O documento resume os resultados da avaliação de um programa de promoção da saúde para idosos no período de 2001 a 2003. Os principais achados foram: 1) Manutenção da autopercepção positiva de saúde e qualidade de vida dos idosos; 2) Pequenas melhorias em indicadores de saúde física e emocional; 3) Estabilidade ou pequena redução na participação social.
O fenômeno do envelhecimento populacional tem impacto significativo sobre diversas dimensões do desenvolvimento e do funcionamento das sociedades bem como sobre o bemestar relativo não só dos idosos como das populações mais jovens. Dessas dimensões, as mais importantes são os sistemas de aposentadoria e pensões, a composição dos padrões de participação na força de trabalho, as disposições de caráter familiar e domiciliar, as transferências intrafamiliares entre gerações e as condições de saúde dos mais velhos.
O fenômeno do envelhecimento populacional tem impacto significativo sobre diversas dimensões do desenvolvimento e do funcionamento das sociedades bem como sobre o bemestar relativo não só dos idosos como das populações mais jovens. Dessas dimensões, as mais importantes são os sistemas de aposentadoria e pensões, a composição dos padrões de participação na força de trabalho, as disposições de caráter familiar e domiciliar, as transferências intrafamiliares entre gerações e as condições de saúde dos mais velhos.
Slide feito para o curso técnico de enfermagem da Etec Alberto Feres em Araras.
links para os videos:
*https://www.youtube.com/watch?v=YfR779f7r8w&index=84&list=FLVp3WVWXs1-u_2fGYLa8CQQ
*https://www.youtube.com/watch?v=EdfzzZdIQqA&list=FLVp3WVWXs1-u_2fGYLa8CQQ&index=83
O idoso—ética e as políticas de saúde públicaGreicy Kapisch
Esta aula fala um pouco sobre as principais políticas de Atenção à saúde do Idoso. É importante conhecer, desde a criação do Estatuto do idoso (aula - idoso e as modificações) que surgiram e surgem diversas políticas importantes e de atenção para a Esta idade tão importante.
Educação em saúde -Professora Esp. Maria Janine P. Fernandes.
O que significa envelhecer?
“O envelhecer deve ser visto como um processo contínuo de crescimento intelectual, emocional e psicológico.”
O que significa envelhecer?
“O envelhecer deve ser visto como um processo contínuo de crescimento intelectual, emocional e psicológico.”
O aumento da longevidade constitui um novo desafio para as sociedades, os pesquisadores, os gestores de saúde e para a própria população que envelhece em todo o mundo. Viver mais é um desejo e torna-se importante desde que se consiga agregar qualidade e significado aos anos adicionais de vida (Lima-Costa & Veras, 2003). Esta preocupação é encarada pelos investigadores como uma questão interessante e pertinente para os estudos a realizar sobre este fenómeno do envelhecimento, uma vez que as tendências demográficas apontam para a manutenção e até crescimento desta realidade.
Slide feito para o curso técnico de enfermagem da Etec Alberto Feres em Araras.
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*https://www.youtube.com/watch?v=EdfzzZdIQqA&list=FLVp3WVWXs1-u_2fGYLa8CQQ&index=83
O idoso—ética e as políticas de saúde públicaGreicy Kapisch
Esta aula fala um pouco sobre as principais políticas de Atenção à saúde do Idoso. É importante conhecer, desde a criação do Estatuto do idoso (aula - idoso e as modificações) que surgiram e surgem diversas políticas importantes e de atenção para a Esta idade tão importante.
Educação em saúde -Professora Esp. Maria Janine P. Fernandes.
O que significa envelhecer?
“O envelhecer deve ser visto como um processo contínuo de crescimento intelectual, emocional e psicológico.”
O que significa envelhecer?
“O envelhecer deve ser visto como um processo contínuo de crescimento intelectual, emocional e psicológico.”
O aumento da longevidade constitui um novo desafio para as sociedades, os pesquisadores, os gestores de saúde e para a própria população que envelhece em todo o mundo. Viver mais é um desejo e torna-se importante desde que se consiga agregar qualidade e significado aos anos adicionais de vida (Lima-Costa & Veras, 2003). Esta preocupação é encarada pelos investigadores como uma questão interessante e pertinente para os estudos a realizar sobre este fenómeno do envelhecimento, uma vez que as tendências demográficas apontam para a manutenção e até crescimento desta realidade.
