1) O documento descreve o turismo na vila histórica de Paranapiacaba, localizada em Santo André, São Paulo, destacando seus principais pontos turísticos como o Museu Funicular do Trem, o Museu do Castelinho e a Igreja Bom Jesus de Paranapiacaba.
2) A vila foi fundada no século XIX para abrigar funcionários da companhia inglesa de trens e preserva a arquitetura e o estilo de vida da época.
3) Além de atrair turistas com sua história e
Este documento descreve a história, geografia, cultura e festividades dos Estados Unidos. Começou como um novo território para imigrantes escaparem das classes sociais rígidas da Europa e hoje é um país diverso com mais de 245 milhões de habitantes. A cultura americana tem forte influência global, especialmente na música, cinema e televisão. Os EUA celebram muitos feriados ao longo do ano, como o Dia da Independência em 4 de julho e o Dia de Ação de Graças.
Exposição - Conhecendo as maravilhas do nordesteCelinhabortolozo
O documento descreve a culinária e o artesanato da região Nordeste do Brasil, com ênfase nos pratos e produtos típicos de cada estado, como acarajé e cocada da Bahia, carne de sol do Ceará, e artesanato de bonecas de pano da Paraíba.
CONTRIBUIÇÃO DOS AFRICANOS PARA A CULTURA BRASILEIRAValéria Vanessa
O documento discute as contribuições da cultura africana para a cultura brasileira, incluindo a introdução de ritmos, instrumentos musicais e estilos de dança. Também destaca contribuições para a culinária, vestimenta, literatura e linguagem, como palavras derivadas do quimbundo e outras línguas africanas. Apresenta exemplos de artistas afro-brasileiros importantes e destaca como a cultura africana deu forma à identidade cultural do Brasil.
O documento apresenta uma lista de exercícios de soma e subtração de números decimais. Na primeira parte, há 11 exercícios de soma de números decimais com 2 casas decimais ou menos. Na segunda parte, há 9 exercícios de subtração de números decimais com até 4 casas decimais.
O documento descreve as comidas típicas das cinco regiões do Brasil, destacando os principais ingredientes e pratos de cada região. A culinária do Norte é influenciada pela cultura indígena e europeia, com destaque para a mandioca, cupuaçu e açaí. No Nordeste, a diversidade climática se reflete nos ingredientes como dendê e coco, com pratos como acarajé e vatapá. A pecuária influencia o Centro-Oeste, com preferência por carnes e ingredientes como pequi e erva-mate.
O documento resume aspectos geográficos, históricos e econômicos da África, incluindo sua geografia física, processos de colonização e descolonização, clima e vegetação, população, economia de diferentes países, e conflitos em Somália e Ruanda.
O documento discute a diversidade cultural nas diferentes regiões do Brasil, incluindo danças, festividades, culinária e tradições religiosas. A cultura nordestina é caracterizada por danças como bumba meu boi e manifestações como o carnaval. No norte, destacam-se o Círio de Nazaré e o Festival de Parintins, além da influência indígena na culinária. O sudeste apresenta forte influência indígena, africana e européia, enquanto o sul é marcado por festas como a Okto
O documento contém 10 questões sobre símbolos e tradições do Natal. As questões incluem identificar símbolos do Natal, encontrar palavras relacionadas ao Natal em um caça-palavras, marcar a data correta do Natal, identificar erros em uma imagem de uma rena, pintar a cena do nascimento de Jesus, completar uma cruzadinha com símbolos do Natal e associar figuras a nomes.
Este documento descreve a história, geografia, cultura e festividades dos Estados Unidos. Começou como um novo território para imigrantes escaparem das classes sociais rígidas da Europa e hoje é um país diverso com mais de 245 milhões de habitantes. A cultura americana tem forte influência global, especialmente na música, cinema e televisão. Os EUA celebram muitos feriados ao longo do ano, como o Dia da Independência em 4 de julho e o Dia de Ação de Graças.
Exposição - Conhecendo as maravilhas do nordesteCelinhabortolozo
O documento descreve a culinária e o artesanato da região Nordeste do Brasil, com ênfase nos pratos e produtos típicos de cada estado, como acarajé e cocada da Bahia, carne de sol do Ceará, e artesanato de bonecas de pano da Paraíba.
