SlideShare uma empresa Scribd logo
1- Calcule a soma entre o resultado de 4.682 ÷ 6 e entre o resultado de 456 X 2 .
CÁLCULO 1 CÁLCULO 2 CÁLCULO 3
Resposta _______________________________________________________________
2- Calcule a diferença entre o resultado de 9.870 X 34 e o quociente de 78.984 ÷ 5.
CÁLCULO 1 CÁLCULO 2 CÁLCULO 3
Resposta _______________________________________________________________
3- Calcule o triplo do quociente de 23.456 ÷ 2.
CÁLCULO 1 CÁLCULO 2
Resposta _______________________________________________________________
4- Numa divisão, o dividendo é igual 984 e o divisor é 4. Qual o quociente e o resto
dessa divisão?
LÍNGUA PORTUGUESA
1- Reescreva as frases abaixo, substituindo os termos destacados por pronomes
pessoais do caso reto.
a) Pedro e eu estávamos brincando no parque de diversão.
__________________________________________________________
b) A Escola Classe 40 tem um projeto de Leitura com o tema “Biodiversidade:
o Planeta pede socorro.”
________________________________________________________
________________________________________________________
c) Muitos alunos já conseguem realizar cálculos de multiplicação com dois
algarismos no multiplicador.
________________________________________________________
________________________________________________________
d) Ontem a noite, Ana Beatriz realizou todas as atividades que o professor
passou para realizar em casa.
________________________________________________________
________________________________________________________
e) A leitura é muito importante para desenvolvimento da criatividade,
pensamento, oralidade e imaginação.
________________________________________________________
________________________________________________________
2- Leia as frases abaixo e identifique quais são os pronomes pessoais do
caso reto que os termos destacados estão se referindo.
a) Estamos felizes com o seu desempenho escolar. _______________
b) Recebi a notícia que Kauê é um ótimo jogador. _________________
c) Assaltaram a lotérica numa região administrativa do DF __________
d) Construíram Brasília num período de três anos.__________________
e) Juscelino Kubistchek foi responsável pela construção da Nova Capital do
Brasil.____________
f) Planaltina e Brazlandia foram os primeiros núcleos urbanos que já existiam
antes do início da construção da Nova Capital. ____________
LÍNGUA PORTUGUESA
1- Leia as frases abaixo, identifique os adjetivos presentes e escreva a
quais substantivos eles fazem referência.
a) Raissa está contente porque já consegue realizar divisões.
Adj:________________________________________________
Subs:_______________________________________________
b) Durante a viagem que fiz para Bahia, fotografei belas paisagens.
Adj:________________________________________________
Subs:_______________________________________________
c) No campeonato da escola, os estudantes ficaram ansiosos antes de
cada jogo.
Adj:________________________________________________
Subs:_______________________________________________
d) As produções do caderno da Sacola Literária estão ficando
maravilhosas.
Adj:________________________________________________
Subs:_______________________________________________
2- Leia o texto abaixo e em seguida responda as questões propostas:
A BALEIA AZUL
Certo dia, nasceu uma baleia, ela era muito fofa.
Sua mãe saiu a procura de alimento. Como a baleia azul era curiosa, resolveu dar um passeio.
No meio do caminho, certos pescadores lançaram uma rede e prenderam a baleia.
A mãe da baleia azul, quando chegou em casa não encontrou sua filhota. Ficou bastante preocupada
porque sua filhota tinha acabado de nascer e então, saiu a procura da pequena baleia azul.
A mãe da baleia azul a encontrou dentro de uma rede de pescar e deu um jeito de tirá-la dentro da
rede: puxou com a boca a tirou da rede. Em seguida, foram para casa e comemoraram a volta da baleia azul.
Autores: Camila Vasconcelos, Rebeca, David, Tânia e Maria Luiza – Alunos do 4º ano E 2014.
 No texto, que adjetivos são dados a:
a) Baleia azul
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b) Mãe da baleia
_________________________________________________________________________
LÍNGUA PORTUGUESA
 LEIA A FÁBULA A SEGUIR E RESPONDA AS QUESTÕES PROPOSTAS:
A RÃ E O TOURO
Um grande touro passeava pela margem de um riacho. A rã ficou com muita
inveja de seu tamanho e de sua força.
Então, começou a inchar, fazendo enorme esforço, para tentar ficar tão
grande quanto o touro.
Perguntou às companheiras do riacho se estava do tamanho do touro.
Elas responderam que não.
A rã tornou a inchar e inchar, mas, ainda assim, não alcançou o tamanho do
touro.
Pela terceira vez, a rã tentou inchar. Mas fez isso com tanta força que
acabou explodindo.
Moral: a inveja mata.
1- Retire do texto os verbos que indicam uma ação:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2- No trecho “ Um grande touro PASSEAVA pela margem de um riacho”, o
verbo destacado está:
(A) Na 1ª pessoa do singular.
(B) Na 2ª pessoa do plural.
(C) Na 3ª pessoa do singular.
3- No trecho “A rã FICOU com muita inveja...”, o verbo destacado
indica:
(A) Uma ação.
(B) Um estado.
(C) Um fenômeno da natureza.
4- No trecho, “Elas RESPONDERAM que não” o verbo destacado está.
(A) Na 2ª pessoa do singular.
(B) Na 3ª pessoa do plural.
(C) Na 1ª pessoa do singular
LÍNGUA PORTUGUESA
1- Marque (1) para os verbos que estão no tempo presente, (2) para os que
estão no passado e (3) para os que estão no futuro.
2- Indique em qual pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoas do singular ou do plural) estão
os verbos destacados nas frases abaixo:
a) Recebi um lindo buquê de rosas vermelhas.
_____________________________________________________
b) Estávamos ansiosos pela chegada do bebê.
_____________________________________________________
c) Falas mal de mim por qual motivo?
_____________________________________________________
3- Passe as frases abaixo para o tempo futuro.
a) Recebi boas notícias sobre o seu desempenho na escola.
________________________________________________________
________________________________________________________
b) Abasteci o carro.
________________________________________________________
c) Estudo muito para realizar as atividades avaliativas.
___________________________________________________________
4- Passe as frases abaixo para o tempo presente.
a) Ficarei com muita saudade.
___________________________________________________________
b) Pensei que você fosse meu amigo.
___________________________________________________________
( ) brinquei
( ) falou
( ) dançará
( ) escreverei
( ) escrevi
( )
( ) sentirá
( ) soltei
( ) amarrarei
( ) amarrou
( ) falávamos
( )
( ) pensei
( ) pensávamos
( ) viverás
( ) vieste
( ) cortou

