Aula

1. ANO
6o
Língua Portuguesa
1o bimestre – Aula 5 (Aprender Sempre – SA1 – Aula 4)
Ensino Fundamental: Anos Finais
Opinião do leitor

2. Conteúdo Objetivo
• Opinião do leitor. • Conhecer o espaço do leitor
dentro do jornal como forma
de expressar opinião.

3. Para começar
5 MINUTOS
“E, dessa forma, fazer com que as pessoas que não são negras
também reflitam sobre seu papel face ao racismo”, afirma Diana
Mendes, mestre e doutora em História pela USP.
Há 13 anos, foi instituído o Dia
Nacional de Zumbi e da Consciência
Negra, a ser celebrado, anualmente,
no dia 20 de novembro. Você acha
importante essa data?
Virem e conversem

4. Foco no conteúdo
Os jornais impressos ou digitais, revistas e sites têm um espaço exclusivo
para o leitor, que é muito importante, pois é um instrumento de
comunicação no qual os leitores podem interagir com o meio de
comunicação, com o assunto abordado e expor sua opinião, seu ponto de
vista a respeito dos fatos.
ESPAÇO DO LEITOR
ponto de vista aproxima-se dos
termos “perspectiva”, “avaliação”,
“julgamento” e “opinião”.
Comentários Carta do leitor
5 MINUTOS

5. Foco no conteúdo
Comentários
Carta do leitor
ESPAÇO DO LEITOR
Podem ser de vários leitores, apresentando a
opinião sobre o fato. Deve-se ter alguns cuidados:
com fake news, com a linguagem, com o respeito e
com a exposição, pois todos têm acesso aos
comentários.
O leitor pode escrever uma carta para o veículo de
comunicação. A carta se inicia com o local e a data,
apresentação do conteúdo (o ponto de vista), e é
finalizada com o nome do leitor. A carta é uma
maneira de comunicação mais formal e, também,
pode ser publicada no espaço do leitor.

6. Na prática
1. Faça a leitura dos comentários a seguir. Eles mostram opiniões de
jovens sobre os protestos antirracistas, retirados do jornal Joca,
edição 151, de 8 de junho de 2020.
20 MINUTOS

7. Na prática
“Neste momento, a gente precisa se expressar, por isso as manifestações
são tão importantes, mesmo com o coronavírus. Todos os anos, milhões de
pessoas morrem por essa injustiça que é o racismo, então isso não pode ser
algo como um ‘tanto faz’. [...]” Gabriel F., 11 anos.
O que eu penso sobre…
“As manifestações antirracismo são muito importantes, porque todo
mundo é igual e temos que lutar por isso. Fico mal [que o racismo exista],
mas acho que as coisas vão mudar por um curto período, algumas pessoas
vão ter um pouco mais de consciência.” Vito C. C., 12 anos.

8. Na prática
2. As opiniões apresentadas nos fragmentos do gênero textual
entrevista são favoráveis ou contrárias aos protestos? Que palavras
do texto podem comprovar sua resposta?
3. Que recurso linguístico mostra que as opiniões são de leitores e não
do jornal?
4. Você acha importante um jornal ter um espaço para publicar a
opinião dos leitores sobre temas diversos? Justifique.
Todo mundo escreve

9. Na prática
5. Releia os textos apresentados nas Aulas 1, 2 e 4. Escreva sua opinião a
respeito do assunto tratado, imaginando que ela será publicada no
espaço do leitor do jornal Joca.
Texto 1
O podcast Revisteen é um projeto em parceria do jornal Joca e da rádio CBN. A
primeira parte do episódio 16 é sobre fake news – as chamadas notícias falsas. Para
falar do assunto, a apresentadora conversa com um jovem de 11 anos e com o
diretor da Agência Lupa, responsável pela checagem de fatos e notícias para
confirmar ou desmentir informações. Ao longo da conversa, eles falam sobre
a importância de buscar fontes seguras para se informar. Uma das redes sociais em
que as notícias falsas mais se espalham é o WhatsApp. Uma dica importante que é
dada no episódio é não repassar notícias sem antes checar a veracidade delas.

