SlideShare uma empresa Scribd logo
Biotecnologia
A Biotecnologia é uma ciência que abrange todos estes campos do conhecimento:
Olá!
Vamos aprender
um pouco sobre
Biotecnologia?
É definida como uma técnica que usa organismo vivo ou parte dele para fazer
ou modificar produtos, melhorar plantas ou animais, desenvolver microrganismos
para uso específico.
Existem, atualmente, várias técnicas biotecnológicas utilizadas.
Vamos aprender um pouco sobre elas?
CULTURA DE TECIDOS VEGETAIS
Baseia-se na capacidade que a planta tem de dar origem a uma nova planta,
a partir de qualquer parte dela, por meio da ativação e da repressão de
genes. Isto chama-se totipotência celular.
É usada quando queremos:
• obter plantas livres de doenças;
• multiplicar, rapidamente, um grande número de plantas;
• obter híbridos que não podem ser obtidos pela polinização natural;
• fundir células de origens diferentes;
• preservar banco de germoplasma;
• obter plantas haploides, ou seja, com metade do número de cromossomos
da espécie;
• obter variantes somaclonais, que são plantas que sofrem mutações espon-
tâneas, entre outras finalidades.
CLONAGEM
É a produção de indivíduos geneticamente iguais.
Consiste em um processo de reprodução assexuada, que resulta na obtenção de
cópias geneticamente idênticas de um mesmo ser vivo - microrganismo, vegetal
ou animal.
TRANSGÊNICOS
Os Organismos Geneticamente Modificados (OGMs) ou transgênicos são aqueles
que tiveram genes estranhos, de qualquer outro ser vivo, inseridos em seu código
genético.
O processo consiste na transferência de um ou mais genes responsáveis por
determinada característica de um organismo para outro, ao qual se pretende
incorporar esta característica.
Claro que a ciência
não chegou a tanto!
Esta imagem é um exemplo
de exagero que fazem
acerca dos transgênicos.
Isto é possível?
CÉLULAS-TRONCO
Células-tronco são as células com capacidade de autorreplicação, isto é, com
capacidade de gerar uma cópia idêntica de si mesma e com potencial de diferenciar-
se em vários tecidos.
TERAPIA GÊNICA OU GENETERAPIA
É a inserção de genes nas células e tecidos de um indivíduo para o tratamento de
uma doença, em especial, doenças hereditárias.
A terapia genética visa a suplementar com alelos funcionais aqueles que são
defeituosos.
MARCADORES MOLECULARES
São quaisquer características, processos bioquímicos ou fragmentos de DNA, os
quais permitem a distinção de indivíduos geneticamente diferentes.
O teste de paternidade, utilizando DNA, é um exemplo clássico da aplicação da
biologia molecular na biotecnologia.
As técnicas de biologia molecular requerem a utilização de aparelhos específicos
para aumentar a quantidade de DNA necessário para verificar diferenças entre
indivíduos. Este aparelho é o termociclador, responsável pelas reações de PCR
(reação em cadeia da polimerase). É por meio da PCR que se amplifica a quantidade
de DNA do material biológico.
Observe as bandas formadas.
Se os filhos possuírem as cores da mãe e do pai,
significa que são filhos do casal.
Nossa!!! Viram a filha 2? Não é filha desse pai...
E o filho 4? Provavelmente, é filho adotivo do casal...
Mãe Filho1 Filha 3Pai Filha 2 Filho 4
Os marcadores moleculares podem auxiliar em:
• detecção de mutações;
• identificação de doenças;
• isolamento de genes;
• teste de paternidade;
• proteção de variedades;
• estimativa da distância genética entre os parentais para a predição da heterose;
• facilitar a seleção;
• análise de caracteres quantitativos;
• estudos filogenéticos;
• seleção de genitores.
Além dos marcadores moleculares existem os de luminescência (GUS, GFP).
Esses vão produzir cores para visualizar onde está ocorrendo a variação da
característica.
Pesquisador que trabalha com Biotecnologia deve
estar atento a:
• Seguir as normas da Comissão Técnica Nacional de Biossegurança (CTNBio), que
regem as condutas de biossegurança num laboratório e área de plantação de OGMs.
• Criar uma Comissão Interna de Biossegurança (CIBio), na instituição, para
desenvolver, monitorar e vigiar os trabalhos de Biotecnologia.
• Usar equipamentos de proteção individual (EPIs) durante o trabalho, tais como,
luvas, máscaras, óculos, avental, sapatos fechados, etc.
• Não permitir que qualquer pessoa entre no laboratório de Biotecnologia, que
oferece risco biológico às pessoas. Portanto, para utilizá-lo é necessário muito
treinamento.
• Dedicar-se ao trabalho, pois, a Biotecnologia é uma ciência que oferece à
população avanços benéficos, tanto na produção de plantas melhoradas, como em
medicamentos e prevenção de doenças.
Conhecem esta planta?
É a planta do tabaco. Nela foi
introduzido o gene da luciferina
presente no vaga-lume.
A planta, ao ser borrifada com
substância que contém a proteína
luciferase, no escuro, emite colo-
ração fluorescente, como se fosse
o vaga-lume emitindo sua luz.
Exemplo de uma planta transgêni-
ca, pois foi introduzido um gene
animal em um vegetal.
Concordam?
O uso de equipamentos de proteção
individual (EPIs) é essencial!
Apoio:
EPAMIG/DPPU/10/2010
Unidade Regional EPAMIG Norte de Minas
Rodovia MGT 122 km 155 - Caixa Postal: 12 - Zona Rural
CEP: 39525-000 - Nova Porteirinha - MG
Telefone/fax: (38)3834-1760
Projeto:
Aprendendo e ensinando Biotecnologia nas cidades de Jaíba,
Janaúba, Nova Porteirinha e Porteirinha
Autora:
Luciana Nogueira Londe
Unidade Regional EPAMIG Norte de Minas
Produção:
Departamento de Publicações (DPPU)
Ilustração e Diagramação:
Letícia Martinez Matos
Revisão:
Rosely A. R. Battista Pereira
Marlene A. Ribeiro Gomide