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Matemática - Extensão regiões brasileiras
Matemática -  Extensão regiões brasileirasMatemática -  Extensão regiões brasileiras
Matemática - Extensão regiões brasileiras
Mary Alvarenga
 
Problematizando - Adição, subtração, multiplicação e divisão
Problematizando  - Adição, subtração, multiplicação e divisãoProblematizando  - Adição, subtração, multiplicação e divisão
Problematizando - Adição, subtração, multiplicação e divisão
Mary Alvarenga
 
Avaliação bimestral ciencias 3º Bimestre
Avaliação bimestral ciencias   3º BimestreAvaliação bimestral ciencias   3º Bimestre
Avaliação bimestral ciencias 3º Bimestre
CristhianeGuimaraes
 
Animais OvíParos E VivíParos E Bi
Animais OvíParos E VivíParos E BiAnimais OvíParos E VivíParos E Bi
Animais OvíParos E VivíParos E Biguest95dd02
 
Planeta Azul de Chitãozinho & Xororó - Análise e entendimento
Planeta Azul de Chitãozinho &  Xororó - Análise e entendimentoPlaneta Azul de Chitãozinho &  Xororó - Análise e entendimento
Planeta Azul de Chitãozinho & Xororó - Análise e entendimento
Mary Alvarenga
 
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 3...
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 3...AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 3...
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 3...
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
Interpretação de tabelas e gráficos
Interpretação de tabelas e gráficos Interpretação de tabelas e gráficos
Interpretação de tabelas e gráficos
Mary Alvarenga
 
Avaliação portugues
Avaliação portuguesAvaliação portugues
Avaliação portugues
Lília Azevedo
 
Problematizando com as quatro operações
Problematizando  com as quatro operações Problematizando  com as quatro operações
Problematizando com as quatro operações
Mary Alvarenga
 
Letras e fonemas
Letras e fonemasLetras e fonemas
Letras e fonemas
julliana brito
 
Árvore amiga.
Árvore amiga.Árvore amiga.
Árvore amiga.
Mary Alvarenga
 
Avaliação de matemática 3º ano bimestre 4
Avaliação de matemática 3º ano    bimestre 4Avaliação de matemática 3º ano    bimestre 4
Avaliação de matemática 3º ano bimestre 4
Eduardo Carvalho
 
Loteria acento agudo e circunflexo
Loteria  acento agudo e circunflexoLoteria  acento agudo e circunflexo
Loteria acento agudo e circunflexo
Mary Alvarenga
 
Atividade de-matematica-composicao-e-decomposicao-numerica-3ºou-4º-ano
Atividade de-matematica-composicao-e-decomposicao-numerica-3ºou-4º-anoAtividade de-matematica-composicao-e-decomposicao-numerica-3ºou-4º-ano
Atividade de-matematica-composicao-e-decomposicao-numerica-3ºou-4º-ano
DOLORES I. COMCEIÇÃO CHIROSA RICCI
 
Atividade ortográfica - Caçando erros
Atividade ortográfica -  Caçando errosAtividade ortográfica -  Caçando erros
Atividade ortográfica - Caçando erros
Mary Alvarenga
 
Folha pra produção de texto com tema medo
Folha pra produção de texto com tema medoFolha pra produção de texto com tema medo
Folha pra produção de texto com tema medoerikavecci
 
Cad matematica 4_ano_interativo
Cad matematica 4_ano_interativoCad matematica 4_ano_interativo
Cad matematica 4_ano_interativo
rosefarias123
 
Caça palavras - Dia Internacional da Mulher
Caça palavras -  Dia Internacional da MulherCaça palavras -  Dia Internacional da Mulher
Caça palavras - Dia Internacional da Mulher
Mary Alvarenga
 

