SlideShare uma empresa Scribd logo
Centro de Formação de Associação de Escolas de Vila Nova de Famalicão
AVALIAÇÃO DO 9º ENCONTRO – 2016
Permanecer leitor
Assinale com uma cruz (x) a resposta que corresponde à sua apreciação.
1 – Nunca 2 – Às vezes 3 - Muitas vezes 4 - Quase sempre 5 – Sempre
FORMAÇÃO
1. 1. Programa e Materiais 1 2 3 4 5
1.1 - O programa foi cumprido.
1.2 - Os conteúdos aplicam-se à sua prática letiva e ou profissional.
1.3 - A documentação e os materiais disponibilizados eram atualizados.
1.4 – Os documentos e materiais disponibilizados continham orientações práticas
1.5 - A duração da formação permitiu a execução de exercícios práticos.
1.6 - A duração da formação foi adequada.
Se o tempo não foi adequado, indique qual o tempo que considera correto. horas
2. 2. Metodologia 1 2 3 4 5
2.1 - A metodologia foi adequada aos objetivos da formação.
2.2 – Os formandos foram envolvidos no desenvolvimento da ação.
2.3 - A troca de experiências entre os formandos foi proporcionada.
2.4 - Foram relacionados os conteúdos com a prática profissional dos formandos.
3. Pertinência da formação - A formação permitiu: 1 2 3 4 5
3.1 - Relembrar/consolidar conhecimentos adquiridos.
3.2 – Refletir sobre a prática
3.3 - Fundamentar e enquadrar melhor a prática.
3.4 – Visualizar soluções para problemas práticos
3.5 – Desenvolver/melhorar métodos e técnicas de trabalho
3.6 - Adquirir novos conhecimentos.
3.7 - Responder às necessidades de formação nesta área.
3. 4. Horário, instalações e equipamentos 1 2 3 4 5
4.1 – O horário das sessões foi adequado aos conteúdos na dimensão teórica e
prática.
4.2 – As instalações tinham condições adequadas ao tipo de trabalho.
4.3 – Os equipamentos e materiais pedagógicos eram adequados.
4.4 – Os equipamentos encontravam-se operacionais.
. 4. 5 5 - Monitorização 1 2 3 4 5
5.1 – Os formadores organizaram adequadamente a formação
5.2 – Os formadores desenvolveram uma exposição clara.
5.3 – Os formadores demonstraram conhecimentos atualizados e domínio dos
temas.
5.4 – Os formadores esclareceram as dúvidas colocadas.
6. Avaliação global dos formadores
1 – Não Satisfaz 2 – Satisfaz 3 – Bom 4 – Muito Bom 5 – Excelente
7. Avaliação global do Encontro
1 – Não Satisfaz 2 – Satisfaz 3 – Bom 4 – Muito Bom 5 – Excelente
1
–
N
ã
o
S
a
t
i
s
f
a
z
2
–
S
a
t
i
s
f
a
z
3
–
B
o
m
4
–
M
u
i
t
1
–
N
ã
o
S
a
t
i
s
f
a
z
2
–
S
a
t
i
8. Avaliação do Centro
1 – Não Satisfaz 2 – Satisfaz 3 – Bom 4 – Muito Bom 5 – Excelente
9. Comentário global
Faça um comentário final sobre este Encontro
- Voltem a repetir – 6
- Gostei muito/aprendi coisas novas – 3
- Realizar em outro local - 3
- Excelente organização – 2
- Metodologia do encontro muito positiva – 2
- Workshops muito bons – 2
- Data não deve coincidir com feriado
- Temáticas pertinentes
10. Sugestões
Indique dois a três temas que gostasse de ver tratados num próximo Encontro.
- Ferramentas - 3
- Digital - 3
- Ilustração - 2
1
–
N
ã
o
S
a
t
i
s
f
a
z
2
–
S
a
t
i
s
f
a
z
3
–
B
o
m
4
–
M
u
i
t
o
- Promoção da leitura - 2
- Ferramentas web 2.0
- Bibliotecas digitais
- Literacia da informação/ dos média
Nota: Responderam a este inquérito 84 participantes.
Data 15/ dezembro /2016

Mais conteúdo relacionado

Destaque (16)

O texto literário e o leitor do século XXI
O texto literário e o leitor do século XXIO texto literário e o leitor do século XXI
O texto literário e o leitor do século XXI
 
Como fazer o meu livro
Como fazer o meu livroComo fazer o meu livro
Como fazer o meu livro
 