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

2ª Lista de Exercícios Microbiologia
2ª Lista de Exercícios Microbiologia 2ª Lista de Exercícios Microbiologia
2ª Lista de Exercícios Microbiologia
Tiago da Silva
 
1ª aula biologia celular
1ª aula biologia celular1ª aula biologia celular
1ª aula biologia celular
Flávio Silva
 
V.1 Introdução a ecologia
V.1 Introdução a ecologiaV.1 Introdução a ecologia
V.1 Introdução a ecologia
Rebeca Vale
 
Classificação dos Seres Vivos
Classificação dos Seres VivosClassificação dos Seres Vivos
Classificação dos Seres Vivos
Juliana Mendes
 
Trabalho de Biotecnologia
Trabalho de BiotecnologiaTrabalho de Biotecnologia
Trabalho de Biotecnologia
Marcos Politelo
 
Metabolismo celular (completo)
Metabolismo celular (completo)Metabolismo celular (completo)
Metabolismo celular (completo)
Adrianne Mendonça
 
Apresentação da aula de biotecnologia
Apresentação da aula de biotecnologia Apresentação da aula de biotecnologia
Apresentação da aula de biotecnologia
Seleste Mendes Pereira
 
Aula 8 ciclo celular mitose e meiose
Aula 8   ciclo celular mitose e meioseAula 8   ciclo celular mitose e meiose
Aula 8 ciclo celular mitose e meiose
MARCIAMP
 

Mais procurados (20)

SEMANA 05 - BIOLOGIA - 3ª SÉRIE - BIOTECNOLOGIA
SEMANA 05 - BIOLOGIA - 3ª SÉRIE - BIOTECNOLOGIASEMANA 05 - BIOLOGIA - 3ª SÉRIE - BIOTECNOLOGIA
SEMANA 05 - BIOLOGIA - 3ª SÉRIE - BIOTECNOLOGIA
 
