Atividade de interpretação de texto, indicada a alunos do segundo ou terceiro ano do ensino fundamental, com questões baseadas no texto “Bernardo, o coelho”.
ADJETIVO - Palavra que se junta a um substantivo, qualificando-o ou classificando-o.
https://pt.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/adjetivo/adjetivos-inicia%C3%A7%C3%A3o-atividade/14775
Atividade de interpretação de texto, indicada a alunos do segundo ou terceiro ano do ensino fundamental, com questões baseadas no texto “Bernardo, o coelho”.
ADJETIVO - Palavra que se junta a um substantivo, qualificando-o ou classificando-o.
https://pt.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/adjetivo/adjetivos-inicia%C3%A7%C3%A3o-atividade/14775
AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS DIRECIONADA AOS DISCENTES DO QUINTO ANO DO SEGUNDO CICLO - ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 3º BIMESTRE.
CONCEITOS: Interpretação textual, Sinais de pontuação, Pronomes, Advérbios e interjeição
As árvores são essenciais para a natureza e para os seres humanos, pois elas fornecem a
maior parte do oxigênio de que precisamos para sobreviver, mantém a umidade do ar,
diminui a poluição, impede a erosão dos solos, além de proporcionar aos homens sombra,
flores e frutos; fornecem madeira, que é usada como matéria-prima para a construção de móveis e casas, fornecem celulose, que é
usada na fabricação de papel.
AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS DIRECIONADA AOS DISCENTES DO QUINTO ANO DO SEGUNDO CICLO - ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 3º BIMESTRE.
CONCEITOS: Interpretação textual, Sinais de pontuação, Pronomes, Advérbios e interjeição
As árvores são essenciais para a natureza e para os seres humanos, pois elas fornecem a
maior parte do oxigênio de que precisamos para sobreviver, mantém a umidade do ar,
diminui a poluição, impede a erosão dos solos, além de proporcionar aos homens sombra,
flores e frutos; fornecem madeira, que é usada como matéria-prima para a construção de móveis e casas, fornecem celulose, que é
usada na fabricação de papel.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
1. 1- Calcule a soma entre o resultado de 4.682 ÷ 6 e entre o resultado de 456 X 2 .
CÁLCULO 1 CÁLCULO 2 CÁLCULO 3
Resposta _______________________________________________________________
2- Calcule a diferença entre o resultado de 9.870 X 34 e o quociente de 78.984 ÷ 5.
CÁLCULO 1 CÁLCULO 2 CÁLCULO 3
Resposta _______________________________________________________________
3- Calcule o triplo do quociente de 23.456 ÷ 2.
CÁLCULO 1 CÁLCULO 2
Resposta _______________________________________________________________
4- Numa divisão, o dividendo é igual 984 e o divisor é 4. Qual o quociente e o resto
dessa divisão?
2. LÍNGUA PORTUGUESA
1- Reescreva as frases abaixo, substituindo os termos destacados por pronomes
pessoais do caso reto.
a) Pedro e eu estávamos brincando no parque de diversão.
__________________________________________________________
b) A Escola Classe 40 tem um projeto de Leitura com o tema “Biodiversidade:
o Planeta pede socorro.”
________________________________________________________
________________________________________________________
c) Muitos alunos já conseguem realizar cálculos de multiplicação com dois
algarismos no multiplicador.
________________________________________________________
________________________________________________________
d) Ontem a noite, Ana Beatriz realizou todas as atividades que o professor
passou para realizar em casa.
________________________________________________________
________________________________________________________
e) A leitura é muito importante para desenvolvimento da criatividade,
pensamento, oralidade e imaginação.
________________________________________________________
________________________________________________________
2- Leia as frases abaixo e identifique quais são os pronomes pessoais do
caso reto que os termos destacados estão se referindo.
a) Estamos felizes com o seu desempenho escolar. _______________
b) Recebi a notícia que Kauê é um ótimo jogador. _________________
c) Assaltaram a lotérica numa região administrativa do DF __________
d) Construíram Brasília num período de três anos.__________________
e) Juscelino Kubistchek foi responsável pela construção da Nova Capital do
Brasil.____________
f) Planaltina e Brazlandia foram os primeiros núcleos urbanos que já existiam
antes do início da construção da Nova Capital. ____________
3. LÍNGUA PORTUGUESA
1- Leia as frases abaixo, identifique os adjetivos presentes e escreva a
quais substantivos eles fazem referência.
a) Raissa está contente porque já consegue realizar divisões.