CONTRIBUIÇÃO DOS AFRICANOS PARA A CULTURA BRASILEIRAValéria Vanessa
O documento discute as contribuições da cultura africana para a cultura brasileira, incluindo a introdução de ritmos, instrumentos musicais e estilos de dança. Também destaca contribuições para a culinária, vestimenta, literatura e linguagem, como palavras derivadas do quimbundo e outras línguas africanas. Apresenta exemplos de artistas afro-brasileiros importantes e destaca como a cultura africana deu forma à identidade cultural do Brasil.
O documento apresenta uma lista de exercícios de soma e subtração de números decimais. Na primeira parte, há 11 exercícios de soma de números decimais com 2 casas decimais ou menos. Na segunda parte, há 9 exercícios de subtração de números decimais com até 4 casas decimais.
O documento descreve as comidas típicas das cinco regiões do Brasil, destacando os principais ingredientes e pratos de cada região. A culinária do Norte é influenciada pela cultura indígena e europeia, com destaque para a mandioca, cupuaçu e açaí. No Nordeste, a diversidade climática se reflete nos ingredientes como dendê e coco, com pratos como acarajé e vatapá. A pecuária influencia o Centro-Oeste, com preferência por carnes e ingredientes como pequi e erva-mate.
O documento resume aspectos geográficos, históricos e econômicos da África, incluindo sua geografia física, processos de colonização e descolonização, clima e vegetação, população, economia de diferentes países, e conflitos em Somália e Ruanda.
O documento discute a diversidade cultural nas diferentes regiões do Brasil, incluindo danças, festividades, culinária e tradições religiosas. A cultura nordestina é caracterizada por danças como bumba meu boi e manifestações como o carnaval. No norte, destacam-se o Círio de Nazaré e o Festival de Parintins, além da influência indígena na culinária. O sudeste apresenta forte influência indígena, africana e européia, enquanto o sul é marcado por festas como a Okto
O documento contém 10 questões sobre símbolos e tradições do Natal. As questões incluem identificar símbolos do Natal, encontrar palavras relacionadas ao Natal em um caça-palavras, marcar a data correta do Natal, identificar erros em uma imagem de uma rena, pintar a cena do nascimento de Jesus, completar uma cruzadinha com símbolos do Natal e associar figuras a nomes.
Ritos religiosos são gestos simbólicos usados em cerimônias religiosas para expressar e celebrar a fé. Exemplos incluem o sinal da cruz no Cristianismo e oferendas no Candomblé. Um conjunto de ritos em uma cerimônia é chamado de ritual, como a missa Católica. Rituais de passagem marcam mudanças de vida como batismo e Bar Mitzvah.
Este documento apresenta os microdados da Avaliação Nacional da Educação Básica (Aneb) e da Prova Brasil de 2013, realizadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Os microdados incluem resultados dos testes de desempenho em Língua Portuguesa e Matemática aplicados a alunos de escolas públicas e privadas, bem como dados dos questionários contextuais respondidos por alunos, professores e diretores. As regras para publicação dos resultados individuais das escol
O documento discute os conceitos de extrativismo vegetal e mineral, comparando suas principais formas no Brasil. O extrativismo vegetal ocorre principalmente na região Norte com a extração de borracha, castanhas e madeira, enquanto o extrativismo mineral demanda grandes empresas e inclui minério de ferro, petróleo e ouro. Ambos os tipos de extrativismo podem causar danos ao meio ambiente se não realizados de forma sustentável.
O documento descreve a origem e influência da culinária afro-brasileira no Nordeste do Brasil. A cozinha se formou no Recôncavo Baiano e se espalhou pelo Nordeste, caracterizada pelo uso do azeite-de-dendê extraído de palmeiras africanas. Pratos típicos baianos como acarajé, caruru e moqueca demonstram forte influência africana e usam o azeite-de-dendê.
1) O documento apresenta uma atividade sobre mistura de cores primárias para criar cores secundárias.
2) As cores primárias são vermelho, azul e amarelo e ao serem misturadas criam laranja, roxo e verde.
3) A atividade pede para os alunos colorirem círculos e figuras usando as cores primárias e secundárias.
Este documento apresenta um resumo das principais regiões geográficas do Brasil, incluindo relevo, mapas políticos e históricos, geografia física geral do país e detalhes sobre as regiões Sudeste, Sul, Centro-Oeste, Nordeste e Norte.
