O documento analisa um livro didático de biologia. Ele contém textos complementares de boa qualidade, mas apresenta imprecisões nos conceitos de ecologia e biologia celular. Apresenta a seleção natural como único fator da evolução. Normalmente contextualiza o conhecimento científico no cotidiano do aluno e propõe experimentos que reforçam a aprendizagem. O manual do professor sugere atividades complementares, mas não discute avaliação da aprendizagem.

1. UNEB - Universidade do Estado da Bahia
DCET – Departamento de Ciências Exatas e da Terra
Campus II – Alagoinhas
Curso: Ciências Biológicas – VII Semestre
Componente Curricular: Prática Pedagógica e Estágio
Supervisionado II
Docente: Cláudia Souza.
ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO
Por: Maiara Machado
Maira Regina Cardoso
Mirian Bispo

2. 1. A obra inclui textos complementares, usualmente de
boa qualidade, que integram os conteúdos trabalhados
com desenvolvimentos recentes no campo da Biologia
ou o saber cotidiano.
 “ Vidas Secas”.(pág.33)
 “ Elucidação de nova estrutura celular tem participação
brasileira”.(pág.75)
 “ Aplicação terapêutica da técnica de clonagem gera
novas expectativas para uso de células-tronco
embrionárias”.(pág.104)
ADOLFO, Augusto; CROZETa, Marcos; LAGO, Manuel. BIOLOGIA.
2ªed.São Paulo: IBEP, 2005.Coleção Vitória-régia.

3. 2. Conceitos centrais da ecologia mobilizados de modo
impreciso:
Espécie: “É o conjunto de populações naturais
semelhantes (estruturalmente, funcionalmente e
bioquimicamente), que ao serem intercruzadas,
produzem descendentes férteis”. (pág.14)
Comunidade ou biocenose: “Conjunto de populações
que vivem numa mesma área geográfica”. (pág. 15)

4. 3. Imprecisões presentes na unidade que trata da
biologia celular:
Permeabilidade seletiva apresentada como se fosse
um processo intencional:
“ A membrana também é responsável pelo
controle da entrada e da saída de substâncias da
célula, mantendo a concentração celular adequada
para as suas atividades, selecionando o que deve
entrar ou sair da célula de acordo com suas
necessidades, propriedade esta denominada de
permeabilidade seletiva da membrana”. (pág.50)

5. 4. Apresentação da seleção natural como único fator
explicativo da evolução:
“ A seleção natural é, portanto, o fator diretivo da
evolução”.(pág.291)

6. 5. A obra normalmente contextualiza o conhecimento
científico, trazendo para o cotidiano do aluno:
Crescimento de novas roseiras a partir de partes do
caule de uma roseira.(pág. 166)
“Seca Fisiológica”.(pág.134)
“ Você já ouviu falar em plantas que comem
insetos?”.(pág.143)

7. 6. Os exercícios, em sua maioria, não se restringem à
memorização, mas demandam análise e interpretação de
dados:
 “ Em uma determinada comunidade, o pardal foi
introduzido para controlar o crescimento populacional de
um tipo de inseto. O pássaro realizou tal controle com
eficiência, mas com o passar do tempo, o próprio pardal
tornou-se uma praga.
a) Que nome se dá a essa técnica empregada no
exemplo anterior?
b) Por que o pardal tornou-se uma praga?” ( pág.26)

8. 7. A obra propõe de forma viável, a realização de vários
experimentos e demonstrações que reforçam o
entendimento de processos e a aprendizagem de
conceitos:
“Demonstrando a condução da seiva bruta”.
(pág.155)
 “Demonstrando a transpiração”( pág.159)

9. 8. Atividades práticas que auxiliam na formação de
uma postura investigativa (Manual do Professor):
“ Geração Espontânea”. (pág.16)
“ Ação Enzimática”. (pág. 21)
“ Osmose”. (pág.23)

10. 9. O Manual do Professor apresenta-se com linguagem
clara e sugere atividades complementares ao Livro do
Aluno:
 “ Cadeia Alimentar”. (pág. 15)
 “ Fanerógamas”. (pág.43)
 “ Fotossíntese”. (pág.47)

11. 10. O Manual do Professor não discute os
processos de avaliação da aprendizagem nem
apresenta sugestões práticas de avaliação em cada
tópico. Ele se limita a apresentar os gabaritos dos
exercícios propostos em cada capítulo da obra:
 Gabaritos (pág. 79 a 88).

12. 11. Conclusão
O livro aqui tratado demonstra várias falhas que
podem ser sanadas se o professor estiver atento ao
seu trabalho e se mostrar disposto a recorrer a outras
obras que possam preencher essas lacunas. Mas
apesar disso, a obra mostra-se bastante interessante
no que diz respeito as atividades práticas citadas e
textos complementares expostos.