Adj:________________________________________________
Subs:_______________________________________________
b) Durante a viagem que fiz para Bahia, fotografei belas paisagens.
Adj:________________________________________________
Subs:_______________________________________________
c) No campeonato da escola, os estudantes ficaram ansiosos antes de
cada jogo.
Adj:________________________________________________
Subs:_______________________________________________
d) As produções do caderno da Sacola Literária estão ficando
maravilhosas.
Adj:________________________________________________
Subs:_______________________________________________
2- Leia o texto abaixo e em seguida responda as questões propostas:
A BALEIA AZUL
Certo dia, nasceu uma baleia, ela era muito fofa.
Sua mãe saiu a procura de alimento. Como a baleia azul era curiosa, resolveu dar um passeio.
No meio do caminho, certos pescadores lançaram uma rede e prenderam a baleia.
A mãe da baleia azul, quando chegou em casa não encontrou sua filhota. Ficou bastante preocupada
porque sua filhota tinha acabado de nascer e então, saiu a procura da pequena baleia azul.
A mãe da baleia azul a encontrou dentro de uma rede de pescar e deu um jeito de tirá-la dentro da
rede: puxou com a boca a tirou da rede. Em seguida, foram para casa e comemoraram a volta da baleia azul.
Autores: Camila Vasconcelos, Rebeca, David, Tânia e Maria Luiza – Alunos do 4º ano E 2014.
No texto, que adjetivos são dados a:
a) Baleia azul
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b) Mãe da baleia
_________________________________________________________________________
4. LÍNGUA PORTUGUESA
LEIA A FÁBULA A SEGUIR E RESPONDA AS QUESTÕES PROPOSTAS:
A RÃ E O TOURO
Um grande touro passeava pela margem de um riacho. A rã ficou com muita
inveja de seu tamanho e de sua força.
Então, começou a inchar, fazendo enorme esforço, para tentar ficar tão
grande quanto o touro.
Perguntou às companheiras do riacho se estava do tamanho do touro.
Elas responderam que não.
A rã tornou a inchar e inchar, mas, ainda assim, não alcançou o tamanho do
touro.
Pela terceira vez, a rã tentou inchar. Mas fez isso com tanta força que
acabou explodindo.
Moral: a inveja mata.
1- Retire do texto os verbos que indicam uma ação:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2- No trecho “ Um grande touro PASSEAVA pela margem de um riacho”, o
verbo destacado está:
(A) Na 1ª pessoa do singular.
(B) Na 2ª pessoa do plural.
(C) Na 3ª pessoa do singular.
3- No trecho “A rã FICOU com muita inveja...”, o verbo destacado
indica:
(A) Uma ação.
(B) Um estado.
(C) Um fenômeno da natureza.
4- No trecho, “Elas RESPONDERAM que não” o verbo destacado está.
(A) Na 2ª pessoa do singular.
(B) Na 3ª pessoa do plural.
(C) Na 1ª pessoa do singular
5. LÍNGUA PORTUGUESA
1- Marque (1) para os verbos que estão no tempo presente, (2) para os que
estão no passado e (3) para os que estão no futuro.
2- Indique em qual pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoas do singular ou do plural) estão
os verbos destacados nas frases abaixo:
a) Recebi um lindo buquê de rosas vermelhas.
_____________________________________________________
b) Estávamos ansiosos pela chegada do bebê.
_____________________________________________________
c) Falas mal de mim por qual motivo?
_____________________________________________________
3- Passe as frases abaixo para o tempo futuro.
a) Recebi boas notícias sobre o seu desempenho na escola.
________________________________________________________
________________________________________________________
b) Abasteci o carro.
________________________________________________________
c) Estudo muito para realizar as atividades avaliativas.
___________________________________________________________
4- Passe as frases abaixo para o tempo presente.
a) Ficarei com muita saudade.
___________________________________________________________
b) Pensei que você fosse meu amigo.
___________________________________________________________
( ) brinquei
( ) falou
( ) dançará
( ) escreverei
( ) escrevi
( )
( ) sentirá
( ) soltei
( ) amarrarei
( ) amarrou
( ) falávamos
( )
( ) pensei
( ) pensávamos
( ) viverás
( ) vieste
( ) cortou