Este documento descreve os critérios de avaliação das disciplinas de Ciências da Natureza para o ano letivo de 2009/2010 em uma escola portuguesa. Os critérios avaliam competências específicas como compreensão e aplicação de conhecimentos científicos, e competências transversais como comportamentos e atitudes. A avaliação inclui atividades experimentais, trabalhos, testes e participação oral, e é quantificada usando níveis de satisfação de 0% a 100%.

1. Agrupamento Vertical de Escolas Dr. Alberto Iria
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
ANO LECTIVO 2009/2010
DOMINIOS COMPETÊNCIAS ESPECIFICAS AVALIAÇÃO
PONDER
AÇÃO
COMPETÊNCIASESPECÍFICAS
Compreensão,aquisiçãoeaplicaçãodeconhecimentos
Conhecimento
Discute evidências e situações problemáticas do domínio
científico.
Interpreta leis e modelos científicos simples.
Reconhece as limitações da Ciência e da Tecnologia.
Realiza pesquisas bibliográficas, individualmente e em grupo.
Realiza observações, executa experiências e interpreta
resultados.
Elabora e interpreta representações gráficas, utilizando dados
matemáticos.
Revela conhecimentos sobre os conteúdos abordados.
Actividades experimentais
(5%)
Trabalhos individuais/grupo
(5%)
Resolução de exercícios
(5%)
Fichas de
Consolidação/Avaliação
(50%)
Produção oral
(Participação na aula e
apresentação de trabalhos)
(5%)
70%
Raciocínio
Resolve problemas com interpretação de dados.
Realiza inferências a partir de dados simples.
Estabelece comparações entre diferentes dados
Comunicação
Exprime-se oralmente com clareza e correcção.
Utiliza diferentes modos de representar a informação
recolhida (trabalhos, cartazes, banda desenhada, …).
Coopera em actividades de grupo, partilhando a informação.
Produz textos em função da abordagem dos assuntos
Utiliza as tecnologias de informação e comunicação na
apresentação de resultados de pesquisa.
COMPETÊNCIASTRANSVERSAIS
ComportamentoseAtitudes
Revela pontualidade e assiduidade
Assiduidade/Pontualidade
(6%)
30%
Relaciona-se de forma adequada com os outros.
Tolera a diferença.
Aceita as decisões do grupo.
Intervêm de forma adequada.
Cumpre as normas.
Atitudes Comportamentais
Responsabilidade
(6%)
Curiosidade pelo saber.
Revela pertinência nas questões efectuadas na aula.
Manifesta o desejo de descobrir por si próprio.
Empenho
Interesse
Autonomia
(6%)
Colabora nas actividades propostas.
Contribui de forma positiva no trabalho de grupo.
Coopera com os colegas.
Revela pertinência nas questões efectuadas na aula.
Participação
Cooperação
Iniciativa
(6%)
Revela organização e métodos de estudo.
Recorre a fontes de informação variadas.
Apresenta os materiais necessários para a
realização das tarefas propostas.
Manifesta hábitos de trabalho.
Hábitos de Trabalho
Organização e Método
Compreensão das ideias
essenciais
Espírito crítico
Expressão oral e escrita.
(6%)

2. Agrupamento Vertical de Escolas Dr. Alberto Iria
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
ANO LECTIVO 2009/2010
Os critérios de avaliação constituem referências comuns dos professores das disciplinas supracitadas, sendo
operacionalizados em cada turma, no âmbito do respectivo Projecto Curricular de Turma.
Os parâmetros de avaliação são medidos através de instrumentos diversos, tais como: grelhas de observação directa;
fichas de trabalho; trabalhos de reforço da aprendizagem; fichas de avaliação; relatórios, trabalhos práticos, trabalhos
individuais e/ou de grupo; organização do caderno diário e dos materiais fornecidos ou elaborados pelos alunos.
Acrescente-se ainda que, a avaliação sumativa no final de cada período terá em consideração todos os elementos até aí
obtidos.
COMPETÊNCIAS
ESPECÍFICAS
Compreensão,
aquisição e
aplicação de
conhecimentos.
Actividades experimentais
(5%)
Trabalhos individuais/grupo
(5%)
Resolução de exercícios
(5%)
Fichas de Consolidação/Avaliação
(50%)
Produção oral
(Participação na aula e apresentação
de trabalhos)
(5%)
70%
COMPETÊNCIAS
TRANVERSAIS
Comportamentos e
atitudes
Assiduidade/Pontualidade
(6%)
30%
Atitudes Comportamentais
Responsabilidade
(6%)
Empenho
Interesse
Autonomia
(6%)
Participação
Cooperação
Iniciativa
(6%)
Hábitos de Trabalho
Organização e Método
Compreensão das ideias essenciais
Espírito crítico
Expressão oral e escrita.
(6%)
TERMINOLOGIA DE AVALIAÇÃO
Avaliação Níveis percentuais
Qualitativa
NÃO SATISFAZ 0% a 39%
AINDA NÃO SATISFAZ 40% a 49%
SATISFAZ 50% a 64%
SATISFAZ + 65% a 74%
SATISFAZ BEM 75% a 89%
EXCELENTE 90% a 100%