O documento descreve aspectos geográficos da Ásia, incluindo:
1) A Ásia possui diferentes climas devido à sua grande extensão, incluindo o clima de monções caracterizado por estações chuvosas e secas.
2) Grandes rios como o Yangtzé, Amarelo, Ganges e Mekong são importantes para a agricultura e economia asiática.
3) O relevo da Ásia inclui as altas montanhas do Himalaia e o ponto mais baixo no Mar Morto.
O documento resume aspectos fundamentais dos Estados Unidos, como sua capital Washington D.C., a bandeira nacional, a religião e diversidade cultural, os principais pontos turísticos nas maiores cidades como Nova York, Los Angeles e Las Vegas, além dos cantores mais populares.
O documento descreve as regiões da Comunidade dos Estados Independentes (CEI) em três partes:
1) As repúblicas europeias como Ucrânia, Belarus e Moldávia, que são economicamente importantes.
2) A Transcaucásia, com Geórgia, Armênia e Azerbaijão separados pelo Cáucaso e enfrentando conflitos étnicos.
3) As repúblicas da Ásia Central como Usbequistão e Casaquistão, ricos em petróleo e gás e historicamente na Rota da Seda.
This document contains a block of non-presential pedagogical activities for elementary school students during the COVID-19 pandemic. It includes activities in Portuguese, religious education, math, art, science, English, and physical education. The principal encourages students to take advantage of this opportunity to learn despite the challenges, and parents are asked to help establish a routine and provide support.
O poema apresenta o conceito de paisagem como a vista que nossos olhos alcançam em determinado momento. A paisagem pode ser natural ou cultural, dependendo da influência humana. A avaliação trata dos conceitos de paisagem e espaço geográfico, com perguntas sobre textos e imagens que representam paisagens naturais e culturais.
1) O documento descreve propriedades da multiplicação como a comutativa, associativa, existência do elemento neutro e absorvente.
2) A propriedade distributiva é demonstrada através de um exemplo de um acampamento de escuteiros.
3) Um problema envolvendo arquivadores e revistas na biblioteca é usado para ilustrar novamente a propriedade distributiva.
Este documento é uma apostila adaptada por uma professora para alunos com necessidades especiais. A apostila contém atividades geográficas sobre a localização de continentes, países, estados e municípios, incluindo Içara. Há também exercícios sobre relevo, hidrografia, pontos cardeais, paisagens naturais e construídas. O objetivo é apoiar a prática pedagógica com conteúdos sobre a região de forma lúdica e didática.
Este documento apresenta um caderno de tarefas de matemática para o 5o ano. O caderno contém tarefas sobre números naturais organizadas por tópicos como múltiplos, divisores, números primos, decomposição em fatores primos, adição, subtração, multiplicação e divisão. As tarefas variam em três níveis de dificuldade para acomodar diferentes níveis de compreensão dos alunos.
O documento descreve as 10 maiores bacias hidrográficas do mundo, incluindo suas localizações e extensões. A maior é a Bacia Amazônica na América do Sul com 7,05 milhões de quilômetros quadrados, seguida pela Bacia do Congo na África com 3,69 milhões de quilômetros quadrados e a Bacia do Mississipi nos Estados Unidos com 3,33 milhões de quilômetros quadrados.
1) O documento contém uma avaliação de Geografia com questões sobre mapas, relevo europeu e globalização.
2) Uma questão pergunta sobre as consequências sociais das estratégias empresariais na globalização, sendo a resposta o aumento da mobilidade ocupacional.
3) A última questão trata dos direitos humanos, e a alternativa correta é que eles são universais, naturais, inalienáveis, invioláveis, obrigatórios e indivisíveis.
Unidade 6 - 8º ano - México e América Central (Insular e Continental)Christie Freitas
O documento descreve o México, abordando sua localização geográfica, aspectos físicos, demográficos e econômicos. A capital Cidade do México concentra uma quinta parte da população nacional, enfrentando problemas típicos de grandes metrópoles como poluição, trânsito e desigualdade social. A economia mexicana é diversificada, mas dependente de setores como petróleo, indústria, turismo e remessas de imigrantes nos EUA.
