Este documento descreve um projeto desenvolvido em uma escola sobre as eleições municipais de São Paulo em 2012, no qual os alunos: 1) Debateram as propostas dos principais candidatos para meio ambiente e educação; 2) Representaram cada candidato e apresentaram suas propostas; 3) Votaram para escolher a melhor proposta para cada área. O objetivo era conscientizar os estudantes sobre a importância da participação cidadã.
Este documento descreve um projeto desenvolvido em uma escola para educar estudantes sobre o processo eleitoral brasileiro. O projeto envolveu a criação de grupos para analisar as propostas de candidatos à prefeitura de São Paulo sobre meio ambiente e educação, um debate simulado entre os estudantes representando cada candidato, e uma votação para eleger a melhor proposta.
Este documento descreve um projeto desenvolvido em uma escola sobre as eleições municipais de São Paulo em 2012, no qual os alunos analisaram as propostas dos seis principais candidatos à prefeitura sobre meio ambiente e educação. Os alunos se dividiram em grupos para elaborar perguntas sobre as propostas, debateram representando cada candidato e votaram nas melhores propostas de cada área. Após o debate e votação, fizeram uma análise crítica do projeto.
O documento descreve um projeto em uma escola que teve como objetivo ensinar estudantes sobre cidadania e o processo eleitoral, incluindo debates simulados entre "candidatos" representando partidos políticos e votações. Os alunos aprenderam sobre propostas políticas, direitos e deveres cívicos, e como expressar opiniões de forma respeitosa.
O documento descreve um projeto em uma escola que teve como objetivo ensinar aos alunos sobre cidadania, partidos políticos, propostas para meio ambiente e educação, e realizar um debate simulado sobre candidatos à prefeitura de São Paulo. O projeto envolveu alunos do ensino médio discutindo, perguntando e votando para representar candidatos, e no final avaliaram a experiência por escrito.
O projeto teve como objetivo ensinar estudantes sobre cidadania e o processo eleitoral, incluindo os direitos e deveres políticos. Os alunos representaram candidatos à prefeitura de São Paulo em debates, fizeram perguntas sobre propostas e votaram. No final, divulgaram os resultados e escreveram reflexões sobre a experiência.
El documento describe los componentes principales de un computador, incluyendo dispositivos de entrada, salida y almacenamiento. Explica que el hardware se refiere a los componentes físicos o tangibles como el teclado, monitor y unidad de disco, mientras que el software son programas como sistemas operativos. Luego procede a definir y dar ejemplos de dispositivos de entrada como teclados, mouse y escáneres, dispositivos de salida como pantallas e impresoras, y dispositivos de almacenamiento como discos duros.
Sou Mais SP de Bicicleta Diretrizes de Fernando Haddad para bicicletaChico Macena
O documento propõe um plano de governo para promover a bicicleta como meio de transporte em São Paulo. O plano inclui criar sistemas de bicicletas compartilhadas, expandir a rede cicloviária, integrar a bicicleta com o transporte público e promover educação no trânsito para ciclistas.
Este documento descreve um projeto desenvolvido em uma escola sobre as eleições municipais de São Paulo em 2012, no qual os alunos: 1) Debateram as propostas dos principais candidatos para meio ambiente e educação; 2) Representaram cada candidato e apresentaram suas propostas; 3) Votaram para escolher a melhor proposta para cada área. O objetivo era conscientizar os estudantes sobre a importância da participação cidadã.
Este documento descreve um projeto desenvolvido em uma escola para educar estudantes sobre o processo eleitoral brasileiro. O projeto envolveu a criação de grupos para analisar as propostas de candidatos à prefeitura de São Paulo sobre meio ambiente e educação, um debate simulado entre os estudantes representando cada candidato, e uma votação para eleger a melhor proposta.
Este documento descreve um projeto desenvolvido em uma escola sobre as eleições municipais de São Paulo em 2012, no qual os alunos analisaram as propostas dos seis principais candidatos à prefeitura sobre meio ambiente e educação. Os alunos se dividiram em grupos para elaborar perguntas sobre as propostas, debateram representando cada candidato e votaram nas melhores propostas de cada área. Após o debate e votação, fizeram uma análise crítica do projeto.
O documento descreve um projeto em uma escola que teve como objetivo ensinar estudantes sobre cidadania e o processo eleitoral, incluindo debates simulados entre "candidatos" representando partidos políticos e votações. Os alunos aprenderam sobre propostas políticas, direitos e deveres cívicos, e como expressar opiniões de forma respeitosa.
