Blog na escola
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Este documento descreve um projeto para criar um blog na Escola Vani Moreira Kenski para manter os alunos atualizados e permitir que eles compartilhem suas ideias. O projeto visa atender às necessidades dos alunos fornecendo um local para divulgar trabalhos, eventos e comentários sobre aulas. Representantes de cada turma serão responsáveis por manter o blog atualizado com informações de suas turmas.
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Apresentação andresa
O documento propõe um projeto para trazer a internet para a sala de aula com o objetivo de facilitar o trabalho dos professores e mostrar aos alunos os benefícios educacionais da internet. O projeto teve boa aceitação dos alunos e professores e a coordenadora pedagógica pretende mantê-lo e adaptá-lo às diferentes disciplinas.
Comunicação - FINAN
O documento discute as ferramentas da Web 2.0 e seu potencial para a educação, comparando-a com a Web 1.0. Apresenta blogs, wikis, redes sociais e outros recursos que permitem a criação e compartilhamento de conteúdo e podem ser usados para tornar o processo de ensino e aprendizagem mais colaborativo e significativo.
Nte bque blog na educação
O documento discute o que é um blog, suas possibilidades para apoiar a aprendizagem, e como os professores podem usá-los de forma efetiva no ensino. Ele explica que blogs permitem a troca de ideias entre professores e alunos e podem ser usados para ampliar debates fora da sala de aula. O documento também fornece dicas práticas para os professores sobre como motivar os alunos e avaliá-los no blog.
Plano de ação 2011
O documento descreve o plano de ação para 2011 do laboratório de informática "ELIANA DUARTE DA SILVA BREIJÃO". O plano inclui o uso de blogs como ferramenta educativa, um cronograma de cursos sobre informática e recursos digitais, e avaliações regulares para medir o progresso ao longo do ano letivo.
Webquest
Este documento apresenta uma oficina sobre WebQuest, uma atividade de pesquisa na internet criada em 1995. Ele explica o que é uma WebQuest, seus objetivos de evitar plágio e promover aprendizagem colaborativa, e propõe um trabalho para os professores criarem WebQuests em grupos sobre temas diversos.
Curso fcte web gisele eckhardt - ser tutor
O documento fornece várias sugestões de como usar ferramentas digitais para engajar alunos na aprendizagem, incluindo o uso do Google Drive para tarefas colaborativas, criar canais no YouTube para complementar conteúdos ensinados, e usar Webquests, blogs e páginas no Facebook para compartilhar recursos e promover discussões.
Blog apresentação
Este documento discute a criação de um blog para uma escola de artes marciais para divulgar eventos de forma rápida e interessante. O blog beneficia os alunos ao despertar o interesse por tecnologia e informação, e permite compartilhar trabalhos escolares e notícias entre a escola e a comunidade. O blog será inicialmente abastecido pela secretaria, mas professores e outros funcionários também poderão contribuir para promover a interatividade.
Blog & Professor Pablo AraúJo
O documento discute como blogs podem ser uma parceria de sucesso para professores, permitindo que eles se comuniquem melhor com os alunos, reflitam sobre suas aulas, ampliem o conteúdo ensinado e troquem experiências com outros professores.
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Apresentação curso (1)
O documento discute o uso de ferramentas digitais no ambiente escolar, incluindo blogs, sites de busca e domínio público, editores de texto e planilhas eletrônicas. Ele descreve como esses recursos podem facilitar tarefas como publicação de conteúdo, edição de documentos, cálculo de médias e gestão de dados. O documento também reflete sobre como essas ferramentas podem aprimorar a aprendizagem.
Apresentação paulasinotti
O documento discute o uso de ferramentas digitais no ambiente escolar, incluindo blogs, sites de busca e domínio público, além de editores de texto como Word e planilhas como Excel. Ele explica como esses recursos podem facilitar tarefas como publicação de conteúdo, edição de documentos e cálculo de médias, melhorando a produção e gestão escolar.
Apresentação Oficina Blogs
A oficina ensinará como usar blogs educacionais de forma dinâmica e produtiva por meio de atividades práticas e tutoriais. Os participantes construirão seus próprios blogs para aplicar em sala de aula e criarão uma rede para trocar ideias. A oficina terá 40 horas, incluindo 16 horas presenciais para aprender sobre blogs e 24 horas à distância para interagir com alunos usando o blog.
Apresentação Oficina Blogs Educacionais NTE 03 Feira de Santana
A oficina apresentará a ferramenta blog por meio de atividades práticas e tutoriais para vivenciar sua aplicabilidade pedagógica. Os objetivos incluem refletir sobre o uso de blogs na educação, construir blogs para a sala de aula, e criar uma rede de troca de ideias entre os participantes. A carga horária será de 40 horas, com 16 horas presenciais de apresentação e elaboração do blog educacional e 24 horas à distância de interação com alunos.
Ti cs na escola
O documento discute o uso de tecnologias como a internet, blogs e planilhas no contexto escolar. Ele destaca como esses recursos podem ser usados a favor da educação, como sites de busca, portais para professores e blogs das escolas. Também explica como ferramentas como Word, slides e planilhas podem facilitar a elaboração de textos, apresentações e gestão de dados na escola.
