Aula 01: ORIGENS DO HIPERTEXTO




 HIPERTEXTO
          prof. @heliopaz
         heliopaz@me.com




HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010   01
Aula 01: ORIGENS DO HIPERTEXTO




VANNEVAR BUSH
  Como tornar a ciência produtiva
para a sociedade em tempos de paz?
   HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010   02
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    VANNEVAR BUSH (1890-1974)
•   Engenheiro Eletricista

•   Ph.D. (MIT + Harvard - 1917)

•   GE, U.S. Army (detecção de submarinos)

•   Manhattan Project (bomba atômica)

•   Inspirou Claude Shannon
    (Teoria da Informação – E-M-R)

•   Inspirou Douglas Engelbart
    (Hipertexto oNLine System 1960;
    mouse em 1963)
    (Fonte (?): Wikipedia)


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     AS WE MAY THINK (1945)                                                [1]




• Missãoda ciência no Pós-Guerra:
 tornar nosso confuso acervo de conhecimento mais acessível;

• Novaprioridade das invenções: estender os poderes
 da mente em lugar de estender os poderes físicos do homem;

• Objetivo: dar
              ao homem acesso ao e comando
 sobre todo o conhecimento herdado através dos tempos;

•O modo de indexação dos livros é insuficiente para dar conta
 do crescente número de especialidades emergentes.
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        AS WE MAY THINK (1945)                                                             [2]




•   Aumentamos incrivelmente a quantidade e a variedade de registros mas não podemos usá-los,
    pois não temos como selecionar e encontrar o que nos interessa;




                          #epicfail
•   Os dados armazenados são arquivados em ordem alfabética ou numérica: assim, a informação é
    encontrada (quando o é) a partir de um rastreamento que vai de subclasse a subclasse. Os dados
    podem estar em apenas um lugar (a menos que se utilize duplicatas). Cada dado precisa ter regras
    que determinem em qual caminho ele poderá ser localizado – e as regras são confusas. Tendo
    encontrado um item, simultaneamente, um outro item emerge do sistema e terá que entrar em
    um novo caminho…

•   A mente humana não trabalha dessa forma:
    ela opera por ASSOCIAÇÃO DE PENSAMENTOS.

•   Se uma coisa lembra outra, é preciso pensar em formas associativas de categorização:
    a tendência é a de que sejam mais eficientes por ser fluidas e subjetivas (IMHO)

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       AS WE MAY THINK (1945)                                                   [3]




•   VÍDEO 1: minicâmera + supersecretária

•   VÍDEO 2: Memex

•   ARTIGO: As We May Think




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   DOUGLAS ENGELBART
Os computadores como veículos da inteligência coletiva
             para um mundo melhor
             HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010   07
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        DOUG ENGELBART (1925- )
•   Engenheiro Eletricista (Oregon State, 1948)

•   Ph.D. (UC Berkeley - 1955)

•   U.S. Army (técnico de radar na II GM)

•   oNLine System (hipertexto e IHC, 1960)

•   Co-criador do mouse (1963; patente em
    1967)

•   1ª conexão da ARPANET estabeleceu-se a
    partir de nós em sua empresa SRI e em um
    laboratório da UCLA (1969);

•   Fonte (?): Wikipedia


                             HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010   08
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              COMPROMISSO PESSOAL (1951)


•   Foco da carreira: fazer um mundo melhor;

•   Qualquer esforço sério para fazer um mundo melhor requer algum tipo de
    esforço organizado;

•   Ponto-chave: direcionar toda a inteligência coletiva da humanidade
    contribuindo para a solução;

•   Quanto antes pudermos aperfeiçoar dramaticamente o modo de como nós
    impulsionamos no planeta cada esforço rumo à solução de problemas
    importantes, melhor;

•   Os computadores seriam os veículos para realizarmos tudo isso.
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AUGMENTING HUMAN INTELLECT… (1962) [1]


•   Ampliar a capacidade de um homem abordar uma situação
    problemática complexa consiste em compreender aquilo que se
    adapta às suas necessidades particulares a fim de obter daí a
    solução para seus problemas;

•   Capacidade aumentada = compreensão + rápida;
    melhor entendimento; maior/melhor rendimento.
    É a possibilidade de adquirir um novo grau de compreensão em
    uma situação que era anteriormente muito complexa: encontrar
    problemas para algo que parecia insolúvel.

                   HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010   10
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AUGMENTING HUMAN INTELLECT… (1962) [2]


•   Possibilidades de links associativos;

•   Sistema de notação e de arquivamento;

•   Hierarquia, representação e estrutura (mental, conceitual,
    simbólica, processual e física) da informação;

•   Papéis, níveis, interdependência e regeneração;
•   Todos os conceitos de Engelbart em 1962 necessariamente compõem as diretrizes fundamentais
    da Interface Humano-Computador, do Hipertexto e do pensamento em rede (IMHO).