O documento descreve um projeto em uma escola que teve como objetivo ensinar aos alunos sobre cidadania, partidos políticos, propostas para meio ambiente e educação, e realizar um debate simulado sobre candidatos à prefeitura de São Paulo. O projeto envolveu alunos do ensino médio discutindo, perguntando e votando para representar candidatos, e no final avaliaram a experiência por escrito.
O projeto teve como objetivo ensinar estudantes sobre cidadania e o processo eleitoral, incluindo os direitos e deveres políticos. Os alunos representaram candidatos à prefeitura de São Paulo em debates, fizeram perguntas sobre propostas e votaram. No final, divulgaram os resultados e escreveram reflexões sobre a experiência.
El documento describe los componentes principales de un computador, incluyendo dispositivos de entrada, salida y almacenamiento. Explica que el hardware se refiere a los componentes físicos o tangibles como el teclado, monitor y unidad de disco, mientras que el software son programas como sistemas operativos. Luego procede a definir y dar ejemplos de dispositivos de entrada como teclados, mouse y escáneres, dispositivos de salida como pantallas e impresoras, y dispositivos de almacenamiento como discos duros.
Sou Mais SP de Bicicleta Diretrizes de Fernando Haddad para bicicletaChico Macena
O documento propõe um plano de governo para promover a bicicleta como meio de transporte em São Paulo. O plano inclui criar sistemas de bicicletas compartilhadas, expandir a rede cicloviária, integrar a bicicleta com o transporte público e promover educação no trânsito para ciclistas.
Este documento descreve um projeto sobre eleições para alunos de 7a e 8a séries de uma escola em São Paulo. O projeto tem como objetivo incentivar os alunos a analisarem as propostas e processos eleitorais. Os alunos irão pesquisar as propostas de candidatos presidenciais e estaduais e apresentar uma análise critica. O projeto envolverá disciplinas como História, Matemática e Ciências ao longo do 3o e 4o bimestre.
Este documento descreve um projeto sobre eleições para alunos de 7a e 8a séries. O projeto tem como objetivo incentivar os alunos a analisarem as propostas dos candidatos presidenciais e estaduais e refletirem sobre o processo eleitoral. Os alunos irão coletar materiais sobre os candidatos, analisá-los e apresentar seus achados em grupo para a classe.
Eleição e construção de partidos pelas crianças do terceiro ano.Soleducador1
O documento descreve um projeto realizado na Escola Municipal Célia Lisboa dos Santos em Biguaçu sobre eleições municipais. Os alunos sistematizaram o tema eleição, pesquisaram sobre o processo eleitoral e partidos políticos, e criaram propostas para melhorias na escola como se fossem candidatos. No final, apresentaram suas propostas e elegeram a melhor por votação.
Este documento apresenta um roteiro para um projeto sobre as eleições presidenciais e estaduais. O projeto será desenvolvido por alunos de 6a a 8a série sob a coordenação de cinco professores. O objetivo é incentivar os alunos a analisarem as propostas dos candidatos e refletirem sobre a importância da participação política. Os alunos farão pesquisas sobre as propostas dos candidatos e apresentarão seus achados em sala de aula ao longo do 3o e 4o bimestre.
O documento descreve um projeto desenvolvido em uma escola municipal sobre eleições e cidadania com alunos do 4o ano. O projeto teve como objetivo conscientizar os alunos sobre a importância do voto e exercício da cidadania. As atividades incluíram debates, pesquisas na internet, produção de textos e uma simulação de eleição com alunos se candidatando. A avaliação indicou que os objetivos foram alcançados e os alunos se envolveram ativamente no projeto.
Os três documentos descrevem projetos de pesquisa de alunos sobre bullyng, futebol e redes sociais. Os projetos incluem objetivos, conteúdos, estratégias, tempo de duração e etapas de desenvolvimento que envolvem a escolha do tema e a defesa da escolha.
1. Estudantes e professores da UNIPAMPA realizam pesquisa socioantropológica na Escola Estadual Marília S. Felice utilizando questionários com alunos, professores, funcionários e comunidade.
2. O objetivo é conhecer a realidade local para traçar estratégias de ação e atualizar o projeto político-pedagógico da escola, fornecendo subsídios para o trabalho do PIBID.