Mais procurados (20)

Matemática - Extensão regiões brasileiras
Matemática -  Extensão regiões brasileirasMatemática -  Extensão regiões brasileiras
Matemática - Extensão regiões brasileiras
 
Problematizando - Adição, subtração, multiplicação e divisão
Problematizando  - Adição, subtração, multiplicação e divisãoProblematizando  - Adição, subtração, multiplicação e divisão
Problematizando - Adição, subtração, multiplicação e divisão
 
Avaliação bimestral ciencias 3º Bimestre
Avaliação bimestral ciencias   3º BimestreAvaliação bimestral ciencias   3º Bimestre
Avaliação bimestral ciencias 3º Bimestre
 
Animais OvíParos E VivíParos E Bi
Animais OvíParos E VivíParos E BiAnimais OvíParos E VivíParos E Bi
Animais OvíParos E VivíParos E Bi
 
Avaliacao bimestral-de-lingua-portuguesa 5
Avaliacao bimestral-de-lingua-portuguesa 5Avaliacao bimestral-de-lingua-portuguesa 5
Avaliacao bimestral-de-lingua-portuguesa 5
 
Planeta Azul de Chitãozinho & Xororó - Análise e entendimento
Planeta Azul de Chitãozinho &  Xororó - Análise e entendimentoPlaneta Azul de Chitãozinho &  Xororó - Análise e entendimento
Planeta Azul de Chitãozinho & Xororó - Análise e entendimento
 
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 3...
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 3...AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 3...
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 3...
 
Interpretação de tabelas e gráficos
Interpretação de tabelas e gráficos Interpretação de tabelas e gráficos
Interpretação de tabelas e gráficos
 
Avaliação portugues
Avaliação portuguesAvaliação portugues
Avaliação portugues
 
Problematizando com as quatro operações
Problematizando  com as quatro operações Problematizando  com as quatro operações
Problematizando com as quatro operações
 
Letras e fonemas
Letras e fonemasLetras e fonemas
Letras e fonemas
 
Árvore amiga.
Árvore amiga.Árvore amiga.
Árvore amiga.
 
Avaliação de matemática 3º ano bimestre 4
Avaliação de matemática 3º ano    bimestre 4Avaliação de matemática 3º ano    bimestre 4
Avaliação de matemática 3º ano bimestre 4
 
Loteria acento agudo e circunflexo
Loteria  acento agudo e circunflexoLoteria  acento agudo e circunflexo
Loteria acento agudo e circunflexo
 
Atividade de-matematica-composicao-e-decomposicao-numerica-3ºou-4º-ano
Atividade de-matematica-composicao-e-decomposicao-numerica-3ºou-4º-anoAtividade de-matematica-composicao-e-decomposicao-numerica-3ºou-4º-ano
Atividade de-matematica-composicao-e-decomposicao-numerica-3ºou-4º-ano
 
Atividade ortográfica - Caçando erros
Atividade ortográfica -  Caçando errosAtividade ortográfica -  Caçando erros
Atividade ortográfica - Caçando erros
 
Folha pra produção de texto com tema medo
Folha pra produção de texto com tema medoFolha pra produção de texto com tema medo
Folha pra produção de texto com tema medo
 
Cad matematica 4_ano_interativo
Cad matematica 4_ano_interativoCad matematica 4_ano_interativo
Cad matematica 4_ano_interativo
 
Caça palavras - Dia Internacional da Mulher
Caça palavras -  Dia Internacional da MulherCaça palavras -  Dia Internacional da Mulher
Caça palavras - Dia Internacional da Mulher
 
Avaliação de ciencias
Avaliação de cienciasAvaliação de ciencias
Avaliação de ciencias
 

Destaque

Atividade avaliativa 3 bimestre 4º ano português pdf
Atividade avaliativa 3 bimestre 4º ano   português pdfAtividade avaliativa 3 bimestre 4º ano   português pdf
Atividade avaliativa 3 bimestre 4º ano português pdf
André Moraes
 
Atividade avaliativa de português simulado p2
Atividade avaliativa de português simulado p2Atividade avaliativa de português simulado p2
Atividade avaliativa de português simulado p2Stella Santana
 
Sugestão para atividade avaliativa de português
Sugestão para atividade avaliativa de portuguêsSugestão para atividade avaliativa de português
Sugestão para atividade avaliativa de português
Paulo Alves de Araujo
 
Classificação das palavras
Classificação das palavrasClassificação das palavras
Classificação das palavras
Paulo Alves de Araujo
 
Atividade avaliativa de português
Atividade avaliativa de portuguêsAtividade avaliativa de português
Atividade avaliativa de português
Paulo Alves de Araujo
 
Atividade Avaliativa Língua Portuguesa
Atividade Avaliativa Língua PortuguesaAtividade Avaliativa Língua Portuguesa
Atividade Avaliativa Língua Portuguesa
Paulo Alves de Araujo
 
Encontros consonantais e dígrafos
Encontros consonantais e dígrafosEncontros consonantais e dígrafos
Encontros consonantais e dígrafos
Paulo Alves de Araujo
 
