O grupo Curitiba Lixo Zero propõe 15 sugestões para que a cidade adote o princípio Lixo Zero, como incentivar a compostagem doméstica, criar pontos de entrega voluntária de resíduos especiais e estimular a participação popular na gestão de resíduos.
O documento apresenta breves biografias de importantes personalidades negras brasileiras de diferentes áreas como esporte, ativismo, artes, literatura, música, entre outras. Entre elas estão o atleta Adhemar Ferreira da Silva, primeiro bicampeão olímpico do Brasil; o ativista Abdias do Nascimento, pioneiro na luta pelos direitos da população negra; e a escritora Carolina de Jesus, autora do livro Quarto de Despejo.
O documento resume a história do Hino Nacional Brasileiro, incluindo sua composição musical por Francisco Manuel da Silva em 1831 e sua letra oficial escrita por Osório Duque Estrada em 1922. Também explica termos e frases do hino, destacando o orgulho e patriotismo expressos na canção.
O documento descreve como as aranhas fazem teias para caçar insetos. Elas produzem fios de seda na barriga e usam suas pernas para tecer uma teia, que fica grudenta para prender insetos que batem nela. A teia serve para que as aranhas possam se alimentar.
O documento apresenta exercícios de classificação de frases, orações e períodos em português. Os alunos devem identificar elementos gramaticais como períodos simples e compostos, frases nominais e oracionais, e o número de orações em cada período.
1) O documento discute a população brasileira, incluindo sua formação heterogênea por meio da miscigenação, dados demográficos coletados pelo IBGE e indicadores como pirâmide etária, taxa de analfabetismo e setores econômicos.
2) A pirâmide etária ilustra a distribuição populacional por idade e sexo, enquanto a taxa de analfabetismo measura aqueles que não sabem ler ou escrever.
3) A população economicamente ativa inclui aqueles empregados ou procurando empreg
O documento discute a diversidade cultural no Brasil, descrevendo as diferentes manifestações culturais encontradas nas cinco regiões do país. Detalha aspectos como danças, festivais, culinária e religiões de estados como Pará, Maranhão, Pernambuco, Minas Gerais e Rio Grande do Sul.
O documento discute três tópicos: 1) o fóssil do Archeopteryx como elo perdido entre répteis e aves, 2) o fóssil de uma luta entre Velociraptor e Protoceratops, e 3) uma charge sobre teorias da evolução.
O documento apresenta breves biografias de importantes personalidades negras brasileiras de diferentes áreas como esporte, ativismo, artes, literatura, música, entre outras. Entre elas estão o atleta Adhemar Ferreira da Silva, primeiro bicampeão olímpico do Brasil; o ativista Abdias do Nascimento, pioneiro na luta pelos direitos da população negra; e a escritora Carolina de Jesus, autora do livro Quarto de Despejo.
O documento resume a história do Hino Nacional Brasileiro, incluindo sua composição musical por Francisco Manuel da Silva em 1831 e sua letra oficial escrita por Osório Duque Estrada em 1922. Também explica termos e frases do hino, destacando o orgulho e patriotismo expressos na canção.
O documento descreve como as aranhas fazem teias para caçar insetos. Elas produzem fios de seda na barriga e usam suas pernas para tecer uma teia, que fica grudenta para prender insetos que batem nela. A teia serve para que as aranhas possam se alimentar.
O documento apresenta exercícios de classificação de frases, orações e períodos em português. Os alunos devem identificar elementos gramaticais como períodos simples e compostos, frases nominais e oracionais, e o número de orações em cada período.
1) O documento discute a população brasileira, incluindo sua formação heterogênea por meio da miscigenação, dados demográficos coletados pelo IBGE e indicadores como pirâmide etária, taxa de analfabetismo e setores econômicos.
2) A pirâmide etária ilustra a distribuição populacional por idade e sexo, enquanto a taxa de analfabetismo measura aqueles que não sabem ler ou escrever.
3) A população economicamente ativa inclui aqueles empregados ou procurando empreg
O documento discute a diversidade cultural no Brasil, descrevendo as diferentes manifestações culturais encontradas nas cinco regiões do país. Detalha aspectos como danças, festivais, culinária e religiões de estados como Pará, Maranhão, Pernambuco, Minas Gerais e Rio Grande do Sul.
O documento discute três tópicos: 1) o fóssil do Archeopteryx como elo perdido entre répteis e aves, 2) o fóssil de uma luta entre Velociraptor e Protoceratops, e 3) uma charge sobre teorias da evolução.
- Produzir um vídeo de forma criativa ou como uma entrevista falando sobre o que é ser uma pessoa empreendedora e quais são as suas características. Para isto, os alunos devem escolher um (a) empresário (a) bem sucedido (a) de sua cidade para gravar uma entrevista com ele fazendo os seguintes questionamentos:
(Entregar o questionário ao entrevistado previamente para que ele possa conhecer as perguntas e tirar dúvidas)
O documento discute o conceito de patrimônio histórico e cultural, desde sua origem no latim até sua classificação pela UNESCO. Abrange a evolução do conceito ao longo do tempo, com foco no Brasil, incluindo exemplos de patrimônio tombado no país e em Santa Catarina.
ATIVIDADE MÚSICA TERCEIRA NO PLURAL - ENGENHEIROS DO HAWAIProf. Noe Assunção
Atividade elaborada para a NEJA - Educação para Jovens e Adultos do Colérgio Estadual Roselândia - Barra Mansa RJ como requisito de aperfeiçoamento do conceito de Industria Cultural.
O documento discute logomarcas e logotipos, explicando as diferenças entre eles e destacando que logomarcas combinam símbolos e texto, enquanto logotipos usam apenas texto. Também apresenta exemplos de logomarcas famosas e explica o significado por trás de seus desenhos.
