenada, também podem
provocar erosão. Ao retirar uma grande quantidade de terra de uma
jazida de minério, os solos próximos podem perder sua estrutura de
sustentação. Fonte:http://www.suapesquisa.com/geografia/erosao.htm
Imagem: Autor Axel Strauß / GNU Free Documentation
License.
Image: Autor Stephen Codrington / disponibilizado por
Komencanto / Creative Commons Attribution 2.5 Generic.
8. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
AÇÃO DOS ANIMAIS E DO HOMEM QUE CAUSAM EROSÃO
Muitos animais, como os tatus, fazem buracos fundos e a areia
removida fica acumulada nas suas tocas, modificando o relevo.
O homem age como modificador do relevo de uma maneira mais ampla
e intensa para o desenvolvimento das cidades:
• ao construir túneis, estradas e pontes, destrói montanhas com dinamite;
• ao ampliar as cidades e bairros praticando o desmatamento e aterra
lagos, pântanos e manguezais;
• ao fazer uso da prática inadequada da agricultura e pecuária.
9. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
EROSÃO EÓLICA
É a erosão através do vento com a retirada de material da
superfície mais fino.
É bastante comum, e pode fazer forma bastante pitoresca, como
em formas de taças e cogumelos.
O impacto é tanto maior quanto mais forte for o vento.
(Barros &
Paulino, 2009)
Imagens da esquerda para a direita: (a) Autor Humphrey Bolton / Geograph project collection / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0
Generic.; (b) Autor Tom Horton from Shanghai, China / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic; (c) Autor desconhecido /
disponibilizado por Roger469 / United States Geological Survey / Public domain.
10. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
EROSÃO EÓLICA
O transporte e a deposição de grãos de areia pela ação do
vento podem formar dunas capazes de arruinar grandes áreas
agrícolas e invadir cidades. (Barros & Paulino, 2009)
Imagens da esquerda para a direita: (a) Autor Ian Warburton / Geograph project collection / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0
Generic; (b) Autor National Archives and Records Administration, U.S. Department of Agriculture / disponibilizado por BotMultichillT / Creative
Commons Attribution 2.0 Generic.
11. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
EROSÃO MARINHA
Age tanto no sentido de construir como de destruir as formas de
relevo.
Imagensdaesquerdaparaadireita,debaixoparacima:(a)Autor
sookie/disponibilizadoporGeoSwan/CreativeCommonsAttribution
2.0Generic;(b)AutorBrockenInaglory/disponibilizadoporMbz1/GNU
FreeDocumentationLicense;(c)AutorAdMeskens/Theuseofthis
imageisfreeforanypurpose;(d)AutorSidHowells/Geographproject
collection/CreativeCommonsAttribution-ShareAlike2.0Generic.
12. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
EROSÃO GLACIAL
As geleiras deslocam-se lentamente, provocando erosão e
sedimentação glacial.
Ao longo dos anos, o gelo pode desaparecer das geleiras.
Imagem: Autor Oigi / disponibilizado por Magnus Manske /
Public domain.
Imagem: Autor Gomada / Creative Commons Attribution-Share
Alike 3.0 Unported.
13. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
EROSÃO PLUVIAL
É provocada pela água da chuva que vai retirando a camada
superficial do solo.
Camada fértil do solo, tornando-os cada vez mais improdutivo.
Arrancam a vegetação .
Provoca o deslizamento de terra - desprendimento da camada
superior do solo, a qual desliza das encostas.
Imagens da esquerda par aa direita: (a) Autor Trevor Littlewood / Geograph project collection / Creative Commons Attribution-Share Alike
2.0 Generic; (b/c) Autor United States Geological Survey / disponibilizado por Hurricanehink / Public domain.
14. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
EROSÃO FLUVIAL
Acontece por causa da corrente dos rios, que ficam
constantemente arrastando a terra pelo seu leito e suas margens, o
que acarreta o desmoronamento das suas margens e seu
alargamento.
Diminui a velocidade do rio e profundidade.