Microbiologia aplicada ao_saneamento_-_joana_bresolin
Microbiologia aplicada ao_saneamento_-_joana_bresolinMicrobiologia aplicada ao_saneamento_-_joana_bresolin
Microbiologia aplicada ao_saneamento_-_joana_bresolin
 
2ª Lista de Exercícios Microbiologia
2ª Lista de Exercícios Microbiologia 2ª Lista de Exercícios Microbiologia
2ª Lista de Exercícios Microbiologia
 
3EM #13 Revisão: citologia ENEM
3EM #13 Revisão: citologia ENEM3EM #13 Revisão: citologia ENEM
3EM #13 Revisão: citologia ENEM
 
1ª aula biologia celular
1ª aula biologia celular1ª aula biologia celular
1ª aula biologia celular
 
Aula Citologia
Aula CitologiaAula Citologia
Aula Citologia
 
V.1 Introdução a ecologia
V.1 Introdução a ecologiaV.1 Introdução a ecologia
V.1 Introdução a ecologia
 
Classificação dos Seres Vivos
Classificação dos Seres VivosClassificação dos Seres Vivos
Classificação dos Seres Vivos
 
Segunda Lei de Mendel
Segunda Lei de MendelSegunda Lei de Mendel
Segunda Lei de Mendel
 
Trabalho de Biotecnologia
Trabalho de BiotecnologiaTrabalho de Biotecnologia
Trabalho de Biotecnologia
 
9 ano origem da vida
9  ano origem da vida9  ano origem da vida
9 ano origem da vida
 
Biotecnologia III
Biotecnologia IIIBiotecnologia III
Biotecnologia III
 
Metabolismo celular (completo)
Metabolismo celular (completo)Metabolismo celular (completo)
Metabolismo celular (completo)
 
Apresentação da aula de biotecnologia
Apresentação da aula de biotecnologia Apresentação da aula de biotecnologia
Apresentação da aula de biotecnologia
 
Aula 8 ciclo celular mitose e meiose
Aula 8   ciclo celular mitose e meioseAula 8   ciclo celular mitose e meiose
Aula 8 ciclo celular mitose e meiose
 
Polímeros
PolímerosPolímeros
Polímeros
 
Reino Monera
Reino MoneraReino Monera
Reino Monera
 
Codominancia e letalidade
Codominancia e letalidadeCodominancia e letalidade
Codominancia e letalidade
 
Aula 1 -_introdução_à_biotecnologia
Aula 1 -_introdução_à_biotecnologiaAula 1 -_introdução_à_biotecnologia
Aula 1 -_introdução_à_biotecnologia
 
Slides da aula de Biologia (Marcelo) sobre Biotecnologia
Slides da aula de Biologia (Marcelo) sobre BiotecnologiaSlides da aula de Biologia (Marcelo) sobre Biotecnologia
Slides da aula de Biologia (Marcelo) sobre Biotecnologia
 

Destaque (8)

Avanços da biotecnologia
Avanços da biotecnologiaAvanços da biotecnologia
Avanços da biotecnologia
 
Biotecnologias
BiotecnologiasBiotecnologias
Biotecnologias
 
Biotecnologia.
Biotecnologia.Biotecnologia.
Biotecnologia.
 
TCC Com os gráficos
TCC Com os gráficosTCC Com os gráficos
TCC Com os gráficos
 
Tipos gráficos e exercicício
Tipos gráficos e exercicícioTipos gráficos e exercicício
Tipos gráficos e exercicício
 
Como apresentar os seus dados em gráficos e tabelas
Como apresentar os seus dados em gráficos e tabelasComo apresentar os seus dados em gráficos e tabelas
Como apresentar os seus dados em gráficos e tabelas
 
TCC: Discussão e Conclusões - Profa. Rilva Muñoz
TCC: Discussão e Conclusões - Profa. Rilva MuñozTCC: Discussão e Conclusões - Profa. Rilva Muñoz
TCC: Discussão e Conclusões - Profa. Rilva Muñoz
 
Tcc exemplo - Esqueleto
Tcc   exemplo - EsqueletoTcc   exemplo - Esqueleto
Tcc exemplo - Esqueleto
 

Semelhante a Biotecnologia.