História do brasil enem cultura, patrimônio e diversidade culturalEdenilson Morais
O documento descreve um caderno de atividades de história para o ENEM contendo 10 questões sobre diversos temas históricos como a Guerra de Canudos, patrimônio cultural e imaterial, a colonização do Brasil e a importância dos tropeiros. As questões abordam conceitos como patrimônio histórico e artístico nacional, a memória e identidade de comunidades, e a preservação do passado cultural de um povo.
Trabalho é um conjunto de atividades realizadas, é o esforço feito por indivíduos com o objetivo de atingir uma meta. Pode ser abordado de diversas maneiras e com enfoque em várias áreas, como na economia, na física, na filosofia, na história, etc.
O trabalho possibilita ao ser humano transformar a natureza para saciar as suas necessidades. É o trabalho que faz com que o indivíduo demonstre ações, iniciativas, desenvolva habilidades. É com o trabalho que ele também poderá aperfeiçoá-las.
O trabalho também cumpre um importante papel na socialização dos indivíduos, por ser muitas vezes realizado em conjunto e com um objetivo comum. A realização das tarefas faz com que sejam desenvolvidas técnicas, e essas técnicas são transmitidas culturalmente. É o que acontece no trabalho com a terra, por exemplo, cada cultura constrói o seu próprio jeito de plantar e lidar com a terra.
A palavra trabalho tem origem no latim tripalium, um instrumento antigo usado na lavoura. Mais tarde o tripalium era também um objeto romano utilizado para a tortura, tipaliare significava ser torturado.
O dia internacional do trabalhador é celebrado no dia 1 de maio. O dia é uma homenagem a uma greve ocorrida em Chicago, em 1886, em que se reivindicavam melhores condições de trabalho.
O documento apresenta 3 exercícios de gramática para alunos do 6o ano. O primeiro pede para organizar palavras em colunas de acordo com o som da letra X. O segundo separa palavras com encontro consonantal e dígrafo. E o terceiro agrupa palavras com ditongo crescente, decrescente e hiato.
O documento descreve pratos de origem africana que se tornaram parte da culinária brasileira, como angu, pirão, acarajé, caruru, quibe, feijoada, cuscuz, paçoca e cocada. Muitos desses pratos foram criados pelos escravos africanos com os ingredientes que tinham disponíveis aqui no Brasil. O documento também destaca o pilão, instrumento de origem africana usado no preparo de muitas receitas.
O documento é uma avaliação de geografia sobre cidadania para alunos do 6o ano. Aborda questões sobre direitos civis, países com governos autoritários e limitação de direitos individuais, preconceito racial e criação de leis para proteger direitos de minorias e grupos vulneráveis.
O documento apresenta uma atividade de geografia sobre desigualdade social e analfabetismo no Brasil. A primeira questão analisa um gráfico sobre analfabetismo e pede para identificar a região com maior índice e o que o gráfico apresenta. A segunda pergunta lê um texto sobre desigualdade social no Brasil e pede para identificar onde são observadas suas consequências. A terceira questão apresenta imagens para classificar entre paisagens humanizadas ou naturais.
O documento descreve a formação do povo brasileiro através da miscigenação entre diversos grupos ao longo da história: 1) Povos indígenas viviam no Brasil antes do descobrimento e ainda existem diversos grupos hoje; 2) Milhões de africanos foram trazidos como escravos entre os séculos XVI e XIX; 3) Imigrantes europeus e asiáticos, principalmente portugueses, italianos e japoneses, também contribuíram para a formação do povo brasileiro.
1. O documento apresenta 20 questões sobre arte indígena, africana e movimentos artísticos modernos como o Cubismo. 2. As questões abordam tópicos como a pintura corporal indígena, a arte plumária, a arte africana e suas influências na cultura brasileira, além de movimentos como Cubismo, Fauvismo e Expressionismo. 3. O documento serve como banco de questões para um professor de arte analisar diferentes aspectos culturais e artísticos.
1. O documento discute o conceito de notícias falsas, também conhecidas como "fake news", definindo-as como desinformação deliberada espalhada pela mídia com fins financeiros ou políticos.
2. As fake news usam manchetes sensacionalistas ou falsas para atrair leitores e cliques, diferentemente da sátira ou paródia.
3. A disseminação de fake news tem crescido com o acesso online a anúncios e a polarização política, dificultando a responsabilização de seus autores.
O documento discute elementos do teatro como voz, gesto, personagem e encenação. Ele fornece definições de termos como cenário, figurino e diretor, e discute a importância da voz, gesto e caracterização no trabalho do ator. O documento também lista elementos teatrais como cena e espectador e questiona sobre a classificação e função destes elementos.
A cultura popular do Tocantins foi influenciada principalmente pelos povos indígenas e negros. Os negros trouxeram danças como a súcia e tiveram um papel fundamental na construção cultural da região. Embora ainda esteja em desenvolvimento, a arte popular do Tocantins é rica e diversificada, refletindo a natureza multicultural do estado.
O documento descreve a diversidade cultural das diferentes regiões do Brasil, destacando suas danças, festas, culinária e tradições. O Nordeste é representado por danças como o maracatu e o frevo e pratos como o sarapatel e o bolo de fubá. No Norte, festivais como o círio de Nazaré e o de Parintins refletem a herança indígena na culinária à base de mandioca e peixes. A cultura do Sul é influenciada por imigrantes europeus celebrados em festas como
O documento discute os conceitos de extrativismo e suas formas. Apresenta os tipos de extrativismo (mineral, animal e vegetal) e explica a coleta, atividade econômica complementar e escala industrial. Também aborda o extrativismo mineral, com exemplos de garimpagem e indústria, além de falar sobre a distribuição desigual de recursos minerais e a interdependência entre países.