Pode causar enchentes.
Imagens da esquerda para a direita: (a) Autor Stephen Thompson / Geograph project collection / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic;
(b) Autor Graham Cole / Geograph project collection / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic; (c) Autor Jonathan Billinger / Geograph
project collection / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic.
15. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
Consiste no movimento de rochas e sedimentos, a montanha abaixo
principalmente.
Deslize numa montanha, a água debilitou o solo, em razão da força
da gravidade.
EROSÃO POR GRAVIDADE
Imagens da esquerda para a direita: (a) Autor desconhecido / disponibilizado por Pinpin / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5
Generic; (b) Autor Wilson44691 / Public domain.
16. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
PROBLEMAS DO SOLO
LIXIVIAÇÃO
É a lavagem superficial do solo, onde se encontram os nutrientes,
o que empobrece o solo.
No Brasil, o escoamento superficial da água é o principal agente
erosivo.
Para combater a erosão superficial, é necessário manter o solo
recoberto por vegetação ou quebrar a velocidade do escoamento da
água, utilizando técnicas de cultivo em curvas de nível.Imagem:AutorSharonLoxton/
Geographprojectcollection/
CreativeCommonsAttribution-
ShareAlike2.0Generic.
Imagem:AutorErikCalonius,
Photographer/NationalArchivesand
RecordsAdministration/Public
domain.
17. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
VOÇOROCA, BOÇOROCA OU RAVINA
Fenômeno que consiste na formação de grandes buracos de
erosão, causados pela chuva, em solos onde a vegetação é escassa
e não mais protege o solo, que fica cascalhento e suscetível de
carregamento por enxurradas. Pobre, seco e quimicamente morto,
nada fecunda.
Imagens: Autor Jose Reynaldo da Fonseca / GNU Free Documentation License;
18. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
A voçoroca pode ser prevenida com a plantação de árvores na beira
dos buracos, para evitar que o fluxo da água leve consigo terra e
sedimentos, que são retidos por suas raízes. Devem também ser
escavadas caixas de retenção ou drenagem da água para interromper o
caudal.
É um fenômeno prejudicial, pois destrói terras cultiváveis e colabora
para o assoreamento de rios.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Voçoroca
Imagem: Autor Vinayaraj / Creative Commons Attribution-Share
Alike 3.0 Unported.
19. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
ASSOREAMENTO
O processo erosivo, causado pela água, vento e processos
químicos, antrópicos e físicos desagregam os solos e rochas,
formando sedimentos que serão transportados.
O depósito desses sedimentos constitui o fenômeno do
Assoreamento. Fonte:http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/meio-ambiente-
assoreamento
Imagens da esquerda para a direita: (a) Autor U.S. Fish and Wildlife Service / disponibilizado por MGA73bot2 / Public domain; (b) Autor
Nando cunha / GNU Free Documentation License.
20. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
O principal dano decorrente da utilização do solo é a
erosão, causada pela ação das águas e do vento com
consequente remoção das partículas do solo, tendo como
efeitos:
alterações de relevo;
risco às obras civis;
remoção da camada superficial e fértil do solo;
assoreamento dos rios;
inundações e alterações dos cursos d’água;
desmatamentos (desflorestamentos) desprotegendo o solo das chuvas;
degradação das paisagens;
avanço imobiliário em encostas que, além de desflorestar, provocam a
erosão acelerada por causa do declive do terreno;
técnicas agrícolas inadequadas, quando se promovem desflorestações
extensivas para dar lugar a áreas plantadas.
Fontes: http://www.etecbrasil.unimontes.br/vigilanciasaude/ecologia/aula7.html;
http://www.suapesquisa.com/geografia/erosao.htm
21. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
Imagens da esqueda para a direita, de cima para baixo: (a) Autor Jack Dykinga / disponibilizado por Gap / Agricultural Research Service / Public domain; (b)
Autor John Chroston / Geograph project collection / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic; (c) Autor John Neubauer, Photographer /
National Archives and Records Administration / Public domain; (d) Autor Volker Prasuhn / disponibilizado por Leyo / Creative Commons Attribution-Share
Alike 3.0 Unported; (e) Autor Antonio Cruz, da Abr / disponibilizado por André Koehne / Creative Commons Attribution 3.0 Brazil; (f) Autor Ty Harrington /
disponibilizado por Hurricanehink / Federal Emergency Management Agency / Public domain.
22. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
morte da fauna e da flora do fundo dos rios e lagos por soterramento;
turbidez nas águas, dificultando a ação da luz solar na realização da
fotossíntese, importante para a purificação e a oxigenação das águas;
arraste de biocidas e adubos até os corpos d'água causando, com isso,
desequilíbrio na fauna e flora nesses corpos d'água (processo de
eutrofização por exemplo);
instabilidade causada nas partes mais elevadas podem levar a
deslocamentos repentinos de grandes massas de terra e rochas que
desabam talude abaixo, causando, no geral, grandes tragédias.
Fonte:http://www.vivaterra.org.br/vivaterra_erosao.htm
23. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
A erosão é um problema muito sério, devem ser adaptadas práticasA erosão é um problema muito sério, devem ser adaptadas práticas
dede conservação de soloconservação de solo para minimizar o problema.para minimizar o problema.
FORMAS DE EVITAR
- Não retirar coberturas vegetais de solos, principalmente de regiões
montanhosas.
- Planejar qualquer tipo de construção (rodovias, prédios, hidrelétricas,
túneis, etc) para que não ocorra, no momento ou futuramente, o
deslocamento de terra.
- Monitorar as mudanças que ocorrem no solo.
- Realizar o reflorestamento de áreas devastadas, principalmente em
regiões de encosta.
Fonte:http://www.suapesquisa.com/geografia/erosao.htm
24. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
Material orgânico DA FLORESTA REDUZ EROSÃO DO SOLO
MATERIAL ORGÂNICO DA FLORESTA REDUZ EROSÃO
DO SOLO
Imagem: Autor Danny Steaven / disponibilizado por Bartiebert / Creative Commons
Attribution-Share Alike 2.0 Generic.
25. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
A parte aérea da planta forma touceiras que, ao se unirem umas
as outras, criam uma barreira natural. Esta, além de reter a terra, segura a
água que em vez de descer a encosta como uma enxurrada, perde
velocidade e não danifica o solo.
Essa característica de formar barreiras naturais é empregada na
criação de retentores de sedimento permanentes. O uso de barreiras vivas
do capim-vetiver bordejando as canaletas de drenagem em vias públicas,
limita o transporte de sedimentos e detritos para as tubulações e evita o
assoreamento destes.
Imagens da esquerda para a direita: (a) Autor treesftf / disponibilizado por Cuthbertwong / Creative Commons Attribution
2.0 Generic; (b) Autor Alrod312 / disponibilizado por Magnus Manske / Creative Commons ShareAlike 1.0.
Mecanismo de estabilização do solo pelo vetiver
Barreira viva
do Vetiver
Raízesdo
Vetiver
áreas escorregadias de
encostas, geralmente
entre 0-2 metros de
profundidade
26. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
AGRICULTURA
Dependendo da cultura a ser praticada, fazem-se necessárias
algumas medidas de precaução para que se controle o efeito erosivo do
solo.
Imagem: Autor Kiwachiiki / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported.
27. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
EXPECTATIVAS PARA O BRASIL
Os graves problemas enfrentados no Brasil relacionados à erosão
oferecem a oportunidade de revisarmos a aplicação das nossas políticas ambientais.
A legislação ambiental brasileira, nos seus diversos níveis, menciona a erosão e,
segundo a lei dos crimes ambientais (Lei N° 9.605), que resultem em erosão do solo
têm suas penas dobradas.
Com a Política Nacional do Meio Ambiente (Lei N° 6.938/81), todas as
atividades potencialmente poluidoras ou que possam causar algum tipo de
degradação da qualidade ambiental estão sujeitas ao licenciamento ambiental.