Os Estados Unidos são uma nação multicultural composta por diversos grupos étnicos e tradições. A maioria dos americanos ou seus antepassados emigraram nos últimos cinco séculos, trazendo influências culturais da Europa, África e América Latina. A cultura americana é marcada pelo individualismo, variedade de classes sociais e mudanças constantes decorrentes da imigração.
O documento descreve a história do cacau e do chocolate, desde seu cultivo pelos maias e astecas até sua chegada na Europa e no Brasil. O cacau foi trazido para o Brasil no século 18 e plantado inicialmente na Bahia, onde o estado passou a ser o maior produtor nacional. Atualmente, o Brasil é o quinto maior produtor mundial de cacau.
A vila de Paranapiacaba se localiza em Santo André, SP e foi importante para o transporte do café por meio da ferrovia construída no século XIX. A vila é formada por duas partes distintas que abrigaram trabalhadores e comerciantes de forma separada de acordo com a classe social. O clima é sub-tropical úmido e a vegetação caracteriza-se pela Mata Atlântica.
O documento descreve um projeto de conclusão de curso de graduação em jornalismo sobre a Vila Ferroviária de Paranapiacaba. O projeto inclui desenvolver um site com um tour virtual interativo para apresentar a história, cultura e pontos turísticos da vila, usando recursos multimídia. A pesquisa bibliográfica explorará a história da vila e sua importância como patrimônio histórico.
Ritos religiosos são gestos simbólicos usados em cerimônias religiosas para expressar e celebrar a fé. Exemplos incluem o sinal da cruz no Cristianismo e oferendas no Candomblé. Um conjunto de ritos em uma cerimônia é chamado de ritual, como a missa Católica. Rituais de passagem marcam mudanças de vida como batismo e Bar Mitzvah.
Este documento apresenta os microdados da Avaliação Nacional da Educação Básica (Aneb) e da Prova Brasil de 2013, realizadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Os microdados incluem resultados dos testes de desempenho em Língua Portuguesa e Matemática aplicados a alunos de escolas públicas e privadas, bem como dados dos questionários contextuais respondidos por alunos, professores e diretores. As regras para publicação dos resultados individuais das escol
O documento discute os conceitos de extrativismo vegetal e mineral, comparando suas principais formas no Brasil. O extrativismo vegetal ocorre principalmente na região Norte com a extração de borracha, castanhas e madeira, enquanto o extrativismo mineral demanda grandes empresas e inclui minério de ferro, petróleo e ouro. Ambos os tipos de extrativismo podem causar danos ao meio ambiente se não realizados de forma sustentável.
O documento descreve a origem e influência da culinária afro-brasileira no Nordeste do Brasil. A cozinha se formou no Recôncavo Baiano e se espalhou pelo Nordeste, caracterizada pelo uso do azeite-de-dendê extraído de palmeiras africanas. Pratos típicos baianos como acarajé, caruru e moqueca demonstram forte influência africana e usam o azeite-de-dendê.
1) O documento apresenta uma atividade sobre mistura de cores primárias para criar cores secundárias.
2) As cores primárias são vermelho, azul e amarelo e ao serem misturadas criam laranja, roxo e verde.
3) A atividade pede para os alunos colorirem círculos e figuras usando as cores primárias e secundárias.
Este documento apresenta um resumo das principais regiões geográficas do Brasil, incluindo relevo, mapas políticos e históricos, geografia física geral do país e detalhes sobre as regiões Sudeste, Sul, Centro-Oeste, Nordeste e Norte.
O documento descreve aspectos geográficos da Ásia, incluindo:
1) A Ásia possui diferentes climas devido à sua grande extensão, incluindo o clima de monções caracterizado por estações chuvosas e secas.
2) Grandes rios como o Yangtzé, Amarelo, Ganges e Mekong são importantes para a agricultura e economia asiática.
3) O relevo da Ásia inclui as altas montanhas do Himalaia e o ponto mais baixo no Mar Morto.
O documento resume aspectos fundamentais dos Estados Unidos, como sua capital Washington D.C., a bandeira nacional, a religião e diversidade cultural, os principais pontos turísticos nas maiores cidades como Nova York, Los Angeles e Las Vegas, além dos cantores mais populares.
O documento descreve as regiões da Comunidade dos Estados Independentes (CEI) em três partes:
1) As repúblicas europeias como Ucrânia, Belarus e Moldávia, que são economicamente importantes.