Atividade de-portugues-pontuacao-5º-ano
Atividade de-portugues-pontuacao-5º-anoAtividade de-portugues-pontuacao-5º-ano
Atividade de-portugues-pontuacao-5º-ano
Alex Sandro Nunes Nunes
 

Destaque (9)

Atividade avaliativa 3 bimestre 4º ano português pdf
Atividade avaliativa 3 bimestre 4º ano   português pdfAtividade avaliativa 3 bimestre 4º ano   português pdf
Atividade avaliativa 3 bimestre 4º ano português pdf
 
Atividade avaliativa de português simulado p2
Atividade avaliativa de português simulado p2Atividade avaliativa de português simulado p2
Atividade avaliativa de português simulado p2
 
Sugestão para atividade avaliativa de português
Sugestão para atividade avaliativa de portuguêsSugestão para atividade avaliativa de português
Sugestão para atividade avaliativa de português
 
Atividades diversas
Atividades diversasAtividades diversas
Atividades diversas
 
Classificação das palavras
Classificação das palavrasClassificação das palavras
Classificação das palavras
 
Atividade avaliativa de português
Atividade avaliativa de portuguêsAtividade avaliativa de português
Atividade avaliativa de português
 
Atividade Avaliativa Língua Portuguesa
Atividade Avaliativa Língua PortuguesaAtividade Avaliativa Língua Portuguesa
Atividade Avaliativa Língua Portuguesa
 
Encontros consonantais e dígrafos
Encontros consonantais e dígrafosEncontros consonantais e dígrafos
Encontros consonantais e dígrafos
 
Atividade de-portugues-pontuacao-5º-ano
Atividade de-portugues-pontuacao-5º-anoAtividade de-portugues-pontuacao-5º-ano
Atividade de-portugues-pontuacao-5º-ano
 

Semelhante a Atividades diversas

Ficha de diagnóstico nova 5º ano
Ficha de diagnóstico nova 5º anoFicha de diagnóstico nova 5º ano
Ficha de diagnóstico nova 5º anoPcarmo
 
5ºano mat matéria toda
5ºano mat matéria toda5ºano mat matéria toda
5ºano mat matéria todasilvia_lfr
 
5ºano mat geometria e áreas
5ºano mat geometria e áreas5ºano mat geometria e áreas
5ºano mat geometria e áreassilvia_lfr
 
Exercícios Tudo de português
Exercícios Tudo de portuguêsExercícios Tudo de português
Exercícios Tudo de portuguêsAmanda Damasceno
 
Ficha avaliacao 5ºano(numeros naturais e geometria)[1]
Ficha avaliacao 5ºano(numeros naturais e geometria)[1]Ficha avaliacao 5ºano(numeros naturais e geometria)[1]
Ficha avaliacao 5ºano(numeros naturais e geometria)[1]carina810
 
Ficha revisão matemática 3º
Ficha revisão matemática 3ºFicha revisão matemática 3º
Ficha revisão matemática 3ºElisabete Matos
 
4º ano geografia portugal (1)
4º ano geografia portugal (1)4º ano geografia portugal (1)
4º ano geografia portugal (1)
Vânia Piedade
 
Ae avaliacao trimestral_mat_3_enunciado
Ae avaliacao trimestral_mat_3_enunciadoAe avaliacao trimestral_mat_3_enunciado
Ae avaliacao trimestral_mat_3_enunciado
silviaelisabete
 
Matemátic..[1] simone helen drumond
Matemátic..[1] simone helen drumondMatemátic..[1] simone helen drumond
Matemátic..[1] simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Teste avaliacao-alimentacao-digestao-e-respiracao-6-ano
Teste avaliacao-alimentacao-digestao-e-respiracao-6-anoTeste avaliacao-alimentacao-digestao-e-respiracao-6-ano
Teste avaliacao-alimentacao-digestao-e-respiracao-6-anoffthebest
 
Viva a matematica 5 ano
Viva a matematica 5 anoViva a matematica 5 ano
Viva a matematica 5 ano
Manuel Oliveira
 
Avaliação sumativa l.port - páscoa[1][1] (2)
Avaliação sumativa l.port  - páscoa[1][1] (2)Avaliação sumativa l.port  - páscoa[1][1] (2)
Avaliação sumativa l.port - páscoa[1][1] (2)Georgina Pinto
 
Fichas de apoio ao manual de mat. 2º ano 2
Fichas de apoio ao manual de mat. 2º ano 2Fichas de apoio ao manual de mat. 2º ano 2
Fichas de apoio ao manual de mat. 2º ano 2Crescendo EAprendendo
 
4o ano revisão 10
4o ano revisão 104o ano revisão 10
4o ano revisão 10
Otávio Sales
 

Semelhante a Atividades diversas (20)

Ficha de diagnóstico nova 5º ano
Ficha de diagnóstico nova 5º anoFicha de diagnóstico nova 5º ano
Ficha de diagnóstico nova 5º ano
 
Viva a matemática
Viva a matemáticaViva a matemática
Viva a matemática
 
5ºano mat matéria toda
5ºano mat matéria toda5ºano mat matéria toda
5ºano mat matéria toda
 