Os órgãos ambientais locais (municipais) são responsáveis pela emissão
das licenças e fiscalização do cumprimento das normas estabelecidas nas licenças
concedidas.
Dessa forma, podemos verificar que a legislação ambiental brasileira
considera a erosão como uma degradação ambiental e, assim sendo, considera
crime, passível de multas, todas as atividades causadoras de erosão sem as
devidas justificativas e planos de recuperação das áreas impactadas. Cabe aos
órgãos ambientais locais estabelecer normas específicas para controlar os
processos erosivos e seus impactos.
Fonte: http://sistemavetiver.blogspot.com.br
28. Ciências, 6º Ano
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão
Vídeo de modelo didático que mostra
como ocorre o deslizamento de terra.
Vídeo 1. Deslizamento de terra
Disponível no site:
http://www.youtube.com/watch?v=UqKmWfzhIXY
29. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
AULA PRÁTICA O1
Constatar que o solo sem
vegetação fica desprotegido e mais
vulnerável à ação da erosão,
causando riscos a nossa vida.
Material:
- 02 bandejas;
- 02 caixas de sapatos;
- 10 mudas de capim;
- 01 garrafa pet com água para regar;
- 01 espátula de jardinagem;
- 3 kg de areia de plantio.
Imagens da esquerda para a direita, de cima para baixo: (a) Autor
Thomas Nugent / Geograph project collection / Creative Commons
Attribution-Share Alike 2.0 Generic; (b) Autor Downtowngal /
disponibilizado por Magnus Manske / Public domain; (c) Autor
Bodenseemann / GNU Free Documentation License; (d) Autor Qurren
/ GNU Free Documentation License; (e) Autor Y Tanzawa /
disponibilizado por Akira Kouchiyama / Creative Commons
Attribution 2.0 Generic.
30. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
PROCEDIMENTO:
- cada caixa fica cheia de areia dentro das bandejas e, somente numa
delas, serão plantadas as 10 mudas com o auxílio da espátula de
jardinagem, que representarão a área com vegetação;
- a outra caixa com areia representará a área sem vegetação;
-posteriormente as duas caixas serão regadas com a água da garrafa pet.
-observar a quantidade e velocidade de sedimento que irá sair das duas
caixas;
-analisar o que se pede no roteiro.
31. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
CONCLUSÃO
Dividir a turma em pequenos grupos e responder às questões a seguir:
1) Há alguma diferença na quantidade de solo removido nos dois modelos
estudados?
2)Em qual deles a erosão é maior?
3) Qual o papel da vegetação no processo de prevenção da erosão?
4) A erosão influencia outros seres vivos além das plantas? Como e quais?
Após cada grupo responder às questões propostas, peça à turma
para ficar em semicírculo e promova uma espécie de mesa redonda, em
que os grupos discutirão as respostas entre eles. Dessa forma, os alunos
poderão entender a importância da cobertura vegetal para o solo e o
porquê de estudarem este assunto.
32. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
AULA PRÁTICA 02:
Os alunos serão capazes de:
-Identificar os diferentes tipos de erosão.
-Descrever o efeito do vento sobre a terra.
-Explicar como a água afeta as formas da terra.
Materiais:
- Jornais antigos
- Areia seca em jarros com tampa
-Colher de sopa
- Água, papel e lápis
Dunas de Areia: Como é que as dunas de areia se formam?
Coloque areia num montinho e sopre devagarinho a partir de um lado.
Observe o que acontece.
- O que acontece quando soprar a areia?
- Pode todo o montinho de areia mover-se se for soprado durante tempo
suficiente?
33. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
Depósitos Soprados pelo Vento:
Recolha o seguinte: jornal, areia seca num jarro com tampa, tampa de
caixa, colher, água, papel e lápis. Coloque o jarro com tampa no centro do papel.