Palavras Cruzadas sobre o barroco1 respDilmara Faria
1. O documento apresenta informações sobre o período barroco na literatura e artes plásticas.
2. Apresenta termos como barroco, maneirismo, rococó e seus principais representantes na Itália, França, Espanha, Portugal e Brasil.
3. Fornece detalhes sobre os estilos e obras de autores como Gregório de Matos e Aleijadinho no contexto do barroco brasileiro.
O documento apresenta exercícios sobre a acentuação gráfica de palavras segundo as regras da nova ortografia da língua portuguesa. Os exercícios abordam palavras proparoxítonas, paroxítonas, oxítonas e monossílabas tônicas, tratando de casos como ditongos, hiatos e exceções à regra geral. Há também exercícios sobre mudanças ortográficas introduzidas pelo novo acordo ortográfico.
O documento discute a revolução técnico-científica e as redes de telecomunicações. Aborda os conceitos de terceira revolução industrial, meios de transporte e comunicação, e como o desenvolvimento técnico-científico e a globalização aceleraram a velocidade e eficiência das comunicações, reduzindo distâncias. Também analisa como as novas tecnologias alteraram a produção, circulação de mercadorias e lazer por meio da internet e do ciberespaço.
Modelo de carta formal e informal com exemplosDicasFree
O documento explica as diferenças entre cartas formais e informais, fornecendo exemplos de cada uma. Cartas formais devem ser usadas quando se dirige a autoridades ou pessoas importantes, enquanto cartas informais podem ser mais descontraídas e usar linguagem coloquial ao se dirigir a amigos e familiares.
O documento propõe um Plano Municipal de Cultura de Curitiba (PMCC) com duração de 10 anos, definindo seus princípios, objetivos e atribuições do poder público para promover a cultura na cidade, além de estabelecer a criação de um Sistema Municipal de Informações e Indicadores Culturais para monitorar a implementação do plano.
- Produzir um vídeo de forma criativa ou como uma entrevista falando sobre o que é ser uma pessoa empreendedora e quais são as suas características. Para isto, os alunos devem escolher um (a) empresário (a) bem sucedido (a) de sua cidade para gravar uma entrevista com ele fazendo os seguintes questionamentos:
(Entregar o questionário ao entrevistado previamente para que ele possa conhecer as perguntas e tirar dúvidas)
O documento discute o conceito de patrimônio histórico e cultural, desde sua origem no latim até sua classificação pela UNESCO. Abrange a evolução do conceito ao longo do tempo, com foco no Brasil, incluindo exemplos de patrimônio tombado no país e em Santa Catarina.
ATIVIDADE MÚSICA TERCEIRA NO PLURAL - ENGENHEIROS DO HAWAIProf. Noe Assunção
Atividade elaborada para a NEJA - Educação para Jovens e Adultos do Colérgio Estadual Roselândia - Barra Mansa RJ como requisito de aperfeiçoamento do conceito de Industria Cultural.
O documento discute logomarcas e logotipos, explicando as diferenças entre eles e destacando que logomarcas combinam símbolos e texto, enquanto logotipos usam apenas texto. Também apresenta exemplos de logomarcas famosas e explica o significado por trás de seus desenhos.
História do brasil enem cultura, patrimônio e diversidade culturalEdenilson Morais
O documento descreve um caderno de atividades de história para o ENEM contendo 10 questões sobre diversos temas históricos como a Guerra de Canudos, patrimônio cultural e imaterial, a colonização do Brasil e a importância dos tropeiros. As questões abordam conceitos como patrimônio histórico e artístico nacional, a memória e identidade de comunidades, e a preservação do passado cultural de um povo.
Trabalho é um conjunto de atividades realizadas, é o esforço feito por indivíduos com o objetivo de atingir uma meta. Pode ser abordado de diversas maneiras e com enfoque em várias áreas, como na economia, na física, na filosofia, na história, etc.
O trabalho possibilita ao ser humano transformar a natureza para saciar as suas necessidades. É o trabalho que faz com que o indivíduo demonstre ações, iniciativas, desenvolva habilidades. É com o trabalho que ele também poderá aperfeiçoá-las.
O trabalho também cumpre um importante papel na socialização dos indivíduos, por ser muitas vezes realizado em conjunto e com um objetivo comum. A realização das tarefas faz com que sejam desenvolvidas técnicas, e essas técnicas são transmitidas culturalmente. É o que acontece no trabalho com a terra, por exemplo, cada cultura constrói o seu próprio jeito de plantar e lidar com a terra.
A palavra trabalho tem origem no latim tripalium, um instrumento antigo usado na lavoura. Mais tarde o tripalium era também um objeto romano utilizado para a tortura, tipaliare significava ser torturado.
O dia internacional do trabalhador é celebrado no dia 1 de maio. O dia é uma homenagem a uma greve ocorrida em Chicago, em 1886, em que se reivindicavam melhores condições de trabalho.
O documento apresenta 3 exercícios de gramática para alunos do 6o ano. O primeiro pede para organizar palavras em colunas de acordo com o som da letra X. O segundo separa palavras com encontro consonantal e dígrafo. E o terceiro agrupa palavras com ditongo crescente, decrescente e hiato.
O documento descreve pratos de origem africana que se tornaram parte da culinária brasileira, como angu, pirão, acarajé, caruru, quibe, feijoada, cuscuz, paçoca e cocada. Muitos desses pratos foram criados pelos escravos africanos com os ingredientes que tinham disponíveis aqui no Brasil. O documento também destaca o pilão, instrumento de origem africana usado no preparo de muitas receitas.
O documento é uma avaliação de geografia sobre cidadania para alunos do 6o ano. Aborda questões sobre direitos civis, países com governos autoritários e limitação de direitos individuais, preconceito racial e criação de leis para proteger direitos de minorias e grupos vulneráveis.