Avanços da biotecnologia 2013
Avanços da biotecnologia 2013Avanços da biotecnologia 2013
Avanços da biotecnologia 2013
UERGS
 
Biotecnologia: cultivo de células vegetais
Biotecnologia: cultivo de células vegetais Biotecnologia: cultivo de células vegetais
Biotecnologia: cultivo de células vegetais
Gregorio Leal da Silva
 
4 em 3-ano_biologia_biotecnologia i (3)
4  em 3-ano_biologia_biotecnologia i (3)4  em 3-ano_biologia_biotecnologia i (3)
4 em 3-ano_biologia_biotecnologia i (3)
Heber Mello
 
Universidade estadual do ceará – uece
Universidade estadual do ceará – ueceUniversidade estadual do ceará – uece
Universidade estadual do ceará – uece
dayrla
 
Universidade estadual do ceará – uece
Universidade estadual do ceará – ueceUniversidade estadual do ceará – uece
Universidade estadual do ceará – uece
dayrla
 
Manipulação genética aula 25
Manipulação genética   aula 25Manipulação genética   aula 25
Manipulação genética aula 25
Ana Conceição
 
Ética e Alimentos Transgenicos
Ética e Alimentos TransgenicosÉtica e Alimentos Transgenicos
Ética e Alimentos Transgenicos
Kelton Silva Sena
 

Semelhante a Biotecnologia. (20)

2 biotecnologia 855f73e81f4
2 biotecnologia 855f73e81f42 biotecnologia 855f73e81f4
2 biotecnologia 855f73e81f4
 
CLONAGEM.pdf
CLONAGEM.pdfCLONAGEM.pdf
CLONAGEM.pdf
 
Introducao à Biotecnologia I
Introducao à Biotecnologia IIntroducao à Biotecnologia I
Introducao à Biotecnologia I
 
Biotecnologia agricola
Biotecnologia agricolaBiotecnologia agricola
Biotecnologia agricola
 
Biotecnologia
Biotecnologia Biotecnologia
Biotecnologia
 
Trabalho de Biologia
Trabalho de BiologiaTrabalho de Biologia
Trabalho de Biologia
 
Avanços da biotecnologia 2013
Avanços da biotecnologia 2013Avanços da biotecnologia 2013
Avanços da biotecnologia 2013
 
Biotecnologia e engenharia genética
Biotecnologia e engenharia genéticaBiotecnologia e engenharia genética
Biotecnologia e engenharia genética
 
Biotecnologia
BiotecnologiaBiotecnologia
Biotecnologia
 
Biologia - Aula biotecnologia
Biologia - Aula biotecnologiaBiologia - Aula biotecnologia
Biologia - Aula biotecnologia
 
Biotecnologia: cultivo de células vegetais
Biotecnologia: cultivo de células vegetais Biotecnologia: cultivo de células vegetais
Biotecnologia: cultivo de células vegetais
 
Biotecnologia, aula de ciências para turmas do 9 ano
Biotecnologia, aula de ciências para turmas do 9 anoBiotecnologia, aula de ciências para turmas do 9 ano
Biotecnologia, aula de ciências para turmas do 9 ano
 
Biotecnologia 2 B
Biotecnologia 2 BBiotecnologia 2 B
Biotecnologia 2 B
 
Avanços biotecnologia 2 C
Avanços biotecnologia  2 CAvanços biotecnologia  2 C
Avanços biotecnologia 2 C
 
Leandro
LeandroLeandro
Leandro
 
4 em 3-ano_biologia_biotecnologia i (3)
4  em 3-ano_biologia_biotecnologia i (3)4  em 3-ano_biologia_biotecnologia i (3)
4 em 3-ano_biologia_biotecnologia i (3)
 
Universidade estadual do ceará – uece
Universidade estadual do ceará – ueceUniversidade estadual do ceará – uece
Universidade estadual do ceará – uece
 
Universidade estadual do ceará – uece
Universidade estadual do ceará – ueceUniversidade estadual do ceará – uece
Universidade estadual do ceará – uece
 