Remova a tampa do jarro e coloque-a próximo do centro. Sopre devagarzinho a
areia, aumente a força durante 5 a 10 segundos. Examine o material no papel,
esfregando o seu dedo por cima do papel. Faça a mesma coisa com o material
encalhado, use a respiração até que a areia seja atirada do jarro. Continue a soprar
na tampa do jarro.
- Qual é a mais fina?
- Por quê?
Erosão do Peso da Água:
Como é que o peso da água afeta a terra?
Encontre um lugar com terra seca. Despeje um copo cheio de água sobre a
terra seca. Repita sobre o mesmo lugar, mas, dessa vez, levante o copo a uma
distância muito maior. Observe como a terra mudou em relação a quando despejou o
seu primeiro copo de água.
- Como é que mudou em relação quando despejou o seu segundo copo de água a
uma distância maior?
- Pode relacionar isso a mudanças causadas pela carga da água em vários lugares
em volta da terra?
34. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
AVALIAÇÃO:
O professor deve colocar e discutir com as crianças as seguintes questões:
- O que entendem pelo termo "erosão"?
- O que causa a maior erosão no seu meio ambiente?
- O que deve ser feito na sua localidade para reduzir a erosão?
SUGESTÕES/MODIFICAÇÕES:
• Os alunos podem criar um manual de "alerta contra erosão" para informar os
outros sobre os perigos da erosão.
• Os alunos podem criar um projeto de ciência, demonstrando os efeitos da
erosão.
35. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO
01- Caracterize os diversos tipos de erosão.
02- Em relação ao processo de erosão que está ocorrendo com tanta
frequência no Brasil e no mundo, analise as principais causas do
acontecimento desse fenômeno, assim como suas conquências e
possíveis soluções.
03- Ao responder as questões anteriores, coloque imagens que
associem como seria representado cada conteúdo abordado.
04- Explique a importância da cobertura vegetal nos solos.
36. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
Barros, Carlos. & Paulino, Wilson. 2009. Ciências: O meio ambiente. Ed. Ática. Pg: 137–147.
SITES:
http://www.achetudoeregiao.com.br/animais/erosao.htm (Acesso em 09/07/2012
http://www.adamirtorres.blogs.sapo.pt/278370.html (Acesso em 09/07/2012)
http://www.Biogeologia.wordpress.com (Acesso em 09/07/2012)
http://www.cmfcps.arteblog.com.br/248901/Exploracao-de-Uranio-contamina-Agua-em-Caetite-
BA (Acesso em 09/07/2012)
http://www.colegioweb.com.br/biologia/a-erosao.html (Acesso em 09/07/2012)
http://coisasdeciencias.blogspot.com.br/2009/09/erosao.html (Acesso em 09/07/2012)
http://www.di.ufpe.br/~mundi/numero1/ziencia/ziencia.html (Acesso em 09/07/2012)
http://www.etecbrasil.unimontes.br/vigilanciasaude/ecologia/aula7.html (Acesso em
09/07/2012)
http://friendlegal.blogspot.com.br/2011/04/veja-cidade-de-atafona-norte-fluminense.html
(Acesso em 09/07/2012)
http://geodinamica.no.sapo.pt/html/pagesgex/gravidade.htm (Acesso em 09/07/2012)
http://www.geologiadobrasil.com.br/vossoroca.html (Acesso em 09/07/2012)
http://georesumos.blogspot.com.br/2012/03/problemas-do-campo (Acesso em 09/07/2012)
http://geologia12hano.blogspot.com.br/2011/02/glaciares.html (Acesso em 09/07/2012)
http://www.interativaradioseti.com.br (Acesso em 09/07/2012)
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
37. Ciências, 6º Ano do Ensino Fundamental
A relação entre os agentes erosivos e os tipos de
erosão.
