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  • 2. Laboratório de Informática Educativa 2012 Por que levar meus alunos no LIE?
  • 3. Cuidados para a elaboração de aulas no LIE > Sistemas operacionais Linux ≠ Windows Extensões de documentos > Velocidade no acesso de informações da Internet: arquivos pesados, visualização de vídeos em vários computadores podem causar problemas como o travamento das máquinas.
  • 4. Recursos disponíveis no LIE > Acesso à Internet, possibilitando pesquisas orientadas em sites selecionados, tais como: Portal do Professor - aulas, vídeos e apresentações elaborados por professores e com ágil ferramenta de busca Google Maps – ferramenta cartográfica Wikipedia – enciclopédia de construção coletiva, com ressalvas quanto à qualidade do conteúdo de alguns artigos Edubar – Jogos didáticos para vários componentes curriculares Construção de blogs – individuais, turma, série Elaboração de hipertextos - (wiki)
  • 5. Recursos disponíveis no LIE > Ferramentas educativas do Linux: Cmap Tools - mapas conceituais Impress - apresentação de slides Calc - compilação de dados e elaboração de gráficos Programas educacionais em cada componente curricular - Planetário - Tabela periódica - Treinamento em Geografia quanto a bandeiras, limites, capitais de países - Exercícios matemáticos, elaboração de fórmulas - Digitação - Jogos de tabuleiro e estratégias
  • 6. Ferramentas da web.2 blogs Microblogs Wikki Prezzi Glogster webquest
  • 7. Normas para as aula no LIE > Não é permitido aos alunos... - Comer, beber ou mascar Chiclete no LIE; - Acessar e-mails próprios, redes sociais e sites não autorizados; - Postar imagens, vídeos ou materiais pessoais sem autorização de imagem; - Postar textos, imagens, vídeos ou outros arquivos sem referências;
  • 8. Avisos aos professores quanto à utilização do LIE > Organizar os alunos em duplas para trabalhar no LIE; > Registrar nos cadernos de aula as atividades desenvolvidas no LIE; > Retomar o trabalho desenvolvido no laboratório em sala de aula; > Explicar previamente em aula como se realizarão as atividades no LIE;