Manipulação genética aula 25
Manipulação genética   aula 25Manipulação genética   aula 25
Manipulação genética aula 25
 
Ética e Alimentos Transgenicos
Ética e Alimentos TransgenicosÉtica e Alimentos Transgenicos
Ética e Alimentos Transgenicos
 

Mais de Ajudar Pessoas

Mais de Ajudar Pessoas (20)

Tabela f 95% unilateral
Tabela f 95% unilateralTabela f 95% unilateral
Tabela f 95% unilateral
 
Tabela f 95% bilateral
Tabela f 95% bilateralTabela f 95% bilateral
Tabela f 95% bilateral
 
Educação e Capitalismo uma Certa Economia Política
Educação e Capitalismo uma Certa Economia PolíticaEducação e Capitalismo uma Certa Economia Política
Educação e Capitalismo uma Certa Economia Política
 
Posicionamento Filosofico e Base de Aprendizagem
Posicionamento Filosofico e Base de AprendizagemPosicionamento Filosofico e Base de Aprendizagem
Posicionamento Filosofico e Base de Aprendizagem
 
Evolucao historica da avaliacao em geracões
Evolucao historica da avaliacao em geracõesEvolucao historica da avaliacao em geracões
Evolucao historica da avaliacao em geracões
 
Exercícios do Teorema de Pitágoras
Exercícios do Teorema de PitágorasExercícios do Teorema de Pitágoras
Exercícios do Teorema de Pitágoras
 
Matriz Curricular : Licenciatura em Química IFPE 2015
Matriz Curricular : Licenciatura em Química IFPE 2015Matriz Curricular : Licenciatura em Química IFPE 2015
Matriz Curricular : Licenciatura em Química IFPE 2015
 
Funções Orgânicas Nitrogenadas.
Funções Orgânicas Nitrogenadas.Funções Orgânicas Nitrogenadas.
Funções Orgânicas Nitrogenadas.
 
Correção da prova de física ifpe 2015 parte 1.
Correção da prova de física ifpe 2015 parte 1.Correção da prova de física ifpe 2015 parte 1.
Correção da prova de física ifpe 2015 parte 1.
 
formulas de fisica
formulas de fisicaformulas de fisica
formulas de fisica
 
Biologia.
Biologia.Biologia.
Biologia.
 
Saude pública.
Saude pública.Saude pública.
Saude pública.
 
Exerc carboidratos.
Exerc   carboidratos.Exerc   carboidratos.
Exerc carboidratos.
 
Biologia compostos organicos_exercícios.
Biologia compostos organicos_exercícios.Biologia compostos organicos_exercícios.
Biologia compostos organicos_exercícios.
 
Concordância.
Concordância.Concordância.
Concordância.
 
.Biologia.
.Biologia..Biologia.
.Biologia.
 
Proteínas funções.
Proteínas        funções.Proteínas        funções.
Proteínas funções.
 
Avaliação diagnóstica de matemática.
Avaliação diagnóstica de matemática.Avaliação diagnóstica de matemática.
Avaliação diagnóstica de matemática.
 
Aulão prevupe história.
Aulão prevupe   história.Aulão prevupe   história.
Aulão prevupe história.
 
Aulão prevupe geografia.
Aulão prevupe   geografia.Aulão prevupe   geografia.
Aulão prevupe geografia.
 

Último

OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdfOFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
AndriaNascimento27
 
manual-de-introduc3a7c3a3o-ao-direito-25-10-2011.pdf
manual-de-introduc3a7c3a3o-ao-direito-25-10-2011.pdfmanual-de-introduc3a7c3a3o-ao-direito-25-10-2011.pdf
manual-de-introduc3a7c3a3o-ao-direito-25-10-2011.pdf
rarakey779
 
PERFIL M DO LUBANGO e da Administraçao_041137.pptx
PERFIL M DO LUBANGO e da Administraçao_041137.pptxPERFIL M DO LUBANGO e da Administraçao_041137.pptx
PERFIL M DO LUBANGO e da Administraçao_041137.pptx
tchingando6
 