O documento apresenta uma atividade de geografia sobre desigualdade social e analfabetismo no Brasil. A primeira questão analisa um gráfico sobre analfabetismo e pede para identificar a região com maior índice e o que o gráfico apresenta. A segunda pergunta lê um texto sobre desigualdade social no Brasil e pede para identificar onde são observadas suas consequências. A terceira questão apresenta imagens para classificar entre paisagens humanizadas ou naturais.
O documento descreve a formação do povo brasileiro através da miscigenação entre diversos grupos ao longo da história: 1) Povos indígenas viviam no Brasil antes do descobrimento e ainda existem diversos grupos hoje; 2) Milhões de africanos foram trazidos como escravos entre os séculos XVI e XIX; 3) Imigrantes europeus e asiáticos, principalmente portugueses, italianos e japoneses, também contribuíram para a formação do povo brasileiro.
1. O documento apresenta 20 questões sobre arte indígena, africana e movimentos artísticos modernos como o Cubismo. 2. As questões abordam tópicos como a pintura corporal indígena, a arte plumária, a arte africana e suas influências na cultura brasileira, além de movimentos como Cubismo, Fauvismo e Expressionismo. 3. O documento serve como banco de questões para um professor de arte analisar diferentes aspectos culturais e artísticos.
1. O documento discute o conceito de notícias falsas, também conhecidas como "fake news", definindo-as como desinformação deliberada espalhada pela mídia com fins financeiros ou políticos.
2. As fake news usam manchetes sensacionalistas ou falsas para atrair leitores e cliques, diferentemente da sátira ou paródia.
3. A disseminação de fake news tem crescido com o acesso online a anúncios e a polarização política, dificultando a responsabilização de seus autores.
O documento discute elementos do teatro como voz, gesto, personagem e encenação. Ele fornece definições de termos como cenário, figurino e diretor, e discute a importância da voz, gesto e caracterização no trabalho do ator. O documento também lista elementos teatrais como cena e espectador e questiona sobre a classificação e função destes elementos.
A cultura popular do Tocantins foi influenciada principalmente pelos povos indígenas e negros. Os negros trouxeram danças como a súcia e tiveram um papel fundamental na construção cultural da região. Embora ainda esteja em desenvolvimento, a arte popular do Tocantins é rica e diversificada, refletindo a natureza multicultural do estado.
O documento descreve a diversidade cultural das diferentes regiões do Brasil, destacando suas danças, festas, culinária e tradições. O Nordeste é representado por danças como o maracatu e o frevo e pratos como o sarapatel e o bolo de fubá. No Norte, festivais como o círio de Nazaré e o de Parintins refletem a herança indígena na culinária à base de mandioca e peixes. A cultura do Sul é influenciada por imigrantes europeus celebrados em festas como
O documento discute os conceitos de extrativismo e suas formas. Apresenta os tipos de extrativismo (mineral, animal e vegetal) e explica a coleta, atividade econômica complementar e escala industrial. Também aborda o extrativismo mineral, com exemplos de garimpagem e indústria, além de falar sobre a distribuição desigual de recursos minerais e a interdependência entre países.
Palavras Cruzadas sobre o barroco1 respDilmara Faria
1. O documento apresenta informações sobre o período barroco na literatura e artes plásticas.
2. Apresenta termos como barroco, maneirismo, rococó e seus principais representantes na Itália, França, Espanha, Portugal e Brasil.
3. Fornece detalhes sobre os estilos e obras de autores como Gregório de Matos e Aleijadinho no contexto do barroco brasileiro.
O documento apresenta exercícios sobre a acentuação gráfica de palavras segundo as regras da nova ortografia da língua portuguesa. Os exercícios abordam palavras proparoxítonas, paroxítonas, oxítonas e monossílabas tônicas, tratando de casos como ditongos, hiatos e exceções à regra geral. Há também exercícios sobre mudanças ortográficas introduzidas pelo novo acordo ortográfico.
O documento discute a revolução técnico-científica e as redes de telecomunicações. Aborda os conceitos de terceira revolução industrial, meios de transporte e comunicação, e como o desenvolvimento técnico-científico e a globalização aceleraram a velocidade e eficiência das comunicações, reduzindo distâncias. Também analisa como as novas tecnologias alteraram a produção, circulação de mercadorias e lazer por meio da internet e do ciberespaço.
Modelo de carta formal e informal com exemplosDicasFree
O documento explica as diferenças entre cartas formais e informais, fornecendo exemplos de cada uma. Cartas formais devem ser usadas quando se dirige a autoridades ou pessoas importantes, enquanto cartas informais podem ser mais descontraídas e usar linguagem coloquial ao se dirigir a amigos e familiares.
O documento propõe um Plano Municipal de Cultura de Curitiba (PMCC) com duração de 10 anos, definindo seus princípios, objetivos e atribuições do poder público para promover a cultura na cidade, além de estabelecer a criação de um Sistema Municipal de Informações e Indicadores Culturais para monitorar a implementação do plano.
A Semana Lixo Zero é um evento de 9 dias que ocorre em Curitiba entre os dias 21 e 30 de outubro para promover debates e ações sobre consumo sustentável, resíduos e meio ambiente. O evento inclui oficinas, palestras, limpezas de parques e coleta de resíduos com o objetivo de conscientizar a população sobre o conceito de lixo zero e economia circular.
O documento apresenta instruções para alunos do 3o ano do ensino médio sobre a produção de dois gêneros textuais a partir de dois textos de apoio sobre a influência dos pais na escolha profissional dos filhos. Os alunos devem escrever um artigo de opinião e um texto instrucional respondendo a perguntas norteadoras fornecidas.
Vest 2012 unicamp 5 os finalmentes vários gêneros textuaisKatcavenum
O documento fornece instruções sobre como redigir diferentes gêneros textuais, incluindo manifestos, contos, romances e notícias. Ele também fornece um exemplo de manifesto convocando pais e mães a lutarem contra gestores escolares incompetentes e propor três novos projetos pedagógicos.