Filmes sapo
Filmes sapoFilmes sapo
Filmes sapo
 
Hora da leitura na biblioteca
Hora da leitura na bibliotecaHora da leitura na biblioteca
Hora da leitura na biblioteca
 
Tutorial QUIZIZZ
Tutorial QUIZIZZTutorial QUIZIZZ
Tutorial QUIZIZZ
 
Armazenamento na nuvem
Armazenamento na nuvemArmazenamento na nuvem
Armazenamento na nuvem
 
SABEbcl – Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares
  SABEbcl – Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares  SABEbcl – Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares
SABEbcl – Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares
 
Provocador leitura
Provocador leitura Provocador leitura
Provocador leitura
 
Apresentacao tel biblio_fam
Apresentacao tel biblio_famApresentacao tel biblio_fam
Apresentacao tel biblio_fam
 
Ciencia em linha
Ciencia em linhaCiencia em linha
Ciencia em linha
 
Pato lógico
Pato lógicoPato lógico
Pato lógico
 
Ler em múltiplos ecrans
Ler em múltiplos ecransLer em múltiplos ecrans
Ler em múltiplos ecrans
 
Escola Sementes de Leitura
Escola Sementes de LeituraEscola Sementes de Leitura
Escola Sementes de Leitura
 
Navegar no Mar Quinhentista
Navegar no Mar QuinhentistaNavegar no Mar Quinhentista
Navegar no Mar Quinhentista
 
Ler com olhos de ver
Ler com olhos de verLer com olhos de ver
Ler com olhos de ver
 
Vamos fazer uma biblioteca digital
Vamos fazer uma biblioteca digitalVamos fazer uma biblioteca digital
Vamos fazer uma biblioteca digital
 

Mais de António Pires

A utilização de aplicações na educação
A utilização de aplicações na educação A utilização de aplicações na educação
A utilização de aplicações na educação António Pires
 
Como colocar um filme no blogue
Como colocar um filme no blogueComo colocar um filme no blogue
Como colocar um filme no blogueAntónio Pires
 
Realidade aumentada - Ricardo Monteiro
Realidade aumentada - Ricardo MonteiroRealidade aumentada - Ricardo Monteiro
Realidade aumentada - Ricardo MonteiroAntónio Pires
 
Tecnologias emergentes na sala de aula - Carlos Pinheiro
Tecnologias emergentes na sala de aula - Carlos PinheiroTecnologias emergentes na sala de aula - Carlos Pinheiro
Tecnologias emergentes na sala de aula - Carlos PinheiroAntónio Pires
 
Programa da semana da leitura 2019
Programa da semana da leitura 2019Programa da semana da leitura 2019
Programa da semana da leitura 2019António Pires
 
Contributos para a biblioteca digital (2018)
Contributos para a biblioteca digital  (2018)Contributos para a biblioteca digital  (2018)
Contributos para a biblioteca digital (2018)António Pires
 
Um olhar... Roteiro para o uso da biblioteca escolar
Um olhar... Roteiro para o uso da biblioteca escolarUm olhar... Roteiro para o uso da biblioteca escolar
Um olhar... Roteiro para o uso da biblioteca escolarAntónio Pires
 
Construção de sites educativos - Wix
Construção de sites educativos - WixConstrução de sites educativos - Wix
Construção de sites educativos - WixAntónio Pires
 
Avaliação X Encontro
Avaliação X EncontroAvaliação X Encontro
Avaliação X EncontroAntónio Pires
 
Boletim informativo das BE AE da Trofa 1º periodo 2017-18
Boletim informativo das BE AE da Trofa   1º periodo 2017-18Boletim informativo das BE AE da Trofa   1º periodo 2017-18
Boletim informativo das BE AE da Trofa 1º periodo 2017-18António Pires
 
Formação de utilizadores
Formação de utilizadoresFormação de utilizadores
Formação de utilizadoresAntónio Pires
 
Marketing biblioteca na biblioteca escolar
Marketing biblioteca  na biblioteca escolarMarketing biblioteca  na biblioteca escolar
Marketing biblioteca na biblioteca escolarAntónio Pires
 

Mais de António Pires (20)

A utilização de aplicações na educação
A utilização de aplicações na educação A utilização de aplicações na educação
A utilização de aplicações na educação
 
Como colocar um filme no blogue
Como colocar um filme no blogueComo colocar um filme no blogue
Como colocar um filme no blogue
 
Projeto QRbook
Projeto  QRbookProjeto  QRbook
Projeto QRbook
 
Realidade aumentada - Ricardo Monteiro
Realidade aumentada - Ricardo MonteiroRealidade aumentada - Ricardo Monteiro
Realidade aumentada - Ricardo Monteiro
 