http://www.jornaldachapada.com (Acesso em 09/07/2012)
http://www.marcolyra.blogspot.com.br (Acesso em 09/07/2012)
http://www.natureza-fonte-de-vida.blogspot.com.br/2010/08/erosao-fluvial.html (Acesso em
09/07/2012)
http://www.paranacentro.com.br/fotos/noticias/j76115.jpg (Acesso em 09/07/2012)
http://www.perdabiodiversidade.blogspot.com.br (Acesso em 09/07/2012)
http://www.pibidsaogabriel.blogspot.com.br/2012/04/pratica (Acesso em 09/07/2012)
http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/meio-ambiente-assoreamento (Acesso em
09/07/2012)
http://www.presenteparahomem.com.br/ecologia-o-problema-da-erosao-do-solo (Acesso em
09/07/2012)
http://www.proparnaiba.com/redacao/2012/06/15/dunas-bloqueiam-estrada-para-o-
portinho.html (Acesso em 09/07/2012)
http://www.rc.unesp.br/igce/aplicada/ead/estudos_ambientais/pag02c.html (Acesso em
09/07/2012)
http://www.suapesquisa.com/geografia/erosao.htm (Acesso em 09/07/2012)
http://www.sistemavetiver.blogspot.com.br (Acesso em 09/07/2012)
http://www.terrastock.com.br (Acesso em 09/07/2012)
http://www.vivaterra.org.br/vivaterra_erosao.htm (Acesso em 09/07/2012)
http://www.vivercidades.org.br/publique (Acesso em 09/07/2012)
http://pt.wikipedia.org/Erosao (Acesso em 09/07/2012)
38. Tabela de Imagens
n° do
slide
direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se conseugiu a informação Data do
Acesso
2 Autor Kevinzim / disponibilizado por
FlickreviewR / Creative Commons Attribution
2.0 Generic.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Badlands_S
D_Erosion.jpg
26/09/2012
3 Autor Frank K. from Anchorage, Alaska,
USA / disponibilizado por Magnus Manske /
Creative Commons Attribution 2.0 Generic.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Trail_windi
ng_through_the_canyon_in_Cathedral_Gorge_State
_Park_(3192732193).jpg
26/09/2012
4a Autor Chmee2 / GNU Free Documentation
License.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Smaller_m
ashroom_in_Timna_Park_(2).JPG
26/09/2012
4b Autor Dehaan / Creative Commons
Attribution 3.0 Unported.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:A_gully_for
med_by_water_erosion.jpg
26/09/2012
4c Autor Wilson44691 / Public domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:NegevWadi
2009.JPG
26/09/2012
6a/21e Autor Antonio Cruz, da Abr / disponibilizado
por André Koehne / Creative Commons
Attribution 3.0 Brazil.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Queimada_
ABr_02.jpg
26/09/2012
6b Autor Bob Peace / Geograph project
collection / Creative Commons Attribution-
Share Alike 2.0 Generic.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Forest_har
vest_near_Nick_of_Orchars_-_geograph.org.uk_-
_535478.jpg
26/09/2012
7a Autor Axel Strauß / GNU Free
Documentation License.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cobar_mini
ng.jpg
26/09/2012
39. Tabela de Imagens
n° do
slide
direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se conseguiu a informação Data do
Acesso
7b Autor Stephen Codrington / disponibilizado
por Komencanto / Creative Commons
Attribution 2.5 Generic.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Strip_coal_
mining.jpg
26/09/2012
9a Autor Humphrey Bolton / Geograph project
collection / Creative Commons Attribution-
Share Alike 2.0 Generic.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rock_form
ation,_off_the_Pennine_Way,_Littleborough_-
_geograph.org.uk_-_844666.jpg
26/09/2012
9b Autor Tom Horton from Shanghai, China /
Creative Commons Attribution-Share Alike
2.0 Generic.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wind_Erosi
on,_Wadi_Hitan.jpg
26/09/2012
9c Autor desconhecido / disponibilizado por
Roger469 / United States Geological Survey /
Public domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mushroom
_rock_01.jpg
26/09/2012
10a Autor Ian Warburton / Geograph project
collection / Creative Commons Attribution-
Share Alike 2.0 Generic.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Erosion_of