O documento discute a implementação de um projeto educacional sobre o tema "O Lixo" na rede pública de ensino. O projeto visa desenvolver a consciência ambiental dos alunos através de atividades que abordam a produção, descarte e reciclagem do lixo. O projeto utilizará debates, visitas a locais de coleta de lixo e entrevistas com catadores para ensinar os alunos a reduzir o desperdício.
O documento fornece instruções sobre como escrever duas cartas diferentes - uma informal e outra formal. A carta informal inclui saudação informal, corpo da carta e despedida afetuosa. A carta formal inclui local, data, assunto, saudação formal, corpo formal e despedida formal.
O documento discute a importância de ser poliglota em nossa própria língua, ou seja, saber usar diferentes registros linguísticos de acordo com o contexto. Aprendemos que precisamos nos comunicar de forma informal com amigos, mas de forma mais formal com autoridades. Além disso, todas as línguas variam de acordo com fatores como região e nível educacional, portanto não devemos julgar outras variantes linguísticas.
Este documento é um termo de compromisso entre a Torcida Mancha Azul e o Instituto Lixo Zero Brasil para implementar práticas de lixo zero nos jogos do São José Esporte Clube durante o ano de 2014, incluindo coleta seletiva, análise de resíduos, e campanhas de conscientização. O objetivo é reduzir a quantidade de resíduos enviados para aterros.
A Coleta Seletiva é um sistema de coleta diferenciada de resíduos segregados na fonte geradora, permitindo a destinação adequada de cada tipo de resíduo. Pela lei, a coleta seletiva envolve a separação mínima dos resíduos em recicláveis, orgânicos e rejeitos. A implantação da coleta seletiva pelos municípios é obrigatória e traz benefícios como economia de recursos e geração de emprego.
Manual “Revolução dos Baldinhos – A Tecnologia Social da Gestão Comunitár...Cepagro
Este documento fornece informações sobre a implementação da tecnologia social de gestão comunitária de resíduos orgânicos e agricultura urbana chamada "Revolução dos Baldinhos". Ele descreve o passo a passo para comunidades receberem apoio técnico e financeiro para adotar este método, incluindo a formação de um grupo gestor, aquisição de equipamentos e capacitação inicial.
O documento descreve um programa municipal de coleta seletiva e reciclagem com 7 projetos. O objetivo geral é fortalecer a cadeia produtiva de resíduos sólidos através da educação ambiental, mobilização e assessoria às cooperativas de catadores. Os projetos incluem ações de educação ambiental em escolas, espaços públicos e com catadores para promover a coleta seletiva e melhorar a renda dos envolvidos.
Sistema de Informação para Leilão e Comercialização de Resíduos Recicláveis n...REDERESÍDUO
1. O documento descreve a implantação de um Sistema de Informação para Gestão da Comercialização de Resíduos Recicláveis na URBAM, responsável pela gestão de resíduos sólidos em São José dos Campos. O sistema automatizou o processo de leilão dos materiais recicláveis e promoveu mais transparência nas vendas.
2. A REDERESIDUO desenvolveu o sistema em parceria com a URBAM, capacitando usuários e oferecendo suporte. O sistema conecta geradores, recicladores e transportadores, facilitando a log
Projeto inovador:
visa à implementação de um novo, significante e revolucionário serviço de coleta seletiva de residuos, inovando no processo e na prática de relacionamento entre atores em toda a adeia da industria ao consumidor e
destes novamente as industras, passando por grupos de
interesse e organizações ligadas a sustentabilidade.
SINAPSE DO "NATUREZA VERDE"
Numa perspectiva bastante abrangente, o projeto Natureza
Verde pode ser definido como o resultado de um processo
mental de geração de novas ideias sobre o tema
sustentabilidade. Que gerou um novo método para a solução
de um grande problema inibidor das ações de aproveitamento
do material reciclável (Logística) e novo produto com
funcionalidade destinado aos ambientes de coleta.
O projeto Natureza Verde envolve criatividade e inovação
sob tudo o que existe até hoje em matéria de reciclagem de
plásticos sólidos. Pela definição acadêmica, "CRIATIVIDADE"
é pensar coisas novas, "INVAÇÃO" é fazer coisas novas e
valiosas.
Portanto, nosso projeto é inovador porque visa à implementação de um novo, significante e revolucionário serviço de coleta seletiva desses produtos inovando no processo de trabalho, e na prática de relacionamento
entre pessoas, grupos e organizações.
O documento discute o que é coleta seletiva, seus benefícios ambientais e econômicos, como implantá-la e exemplos de projetos bem-sucedidos no Brasil. A coleta seletiva separa o lixo orgânico do reciclável para que este último possa ser reciclado, reduzindo o impacto ambiental do lixo e gerando empregos. Sua implantação deve contar com campanhas de conscientização e infraestrutura adequada para a separação e coleta dos materiais.
O documento discute conceitos de sustentabilidade e como ter atitudes sustentáveis no dia a dia, especialmente no descarte de lixo. Ele também aborda a importância da reciclagem e como projetos comunitários podem promover a inclusão social através da coleta seletiva.
A presente proposta tem como tema auxiliar na compreensão do lixo e de como é importante cuidar do meio ambiente. Este volume faz parte de uma coletânea de 4 volumes. O volume 1 apresenta considerações teóricas e metodológicas sobre educação ambiental, para aprendizagem significativa; o volume 2 traz aspectos relevantes á conservação da natureza, em todas as suas frentes como a vegetação, água e animais; o volume 3 apresenta considerações gerais sobre a água, aborda conceitos, relatos teóricos e metodologias sobre como trabalhar a ferramenta água na educação ambiental.