Aula Educação em Saúde - Savassi - UFOP 2o período 2014Leonardo Savassi
SAVASSI, LCM. Educação em Saúde. [aula] Disciplina Práticas em Serviços de Saúde II, 2o período, Medicina, UFOP, 2014. [online] [http://sites.google.com/site/leosavassi][acesso em ##/##/20##]
UFOP (2015) Educação em saúde e mudança de comportamentoLeonardo Savassi
SAVASSI, LCM. Educação em saúde e mudança de comportamento. In: Práticas em Serviços de Saúde 2. Ouro Preto: UFOP, 2015. [palestra] [online] [disponível em https://sites.google.com/site/leosavassi/] [acesso em ##/##/20##]
1. Avaliação em Promoção da Saúde do Idoso Mônica de Assis Curso de Especialização em Geriatria e Gerontologia - UnATI / UERJ RJ, 05 de julho de 2008
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3. Avaliar pra quê? Julgamento sobre o bem e o bom / Tomada de decisão
4. Como avaliar ações educativas em saúde? “ Saio daqui feliz pelo carinho e atenção e as amigas que ganhei” - Desafios metodológicos da promoção da saúde - Insuficiência do planejamento PPS do NAI / UnATI receptividade dos idosos “ Aprendi a viver Hoje eu gosto muito mais de mim” “ Estou tirando proveito de tudo e passando adiante.” “ Pena que acabou.”
5. 1) ter metas que vão além da prevenção da morbidade, incluindo a melhoria da saúde e do bem-estar; 2) ter como foco a saúde positiva, saúde holística, justiça social, eqüidade e participação; 3) usar o empowerment como mecanismo central ; 4) responder aos determinantes da saúde: fatores de nível macro social; 5) ter ações nas áreas prioritárias da Carta de Otawa. Goodstadt et al. (2001) Avaliação em Promoção da Saúde: Complexidade e Desafios
6. Um olhar sobre os programas de promoção da saúde do idoso
7. Revisão Bibliográfica - 1990 a 2002 Predomínio de programas de controle de patologia ou questão específica.
29. “ Dora manteve obesidade considerada severa. Cuida da casa e dos filhos, não tem atividades sociais externas no momento e refere solidão como algo que a acompanha de longa data. Demonstra certo desânimo e tristeza e não faz atividade por ‘preguiça’. Refere interesse em emagrecer mas, não sabe bem por que, não deu seguimento ao acompanhamento nutricional.” (OP)
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33. “ D. tem 82 anos e grande vitalidade apesar da aparência frágil. Seu histórico recente inclui três quedas e várias intercorrências de saúde, das quais se orgulha de estar enfrentando. Não mora sozinha mas a filha trabalha tempo integral e por isso se sente só. Faz tudo em casa e diz que o que mais gosta é passear no shopping. Vai pouco pois no fim de semana a filha quer descansar e ela fica sem companhia. Tem nove filhos, fora os que criou, que se preocupam com ela e a inibem de sair sozinha para que não lhe aconteça algo ruim.” (OP)
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35. “ Elza é paciente do NAI, 74 anos, e se mantém chorosa como na primeira avaliação. Vive com o filho alcoolista que já a maltratou e a ameaçou de morte. Cuida da casa e é assídua nas consultas com diversos profissionais. Não tem outra atividade pois sente-se constrangida por não saber ler e escrever. Mostrou-se inicialmente resistente à idéia de freqüentar o curso de alfabetização pois acha que ´não tem mais cabeça´. Após idas e vindas, matriculou-se no curso ´Das Primeiras Letras aos Primeiros Textos´, realizado na UnATI pelo programa Proalfa da faculdade de educação. Despediu-se nesse dia dizendo que ama todos nós do ambulatório e que somos sua família.” (OP)
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37. Participação Social e Política- 2003 Espaços formais de participação: Educação (n=24) Serviço religioso (n=23) Práticas coletivas ativ. física (n=14) Grupos de auto-ajuda e trabalhos voluntários (n=6) Maioria freqüenta cultos religiosos Barreira acesso a programas (UnATI, pe.) Suporte que os grupos e os serviços podem proporcionar >> elaboração de lutos, perdas, retomadas de perspectivas, aberturas... É nula a participação em espaços de organização política, mas experiências de ações coletivas (solidariedade a partir da fé).
38.
39. Em síntese: Certa estabilização das condições dos idosos pode ser considerada positiva em função do tempo e das características positivas do grupo estudado. Obs: possível superestimação dos dados na primeira avaliação (realizada após início da participação no projeto)
40.
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42. “ Dar à luz a si mesmo ” auto-realização >> emancipação Acreditar em si condição para os sujeitos sociais responsabilidade e autocriatividade consigo mesmo e com a sociedade Warren-Scherer (1999)
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45. Que pessoa queremos ser? Em que sociedade queremos viver? “ Uma Ética para a Promoção da Saúde: - Buchanan, D. Repensando as origens do bem-estar humano ” (2000) Questões para a Promoção da Saúde:
46. “ Viver é afinar o instrumento De dentro pra fora De fora pra dentro” Walter Franco