Tecnologias emergentes na sala de aula - Carlos Pinheiro
Tecnologias emergentes na sala de aula - Carlos PinheiroTecnologias emergentes na sala de aula - Carlos Pinheiro
Tecnologias emergentes na sala de aula - Carlos Pinheiro
 
Boa Prática
Boa PráticaBoa Prática
Boa Prática
 
Programa da semana da leitura 2019
Programa da semana da leitura 2019Programa da semana da leitura 2019
Programa da semana da leitura 2019
 
Contributos para a biblioteca digital (2018)
Contributos para a biblioteca digital  (2018)Contributos para a biblioteca digital  (2018)
Contributos para a biblioteca digital (2018)
 
Um olhar... Roteiro para o uso da biblioteca escolar
Um olhar... Roteiro para o uso da biblioteca escolarUm olhar... Roteiro para o uso da biblioteca escolar
Um olhar... Roteiro para o uso da biblioteca escolar
 
Um olhar... MABE
Um olhar... MABEUm olhar... MABE
Um olhar... MABE
 
Construção de sites educativos - Wix
Construção de sites educativos - WixConstrução de sites educativos - Wix
Construção de sites educativos - Wix
 
Boa prática
Boa práticaBoa prática
Boa prática
 
Reis na Biblioteca
Reis na BibliotecaReis na Biblioteca
Reis na Biblioteca
 
Noites na BE
Noites na BENoites na BE
Noites na BE
 
Monitores
MonitoresMonitores
Monitores
 
Avaliação X Encontro
Avaliação X EncontroAvaliação X Encontro
Avaliação X Encontro
 
Boletim informativo das BE AE da Trofa 1º periodo 2017-18
Boletim informativo das BE AE da Trofa   1º periodo 2017-18Boletim informativo das BE AE da Trofa   1º periodo 2017-18
Boletim informativo das BE AE da Trofa 1º periodo 2017-18
 
Formação de utilizadores
Formação de utilizadoresFormação de utilizadores
Formação de utilizadores
 
Marketing biblioteca na biblioteca escolar
Marketing biblioteca  na biblioteca escolarMarketing biblioteca  na biblioteca escolar
Marketing biblioteca na biblioteca escolar
 
Biblioterapia
BiblioterapiaBiblioterapia
Biblioterapia
 

Último

Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco LeiteOs Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leiteprofesfrancleite
 
PERFIL M DO LUBANGO e da Administraçao_041137.pptx
PERFIL M DO LUBANGO e da Administraçao_041137.pptxPERFIL M DO LUBANGO e da Administraçao_041137.pptx
PERFIL M DO LUBANGO e da Administraçao_041137.pptxtchingando6
 
Poema - Reciclar é preciso
Poema            -        Reciclar é precisoPoema            -        Reciclar é preciso
Poema - Reciclar é precisoMary Alvarenga
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
INTRODUÇÃO A ARQUEOLOGIA BÍBLICA [BIBLIOLOGIA]]
INTRODUÇÃO A ARQUEOLOGIA BÍBLICA [BIBLIOLOGIA]]INTRODUÇÃO A ARQUEOLOGIA BÍBLICA [BIBLIOLOGIA]]
INTRODUÇÃO A ARQUEOLOGIA BÍBLICA [BIBLIOLOGIA]]ESCRIBA DE CRISTO
 
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxCIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxMariaSantos298247
 
Apresentação Formação em Prevenção ao Assédio
Apresentação Formação em Prevenção ao AssédioApresentação Formação em Prevenção ao Assédio
Apresentação Formação em Prevenção ao Assédioifbauab
 
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdfGRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdfrarakey779
 
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdfHans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdfLeandroTelesRocha2
 
Junho Violeta - Sugestão de Ações na Igreja
Junho Violeta - Sugestão de Ações na IgrejaJunho Violeta - Sugestão de Ações na Igreja
Junho Violeta - Sugestão de Ações na IgrejaComando Resgatai
 
direito-administrativo-28c2aa-ed-2015-josc3a9-dos-santos-carvalho-filho.pdf
direito-administrativo-28c2aa-ed-2015-josc3a9-dos-santos-carvalho-filho.pdfdireito-administrativo-28c2aa-ed-2015-josc3a9-dos-santos-carvalho-filho.pdf
direito-administrativo-28c2aa-ed-2015-josc3a9-dos-santos-carvalho-filho.pdfLeandroTelesRocha2
 