10. Na prática
Agora, é sua vez. Escreva sua opinião acerca do assunto do texto que será
lido na aula 3 (reproduzido a seguir), imaginando que esse texto será
enviado ao jornal Joca e será publicado no espaço do leitor.

11. Na prática
Texto 2: títulos de notícias
“Beber água a cada 15 minutos impede a transmissão da covid-19”
“Lojas francesas jogaram todos os livros de Felipe Neto no lixo”
“Vinagre é mais eficiente do que álcool em gel na proteção contra a
covid-19”

12. Na prática
Após a morte de George Floyd, EUA têm onda de manifestações
antirracistas
Desde 26 de maio, uma série de protestos contra o racismo está
acontecendo nos Estados Unidos. As manifestações foram motivadas pela
morte de George Floyd, um homem negro e desarmado, acusado de usar
uma nota falsa em um supermercado no dia 25, na cidade de Minneapolis,
onde morava. [...]
Por Helena Rinaldi
Texto 3

13. Na prática
Outros países também aderiram aos protestos antirracistas. É o caso do Brasil, do
Canadá, da Inglaterra e da Alemanha, por exemplo. [...]
O que é racismo? De acordo com o Portal Geledés, do GeledésInstituto da
Mulher Negra, racismo é um conjunto de práticas dedeterminada raça/etnia que,
estando em situação de favorecimento social, coloca outra(s) raça(s) em situação
desfavorável.
Trecho de reportagem (jornal Joca 1, edição 151, 8 de junho de 2020)

14. Na prática
2. As opiniões apresentadas nos fragmentos do gênero textual entrevista
são favoráveis ou contrárias aos protestos? Que palavras do texto podem
comprovar sua resposta?
As opiniões são favoráveis aos protestos. Os entrevistados mostram que
acreditam nos protestos como forma de conscientizar a população sobre a
importância de lutar pelo respeito à dignidade humana.
3. Que recurso linguístico mostra que as opiniões são de leitores e não do
jornal?
As aspas mostram que não se trata de um texto escrito pelo jornal, mas de
uma transcrição da fala dos leitores, um recurso utilizado para citações
diretas.
Correção

15. Na prática
4. Você acha importante um jornal ter um espaço para publicar a
opinião dos leitores sobre temas diversos? Justifique.
Resposta pessoal.
5. Releia os textos apresentados nas Aulas 1, 2 e 4. Escreva sua opinião a
respeito do assunto tratado, imaginando que ela será publicada no
espaço do leitor do jornal Joca.
Resposta pessoal.
Correção

16. Aplicando
Agora, elabore um comentário a respeito do assunto trabalhado na
manchete e no subtítulo. Imagine que sua mensagem será inserida no
“Painel do Leitor” de um jornal de grande circulação.
10 MINUTOS
Leia o texto a seguir.

17. Aplicando
Embora a resposta seja pessoal, você e seus colegas poderão compartilhar
as informações redigidas.
Correção

18. O que aprendemos hoje?
● Reconhecemos que o espaço do leitor é um
local utilizado como forma de expressar
opinião;
● Identificamos de que forma as opiniões das
pessoas podem estar presentes no texto
jornalístico.

19. O que aprendemos hoje?
LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre:
Penso, 2023.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Aprender Sempre. 6o ano. São Paulo, 2022.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista – Ensino Fundamental. São Paulo,
2019.

20. O que aprendemos hoje?
Lista de imagens e de vídeo
Slides 3 , 11 e 15 – Disponível em: https://jornal.usp.br/diversidade/universidades-publicas-de-sao-
paulo-buscam-solucoes-para-uma-educacao-antirracista/. Acesso em: 5 dez. 2023.
Slides 4 e 5 – Elaborado pela Equipe Pedagógica SEDUC.