3. A metodologia se baseia na Investigação Temática de Paulo Freire, interpretando a real
Este documento descreve a agenda e os resultados da 3a oficina sobre o projeto XO na escola e fora dela. A oficina incluiu discussões sobre a distribuição dos laptops XO na escola, o desenvolvimento de um logotipo para o projeto, e um plano de formação para os alunos. Os participantes também apresentaram 8 cenários de uso educacional do XO tanto na escola quanto na comunidade.
Este projeto visa discutir o uso indevido de drogas com estudantes do 6o ano por meio de atividades como pesquisas, cartazes, seminários e coreografias. O objetivo é informar sobre os efeitos das drogas e promover a cidadania e responsabilidade dos adolescentes. As disciplinas envolvidas incluem Português, Matemática, Ciências, Artes e Educação Física.
Curso fct web atividade educacional - grupo interligados1Silvia Almeida
Este documento descreve um projeto interdisciplinar sobre eleições e cidadania nas regiões do Brasil para alunos do 3o ano do ensino médio. O projeto visa desenvolver o conceito de cidadania e compreensão do processo eleitoral através de pesquisas, vídeos, redes sociais e uma simulação de eleição regional.
- O curso de Jornalismo da Universidade Federal do Maranhão, campus de Imperatriz, completou dez anos em 2016. A primeira turma ingressou em 2006.
- Em dez anos, apenas 176 alunos se formaram, embora 520 deveriam ter concluído até 2015.
- Os dados sobre o número de formandos entre 2010-2015 foram obtidos no sistema SIGAA da universidade.
Orientação vocacional e educacional artigoKatia da Silva
Este documento discute a função do orientador educacional e a orientação vocacional de alunos. O orientador é responsável por diversas áreas na escola e auxilia os alunos em suas escolhas profissionais através de debates, entrevistas, questionários e outros métodos. A pesquisa entrevistou alunos e uma orientadora para demonstrar como o orientador pode ajudar os alunos em suas escolhas de carreira, escolhas essas que influenciarão o futuro deles.
O documento descreve um projeto para ensinar estudantes sobre eleições em uma escola no Brasil. O projeto ensinará sobre o processo eleitoral, funções de candidatos e como votar usando debates, vídeos e uma votação simulada com urnas de papel. O objetivo é ajudar os alunos a entenderem a democracia e participação cívica.
O documento apresenta um projeto pedagógico sobre debates realizados com alunos do ensino fundamental. O projeto tem como objetivo desenvolver habilidades de argumentação oral e escrita dos estudantes através de debates sobre temas polêmicos. O projeto inclui 5 etapas com atividades como estudos sobre regras de debates, pesquisas sobre temas, debates simulados e uma apresentação final. O documento detalha os procedimentos, recursos, avaliação e anexos do projeto.
O comportamento informacional dos alunos de fonoaudiologia da Faculdade de Fi...Felipe Arakaki
1) O documento descreve uma pesquisa sobre o comportamento informacional dos alunos de Fonoaudiologia da UNESP Campus de Marília;
2) Foram realizadas revisões bibliográficas sobre o tema e encontrados poucos estudos na área no Brasil;
3) A pesquisa utilizará questionários com alunos de Fonoaudiologia para identificar quais fontes eles utilizam em pesquisas escolares.
Este documento convida os alunos do 2o ano a participarem de uma eleição simulada na escola para eleger representantes das turmas. O objetivo é ensinar os estudantes sobre o processo eleitoral e democracia através de atividades como debates, análise de propostas e votação.
O documento descreve as etapas do método BIG6 para pesquisa de informações: 1) definir a tarefa e objetivos, 2) estratégias de pesquisa, 3) localização e acesso à informação, 4) seleção da informação relevante, 5) organização da informação, 6) avaliação. O método é apresentado como uma ferramenta para guiar alunos na realização de trabalhos escolares.
Fatores facilitadores e inibidores do acesso ao ensino superior| Universidade do Algarve | fevereiro 2022
Diana Aguiar Vieira foi oradora convidada pela Universidade do Algarve no 6º Encontro de Psicólogos dos Serviços de Orientação do Sul (EPSOS), iniciativa organizada pela Reitoria da Universidade do Algarve, em colaboração com a Unidade de Psicologia da Educação, Desenvolvimento e Aconselhamento de Carreira, do Serviço de Psicologia. O evento teve como público alvo os profissionais de psicologia que exercem funções de orientação vocacional e de carreira em escolas secundárias da região do Sul de Portugal bem como docentes e estudantes da Universidade do Algarve.
O documento discute o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), incluindo sua história, objetivos, estrutura de provas, critérios de avaliação e importância para o ingresso no ensino superior no Brasil.
