AULA SEMANA 1 PPEA.pdf AULA SEMANA 1 PPEA.pdf

Contribuições de Vigotski sobre linguagem e desenvolvimento
PSICOLOGIA E PROCESSOS DE ENSINO
E APRENDIZAGEM| SEMANA I
Profa. Dra. Flávia Miller Naethe Motta

Tópicos abordados
DISCIPLINA | SEMANA XX
✓ a linguagem para
além de sua
dimensão linguística.
✓ a importância da
linguagem na
construção da
subjetividade
humana.
✓ a subjetividade como
uma construção
histórico-cultural, em
relação com o tempo,
o lugar e a cultura
onde está inserida.

PSICOLOGIA E PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM | SEMANA I
VIGOTSKI – Quem foi?

✓ Alternativa a Piaget, preocupação com a
escola e a ação pedagógica;
✓ Valorização da escola e do professor;
✓ Com Leontiev e Luria, Vigotski formou
um grupo de jovens que buscava uma
nova psicologia.

Produção vasta, mais de 200 obras:
neuropsicologia, crítica literária,
deficiência, linguagem, psicologia e
educação

DISCIPLINA | SEMANA PSICOLOGIA E PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM | SEMANA I
Lorem Ipsum

Em nosso curso, vamos destacar conceitos
importantes para as práticas educativas na
educação especial numa perspectiva inclusiva.

DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM

As funções psicológicas têm um suporte biológico e
são moldadas ao longo da história da espécie e do
indivíduo (filogênese e ontogênese)
O sujeito biológico converte-se em sujeito humano
pela interação social (sociogênese)

Uso dos signos análogo ao uso dos instrumentos (ferramentas), mediação de
natureza semiótica/simbólica.
Signo – representação simbólica (ainda com existência no real, embora não
interfira diretamente no mundo concreto. Exemplo do anel em outro dedo para
acessar uma lembrança. (representação externa à psiquê)
Mediação semiótica - Possibilidade tipicamente humana, representação mental,
coisas postas para dentro do sistema psicológico. Nos relacionamos com as
coisas para além do objeto, com o conceito simbólico do objeto (representações
do mundo).
Nas relações com a coisas do mundo, na primeira vez, há uma relação direta, na
segunda, uma relação mediada pela lembrança da primeira vez.
A mediação pode ser ainda a participação do outro, sinalizando o que fazer ou
não. (Grande parte da ação do homem no mundo é mediada pela ação dos
outros, aspecto fundamental da aprendizagem)
MEDIAÇÃO SIMBÓLICA

Duas funções básicas da linguagem:
• Comunicação – Aspecto presente nos animais. Exemplo no
ser humano: choro do bebê.
• Pensamento generalizante – aqui se dá a relação
pensamento/linguagem. Compreensão generalizada do
mundo. Ato de classificação. Uma palavra classifica o
mundo em duas grandes categorias. O grande salto
qualitativo se dá pelo sistema simbólico fornecido pela
língua.
O significado da palavra é uma generalização/conceito –
fenômeno do pensamento.

No desenvolvimento existem linguagem e pensamento
separados (chimpanzés) – inteligência prática e comunicação
direta.
Criança pequena – comunicação com fins de intercambio
social, inteligência prática similar a de um chimpanzé.
Há um momento em que pensamento e linguagem se unem e
vão representar parte substancial do funcionamento psicológico
humano. Inteligência passa a ser abstrata, atua em planos
simbólicos (descola tempo e espaço).
O pensamento não é somente expresso em palavras, é por
meio delas que ele passa a existir.

• O domínio de linguagens abstratas (fala,
matemática, mapas, gráficos, etc.) permite
o afastamento de um contexto concreto.
• Isso leva ao desenvolvimento do
pensamento conceitual e proposicional.

A língua inicialmente está fora da pessoa.
Primeiro uso da linguagem: fala socializada: a fala com os
outros, para os outros.
Ponto de chegada: discurso interior/pensamento verbal.
Entre os dois: fala egocêntrica – Criança fala alto, mas para
ela mesma. Vigotski X Piaget (de dentro para fora, de fora
para dentro). Explicitação de passos de raciocínio.

Larissa e a história
dos 3 porquinhos

DESENVOLVIMENTO HUMANO

PLANOS GENÉTICOS DO DESENVOLVIMENTO
Interacionismo (4 planos genéticos, entradas do desenvolvimento)
Filogênese - História da espécie (História de uma espécie animal. O que define
limites e possibilidades de funcionamento psicológico. A plasticidade do cérebro é
uma das características humanas mais importante, pois permite adaptação às mais
variadas situações, ao nascer muitas possibilidades)
Ontogênese - História de um indivíduo da espécie (uma dada sequência de
desenvolvimento típico da espécie)

Sociogênese - História cultural do meio (formas de funcionamento cultural que
interferem no desenvolvimento psíquico). A cultura funciona como um
alargador das potencialidades humanas e ao mesmo tempo cada cultura
organiza o desenvolvimento)
Microgênese - Aspecto microscópico do desenvolvimento (cada fenômeno do
desenvolvimento tem sua própria história – “ entre o não saber o saber”. Não
determinismo.

“Lei da Dupla Formação de Vigotski”
No desenvolvimento toda função aparece duas vezes –
primeiro em nível social, e, depois, em nível individual.
Primeiro entre pessoas (interpessoal) e depois no interior
do próprio interior da pessoa (intrapessoal).

•
•
•

Gravação de um áudio de até 5 minutos (pode ser em plataformas de podcast
ou mesmo no gravador do computador ou celular. Esperamos que expliquem
em suas próprias palavras o que compreenderam das temáticas tratadas na
semana 1
O que é importante estar presente no áudio dos alunos:
1. A percepção como a psicologia histórico-cultural compreende o
sujeito:
2. A compreensão de como no desenvolvimento o sujeito se humaniza
3. Compreender então que como podemos pensar a aprendizagem
4. Identificar o papel da linguagem no processo de desenvolvimento
AVALIAÇÃO 1
Porque solicitar os exercícios em gêneros distintos?

AULA SEMANA 1 PPEA.pdf AULA SEMANA 1 PPEA.pdf

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a AULA SEMANA 1 PPEA.pdf AULA SEMANA 1 PPEA.pdf

Semelhante a AULA SEMANA 1 PPEA.pdf AULA SEMANA 1 PPEA.pdf (20)

Último

Último (20)

AULA SEMANA 1 PPEA.pdf AULA SEMANA 1 PPEA.pdf