5ºano mat geometria e áreas
5ºano mat geometria e áreas5ºano mat geometria e áreas
5ºano mat geometria e áreas
 
Exercícios Tudo de português
Exercícios Tudo de portuguêsExercícios Tudo de português
Exercícios Tudo de português
 
Matemática 4.º ano
Matemática 4.º anoMatemática 4.º ano
Matemática 4.º ano
 
Ficha avaliacao 5ºano(numeros naturais e geometria)[1]
Ficha avaliacao 5ºano(numeros naturais e geometria)[1]Ficha avaliacao 5ºano(numeros naturais e geometria)[1]
Ficha avaliacao 5ºano(numeros naturais e geometria)[1]
 
1.o teste 7.o_b
1.o teste 7.o_b1.o teste 7.o_b
1.o teste 7.o_b
 
Ficha revisão matemática 3º
Ficha revisão matemática 3ºFicha revisão matemática 3º
Ficha revisão matemática 3º
 
Mat fichaaval
Mat fichaavalMat fichaaval
Mat fichaaval
 
4º ano geografia portugal (1)
4º ano geografia portugal (1)4º ano geografia portugal (1)
4º ano geografia portugal (1)
 
Ae avaliacao trimestral_mat_3_enunciado
Ae avaliacao trimestral_mat_3_enunciadoAe avaliacao trimestral_mat_3_enunciado
Ae avaliacao trimestral_mat_3_enunciado
 
Matemátic..[1] simone helen drumond
Matemátic..[1] simone helen drumondMatemátic..[1] simone helen drumond
Matemátic..[1] simone helen drumond
 
Teste avaliacao-alimentacao-digestao-e-respiracao-6-ano
Teste avaliacao-alimentacao-digestao-e-respiracao-6-anoTeste avaliacao-alimentacao-digestao-e-respiracao-6-ano
Teste avaliacao-alimentacao-digestao-e-respiracao-6-ano
 
Viva a matematica 5 ano
Viva a matematica 5 anoViva a matematica 5 ano
Viva a matematica 5 ano
 
Avaliação sumativa l.port - páscoa[1][1] (2)
Avaliação sumativa l.port  - páscoa[1][1] (2)Avaliação sumativa l.port  - páscoa[1][1] (2)
Avaliação sumativa l.port - páscoa[1][1] (2)
 
Atividade 2
Atividade 2Atividade 2
Atividade 2
 
Atividade 2
Atividade 2Atividade 2
Atividade 2
 
Fichas de apoio ao manual de mat. 2º ano 2
Fichas de apoio ao manual de mat. 2º ano 2Fichas de apoio ao manual de mat. 2º ano 2
Fichas de apoio ao manual de mat. 2º ano 2
 
4o ano revisão 10
4o ano revisão 104o ano revisão 10
4o ano revisão 10
 

Mais de Paulo Alves de Araujo

Simulado Lei 13.005/2014 - Plano Nacional de Educação
Simulado Lei 13.005/2014 - Plano Nacional de EducaçãoSimulado Lei 13.005/2014 - Plano Nacional de Educação
Simulado Lei 13.005/2014 - Plano Nacional de Educação
Paulo Alves de Araujo
 
Manifestações do currículo na prática escolar
Manifestações do currículo na prática escolarManifestações do currículo na prática escolar
Manifestações do currículo na prática escolar
Paulo Alves de Araujo
 
Currículo e construção do conhecimento
Currículo e construção do conhecimentoCurrículo e construção do conhecimento
Currículo e construção do conhecimento
Paulo Alves de Araujo
 
Pedagogia para Concursos - Projeto político pedagógico
Pedagogia para Concursos - Projeto político pedagógicoPedagogia para Concursos - Projeto político pedagógico
Pedagogia para Concursos - Projeto político pedagógico
Paulo Alves de Araujo
 
Avaliação na prática escolar: níveis e funções
Avaliação na prática escolar: níveis e funçõesAvaliação na prática escolar: níveis e funções
Avaliação na prática escolar: níveis e funções
Paulo Alves de Araujo
 
Tendências pedagógicas na prática escolar II
Tendências pedagógicas na prática escolar IITendências pedagógicas na prática escolar II
Tendências pedagógicas na prática escolar II
Paulo Alves de Araujo
 
Tendências pedagógicas na prática escolar
Tendências pedagógicas na prática escolarTendências pedagógicas na prática escolar
Tendências pedagógicas na prática escolar
Paulo Alves de Araujo
 
Atividades para Alfabetização
Atividades para AlfabetizaçãoAtividades para Alfabetização
Atividades para Alfabetização
Paulo Alves de Araujo
 
Atividade susbstantivos próprios e comuns
Atividade susbstantivos próprios e comunsAtividade susbstantivos próprios e comuns
Atividade susbstantivos próprios e comuns
Paulo Alves de Araujo
 
Atividade de composição e decomposição numérica
Atividade de composição e decomposição numéricaAtividade de composição e decomposição numérica
Atividade de composição e decomposição numérica
Paulo Alves de Araujo
 