Pretende-se colocar o homem como sujeito, aquele que deve e pode agir por meio em que vive. O homem é parte desse meio,e, portanto aquele que deve interagir positivamente em relação a sua parte no meio ambiente reduzindo a produção do lixo. Nesse sentido, serão apresentados conceitos, leis e formas de como reduzir e reaproveitar o lixo.
A coleta seletiva de lixo separa os resíduos que podem ser reciclados do lixo orgânico. Isso contribui para a minimização de resíduos e a sustentabilidade, além de beneficiar o meio ambiente e a sociedade ao reduzir a poluição e gerar empregos. A separação correta dos materiais é essencial para o sucesso da coleta seletiva.
Desenvolvimento regional sustentavel made in forest mar13Made in Forest
O documento discute o desenvolvimento sustentável de municípios brasileiros por meio da organização da economia verde local na plataforma online Made in Forest. A rede mapeia empresas e serviços sustentáveis, pontos de descarte de resíduos, educação ambiental e ONGs para facilitar o acesso da população à informação e apoiar a gestão pública.
Dia 2: As contribuições das empresas para a política nacional de resíduos sól...RWM Brasil
O documento discute as contribuições das empresas para a Política Nacional de Resíduos Sólidos no Brasil. Ele apresenta os objetivos do Instituto Ethos de mobilizar empresas para práticas sociais e ambientais responsáveis. Também descreve os compromissos assumidos por empresas signatárias de uma carta em apoio à gestão sustentável de resíduos.
O documento propõe o projeto "Desafio Sustentável" para tornar a UNICENTRO mais sustentável através de três grupos de trabalho: educação sócio-ambiental, programas ambientais e desenvolvimento tecnológico sustentável. O objetivo é beneficiar a comunidade promovendo justiça social, economia e preservação ambiental.
1. O documento apresenta o Plano Municipal de Gerenciamento de Resíduos Sólidos de Arroio dos Ratos no Rio Grande do Sul, descrevendo as características do município e os objetivos de estabelecer diretrizes para a logística reversa e a sustentabilidade no descarte de resíduos.
2. Ele destaca a importância da nova legislação brasileira sobre resíduos sólidos e a responsabilidade compartilhada de consumidores, comerciantes, fabricantes e governos na implementação da logística reversa
O documento descreve um projeto de conscientização ambiental e coleta seletiva de lixo reciclável em municípios. O projeto visa promover a logística reversa e destinar materiais reciclados para produção, diminuindo doenças transmitidas pelo lixo e incentivando financeiramente catadores. Ele será implementado por meio de palestras educativas nas escolas e comunidade.
O documento propõe apoiar ações para proteger o meio ambiente no município, incluindo o fortalecimento da coleta seletiva e o reconhecimento do trabalho dos catadores, além de debater saneamento ambiental e consumo consciente.
O documento propõe apoiar ações para proteger o meio ambiente no município, incluindo o apoio a cooperativas de catadores e sua inclusão na coleta seletiva, além de debater saneamento ambiental, riscos de acidentes naturais e consumo consciente.
Objetivo
› Acabar com os aterros e/ou lixões nos centros urbanos e gerar inclusão social de fato às pessoas que sobrevivem de vasculhar o lixo em busca de sua sobrevivência, com geração de empregos diretos com as garantias previstas em lei para esta população atualmente marginalizada pela sociedade.
Público-alvo
› Prefeitura e população do município em que o projeto for implantado.
Vantagem
› O Projeto Fênix foi planejado para evitar a necessidade de uma Licitação Pública para a sua instalação, uma vez que a própria legislação (Lei Nº. 8.666) assim o permite, a saber:
Por ser um Projeto de "Notório Saber", pois não tem similar no País.
Por promovermos a educação ambiental voltada à reutilização do Lixo em todos os municípios envolvidos, inclusive por exigência da Lei 12.305/10, já em vigor e com prazo até 03/08/2014 para implantação.
Por promovermos a "Inclusão Social" no município onde se instalará a Unidade, inclusive com o aproveitamento dos "catadores de lixo" e de muitos outros, todos sem qualificação profissional.
Por promovermos a coleta seletiva nos municípios envolvidos, inclusive por exigência da Lei 12.305/10, já em vigor e com prazo até 03/08/2014 para implantação.
Por eliminarmos os lixões/aterros controlados, inclusive por exigência da Lei 12.305/10, já em vigor e com prazo até 03/08/2014 para implantação.
Por eliminarmos o "Ônus Financeiro" dos municípios com a destinação do Lixo por não haver cobrança para isso.
Por cedermos "parte" do Crédito de Carbono, se for obtido, para o Fundo de Meio Ambiente dos municípios envolvidos.
Por não haver problemas na obtenção da licença ambiental, uma vez que não haverá descarte nem residual algum no ar, no solo e na água.
Cumprimento da Lei
› O Plano Municipal de Gestão Integrada de Resíduos Sólidos é uma determinação da Lei Nº. 12.035/2010, regulamentada pelo Decreto Nº. 7.404/2010, que obriga os municípios a implementarem o referido plano até agosto de 2012 e executarem até 2014. O município que não atender o que prescreve esta Lei sofrerá penalidades administrativas, cíveis e criminais, bem como corte de recursos federais pelo tribunal de contas da união, além de processo por improbidade administrativa.
Prazos
Agosto de 2012/ Todos os Municípios devem ter os Planos de Gestão Integrada de Resíduos Sólidos – PMGIRS;
Agosto de 2014/ Eliminação dos aterros controlados e/ou lixões e implementação dos Planos de Resíduos.
Mais detalhes em: http://www.clinicadeengenharia.com.br/preview/projeto-fenix.php
O documento lista várias ações e atividades relacionadas ao conceito de Lixo Zero em diferentes áreas como educação, saúde, agricultura, social, esportes, mulheres, economia criativa e turismo. O objetivo é promover a conscientização sobre a redução, reutilização e reciclagem de resíduos.
