Este documento fornece atividades de revisão para uma avaliação bimestral de Ciências para alunos do 6o ano. Ele lista os capítulos a serem estudados sobre solo e saúde e fornece estratégias de estudo como reler o texto do livro didático e fazer exercícios de prática. Também inclui um texto sobre a defesa do solo e questões relacionadas.

1. COLÉGIO SALESIANO SÃO GONÇALO – CUIABÁ – MT
Escola de Educação Básica
Atividades de Revisão para Avaliação Bimestral
CIÊNCIAS 6 os anos
Valor: 1,0 ponto
Conteúdos:
 Capítulo 3: O solo.
 Capítulo 4: Solo e Saúde.
Estratégias de estudos:
 Reler atentamente os textos das páginas 39 até 63 do livro didático;
 Refazer as atividades desenvolvidas do livro, bem como as complementares (caderno);
 Ler mais de uma vez as questões e textos propostos antes de respondê-las;
 Ao responder a questão: ler novamente a sua resposta, observar a pontuação e grafia correta das
palavras;
 Evite rasura, seja organizado.
 Tirar dúvidas com a professora, nas aulas de Ciências. Sua participação é sempre bem vinda!
 Conto com você! Ótimo estudo!
Ciente:____________________________________________________________________________________
1- Leia o texto abaixo e responda as questões.
A defesa do solo e seu manejo adequado
Os ecologistas protestam contra a poluição do ar, dos rios e dos mares, defendem a flora e a fauna, mas
raramente se preocupam com um tema da maior importância, a defesa do solo. É nele que as raízes se fixam
para que os vegetais possam crescer, à custa da água e dos nutrientes disponíveis. Sem vegetação para
protegê-lo, o solo sofre o impacto direto das chuvas, cujas águas correm pela sua superfície causando a
erosão. Os solos perdidos com a erosão desembocam nas nascentes de água, como rios, lagos, etc.
Assim, os diversos prejuízos são a baixa fertilidade do solo, alagamentos, dificuldade do tratamento de
água, redução na capacidade de armazenamento de água nos reservatórios e contaminação dos rios,
prejudicando a produção de peixes. Os resultados diretos e indiretos da erosão causam danos muitas vezes
irreversíveis que expressam as perdas de solo e água, quando o homem passou a explorar intensivamente os
solos.
Disponível em: http://www.comciencia.br/reportagens/deserto/deserto4.htm
a) Apresente os dois agentes naturais que ajudam no processo de erosão.
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b) No texto são apresentadas algumas consequencias para o ambiente devido ao processo de erosão. Retire
do texto uma frase que comprova essa afirmação.
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c) “Sem vegetação para protegê-lo, o solo sofre o impacto direto das chuvas, cujas águas correm pela sua
superfície causando a erosão”. Classifique esse tipo de erosão mencionada nesse trecho.
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Manejo: gerenciar algo.
Desembocam: ir para outro lugar.

2. d) Além da erosão mencionada na letra c, existem mais quatro tipos. Quais são? Apresente os seus agentes
naturais._______________________________________________________________________________________________
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e) Expresse a sua opinião científica sobre o por que de se proteger o solo.
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2- Leia as seguintes afirmações. Em seguida, marque X nas alternativas INCORRETAS.
I) Restos de organismos em decomposição formam uma matéria escura que se chama húmus.
II) Solos com muita argila são também muito permeáveis.
III)A rocha que dá origem ao solo é chamada de rocha-mãe.
IV)As minhocas contribuem para a fertilidade do solo.
V) O húmus ajuda a reter água, porém não contribui para a fertilidade do solo.
VI)Solos com muita areia tendem a ficar encharcados e cheios de poças após uma chuva forte.
3- Uma análise do solo de onde Clarinha mora revelou que este possui areia em maior quantidade do que os
outros componentes. Leia as informações a seguir e marque X naquelas que se referem às características
desse solo:
a) Esse solo é bastante permeável.
b) Trata-se de solo adequado ao cultivo de vegetais que se desenvolvem em solo alagado.
c) Esse tipo de solo é impermeável.
d) Esse solo armazena água facilmente.
e) Esse tipo de solo é bastante poroso.
4- As pessoas do tipo  representam aquelas que se preocupam com o desgaste e a destruição do solo.
Porém, as do tipo  buscam somente o crescimento, sem se preocupação com a natureza. Conforme o
enunciado, pinte a carinha corresponde com as atitudes abaixo:
  Utilizam a técnica da queimada para a limpeza dos terrenos.
  Conservam o solo com uma cobertura vegetal.
  Derrubam árvores raras e quase extintas para construírem estradas.
  Utilizam enxadas para a limpeza dos terrenos, nunca a queimada.
5- No quadro abaixo estão listadas quatro doenças relacionadas ao solo contaminado. Preencha o quadro
abaixo.
Agente transmissor Como ocorre a
contaminação?
Sintomas Prevenção
Tétano
Ancilostomíase ou
Amarelão
Bicho geográfico
Bicho de pé

3. 6- (Faculdade Trevisan/Adaptada) O desmatamento pode trazer diversas consequências para a sociedade e
ambiente, EXCETO:
a) Aumento do processo de erosão dos solos.
b) Modificações climáticas com elevação da temperatura.
c) Provocar a desertificação em extensas áreas.
d) Diminuição do processo de erosão dos solos.
7- (UFF 2008/Adaptada) Tendo em vista que aterro sanitário é uma forma de disposição final dos resíduos
sólidos gerados pelas atividades humanas, e é objeto de investimentos governamentais, analise o gráfico
abaixo.
Destino do lixo para aterro sanitário, segundo as Grandes
Regiões do Brasil.
Sobre o destino do lixo no Brasil, analise as seguintes
afirmativas, julgue-as em V (Verdadeira) e F (Falsa):
( ) Mais de 60% dos municípios dispõem o lixo adequadamente
em aterros sanitários em todas as grandes regiões brasileiras.
( ) Na região Sudeste existe um número maior de municípios
dispondo o lixo em aterros sanitários do que nas regiões Sul e
Nordeste reunidas.
8- (PUC-SP) Com relação ao lixo doméstico produzido nas cidades brasileiras, é correto afirmar que:
a) A quase totalidade é depositada em aterros sanitários apropriados, o que elimina a possibilidade de
contaminação do lençol freático.
b) Há uma grande quantidade constituída de plásticos, vidros e metais, facilmente decompostos na
natureza.
c) A reciclagem poderia ser a solução para o lixo doméstico, composto de plásticos, papéis, vidros, metais e
borrachas, que são materiais reaproveitáveis.
d) 100 % da população urbana brasileira tem acesso ao serviço de coleta de lixo, o que demonstra a
preocupação dos políticos brasileiros com o meio ambiente.
9- (UFPR LITORAL-2007) - A erosão das partículas superficiais do solo pela água ou pelo vento é um
fenômeno natural, embora seja influenciado pelas atividades humanas. Sobre o tema, considere as
seguintes afirmativas:
1. Algumas atividades tradicionais no manejo da terra colocam em risco as áreas agrícolas nos aspectos
relativos à perda de nutrientes e de matéria orgânica dos solos.
2. A erosão dos solos altera a sua textura, estrutura e queda na retenção de água.
3. O processo erosivo (erosão) diminui a produtividade da terra, o que leva a uma ampliação do uso de
fertilizantes químicos.
4. A erosão natural, acelerada por processos de natureza humana, pode transformar completamente as
paisagens.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
b) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
c) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
“ Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma.” Antoine Lavoisier
Excelente estudo e feriado!