Atividade matemática - Adição e Subtração (Simples)
Atividade matemática - Adição e Subtração (Simples)Atividade matemática - Adição e Subtração (Simples)
Atividade matemática - Adição e Subtração (Simples)
Paulo Alves de Araujo
 
Sequenciação
SequenciaçãoSequenciação
Sequenciação
Paulo Alves de Araujo
 
Situações problematizadoras, Escrita dos Numerais e Ditado Numérico
Situações problematizadoras, Escrita dos Numerais e Ditado NuméricoSituações problematizadoras, Escrita dos Numerais e Ditado Numérico
Situações problematizadoras, Escrita dos Numerais e Ditado Numérico
Paulo Alves de Araujo
 
Poema e interpretação - 3º ano
Poema e interpretação - 3º anoPoema e interpretação - 3º ano
Poema e interpretação - 3º ano
Paulo Alves de Araujo
 
Gênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino Fundamental
Gênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino FundamentalGênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino Fundamental
Gênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino Fundamental
Paulo Alves de Araujo
 
Interpretando situações-problema e gráfico - 3º Ano
Interpretando situações-problema e gráfico - 3º AnoInterpretando situações-problema e gráfico - 3º Ano
Interpretando situações-problema e gráfico - 3º Ano
Paulo Alves de Araujo
 
Sequência numérica de 0 a 100 - 3º Ano do Ensino Fundamental
Sequência numérica de 0 a 100 - 3º Ano do Ensino FundamentalSequência numérica de 0 a 100 - 3º Ano do Ensino Fundamental
Sequência numérica de 0 a 100 - 3º Ano do Ensino Fundamental
Paulo Alves de Araujo
 
Atividade Avaliativa Matemática
Atividade Avaliativa MatemáticaAtividade Avaliativa Matemática
Atividade Avaliativa Matemática
Paulo Alves de Araujo
 
Atividade Avaliativa História
Atividade Avaliativa HistóriaAtividade Avaliativa História
Atividade Avaliativa História
Paulo Alves de Araujo
 
Atividade Avaliativa Geografia
Atividade Avaliativa GeografiaAtividade Avaliativa Geografia
Atividade Avaliativa Geografia
Paulo Alves de Araujo
 

Mais de Paulo Alves de Araujo (20)

Simulado Lei 13.005/2014 - Plano Nacional de Educação
Simulado Lei 13.005/2014 - Plano Nacional de EducaçãoSimulado Lei 13.005/2014 - Plano Nacional de Educação
Simulado Lei 13.005/2014 - Plano Nacional de Educação
 
Manifestações do currículo na prática escolar
Manifestações do currículo na prática escolarManifestações do currículo na prática escolar
Manifestações do currículo na prática escolar
 
Currículo e construção do conhecimento
Currículo e construção do conhecimentoCurrículo e construção do conhecimento
Currículo e construção do conhecimento
 
Pedagogia para Concursos - Projeto político pedagógico
Pedagogia para Concursos - Projeto político pedagógicoPedagogia para Concursos - Projeto político pedagógico
Pedagogia para Concursos - Projeto político pedagógico
 
Avaliação na prática escolar: níveis e funções
Avaliação na prática escolar: níveis e funçõesAvaliação na prática escolar: níveis e funções
Avaliação na prática escolar: níveis e funções
 
Tendências pedagógicas na prática escolar II
Tendências pedagógicas na prática escolar IITendências pedagógicas na prática escolar II
Tendências pedagógicas na prática escolar II
 
Tendências pedagógicas na prática escolar
Tendências pedagógicas na prática escolarTendências pedagógicas na prática escolar
Tendências pedagógicas na prática escolar
 
Atividades para Alfabetização
Atividades para AlfabetizaçãoAtividades para Alfabetização
Atividades para Alfabetização
 
Atividade susbstantivos próprios e comuns
Atividade susbstantivos próprios e comunsAtividade susbstantivos próprios e comuns
Atividade susbstantivos próprios e comuns
 
Atividade de composição e decomposição numérica
Atividade de composição e decomposição numéricaAtividade de composição e decomposição numérica
Atividade de composição e decomposição numérica
 
Atividade matemática - Adição e Subtração (Simples)
Atividade matemática - Adição e Subtração (Simples)Atividade matemática - Adição e Subtração (Simples)
Atividade matemática - Adição e Subtração (Simples)
 
Sequenciação
SequenciaçãoSequenciação
Sequenciação
 
Situações problematizadoras, Escrita dos Numerais e Ditado Numérico
Situações problematizadoras, Escrita dos Numerais e Ditado NuméricoSituações problematizadoras, Escrita dos Numerais e Ditado Numérico
Situações problematizadoras, Escrita dos Numerais e Ditado Numérico
 
Poema e interpretação - 3º ano
Poema e interpretação - 3º anoPoema e interpretação - 3º ano
Poema e interpretação - 3º ano
 
Gênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino Fundamental
Gênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino FundamentalGênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino Fundamental
Gênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino Fundamental
 