                           HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010                11
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AUGMENTING HUMAN INTELLECT… (1962) [3]




•   VÍDEO 1: o 1º mouse

•   VÍDEO 2: o 1º mouse (2)

•   ARTIGO: Augmenting Human Intellect…

•   Site Oficial




                          HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010   12
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           TED NELSON
O verdadeiro pai dos termos hipertexto e hipermídia

           HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010   13
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                           TED NELSON (1937-)

•   Filósofo (1959), M.S. em Sociologia (1963)

•   Ph.D. em Mídia e Governança (2002)

•   Projeto Xanadu (IHC; desde 1960)

•   Livro: “Literary Machines”

•   Crítico da HTML

•   Ciberativista
    Fonte (?): Wikipedia




                                 HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010   14
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                        XANADU SPACES




•   Interface 3D: 11 páginas ao mesmo tempo, sendo duas em um
    plano mais próximo na tela

•   Links automaticamente detectados (sem clique?!)

•   Transclusão (detecção de conteúdo idêntico em páginas
    diferentes em lugares diferentes)


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                          FRASES DO TED

•   Uma IHC deveria ser tão simples que um iniciante poderia compreendê-la em 10 segundos em
    caso de emergência.

•   Documentos eletrônicos imitam o papel.

•   O papel é uma prisão com quatro paredes: a nota de rodapé é apenas uma ideia tentando pular
    de uma falésia (‘paredão’).

•   O papel força uma sequência simples: nele, não há espaço para a digressão.

•   A maioria das pessoas é tola, a maioria das autoridades é maligna,
    Deus não existe e tudo está errado.


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         PROJETO XANADU, ETC.


•   VÍDEO 1: demonstração do Projeto Xanadu

•   VÍDEO 2: demonstração do Xanadu Spaces (± 3’20”)

•   ARTIGO: Software e Mídia para uma Nova Democracia

•   Site do Autor




                       HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010   17
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ATÉ A PRÓXIMA!
           prof. @heliopaz
          heliopaz@me.com