Este documento descreve um programa de capacitação internacional sobre cidades de resíduos zero entre o Brasil e a Itália em novembro de 2016, oferecendo visitas a projetos inovadores, empresas e organizações modelo na gestão de resíduos. O programa visa capacitar gestores públicos e privados brasileiros e proporcionar oportunidades de parceria e networking.
Banco de ideias de ações e atividades lixo zero CURITIBAJessica Pertile
O documento lista ideias de ações e atividades para promover a educação sobre lixo zero em diversas áreas como educação, saúde, cultura alimentar, social, esportes, mulheres, trabalho e emprego, turismo, trânsito, urbanismo e meio ambiente. As atividades incluem oficinas, campanhas de conscientização, mutirões de limpeza e coleta seletiva. O documento também fornece os nomes e contatos de representantes do Coletivo Curitiba Lixo Zero.
Plano Municipal de Cultura de Curitiba - PMCC Jessica Pertile
O documento apresenta o Plano Municipal de Cultura de Curitiba para os próximos 10 anos. O plano estabelece objetivos, diretrizes e princípios para as políticas culturais da cidade, como a descentralização, participação social, valorização da diversidade cultural e fortalecimento do financiamento. Cria o Sistema Municipal de Informações e Indicadores Culturais para monitorar a implementação do plano.
A programação contém vários eventos sobre gerenciamento de resíduos sólidos e mudanças climáticas em Curitiba entre os dias 20 a 31 de outubro, incluindo palestras, oficinas, exposições, limpezas e campanhas de coleta seletiva.
1. Carta Aberta ao Prefeito da Cidade de Curitiba
Ao Sr. Gustavo Fruet.
Esta carta foi elaborada pelo grupo Curitiba Lixo Zero com o objetivo de propor novas
abordagens para a gestão de resíduos sólidos da cidade, visto a necessidade e demanda de
Curitiba em ser novamente referência no assunto.
Somosum grupode jovensatuantese simpatizantesdaáreae vislumbramoscomo objetivo, a
aplicação da economia circular, a preservação ambiental e a inovação em nossa cidade,
visando a sustentabilidade e a qualidade de vida.
Assim,pormeiodeste documento, propomossugestões de melhoria nas gestões de resíduos
em nossa cidade:
1. Adotar o Princípio Lixo Zero
“Lixo Zero é uma meta ética, econômica, eficiente e visionaria, para orientar as pessoas em
mudar seu estilo de vida e adotar práticas que favoreçam os ciclos naturais, onde todos os
materiais descartados são projetados para tornarem-se recursos para outras pessoas ou
empresas utilizarem.
Para tornar Curitiba lixo zero, são necessárias novas abordagens e a principal é o envio de
máximo 10% dos resíduos para aterros sanitários e a recuperação de 90% dos resíduos por
meio da reciclagem, compostagem, eliminando assim a implantação e utilização de
incineradores.
Lixo Zero significa projetar e gerenciar produtos e processos para sistematicamente evitar e
eliminar o volume e toxicidade dos resíduos e materiais, conservar e recuperar todos os
recursos,e não queimarouenterrá-los.Implementar o Lixo Zero eliminará todas as descargas
para a terra, água ou ar, que são uma ameaça planetária, humana, animal e vegetal.
2. Abandonar o termo LIXO.
Este termo já foi amplamente discutido e utilizado. Porém, não faz mais sentido utilizarmos
esse termo, pois, seu significado remete a tudo aquilo que não é mais possível de se utilizar.
Porém, sabemos que materiais recicláveis, entre outros, podem e dever ser reutilizados de
diversas formas. Educar as novas gerações a conhecer o termo resíduos, ao invés de Lixo, é
parte do caminho para ser Lixo Zero.
3. Utilizar fundos de estímulo econômico para fomentar projetos na área de resíduos, bem
como taxas incidentes sobre toneladas de resíduos depositados em aterro e as multas
Ambientais.
Curitiba possui uma enorme capacidade técnica e comunitária que urge a necessidade de
fundosmunicipaisparaprojetos relacionados aos resíduos e a sustentabilidade. A população
pode e deve ter acesso a editais voltados a educação para a sustentabilidade de forma a
aumentar e distribuir uniformemente a atuação da Secretaria Municipal de Meio Ambiente
por toda a cidade, como por exemplo, utilizando-se do Fundo Municipal de Meio Ambiente.
2. 4. Incentivo a compostagem doméstica e comunitária.
Reduzir em casa os resíduos é uma das melhores maneiras para termos uma população mais
consciente da sua responsabilidade sobre os resíduos gerados. Um programa de parceria
público-privada que incentive a compostagem nas residências e a criação de composteiras
comunitárias em praças e parques, trazendo benefícios para a cidade e reduzindo custos a
médio prazo com coleta de resíduos, além da melhorar a nutrição do solo e tornar o assunto
mais próximo das pessoas.
5. Educar os moradores, empresas e visitantes.
Lixo Zero é uma estratégia e não uma tecnologia, portanto visa organização e educação. As
regionais devem estabelecer programas para educar e treinar moradores e conseguir a
mudança cultural necessária para chegar a meta lixo Zero. Estudar, realizar auditorias nos
bairros,para descobrirasquantidadese ostiposde resíduos,bemcomoos problemas aserem
resolvidos, são norteadores para desenvolver instalações convenientes para o
encaminhamento dos resíduos.
6. Construção de Pontos de Entrega Voluntária completos
Os pontos de entrega voluntária devem ser estruturados para receber resíduos de difícil
encaminhamento pela população como por exemplo, restos de construção civil, madeira,
isopor, pneus, etc. A localização destes Pontos de entrega voluntária deve ser pensada para
atender os bairros centrais, bem como as periferias. Oferecer incentivo a empresas que
queiramterum pontode recolhimentode determinadosresíduos. Estespontos somente para
recicláveis, são ineficientes, visto que os recicláveis não são parte do grande problema
ambiental da cidade.