Apresentação elaine
O documento propõe o uso de um blog como ferramenta pedagógica para ensinar matemática de forma interativa e estimular a busca por conhecimento. O objetivo é oferecer aos alunos a oportunidade de aprofundar o assunto da disciplina através da interação online com vídeos, exercícios e trabalhos, desenvolvendo um ambiente virtual de trocas entre alunos e professores.
Slides do blog
Este documento descreve um projeto para criar um blog para divulgar boas práticas educacionais nas escolas municipais de Duque de Caxias, Rio de Janeiro. O blog permitiria compartilhar atividades bem-sucedidas entre as escolas e receber comentários. Inicialmente, duas turmas do 5o ano e uma do 4o ano, totalizando cerca de 80 alunos, testariam o blog por meio de atividades postadas por dois professores.
Passo a passo webquest
O documento descreve uma webquest, uma atividade investigativa na qual os alunos interagem com informações da internet. Uma webquest é criada por um professor para ser solucionada por alunos em grupos e pode durar de uma a três aulas ou de uma semana a um mês. Ela promove uma aprendizagem cooperativa e moderniza os métodos educacionais.
Portifólio Facebook Slideshare
Esta apresentação destina-se a apresentar algumas ferramentas da Web 2.0 para novos Tutores, com a finalidade de proporcionar condições para uma melhor mediação dentro do processo de ensino-aprendizagem.
Projeto Final MíDias
Este documento discute o uso de blogs na escola para integrar, divulgar e avaliar projetos educacionais envolvendo tecnologias da informação e comunicação. O blog permite compartilhar trabalhos de alunos, estimular a cooperação entre professores e manter registros atualizados para os alunos. O blog também facilita a troca de informações entre profissionais e permite que as famílias participem mais ativamente da vida escolar.
Apresentação projeto integrado de aprendizagem
Este documento descreve um projeto para criar um blog para a sala de leitura de uma escola. O blog foi criado para registrar atividades na escola e promover a leitura entre os alunos. O blog foi ativado e alimentado com postagens sobre eventos na escola. Uma enquete no blog foi usada com sucesso para escolher o nome da sala de leitura. O blog existente foi reativado ao invés de criar um novo para manter a familiaridade com os alunos.
Aula de hoje
A aula de hoje ensinou como criar blogs e apresentações no PowerPoint, tornando mais fácil a interação entre os alunos e a professora.
Espalhem Esta Noticia
Este documento constitui o trabalho de avaliação final da unidade curricular "Aplicações e Práticas Web 2.0 na Biblioteca Escolar", no âmbito da Pós Graduação "Gestão de Bibliotecas Escolares".
Projeto neila e mario
O documento discute o uso de blogs como ferramenta pedagógica em duas escolas: uma escola fundamental com sala de aula digital e outra escola infantil sem acesso à internet. Ele explica como cada escola pode usar blogs para divulgar atividades, complementar o conteúdo em sala de aula e engajar a comunidade escolar.
Atividade 2 - PUC Minas Virtual
O documento discute a importância do uso de celulares no contexto escolar. Ele argumenta que celulares podem facilitar o processo de ensino e aprendizagem ao permitir que estudantes pesquisem, criem conteúdo e compartilhem projetos colaborativos. No entanto, é importante que professores se adaptem a esses recursos digitais e os incorporem de forma benéfica ao ambiente educativo.
Informática Educacional
Este documento descreve o uso da sala de informática em uma escola municipal no Brasil para apoiar o aprendizado dos alunos. A coordenadora da sala de informática planeja atividades que utilizam computadores para enriquecer o ensino dos professores e incentivar a aprendizagem colaborativa dos alunos. O documento também discute o uso de blogs e ferramentas online para promover a discussão e a troca de ideias entre alunos de diferentes locais.
Quadrado Magico
O documento descreve um projeto pedagógico que visa utilizar ferramentas da Web 2.0 para ampliar o espaço da sala de aula e permitir que alunos do 7o ano do ensino fundamental construam aprendizagem de forma colaborativa por meio de um blog. O projeto será desenvolvido em três etapas ao longo de três semanas, com os alunos criando e mantendo o blog para trocar informações, tirar dúvidas e discutir conteúdos de diferentes disciplinas.
Conahpa 2013 AeN JP
O documento discute o uso de tecnologia na educação e propõe blogs didáticos como uma solução possível. Ele apresenta questionamentos sobre os entraves ao uso de tecnologia por professores, como falta de formação ou acesso, e sugere que blogs podem organizar objetos de aprendizagem e apoiar a transposição didática realizada pelos professores. O documento também discute o novo perfil desejado para professores e as metas que podem ser alcançadas com blogs didáticos.
Laboratório de Informática
O documento discute a implementação e uso dos Laboratórios de Informática Educativa nas escolas para promover a inclusão digital e a aprendizagem. Ele fornece diretrizes sobre como usar os recursos tecnológicos de forma educativa e estabelecer canais de comunicação entre professores, alunos e escolas.
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