O documento apresenta a disciplina de História Antiga, com objetivos de conceituar formas de organização política e compreender manifestações culturais da Antiguidade. Discute teorias sobre o surgimento humano, civilizações da Mesopotâmia e conceitos de civilização e Antiguidade.

1. História AntigaAula 01

2. Apresentaçãodadisciplina

3. Objetivos específicosConceituar as principais formas de organização política surgidas na Antiguidade;

4. Analisar as formas de organização econômica e o modo como estes fatores foram importantes na permanência e decadência destas sociedades;Compreender as diversas manifestações culturais da Antiguidade, como forma de desenvolver o respeito à pluralidade cultural na atualidade.

5. Refletir sobre a diversidade religiosa do Mundo Antigo e sua influência na contemporaneidade.Tema da AulaAs civilizações da Mesopotâmia

6. ObjetivosDiscutir as principais teorias sobre o surgimento e a evolução humanas.

7. Refletir sobre o conceito de civilização.

8. Refletir sobre o conceito de Antiguidade.

9. Analisar as civilizações da Mesopotâmia.Conteúdos O surgimento do homem e o processo de humanização;

10. O conceito de civilização

11. História antiga: discutindo o conceito.

12. As civilizações da MesopotâmiaO surgimento do homem

13. Charles Robert DarwinPublicado pela primeira vez em novembro de 1859, a obra revolucionou os estudos sobre a vida na Terra, desbancando as crenças fixistas, tanto as de fundo religioso quanto científicas.

14. Todas as espécies que vivem no nosso planeta passaram por transformações nas quais adquiriam os caracteres atuais e foram se diferenciando de outras espécies que as antecederam.

15. Considerando-se tais diferenças, aqueles cujas características favorecem a sobrevivência têm maior probabilidade de gerar mais descendentes. Sendo hereditárias, estas características favoráveis tornam-se mais freqüentes com o passar do tempo, acabando por modificar as características globais da espécie.

16. Etapas da hominizaçãoO homem coletorO homem produtorO homem criador

17. Em 1940, quatro adolescentes franceses encontraram numa caverna nos Pirineus os mais importantes exemplares de arte rupestre da História: a caverna de Lascaux.

19. O surgimento das primeiras comunidadesA apropriação da terra: o início da agricultura, o desenvolvimento das técnicas produtivas e a produção do excedente;

20. Os primeiros agrupamentos urbanos;

21. A burocratização e o surgimento do Estado.Primeiras civilizações

22. Para você, o que define uma civilização?

23. Prof. Dr. Jayme PinskyNorbert Elias

24. “O conceito de “civilização” refere-se a uma grande variedade de fatos: ao nível da tecnologia, ao tipo de maneiras, ao desenvolvimento dos conhecimentos científicos, às idéias religiosas e aos costumes. Norbert Elias

25. Pode se referir ao tipo de habitações ou à maneira como homens e mulheres vivem juntos, à forma de punição determinada pelo sistema judiciário ou ao modo como são preparados os alimentos.

26. Rigorosamente falando, não há nada que não possa ser feito de forma “civilizada” ou “incivilizada”. Daí ser sempre difícil sumariar em algumas palavras tudo o que pode se descrever como civilização”. (ELIAS, 1994[1]: 23).

27. Contudo, “este conceito expressa a consciência que o Ocidente tem de si mesmo [...] ele resume tudo em que a sociedade ocidental nos últimos dois ou três séculos se julga superior a sociedades mais antigas ou a sociedades contemporâneas”. (ELIAS, 1994, p. 24)

28. Uma religião que incorpore o conjunto das crenças sociais, vinculada a um poder central.Produção ArtísticaProdução de escrita.Vida urbana, criação de cidades.Prof. Dr. Jayme Pinsky

29. Organização formal com regras estabelecidas para governantes e governados.Projetos amplos para o planejamento e execução de trabalhos de grande porte. Uma burocracia que sirva como um corpo de sustentação de poder.

30. Gordon Childe Revolução Neolítica: surgimento da agricultura e domesticação de animais.

31. Revolução Urbana: surgimento das cidades.A História Antiga como uma criação do Renascimento.A História Antiga como a Antiguidade da Europa Ocidental.A História eurocêntrica imposta como História Universal.Prof. Dr. Norberto Guarinello

32. “De fato, a própria idéia de História Antiga representa uma visão européia da História, um certo modo de ver a História mundial de uma perspectiva européia. É um ponto de vista muito particular, mas que se apresenta como universal e natural.” (Guarinello, 2003, p. 51)

33. Jack GoodyEnrique Dussel

34. “Esta seqüência é hoje a tradicional. Ninguémpensa que se trata de uma “invenção” ideológica (que “rapta” a cultura grega como exclusivamente “européia” e “ocidental”) e que pretende que desde as épocas grega e romana tais culturas foram o “centro” da história mundial.” (Dussel, 2005, p.5)

35. A partir da supremacia européia, a história foi escrita a partir de períodos e conceitos europeus. Para Goody, a Europa tem negligenciado ou representado mal a história do restante do mundo e, em conseqüência, tem interpretado equivocadamente sua própria história. E, pior, a escrita eurocêntrica tem “roubado” de outros povos invenções e descoberta atribuídas aos europeus.

36. Império persaORIENTE MÉDIO

38. A historiografia tradicional atribui à Mesopotâmia a primazia na Revolução Urbana.

39. Considerada uma “pré-história” da história européia, as culturas da Mesopotâmia foram contemporâneas de chineses e egípcios.

40. Mais que um Estado, a Mesopotâmia compreende um conjunto de ricas e dinâmicas culturas que floresceram na área do atual Iraque.

41. A "descoberta" da MesopotâmiaO imperialismo europeu no século XIX e as escavações no Oriente Médio.

42. Os museus nacionais e a disputa pelo patrimônio histórico.

43. A barreira do idioma e os caracteres cuneiformes.

44. A questão das fontesBerose (Bel-Usur): maior fonte até a metade do XIX. Escrita em grego no séc. III a. C.

45. Fontes gregas, como Heródoto.