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  • 1.
    Aula 01: ORIGENSDO HIPERTEXTO HIPERTEXTO prof. @heliopaz heliopaz@me.com HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010 01
  • 2.
    Aula 01: ORIGENSDO HIPERTEXTO VANNEVAR BUSH Como tornar a ciência produtiva para a sociedade em tempos de paz? HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010 02
  • 3.
    Aula 01: ORIGENSDO HIPERTEXTO VANNEVAR BUSH (1890-1974) • Engenheiro Eletricista • Ph.D. (MIT + Harvard - 1917) • GE, U.S. Army (detecção de submarinos) • Manhattan Project (bomba atômica) • Inspirou Claude Shannon (Teoria da Informação – E-M-R) • Inspirou Douglas Engelbart (Hipertexto oNLine System 1960; mouse em 1963) (Fonte (?): Wikipedia) HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010 03
  • 4.
    Aula 01: ORIGENSDO HIPERTEXTO AS WE MAY THINK (1945) [1] • Missãoda ciência no Pós-Guerra: tornar nosso confuso acervo de conhecimento mais acessível; • Novaprioridade das invenções: estender os poderes da mente em lugar de estender os poderes físicos do homem; • Objetivo: dar ao homem acesso ao e comando sobre todo o conhecimento herdado através dos tempos; •O modo de indexação dos livros é insuficiente para dar conta do crescente número de especialidades emergentes. HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010 04
  • 5.
    Aula 01: ORIGENSDO HIPERTEXTO AS WE MAY THINK (1945) [2] • Aumentamos incrivelmente a quantidade e a variedade de registros mas não podemos usá-los, pois não temos como selecionar e encontrar o que nos interessa; #epicfail • Os dados armazenados são arquivados em ordem alfabética ou numérica: assim, a informação é encontrada (quando o é) a partir de um rastreamento que vai de subclasse a subclasse. Os dados podem estar em apenas um lugar (a menos que se utilize duplicatas). Cada dado precisa ter regras que determinem em qual caminho ele poderá ser localizado – e as regras são confusas. Tendo encontrado um item, simultaneamente, um outro item emerge do sistema e terá que entrar em um novo caminho… • A mente humana não trabalha dessa forma: ela opera por ASSOCIAÇÃO DE PENSAMENTOS. • Se uma coisa lembra outra, é preciso pensar em formas associativas de categorização: a tendência é a de que sejam mais eficientes por ser fluidas e subjetivas (IMHO) HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010 05
  • 6.
    Aula 01: ORIGENSDO HIPERTEXTO AS WE MAY THINK (1945) [3] • VÍDEO 1: minicâmera + supersecretária • VÍDEO 2: Memex • ARTIGO: As We May Think HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010 06
  • 7.
    Aula 01: ORIGENSDO HIPERTEXTO DOUGLAS ENGELBART Os computadores como veículos da inteligência coletiva para um mundo melhor HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010 07
  • 8.
    Aula 01: ORIGENSDO HIPERTEXTO DOUG ENGELBART (1925- ) • Engenheiro Eletricista (Oregon State, 1948) • Ph.D. (UC Berkeley - 1955) • U.S. Army (técnico de radar na II GM) • oNLine System (hipertexto e IHC, 1960) • Co-criador do mouse (1963; patente em 1967) • 1ª conexão da ARPANET estabeleceu-se a partir de nós em sua empresa SRI e em um laboratório da UCLA (1969); • Fonte (?): Wikipedia HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010 08
  • 9.
    Aula 01: ORIGENSDO HIPERTEXTO COMPROMISSO PESSOAL (1951) • Foco da carreira: fazer um mundo melhor; • Qualquer esforço sério para fazer um mundo melhor requer algum tipo de esforço organizado; • Ponto-chave: direcionar toda a inteligência coletiva da humanidade contribuindo para a solução; • Quanto antes pudermos aperfeiçoar dramaticamente o modo de como nós impulsionamos no planeta cada esforço rumo à solução de problemas importantes, melhor; • Os computadores seriam os veículos para realizarmos tudo isso. HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010 09
  • 10.
    Aula 01: ORIGENSDO HIPERTEXTO AUGMENTING HUMAN INTELLECT… (1962) [1] • Ampliar a capacidade de um homem abordar uma situação problemática complexa consiste em compreender aquilo que se adapta às suas necessidades particulares a fim de obter daí a solução para seus problemas; • Capacidade aumentada = compreensão + rápida; melhor entendimento; maior/melhor rendimento. É a possibilidade de adquirir um novo grau de compreensão em uma situação que era anteriormente muito complexa: encontrar problemas para algo que parecia insolúvel. HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010 10
  • 11.
    Aula 01: ORIGENSDO HIPERTEXTO AUGMENTING HUMAN INTELLECT… (1962) [2] • Possibilidades de links associativos; • Sistema de notação e de arquivamento; • Hierarquia, representação e estrutura (mental, conceitual, simbólica, processual e física) da informação; • Papéis, níveis, interdependência e regeneração; • Todos os conceitos de Engelbart em 1962 necessariamente compõem as diretrizes fundamentais da Interface Humano-Computador, do Hipertexto e do pensamento em rede (IMHO). HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010 11
  • 12.
    Aula 01: ORIGENSDO HIPERTEXTO AUGMENTING HUMAN INTELLECT… (1962) [3] • VÍDEO 1: o 1º mouse • VÍDEO 2: o 1º mouse (2) • ARTIGO: Augmenting Human Intellect… • Site Oficial HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010 12
  • 13.
    Aula 01: ORIGENSDO HIPERTEXTO TED NELSON O verdadeiro pai dos termos hipertexto e hipermídia HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010 13
  • 14.
    Aula 01: ORIGENSDO HIPERTEXTO TED NELSON (1937-) • Filósofo (1959), M.S. em Sociologia (1963) • Ph.D. em Mídia e Governança (2002) • Projeto Xanadu (IHC; desde 1960) • Livro: “Literary Machines” • Crítico da HTML • Ciberativista Fonte (?): Wikipedia HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010 14
  • 15.
    Aula 01: ORIGENSDO HIPERTEXTO XANADU SPACES • Interface 3D: 11 páginas ao mesmo tempo, sendo duas em um plano mais próximo na tela • Links automaticamente detectados (sem clique?!) • Transclusão (detecção de conteúdo idêntico em páginas diferentes em lugares diferentes) HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010 15
  • 16.
    Aula 01: ORIGENSDO HIPERTEXTO FRASES DO TED • Uma IHC deveria ser tão simples que um iniciante poderia compreendê-la em 10 segundos em caso de emergência. • Documentos eletrônicos imitam o papel. • O papel é uma prisão com quatro paredes: a nota de rodapé é apenas uma ideia tentando pular de uma falésia (‘paredão’). • O papel força uma sequência simples: nele, não há espaço para a digressão. • A maioria das pessoas é tola, a maioria das autoridades é maligna, Deus não existe e tudo está errado. HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010 16
  • 17.
    Aula 01: ORIGENSDO HIPERTEXTO PROJETO XANADU, ETC. • VÍDEO 1: demonstração do Projeto Xanadu • VÍDEO 2: demonstração do Xanadu Spaces (± 3’20”) • ARTIGO: Software e Mídia para uma Nova Democracia • Site do Autor HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010 17
  • 18.
    Aula 01: ORIGENSDO HIPERTEXTO ATÉ A PRÓXIMA! prof. @heliopaz heliopaz@me.com HIPERTEXTO • turma 2009, trimestre 2010/1 – 05/03/2010 18