_Sand_Dunes_on_Blackrock_Sands_-
_geograph.org.uk_-_79712.jpg
28/09/2012
10b Autor National Archives and Records
Administration, U.S. Department of
Agriculture / disponibilizado por
BotMultichillT / Creative Commons
Attribution 2.0 Generic.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:20111110-
OC-AMW-0039_-_Flickr_-_USDAgov.jpg
28/09/2012
40. Tabela de Imagens
n° do
slide
direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se conseguiu a informação Data do
Acesso
11a Autor sookie / disponibilizado por Geo
Swan / Creative Commons Attribution 2.0
Generic.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Erosion_of
_the_Scarborough_bluffs.jpg
26/09/2012
11b Autor Brocken Inaglory / disponibilizado por
Mbz1 / GNU Free Documentation License.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bluff_erosi
on_in_Pacifica_2.jpg
26/09/2012
11c Autor Ad Meskens / The use of this image is
free for any purpose.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Erosion_at
_rheinfall2.JPG
26/09/2012
11d Autor Sid Howells / Geograph project
collection / Creative Commons Attribution-
Share Alike 2.0 Generic.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cliffs_east_
of_St_Govan%27s_Chapel_-_geograph.org.uk_-
_1581582.jpg
26/09/2012
12a Autor Oigi / disponibilizado por Magnus
Manske / Public domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Glaiciers_in
_the_Vanoise_France_between_Plan_du_Lac_and_L
%27Arpont.jpg
26/09/2012
12b Autor Gomada / Creative Commons
Attribution-Share Alike 3.0 Unported.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:S
%C3%AEpana_Kendava_Leconte.(Alaska).JPG
26/09/2012
13a Autor Trevor Littlewood / Geograph project
collection / Creative Commons Attribution-
Share Alike 2.0 Generic.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Houghall_F
arm_-_Severe_and_Catastrophic_Erosion._-
_geograph.org.uk_-_1415690.jpg
27/09/2012
13b Autor United States Geological Survey /
disponibilizado por Hurricanehink / Public
domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mitch-
_Casita_Mudslide.JPG
27/09/2012
41. Tabela de Imagens
n° do
slide
direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se conseguiu a informação Data do
Acesso
13c Autor United States Geological Survey /
disponibilizado por Hurricanehink / Public
domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mitch-
San_Juancito_Mudslide.JPG
27/09/2012
14a Autor Stephen Thompson / Geograph project
collection / Creative Commons Attribution-
Share Alike 2.0 Generic.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bend_in_th
e_River_Ashop_-_geograph.org.uk_-_155858.jpg
27/09/2012
14b Autor Graham Cole / Geograph project
collection / Creative Commons Attribution-
Share Alike 2.0 Generic.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:River_mea
nder_-_geograph.org.uk_-_1028798.jpg
27/09/2012
14c Autor Jonathan Billinger / Geograph project
collection / Creative Commons Attribution-
Share Alike 2.0 Generic.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:The_power
_of_erosion_-_geograph.org.uk_-_652381.jpg
27/09/2012
15a Autor desconhecido / disponibilizado por
Pinpin / Creative Commons Attribution-
Share Alike 2.5 Generic.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Glissement
-terrain-Langevin.JPG
26/09/2012
15b Autor Wilson44691 / Public domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:NegevWadi
2009.JPG
26/09/2012
16a Autor Sharon Loxton / Geograph project
collection / Creative Commons Attribution-
Share Alike 2.0 Generic.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Soil_profile
_-_geograph.org.uk_-_220083.jpg
28/09/2012
42. Tabela de Imagens
n° do
slide
direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se conseguiu a informação Data do
Acesso
16b Autor Erik Calonius, Photographer / National
Archives and Records Administration / Public
domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:SOIL_LEAC