Interpretando situações-problema e gráfico - 3º Ano
Interpretando situações-problema e gráfico - 3º AnoInterpretando situações-problema e gráfico - 3º Ano
Interpretando situações-problema e gráfico - 3º Ano
 
Sequência numérica de 0 a 100 - 3º Ano do Ensino Fundamental
Sequência numérica de 0 a 100 - 3º Ano do Ensino FundamentalSequência numérica de 0 a 100 - 3º Ano do Ensino Fundamental
Sequência numérica de 0 a 100 - 3º Ano do Ensino Fundamental
 
Atividade Avaliativa Matemática
Atividade Avaliativa MatemáticaAtividade Avaliativa Matemática
Atividade Avaliativa Matemática
 
Atividade Avaliativa História
Atividade Avaliativa HistóriaAtividade Avaliativa História
Atividade Avaliativa História
 
Atividade Avaliativa Geografia
Atividade Avaliativa GeografiaAtividade Avaliativa Geografia
Atividade Avaliativa Geografia
 

Último

Roteiro para análise do Livro Didático .pptx
Roteiro para análise do Livro Didático .pptxRoteiro para análise do Livro Didático .pptx
Roteiro para análise do Livro Didático .pptx
pamellaaraujo10
 
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
RafaelNeves651350
 
Química orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptxQuímica orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptx
KeilianeOliveira3
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
RenanSilva991968
 
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptxApresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
JulianeMelo17
 
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir"  - Jorge e MateusAtividade - Letra da música "Tem Que Sorrir"  - Jorge e Mateus
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
Mary Alvarenga
 
Caça-palavras ortografia M antes de P e B.
Caça-palavras    ortografia M antes de P e B.Caça-palavras    ortografia M antes de P e B.
Caça-palavras ortografia M antes de P e B.
Mary Alvarenga
 
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
IsabelPereira2010
 
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxSlides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
Escola Municipal Jesus Cristo
 
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptxAula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
kdn15710
 
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptxMÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
Martin M Flynn
 
Planejamento anual de Arte.docx-3° ano fundamental
Planejamento anual de Arte.docx-3° ano fundamentalPlanejamento anual de Arte.docx-3° ano fundamental
Planejamento anual de Arte.docx-3° ano fundamental
ericalara2620
 
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividadeAproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Ligia Galvão
 
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdfArundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Ana Da Silva Ponce
 
Fato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptx
Fato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptxFato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptx
Fato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptx
MariaFatima425285
 
2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx
2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx
2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx
BarbaraBeatriz15
 
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ISequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
Letras Mágicas
 
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docxPROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
Escola Municipal Jesus Cristo
 

Último (20)

Roteiro para análise do Livro Didático .pptx
Roteiro para análise do Livro Didático .pptxRoteiro para análise do Livro Didático .pptx
Roteiro para análise do Livro Didático .pptx
 
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
 
Química orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptxQuímica orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptx
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
 
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptxApresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
 
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir"  - Jorge e MateusAtividade - Letra da música "Tem Que Sorrir"  - Jorge e Mateus
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
 
Caça-palavras ortografia M antes de P e B.
Caça-palavras    ortografia M antes de P e B.Caça-palavras    ortografia M antes de P e B.
Caça-palavras ortografia M antes de P e B.
 
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
 
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxSlides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
 
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
 
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptxAula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
 
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptxMÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
 
Planejamento anual de Arte.docx-3° ano fundamental
Planejamento anual de Arte.docx-3° ano fundamentalPlanejamento anual de Arte.docx-3° ano fundamental
Planejamento anual de Arte.docx-3° ano fundamental
 
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividadeAproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
 
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdfArundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
 
Fato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptx
Fato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptxFato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptx
Fato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptx
 
2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx
2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx
2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx
 
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ISequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
 
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docxPROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
 