História do Brasil e Geral - Cláudio Vicentino
História do Brasil e Geral - Cláudio VicentinoHistória do Brasil e Geral - Cláudio Vicentino
História do Brasil e Geral - Cláudio VicentinoThayaneLopes10
 
Conteúdo sobre a formação e expansão persa
Conteúdo sobre a formação e expansão persaConteúdo sobre a formação e expansão persa
Conteúdo sobre a formação e expansão persafelipescherner
 
manual-de-introduc3a7c3a3o-ao-direito-25-10-2011.pdf
manual-de-introduc3a7c3a3o-ao-direito-25-10-2011.pdfmanual-de-introduc3a7c3a3o-ao-direito-25-10-2011.pdf
manual-de-introduc3a7c3a3o-ao-direito-25-10-2011.pdfrarakey779
 
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividadeAproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividadeLigia Galvão
 
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdfTesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdfEditora
 
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdfcurso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdfLeandroTelesRocha2
 
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ISequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
 
Exercícios de Clima no brasil e no mundo.pdf
Exercícios de Clima no brasil e no mundo.pdfExercícios de Clima no brasil e no mundo.pdf
Exercícios de Clima no brasil e no mundo.pdfRILTONNOGUEIRADOSSAN
 
Atividades-Sobre-o-Conto-Venha-Ver-o-Por-Do-Sol.docx
Atividades-Sobre-o-Conto-Venha-Ver-o-Por-Do-Sol.docxAtividades-Sobre-o-Conto-Venha-Ver-o-Por-Do-Sol.docx
Atividades-Sobre-o-Conto-Venha-Ver-o-Por-Do-Sol.docxSolangeWaltre
 

Último (20)

Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco LeiteOs Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
 
PERFIL M DO LUBANGO e da Administraçao_041137.pptx
PERFIL M DO LUBANGO e da Administraçao_041137.pptxPERFIL M DO LUBANGO e da Administraçao_041137.pptx
PERFIL M DO LUBANGO e da Administraçao_041137.pptx
 
Poema - Reciclar é preciso
Poema            -        Reciclar é precisoPoema            -        Reciclar é preciso
Poema - Reciclar é preciso
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
 
INTRODUÇÃO A ARQUEOLOGIA BÍBLICA [BIBLIOLOGIA]]
INTRODUÇÃO A ARQUEOLOGIA BÍBLICA [BIBLIOLOGIA]]INTRODUÇÃO A ARQUEOLOGIA BÍBLICA [BIBLIOLOGIA]]
INTRODUÇÃO A ARQUEOLOGIA BÍBLICA [BIBLIOLOGIA]]
 
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxCIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
 
Apresentação Formação em Prevenção ao Assédio
Apresentação Formação em Prevenção ao AssédioApresentação Formação em Prevenção ao Assédio
Apresentação Formação em Prevenção ao Assédio
 
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdfGRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
 
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdfHans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
 
Junho Violeta - Sugestão de Ações na Igreja
Junho Violeta - Sugestão de Ações na IgrejaJunho Violeta - Sugestão de Ações na Igreja
Junho Violeta - Sugestão de Ações na Igreja
 
direito-administrativo-28c2aa-ed-2015-josc3a9-dos-santos-carvalho-filho.pdf
direito-administrativo-28c2aa-ed-2015-josc3a9-dos-santos-carvalho-filho.pdfdireito-administrativo-28c2aa-ed-2015-josc3a9-dos-santos-carvalho-filho.pdf
direito-administrativo-28c2aa-ed-2015-josc3a9-dos-santos-carvalho-filho.pdf
 
História do Brasil e Geral - Cláudio Vicentino
História do Brasil e Geral - Cláudio VicentinoHistória do Brasil e Geral - Cláudio Vicentino
História do Brasil e Geral - Cláudio Vicentino
 
Conteúdo sobre a formação e expansão persa
Conteúdo sobre a formação e expansão persaConteúdo sobre a formação e expansão persa
Conteúdo sobre a formação e expansão persa
 
manual-de-introduc3a7c3a3o-ao-direito-25-10-2011.pdf
manual-de-introduc3a7c3a3o-ao-direito-25-10-2011.pdfmanual-de-introduc3a7c3a3o-ao-direito-25-10-2011.pdf
manual-de-introduc3a7c3a3o-ao-direito-25-10-2011.pdf
 
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividadeAproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
 
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdfTesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
 
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdfcurso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
 
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ISequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
 
Exercícios de Clima no brasil e no mundo.pdf
Exercícios de Clima no brasil e no mundo.pdfExercícios de Clima no brasil e no mundo.pdf
Exercícios de Clima no brasil e no mundo.pdf
 