7. Criação de um Selo para eventos sustentáveis
Nossa cidade vive um boom de eventos de todos os tipos, gastronômicos, culturais, em
espaços públicos e privados. O que se observa nos eventos é a falta de política ambiental
voltadapara a reduçãoe recuperaçãomáximadosresíduosgerados.A criação de um selo para
eventossustentáveis,com o envolvimento das secretarias da cidade, abre um novo leque de
oportunidades e de inovação. É visto a necessidade de lixeiras para coleta seletiva, coleta
privada, parceria com cooperativas com remuneração para o serviço de separação, educação
ambiental do público e incentivo ao uso de embalagens reutilizáveis e duráveis.
8. Canal de comunicação ambiental na cidade
Sugerimos a criação de um portal em forma de website, ou página nas redes sociais,
específicas para compartilhamento das ações educativas que acontecem pela cidade, de
iniciativapública,privadae de organizaçõesdoterceiro setor, a afim de fortalecer a educação
ambiental nacidade.Neste canal,podemserveiculadosutilidadespúblicas sobre preservação
ambiental, plantio correto de árvores, compostagem, horários e datas da coleta de resíduos
em cada bairro, etc.
9. Inovar a área de resíduos da construção civil
Entendemosadificuldade daprefeituraematendertodasassolicitaçõesde coletade resíduos
da construção civil, bem como de podas, entre outros. Há uma crise de bota-fora na cidade
destes resíduos em beira de rios, terrenos baldios e até mesmo praças. Criar um programa
específico para este assunto de forma centralizada, utilizando-se da tecnologia que grande
3. parte da população tem em mãos, que é o celular, na criação de aplicativo específico e
incentivo a aqueles que destinam corretamente seus resíduos.
Estabelecer a modernização de frotas de caminhões das empresas de recolhimento de
resíduosda construçãocivil,bemcomo,incentivarapinturaadequadadascaçambas, a fixação
do número da licença ambiental nas caçambas e também nos veículos utilizados para o
transporte dos resíduos.
10. Fiscalização sob resíduos
Determinar veículos e servidores da prefeitura para realizar a fiscalização dos pontos de
descargairregularde resíduosse faz necessárioparaque a cidade possa diminuir esta prática.
11. Atuação da Secretaria de Meio Ambiente no assunto resíduos
Hoje é a SMMA que atua na educação da populaçãoreferente a todos os assuntos ambientais
da cidade.Sabemosdadificuldade de atuaçãodaSMMA emtodas os assuntos,vistoonúmero
reduzidode servidorese educadoresambientais.Emgrande parte dascidadesbrasileiras, esta
atuação é de responsabilidade da empresa licitada para gestão de resíduos municipal. Esta
forma de atuação unifica e fortalece o serviço da prefeitura e da empresa contratada,
deixando a cargo da iniciativa privada, as ações e convênios em prol do Lixo Zero.
12. Metodologia de separação dos resíduos
Há muito difundido, o sistema de separação por cores e categorias (papel, plástico, metal,
vidro, etc), está ultrapassado e não atende de forma adequada a realidade brasileira e
principalmente curitibana. A reciclagem é dinâmica, e hoje em dia, a forma de separar tem
muito a ver com a destinação dos resíduos. Sugerimos adotar o Sistema de separação de 5
categorias, já estudado e implantado em diversos locais. São eles: Recicláveis (juntos, pois
aindadependemosde cooperativasparaseparaçãoe mesmocomas lixeirascoloridas,acabam
sendo misturados), Orgânicos (a compostagem urbana está próxima, e há necessidade das
pessoascomeçaremaentenderoque é orgânico para seuenviocorreto),especiais(lâmpadas,
pilhas,baterias,óleo,etc.) e doações,poismuitosobjetosbons são encaminhados juntos com
os recicláveis, sujando-os ou invalidando sua reutilização.
13. Campanhas Ambientais
É válidotodae qualquercampanhaambiental voltadaaresíduos, mas devem ser abrangentes
a todos os assuntos envolvidos, e não somente embalagens como se está propondo pela
campanha do Dr. Sigmundo. Incentivar a compra de alimentos a granel, diminuir o uso de
sacolas plásticas, incentivar a redução dos orgânicos nas residências, e principalmente,
incentivar o uso de embalagens duráveis como copos e sacolas, por exemplo. Dar
instrumentos cabíveis para a população poder reduzir seus resíduos é importante, de forma
inovadora e que oportunize novos mercados sustentáveis.
14. Construção de um parque de Reúso
Presente em muitos países, o parque de reuso é um espaço onde a população encaminha
objetosinutilizadoscomocamas,colchões,guarda-roupas,comose fosse uma loja de usados,
oportunizandoacompra destes objetos por outras pessoas e instituindo uma fonte de renda
para a prefeitura aplicar em projetos com catadores, por exemplo.
15. Participação popular
4. Curitibaestápassandoporum novomomento,onde mudançasestão e irão acontecer na área
de gestãode resíduossólidos. Destaforma,comoacontece coma mobilidade,é imprescindível
a participaçãopopularna formade consultae sugestões, na tomada de decisões em assuntos
que tangem a gestão de resíduos sólidos de nossa cidade.
Acreditamosnopotencial de nossacidade e dacompetênciadaquelesque estão governandoe
o grupo Curitiba Lixo Zero se coloca à disposição da Prefeitura Municipal de Curitiba para
cocriar, colaborar, reunir, fortalecer, afinar linguagens e contribuir para tornarmos juntos,
Curitiba Lixo Zero.
Grupo Curitiba Lixo Zero
Contatos:
semanalixozerocwb@gmail.com
41 3058-4665
41 9167-8896