O documento discute como os cidadãos podem exercer sua cidadania nas eleições de 2012, mencionando os direitos e deveres políticos dos cidadãos e os principais partidos políticos brasileiros. Também aborda a importância de votar de forma consciente após analisar as propostas dos candidatos nos temas do meio ambiente e educação.
Este documento descreve um projeto sobre eleições para alunos de 7a e 8a séries de uma escola em São Paulo. O projeto tem como objetivo incentivar os alunos a analisarem as propostas e processos eleitorais. Os alunos irão pesquisar as propostas de candidatos presidenciais e estaduais e apresentar uma análise critica. O projeto envolverá disciplinas como História, Matemática e Ciências ao longo do 3o e 4o bimestre.
Este documento descreve um projeto sobre eleições para alunos de 7a e 8a séries. O projeto tem como objetivo incentivar os alunos a analisarem as propostas dos candidatos presidenciais e estaduais e refletirem sobre o processo eleitoral. Os alunos irão coletar materiais sobre os candidatos, analisá-los e apresentar seus achados em grupo para a classe.
Eleição e construção de partidos pelas crianças do terceiro ano.Soleducador1
O documento descreve um projeto realizado na Escola Municipal Célia Lisboa dos Santos em Biguaçu sobre eleições municipais. Os alunos sistematizaram o tema eleição, pesquisaram sobre o processo eleitoral e partidos políticos, e criaram propostas para melhorias na escola como se fossem candidatos. No final, apresentaram suas propostas e elegeram a melhor por votação.
Este documento apresenta um roteiro para um projeto sobre as eleições presidenciais e estaduais. O projeto será desenvolvido por alunos de 6a a 8a série sob a coordenação de cinco professores. O objetivo é incentivar os alunos a analisarem as propostas dos candidatos e refletirem sobre a importância da participação política. Os alunos farão pesquisas sobre as propostas dos candidatos e apresentarão seus achados em sala de aula ao longo do 3o e 4o bimestre.
O documento descreve um projeto desenvolvido em uma escola municipal sobre eleições e cidadania com alunos do 4o ano. O projeto teve como objetivo conscientizar os alunos sobre a importância do voto e exercício da cidadania. As atividades incluíram debates, pesquisas na internet, produção de textos e uma simulação de eleição com alunos se candidatando. A avaliação indicou que os objetivos foram alcançados e os alunos se envolveram ativamente no projeto.
Os três documentos descrevem projetos de pesquisa de alunos sobre bullyng, futebol e redes sociais. Os projetos incluem objetivos, conteúdos, estratégias, tempo de duração e etapas de desenvolvimento que envolvem a escolha do tema e a defesa da escolha.
1. Estudantes e professores da UNIPAMPA realizam pesquisa socioantropológica na Escola Estadual Marília S. Felice utilizando questionários com alunos, professores, funcionários e comunidade.
2. O objetivo é conhecer a realidade local para traçar estratégias de ação e atualizar o projeto político-pedagógico da escola, fornecendo subsídios para o trabalho do PIBID.
3. A metodologia se baseia na Investigação Temática de Paulo Freire, interpretando a real
Este documento descreve a agenda e os resultados da 3a oficina sobre o projeto XO na escola e fora dela. A oficina incluiu discussões sobre a distribuição dos laptops XO na escola, o desenvolvimento de um logotipo para o projeto, e um plano de formação para os alunos. Os participantes também apresentaram 8 cenários de uso educacional do XO tanto na escola quanto na comunidade.
Este projeto visa discutir o uso indevido de drogas com estudantes do 6o ano por meio de atividades como pesquisas, cartazes, seminários e coreografias. O objetivo é informar sobre os efeitos das drogas e promover a cidadania e responsabilidade dos adolescentes. As disciplinas envolvidas incluem Português, Matemática, Ciências, Artes e Educação Física.
Curso fct web atividade educacional - grupo interligados1Silvia Almeida
Este documento descreve um projeto interdisciplinar sobre eleições e cidadania nas regiões do Brasil para alunos do 3o ano do ensino médio. O projeto visa desenvolver o conceito de cidadania e compreensão do processo eleitoral através de pesquisas, vídeos, redes sociais e uma simulação de eleição regional.
- O curso de Jornalismo da Universidade Federal do Maranhão, campus de Imperatriz, completou dez anos em 2016. A primeira turma ingressou em 2006.
- Em dez anos, apenas 176 alunos se formaram, embora 520 deveriam ter concluído até 2015.