HED_AND_DISCOLORED_BY_DUMPED_COAL_SLAG_
NEAR_CADIZ_OHIO_-_NARA_-_555598.jpg
28/09/2012
17a Autor Jose Reynaldo da Fonseca / GNU Free
Documentation License.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vo
%C3%A7oroca_(23_12_24S_-_48_47_59W)_-
_REFON_5.JPG
27/09/2012
17b Autor Jose Reynaldo da Fonseca / GNU Free
Documentation License.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vo
%C3%A7oroca_(23_12_24S_-_48_47_59W)_-
_REFON_1.JPG
27/09/2012
17c Autor Jose Reynaldo da Fonseca / GNU Free
Documentation License.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vo
%C3%A7oroca_(23_12_24S_-_48_47_59W)_-
_REFON_3.JPG
27/09/2012
18 Autor Vinayaraj / Creative Commons
Attribution-Share Alike 3.0 Unported.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Soil_Erosio
n_at_Kannavam.jpg
28/09/2012
19a Autor U.S. Fish and Wildlife Service /
disponibilizado por MGA73bot2 / Public
domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Siltation_o
r_Sedimentation.jpg
27/09/2012
19b Autor Nando cunha / GNU Free
Documentation License.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rio_Pindar
e_4.jpg
27/09/2012
21a Autor Jack Dykinga / disponibilizado por
Gap / Agricultural Research Service / Public
domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Erosion.jpg 28/09/2012
43. Tabela de Imagens
n° do
slide
direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se conseguiu a informação Data do
Acesso
21c Autor John Neubauer, Photographer /
National Archives and Records
Administration / Public domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:AERIAL_VIE
W_OF_THE_OCCOQUAN_WATER_FILTRATION_PLAN
T_AND_THE_OCCOQUAN_RIVER_MUDDIED_FROM_
SILTATION_AND_SOIL_EROSION_-_NARA_-
_547252.tif
28/09/2012
21d Autor Volker Prasuhn / disponibilizado por
Leyo / Creative Commons Attribution-Share
Alike 3.0 Unported.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Erosion_Fr
emdwasser001.JPG
28/09/2012
21f Autor Ty Harrington / disponibilizado por
Hurricanehink / Federal Emergency
Management Agency / Public domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Irene_beac
h_erosion.jpg
28/09/2012
24 Autor Danny Steaven / disponibilizado por
Bartiebert / Creative Commons Attribution-
Share Alike 2.0 Generic.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Forest-
floor076.jpg
01/10/2012
25a Autor treesftf / disponibilizado por
Cuthbertwong / Creative Commons
Attribution 2.0 Generic.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ethiopia_2
008_vetiver_grass.jpg
28/09/2012
25b Autor Alrod312 / disponibilizado por Magnus
Manske / Creative Commons ShareAlike 1.0.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vetiver_Sy
stem_Soil_Stabilization_Mechanism.jpg
01/10/2012
26 Autor Kiwachiiki / Creative Commons
Attribution-Share Alike 3.0 Unported.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:2011_07_1
3%E4%B8%B8%E5%B1%B1%E5%8D%83%E6%9E%9A
%E7%94%B0%E5%85%A8%E6%99%AF.jpg
27/09/2012
44. Tabela de Imagens
n° do
slide
direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se conseguiu a informação Data do
Acesso
30a Autor Thomas Nugent / Geograph project
collection / Creative Commons Attribution-
Share Alike 2.0 Generic.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Do_you_ha
ve_these_in_a_size_10%5E_-_geograph.org.uk_-
_1181857.jpg
28/09/2012
30b Autor Downtowngal / disponibilizado por
Magnus Manske / Public domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Garlic_in_c
ontainer.jpg
01/10/2012
30c Autor Bodenseemann / GNU Free
Documentation License.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:PET-
Einwegflasche_REAL.png
28/09/2012
30d Autor Qurren / GNU Free Documentation
License.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Steel_trow
el.jpg
28/09/2012
30e Autor Y Tanzawa / disponibilizado por Akira
Kouchiyama / Creative Commons Attribution
2.0 Generic.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Soft_plasti
c_pot_for_planting.jpg
01/10/2012