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdfGRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
rarakey779
 

Último (20)

04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdf
04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdf04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdf
04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdf
 
ATPCG 27.05 - Recomposição de aprendizagem.pptx
ATPCG 27.05 - Recomposição de aprendizagem.pptxATPCG 27.05 - Recomposição de aprendizagem.pptx
ATPCG 27.05 - Recomposição de aprendizagem.pptx
 
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
 
Poema - Reciclar é preciso
Poema            -        Reciclar é precisoPoema            -        Reciclar é preciso
Poema - Reciclar é preciso
 
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básicoPowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
 
OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdfOFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
 
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdfTesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
 
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividadeAproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
 
manual-de-introduc3a7c3a3o-ao-direito-25-10-2011.pdf
manual-de-introduc3a7c3a3o-ao-direito-25-10-2011.pdfmanual-de-introduc3a7c3a3o-ao-direito-25-10-2011.pdf
manual-de-introduc3a7c3a3o-ao-direito-25-10-2011.pdf
 
PERFIL M DO LUBANGO e da Administraçao_041137.pptx
PERFIL M DO LUBANGO e da Administraçao_041137.pptxPERFIL M DO LUBANGO e da Administraçao_041137.pptx
PERFIL M DO LUBANGO e da Administraçao_041137.pptx
 
DIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptx
DIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptxDIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptx
DIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptx
 
Junho Violeta - Sugestão de Ações na Igreja
Junho Violeta - Sugestão de Ações na IgrejaJunho Violeta - Sugestão de Ações na Igreja
Junho Violeta - Sugestão de Ações na Igreja
 
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdfO autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
 
curso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdf
curso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdfcurso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdf
curso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdf
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
 
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdfGRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
 
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco LeiteOs Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
 
São Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptx
São Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptxSão Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptx
São Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptx
 
hereditariedade é variabilidade genetic
hereditariedade é variabilidade  genetichereditariedade é variabilidade  genetic
hereditariedade é variabilidade genetic
 
Atividade português 7 ano página 38 a 40
Atividade português 7 ano página 38 a 40Atividade português 7 ano página 38 a 40
Atividade português 7 ano página 38 a 40
 

Biotecnologia.