Atividades-Sobre-o-Conto-Venha-Ver-o-Por-Do-Sol.docx
Atividades-Sobre-o-Conto-Venha-Ver-o-Por-Do-Sol.docxAtividades-Sobre-o-Conto-Venha-Ver-o-Por-Do-Sol.docx
Atividades-Sobre-o-Conto-Venha-Ver-o-Por-Do-Sol.docx
 

Avaliação do 9º Encontro

  • 1. Centro de Formação de Associação de Escolas de Vila Nova de Famalicão AVALIAÇÃO DO 9º ENCONTRO – 2016 Permanecer leitor Assinale com uma cruz (x) a resposta que corresponde à sua apreciação. 1 – Nunca 2 – Às vezes 3 - Muitas vezes 4 - Quase sempre 5 – Sempre FORMAÇÃO 1. 1. Programa e Materiais 1 2 3 4 5 1.1 - O programa foi cumprido. 1.2 - Os conteúdos aplicam-se à sua prática letiva e ou profissional. 1.3 - A documentação e os materiais disponibilizados eram atualizados. 1.4 – Os documentos e materiais disponibilizados continham orientações práticas 1.5 - A duração da formação permitiu a execução de exercícios práticos. 1.6 - A duração da formação foi adequada. Se o tempo não foi adequado, indique qual o tempo que considera correto. horas
  • 2. 2. 2. Metodologia 1 2 3 4 5 2.1 - A metodologia foi adequada aos objetivos da formação. 2.2 – Os formandos foram envolvidos no desenvolvimento da ação. 2.3 - A troca de experiências entre os formandos foi proporcionada. 2.4 - Foram relacionados os conteúdos com a prática profissional dos formandos.
  • 3. 3. Pertinência da formação - A formação permitiu: 1 2 3 4 5 3.1 - Relembrar/consolidar conhecimentos adquiridos. 3.2 – Refletir sobre a prática 3.3 - Fundamentar e enquadrar melhor a prática. 3.4 – Visualizar soluções para problemas práticos 3.5 – Desenvolver/melhorar métodos e técnicas de trabalho 3.6 - Adquirir novos conhecimentos. 3.7 - Responder às necessidades de formação nesta área.
  • 4. 3. 4. Horário, instalações e equipamentos 1 2 3 4 5 4.1 – O horário das sessões foi adequado aos conteúdos na dimensão teórica e prática. 4.2 – As instalações tinham condições adequadas ao tipo de trabalho. 4.3 – Os equipamentos e materiais pedagógicos eram adequados. 4.4 – Os equipamentos encontravam-se operacionais.
  • 5. . 4. 5 5 - Monitorização 1 2 3 4 5 5.1 – Os formadores organizaram adequadamente a formação 5.2 – Os formadores desenvolveram uma exposição clara. 5.3 – Os formadores demonstraram conhecimentos atualizados e domínio dos temas. 5.4 – Os formadores esclareceram as dúvidas colocadas.
  • 6. 6. Avaliação global dos formadores 1 – Não Satisfaz 2 – Satisfaz 3 – Bom 4 – Muito Bom 5 – Excelente 7. Avaliação global do Encontro 1 – Não Satisfaz 2 – Satisfaz 3 – Bom 4 – Muito Bom 5 – Excelente 1 – N ã o S a t i s f a z 2 – S a t i s f a z 3 – B o m 4 – M u i t 1 – N ã o S a t i s f a z 2 – S a t i
  • 7. 8. Avaliação do Centro 1 – Não Satisfaz 2 – Satisfaz 3 – Bom 4 – Muito Bom 5 – Excelente 9. Comentário global Faça um comentário final sobre este Encontro - Voltem a repetir – 6 - Gostei muito/aprendi coisas novas – 3 - Realizar em outro local - 3 - Excelente organização – 2 - Metodologia do encontro muito positiva – 2 - Workshops muito bons – 2 - Data não deve coincidir com feriado - Temáticas pertinentes 10. Sugestões Indique dois a três temas que gostasse de ver tratados num próximo Encontro. - Ferramentas - 3 - Digital - 3 - Ilustração - 2 1 – N ã o S a t i s f a z 2 – S a t i s f a z 3 – B o m 4 – M u i t o
  • 8. - Promoção da leitura - 2 - Ferramentas web 2.0 - Bibliotecas digitais - Literacia da informação/ dos média Nota: Responderam a este inquérito 84 participantes. Data 15/ dezembro /2016