- Os dados sobre o número de formandos entre 2010-2015 foram obtidos no sistema SIGAA da universidade.
Orientação vocacional e educacional artigoKatia da Silva
Este documento discute a função do orientador educacional e a orientação vocacional de alunos. O orientador é responsável por diversas áreas na escola e auxilia os alunos em suas escolhas profissionais através de debates, entrevistas, questionários e outros métodos. A pesquisa entrevistou alunos e uma orientadora para demonstrar como o orientador pode ajudar os alunos em suas escolhas de carreira, escolhas essas que influenciarão o futuro deles.
O documento descreve um projeto para ensinar estudantes sobre eleições em uma escola no Brasil. O projeto ensinará sobre o processo eleitoral, funções de candidatos e como votar usando debates, vídeos e uma votação simulada com urnas de papel. O objetivo é ajudar os alunos a entenderem a democracia e participação cívica.
O documento apresenta um projeto pedagógico sobre debates realizados com alunos do ensino fundamental. O projeto tem como objetivo desenvolver habilidades de argumentação oral e escrita dos estudantes através de debates sobre temas polêmicos. O projeto inclui 5 etapas com atividades como estudos sobre regras de debates, pesquisas sobre temas, debates simulados e uma apresentação final. O documento detalha os procedimentos, recursos, avaliação e anexos do projeto.
O comportamento informacional dos alunos de fonoaudiologia da Faculdade de Fi...Felipe Arakaki
1) O documento descreve uma pesquisa sobre o comportamento informacional dos alunos de Fonoaudiologia da UNESP Campus de Marília;
2) Foram realizadas revisões bibliográficas sobre o tema e encontrados poucos estudos na área no Brasil;
3) A pesquisa utilizará questionários com alunos de Fonoaudiologia para identificar quais fontes eles utilizam em pesquisas escolares.
Este documento convida os alunos do 2o ano a participarem de uma eleição simulada na escola para eleger representantes das turmas. O objetivo é ensinar os estudantes sobre o processo eleitoral e democracia através de atividades como debates, análise de propostas e votação.
O documento descreve as etapas do método BIG6 para pesquisa de informações: 1) definir a tarefa e objetivos, 2) estratégias de pesquisa, 3) localização e acesso à informação, 4) seleção da informação relevante, 5) organização da informação, 6) avaliação. O método é apresentado como uma ferramenta para guiar alunos na realização de trabalhos escolares.
Fatores facilitadores e inibidores do acesso ao ensino superior| Universidade do Algarve | fevereiro 2022
Diana Aguiar Vieira foi oradora convidada pela Universidade do Algarve no 6º Encontro de Psicólogos dos Serviços de Orientação do Sul (EPSOS), iniciativa organizada pela Reitoria da Universidade do Algarve, em colaboração com a Unidade de Psicologia da Educação, Desenvolvimento e Aconselhamento de Carreira, do Serviço de Psicologia. O evento teve como público alvo os profissionais de psicologia que exercem funções de orientação vocacional e de carreira em escolas secundárias da região do Sul de Portugal bem como docentes e estudantes da Universidade do Algarve.
O documento discute o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), incluindo sua história, objetivos, estrutura de provas, critérios de avaliação e importância para o ingresso no ensino superior no Brasil.
O documento discute como os cidadãos podem exercer sua cidadania nas eleições de 2012, mencionando os direitos e deveres políticos dos cidadãos e os principais partidos políticos brasileiros. Também aborda a importância de votar de forma consciente após analisar as propostas dos candidatos nos temas do meio ambiente e educação.
O documento descreve o uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) por professores e alunos em uma escola estadual no Brasil. A maioria dos alunos usa as TICs para receber informações online, enquanto alguns produzem apresentações e postagens em mídias sociais. Os professores trocam experiências por email e redes sociais, mas enfrentam dificuldades em usar as TICs em sala de aula devido à falta de infraestrutura e manutenção de equipamentos.
O documento descreve o uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) por professores e alunos em uma escola estadual. A maioria dos alunos usa TICs para receber informações online, enquanto alguns produzem apresentações e postagens em mídias sociais. Os professores trocam experiências por email e redes sociais, mas enfrentam dificuldades em usar TICs em sala de aula devido à falta de infraestrutura e manutenção de equipamentos na escola.
Este documento apresenta um projeto sobre Paranapiacaba para alunos do 9o ano. O projeto usa uma webquest para introduzir os alunos à história, arquitetura e meio ambiente de Paranapiacaba de forma interativa. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar diferentes temas e registrar suas descobertas em diários de bordo.