  • 2. A Biotecnologia é uma ciência que abrange todos estes campos do conhecimento: Olá! Vamos aprender um pouco sobre Biotecnologia?
  • 3. É definida como uma técnica que usa organismo vivo ou parte dele para fazer ou modificar produtos, melhorar plantas ou animais, desenvolver microrganismos para uso específico. Existem, atualmente, várias técnicas biotecnológicas utilizadas. Vamos aprender um pouco sobre elas? CULTURA DE TECIDOS VEGETAIS Baseia-se na capacidade que a planta tem de dar origem a uma nova planta, a partir de qualquer parte dela, por meio da ativação e da repressão de genes. Isto chama-se totipotência celular. É usada quando queremos: • obter plantas livres de doenças; • multiplicar, rapidamente, um grande número de plantas; • obter híbridos que não podem ser obtidos pela polinização natural; • fundir células de origens diferentes; • preservar banco de germoplasma; • obter plantas haploides, ou seja, com metade do número de cromossomos da espécie; • obter variantes somaclonais, que são plantas que sofrem mutações espon- tâneas, entre outras finalidades.
  • 4. CLONAGEM É a produção de indivíduos geneticamente iguais. Consiste em um processo de reprodução assexuada, que resulta na obtenção de cópias geneticamente idênticas de um mesmo ser vivo - microrganismo, vegetal ou animal.
  • 5. TRANSGÊNICOS Os Organismos Geneticamente Modificados (OGMs) ou transgênicos são aqueles que tiveram genes estranhos, de qualquer outro ser vivo, inseridos em seu código genético. O processo consiste na transferência de um ou mais genes responsáveis por determinada característica de um organismo para outro, ao qual se pretende incorporar esta característica. Claro que a ciência não chegou a tanto! Esta imagem é um exemplo de exagero que fazem acerca dos transgênicos. Isto é possível?
  • 6. CÉLULAS-TRONCO Células-tronco são as células com capacidade de autorreplicação, isto é, com capacidade de gerar uma cópia idêntica de si mesma e com potencial de diferenciar- se em vários tecidos.
  • 7. TERAPIA GÊNICA OU GENETERAPIA É a inserção de genes nas células e tecidos de um indivíduo para o tratamento de uma doença, em especial, doenças hereditárias. A terapia genética visa a suplementar com alelos funcionais aqueles que são defeituosos.
  • 8. MARCADORES MOLECULARES São quaisquer características, processos bioquímicos ou fragmentos de DNA, os quais permitem a distinção de indivíduos geneticamente diferentes. O teste de paternidade, utilizando DNA, é um exemplo clássico da aplicação da biologia molecular na biotecnologia. As técnicas de biologia molecular requerem a utilização de aparelhos específicos para aumentar a quantidade de DNA necessário para verificar diferenças entre indivíduos. Este aparelho é o termociclador, responsável pelas reações de PCR (reação em cadeia da polimerase). É por meio da PCR que se amplifica a quantidade de DNA do material biológico. Observe as bandas formadas. Se os filhos possuírem as cores da mãe e do pai, significa que são filhos do casal. Nossa!!! Viram a filha 2? Não é filha desse pai... E o filho 4? Provavelmente, é filho adotivo do casal... Mãe Filho1 Filha 3Pai Filha 2 Filho 4
  • 9. Os marcadores moleculares podem auxiliar em: • detecção de mutações; • identificação de doenças; • isolamento de genes; • teste de paternidade; • proteção de variedades; • estimativa da distância genética entre os parentais para a predição da heterose; • facilitar a seleção; • análise de caracteres quantitativos; • estudos filogenéticos; • seleção de genitores. Além dos marcadores moleculares existem os de luminescência (GUS, GFP). Esses vão produzir cores para visualizar onde está ocorrendo a variação da característica.
  • 10. Pesquisador que trabalha com Biotecnologia deve estar atento a: • Seguir as normas da Comissão Técnica Nacional de Biossegurança (CTNBio), que regem as condutas de biossegurança num laboratório e área de plantação de OGMs. • Criar uma Comissão Interna de Biossegurança (CIBio), na instituição, para desenvolver, monitorar e vigiar os trabalhos de Biotecnologia. • Usar equipamentos de proteção individual (EPIs) durante o trabalho, tais como, luvas, máscaras, óculos, avental, sapatos fechados, etc. • Não permitir que qualquer pessoa entre no laboratório de Biotecnologia, que oferece risco biológico às pessoas. Portanto, para utilizá-lo é necessário muito treinamento. • Dedicar-se ao trabalho, pois, a Biotecnologia é uma ciência que oferece à população avanços benéficos, tanto na produção de plantas melhoradas, como em medicamentos e prevenção de doenças. Conhecem esta planta? É a planta do tabaco. Nela foi introduzido o gene da luciferina presente no vaga-lume. A planta, ao ser borrifada com substância que contém a proteína luciferase, no escuro, emite colo- ração fluorescente, como se fosse o vaga-lume emitindo sua luz. Exemplo de uma planta transgêni- ca, pois foi introduzido um gene animal em um vegetal. Concordam?
  • 11. O uso de equipamentos de proteção individual (EPIs) é essencial!
  • 12. Apoio: EPAMIG/DPPU/10/2010 Unidade Regional EPAMIG Norte de Minas Rodovia MGT 122 km 155 - Caixa Postal: 12 - Zona Rural CEP: 39525-000 - Nova Porteirinha - MG Telefone/fax: (38)3834-1760 Projeto: Aprendendo e ensinando Biotecnologia nas cidades de Jaíba, Janaúba, Nova Porteirinha e Porteirinha Autora: Luciana Nogueira Londe Unidade Regional EPAMIG Norte de Minas Produção: Departamento de Publicações (DPPU) Ilustração e Diagramação: Letícia Martinez Matos Revisão: Rosely A. R. Battista Pereira Marlene A. Ribeiro Gomide