Atividades diversas

  • 1. 1- Calcule a soma entre o resultado de 4.682 ÷ 6 e entre o resultado de 456 X 2 . CÁLCULO 1 CÁLCULO 2 CÁLCULO 3 Resposta _______________________________________________________________ 2- Calcule a diferença entre o resultado de 9.870 X 34 e o quociente de 78.984 ÷ 5. CÁLCULO 1 CÁLCULO 2 CÁLCULO 3 Resposta _______________________________________________________________ 3- Calcule o triplo do quociente de 23.456 ÷ 2. CÁLCULO 1 CÁLCULO 2 Resposta _______________________________________________________________ 4- Numa divisão, o dividendo é igual 984 e o divisor é 4. Qual o quociente e o resto dessa divisão?
  • 2. LÍNGUA PORTUGUESA 1- Reescreva as frases abaixo, substituindo os termos destacados por pronomes pessoais do caso reto. a) Pedro e eu estávamos brincando no parque de diversão. __________________________________________________________ b) A Escola Classe 40 tem um projeto de Leitura com o tema “Biodiversidade: o Planeta pede socorro.” ________________________________________________________ ________________________________________________________ c) Muitos alunos já conseguem realizar cálculos de multiplicação com dois algarismos no multiplicador. ________________________________________________________ ________________________________________________________ d) Ontem a noite, Ana Beatriz realizou todas as atividades que o professor passou para realizar em casa. ________________________________________________________ ________________________________________________________ e) A leitura é muito importante para desenvolvimento da criatividade, pensamento, oralidade e imaginação. ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2- Leia as frases abaixo e identifique quais são os pronomes pessoais do caso reto que os termos destacados estão se referindo. a) Estamos felizes com o seu desempenho escolar. _______________ b) Recebi a notícia que Kauê é um ótimo jogador. _________________ c) Assaltaram a lotérica numa região administrativa do DF __________ d) Construíram Brasília num período de três anos.__________________ e) Juscelino Kubistchek foi responsável pela construção da Nova Capital do Brasil.____________ f) Planaltina e Brazlandia foram os primeiros núcleos urbanos que já existiam antes do início da construção da Nova Capital. ____________
  • 3. LÍNGUA PORTUGUESA 1- Leia as frases abaixo, identifique os adjetivos presentes e escreva a quais substantivos eles fazem referência. a) Raissa está contente porque já consegue realizar divisões. Adj:________________________________________________ Subs:_______________________________________________ b) Durante a viagem que fiz para Bahia, fotografei belas paisagens. Adj:________________________________________________ Subs:_______________________________________________ c) No campeonato da escola, os estudantes ficaram ansiosos antes de cada jogo. Adj:________________________________________________ Subs:_______________________________________________ d) As produções do caderno da Sacola Literária estão ficando maravilhosas. Adj:________________________________________________ Subs:_______________________________________________ 2- Leia o texto abaixo e em seguida responda as questões propostas: A BALEIA AZUL Certo dia, nasceu uma baleia, ela era muito fofa. Sua mãe saiu a procura de alimento. Como a baleia azul era curiosa, resolveu dar um passeio. No meio do caminho, certos pescadores lançaram uma rede e prenderam a baleia. A mãe da baleia azul, quando chegou em casa não encontrou sua filhota. Ficou bastante preocupada porque sua filhota tinha acabado de nascer e então, saiu a procura da pequena baleia azul. A mãe da baleia azul a encontrou dentro de uma rede de pescar e deu um jeito de tirá-la dentro da rede: puxou com a boca a tirou da rede. Em seguida, foram para casa e comemoraram a volta da baleia azul. Autores: Camila Vasconcelos, Rebeca, David, Tânia e Maria Luiza – Alunos do 4º ano E 2014.  No texto, que adjetivos são dados a: a) Baleia azul _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ b) Mãe da baleia _________________________________________________________________________
  • 4. LÍNGUA PORTUGUESA  LEIA A FÁBULA A SEGUIR E RESPONDA AS QUESTÕES PROPOSTAS: A RÃ E O TOURO Um grande touro passeava pela margem de um riacho. A rã ficou com muita inveja de seu tamanho e de sua força. Então, começou a inchar, fazendo enorme esforço, para tentar ficar tão grande quanto o touro. Perguntou às companheiras do riacho se estava do tamanho do touro. Elas responderam que não. A rã tornou a inchar e inchar, mas, ainda assim, não alcançou o tamanho do touro. Pela terceira vez, a rã tentou inchar. Mas fez isso com tanta força que acabou explodindo. Moral: a inveja mata. 1- Retire do texto os verbos que indicam uma ação: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2- No trecho “ Um grande touro PASSEAVA pela margem de um riacho”, o verbo destacado está: (A) Na 1ª pessoa do singular. (B) Na 2ª pessoa do plural. (C) Na 3ª pessoa do singular. 3- No trecho “A rã FICOU com muita inveja...”, o verbo destacado indica: (A) Uma ação. (B) Um estado. (C) Um fenômeno da natureza. 4- No trecho, “Elas RESPONDERAM que não” o verbo destacado está. (A) Na 2ª pessoa do singular. (B) Na 3ª pessoa do plural. (C) Na 1ª pessoa do singular
  • 5. LÍNGUA PORTUGUESA 1- Marque (1) para os verbos que estão no tempo presente, (2) para os que estão no passado e (3) para os que estão no futuro. 2- Indique em qual pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoas do singular ou do plural) estão os verbos destacados nas frases abaixo: a) Recebi um lindo buquê de rosas vermelhas. _____________________________________________________ b) Estávamos ansiosos pela chegada do bebê. _____________________________________________________ c) Falas mal de mim por qual motivo? _____________________________________________________ 3- Passe as frases abaixo para o tempo futuro. a) Recebi boas notícias sobre o seu desempenho na escola. ________________________________________________________ ________________________________________________________ b) Abasteci o carro. ________________________________________________________ c) Estudo muito para realizar as atividades avaliativas. ___________________________________________________________ 4- Passe as frases abaixo para o tempo presente. a) Ficarei com muita saudade. ___________________________________________________________ b) Pensei que você fosse meu amigo. ___________________________________________________________ ( ) brinquei ( ) falou ( ) dançará ( ) escreverei ( ) escrevi ( ) ( ) sentirá ( ) soltei ( ) amarrarei ( ) amarrou ( ) falávamos ( ) ( ) pensei ( ) pensávamos ( ) viverás ( ) vieste ( ) cortou