1) O documento descreve o turismo na vila histórica de Paranapiacaba, localizada em Santo André, São Paulo, destacando seus principais pontos turísticos como o Museu Funicular do Trem, o Museu do Castelinho e a Igreja Bom Jesus de Paranapiacaba.
2) A vila foi fundada no século XIX para abrigar funcionários da companhia inglesa de trens e preserva a arquitetura e o estilo de vida da época.
3) Além de atrair turistas com sua história e
O documento descreve o uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) por professores e alunos em uma escola estadual. A maioria dos alunos usa TICs para receber informações online, enquanto alguns produzem apresentações e postagens em mídias sociais. Os professores trocam experiências por email e redes sociais, mas enfrentam dificuldades em usar TICs em sala de aula devido à falta de infraestrutura e manutenção de equipamentos na escola.
1. PROJETO - ELEIÇÕES
PROPOSTAS DO MEIO AMBIENTE E EDUCAÇÃO
DOS SEIS PRIMEIROS CANDIDATOS À
PREFEITURA DE SÃO PAULO, NO PRIMEIRO
TURNO DAS ELEIÇÕES
2. Identificação
• Nome do cursista: Adriana Maria da Silva
Carqui
• Nome da Escola: Escola Estadual Fernão Dias
Paes
• Série: Ensino Médio – 1ªs, 2ªs e 3ªs
• Número de alunos: 900
• Professores envolvidos: Adriana M S
Carqui, Adriana Ribeiro, Maria
Silvia, João, Juliana, Ana
Paula, Adilson, Denise, Andrea.
• Sociologia, História, Português, Matemática
e Geografia
3. PROBLEMÁTICA:
Dúvidas sobre os direitos políticos, o que é um
partido político e como compreender as propostas
dos candidatos a cargos públicos.
OBJETIVOS:
• Conhecer os direitos e deveres políticos;
• Reconhecer a importância de exercer a cidadania;
• Entender o que é partido político, seus
objetivos, pontos positivos e escândalos;
• Levar o aluno a saber sobre a vida do
candidato, suas propostas e respectivas estruturas;
• Destacar a importância do sigilo do voto.
4. A sala foi separada em grupos de cinco alunos
para elaborar perguntas sobre as propostas do meio
ambiente e educação dos candidatos:
1 – Celso Russomano – 2 – Fernando Haddad –
3 – Gabriel Chalita - 4 – José Serra –
5 – Paulinho da Força – 6 – Soninha Francine -
5. - Após elaboração das perguntas, a sala
elegerá dois alunos para falarem no debate
sobre as propostas.
- Cada sala de 3º ano terá um aluno que
representará um dos candidatos para
apresentar as propostas do meio
ambiente, com direito a um acessor.
- As salas de 2º ano terão também dois
alunos, que apoiarão os colegas de 3º ano.
- Os alunos do 1º ano assistirão ao debate e
realizarão as perguntas elaboradas.
6. O debate será apresentado em dois dias.
3ºs anos falam
2ºs anos acessoram
2ºs e 3ºs assistem e perguntam
2ºs anos falam
3ºs anos acessoram
1ºs anos assistem e perguntam
Logo após do debate eles votarão.
7. Após o debate com as devidas
réplicas e tréplicas, será feita a votação
da melhor proposta do meio ambiente e
educação.
Cada classe irá para sua sala e
votarão em sigilo, como também
receberão o comprovante de votação.
Eleição de Prefeito da cidade de São Paulo
Gestão 2012/2016
01 – Celso Russomanno (PRB)
02 – Fernando Haddad (PT) Comprovante de ação
03 – Gabriel Chalita (PMDB) Parabéns por cumprir o seu papel
04 – José Serra (PSDB) de cidadão.
05 – Paulinho da Força (PDT)
PROJETO ELEIÇÕES
06 - Soninha Francine
Novembro/2012
Voto Branco (PPS)
8. Depois da votação, os alunos
elaborarão uma resenha crítica
expondo um breve relatório do que
observaram e dando a opinião sobre a
realização do projeto.
Como elaborarão um pôster com o
resultado da melhor proposta do meio
ambiente e educação, e de qual
candidato.
9. Referências Bibliográficas
- Pesquisa na Web, com acesso aos
partidos políticos e candidatos a
prefeitura de São Paulo.
- Uso de livros do acervo da escola para
leituras e demais de conhecimento do
aluno.
- Vídeos de debates que aconteceram
nas eleições de 2012.