1. Tema: Planejamento participativo
Atividade: Proposta pedagógica curricular.
proposta curricular integrada
Momento da elaboração Resultado da elaboração
Com este trabalho pretendemos
compreender o processo de produção,
comercialização e consumo do milho.
Vendo que o produtor rural fornece
essa matéria prima a intermediários
com custo pequeno e ao chegar a sua
mesa para o consumo, com um valor
tão elevado.
Estudo da posição geográfica.
Condições atmosféricas.
Tipo de solo.
Mão de obra disponível.
Infraestrutura de transportes.
Mercado consumidor.
Técnica do plantio.
Modo de produção.
Processo de compra e venda.
Geografia: noções das ciências
geográficas (orientação, espaço,
paisagem, clima, temperatura, lugar)
Biologia: biomas, genética,
transgênico.
Sociologia: relações de trabalho,
mais-valia, compra e venda.
Matemática: porcentagem, lucro,
juros, operações da matemática.
Química: ácido e base, calagem.
História: processo produtivo, sistema
econômico, população.
Região, meio rural, desértica,
tropical semi-árido, quente, campo.
Caatinga, probabilidade, genes.
Capitalismo e socialismo.
Meio ambiente.
Físico-química.
Evolução do capitalismo.
Ciências humanas, da natureza,
exatas, matemática e ciências sociais.
Pesquisa de campo, sabedoria
popular, coleta de dados,
conhecimento científico,
experimentos laboratorial,
seminários, visita as feiras e
supermercados.
Relevo, religião, política, política
cambial, agronegócio,
sustentabilidade, cidadania, leis,
tecnologia, bioética.
Economia: conceito de capital,
dinheiro, moeda, oferta, procura,
mercado.
Ecologia: manejo do solo, utilização
de água, poluição, impactos
Alimentação, produção textual, tempo,
velocidade, eletricidade, peso, volume,
massa, tradução de texto, corpo,
lazer, personal treyler, esporte,
cultura, saberes, teoria do
conhecimento.
Vitaminas, fast-food, leitura de
manual, noção de velocidade média,
corrente elétrica, dicionário,
fisiologia humana, civilizações,
correntes filosóficas.