2) A Transcaucásia, com Geórgia, Armênia e Azerbaijão separados pelo Cáucaso e enfrentando conflitos étnicos.
3) As repúblicas da Ásia Central como Usbequistão e Casaquistão, ricos em petróleo e gás e historicamente na Rota da Seda.
This document contains a block of non-presential pedagogical activities for elementary school students during the COVID-19 pandemic. It includes activities in Portuguese, religious education, math, art, science, English, and physical education. The principal encourages students to take advantage of this opportunity to learn despite the challenges, and parents are asked to help establish a routine and provide support.
O poema apresenta o conceito de paisagem como a vista que nossos olhos alcançam em determinado momento. A paisagem pode ser natural ou cultural, dependendo da influência humana. A avaliação trata dos conceitos de paisagem e espaço geográfico, com perguntas sobre textos e imagens que representam paisagens naturais e culturais.
1) O documento descreve propriedades da multiplicação como a comutativa, associativa, existência do elemento neutro e absorvente.
2) A propriedade distributiva é demonstrada através de um exemplo de um acampamento de escuteiros.
3) Um problema envolvendo arquivadores e revistas na biblioteca é usado para ilustrar novamente a propriedade distributiva.
Este documento é uma apostila adaptada por uma professora para alunos com necessidades especiais. A apostila contém atividades geográficas sobre a localização de continentes, países, estados e municípios, incluindo Içara. Há também exercícios sobre relevo, hidrografia, pontos cardeais, paisagens naturais e construídas. O objetivo é apoiar a prática pedagógica com conteúdos sobre a região de forma lúdica e didática.
Este documento apresenta um caderno de tarefas de matemática para o 5o ano. O caderno contém tarefas sobre números naturais organizadas por tópicos como múltiplos, divisores, números primos, decomposição em fatores primos, adição, subtração, multiplicação e divisão. As tarefas variam em três níveis de dificuldade para acomodar diferentes níveis de compreensão dos alunos.
O documento descreve as 10 maiores bacias hidrográficas do mundo, incluindo suas localizações e extensões. A maior é a Bacia Amazônica na América do Sul com 7,05 milhões de quilômetros quadrados, seguida pela Bacia do Congo na África com 3,69 milhões de quilômetros quadrados e a Bacia do Mississipi nos Estados Unidos com 3,33 milhões de quilômetros quadrados.
1) O documento contém uma avaliação de Geografia com questões sobre mapas, relevo europeu e globalização.
2) Uma questão pergunta sobre as consequências sociais das estratégias empresariais na globalização, sendo a resposta o aumento da mobilidade ocupacional.
3) A última questão trata dos direitos humanos, e a alternativa correta é que eles são universais, naturais, inalienáveis, invioláveis, obrigatórios e indivisíveis.
Unidade 6 - 8º ano - México e América Central (Insular e Continental)Christie Freitas
O documento descreve o México, abordando sua localização geográfica, aspectos físicos, demográficos e econômicos. A capital Cidade do México concentra uma quinta parte da população nacional, enfrentando problemas típicos de grandes metrópoles como poluição, trânsito e desigualdade social. A economia mexicana é diversificada, mas dependente de setores como petróleo, indústria, turismo e remessas de imigrantes nos EUA.
Os Estados Unidos são uma nação multicultural composta por diversos grupos étnicos e tradições. A maioria dos americanos ou seus antepassados emigraram nos últimos cinco séculos, trazendo influências culturais da Europa, África e América Latina. A cultura americana é marcada pelo individualismo, variedade de classes sociais e mudanças constantes decorrentes da imigração.
O documento descreve a história do cacau e do chocolate, desde seu cultivo pelos maias e astecas até sua chegada na Europa e no Brasil. O cacau foi trazido para o Brasil no século 18 e plantado inicialmente na Bahia, onde o estado passou a ser o maior produtor nacional. Atualmente, o Brasil é o quinto maior produtor mundial de cacau.
A vila de Paranapiacaba se localiza em Santo André, SP e foi importante para o transporte do café por meio da ferrovia construída no século XIX. A vila é formada por duas partes distintas que abrigaram trabalhadores e comerciantes de forma separada de acordo com a classe social. O clima é sub-tropical úmido e a vegetação caracteriza-se pela Mata Atlântica.
O documento descreve um projeto de conclusão de curso de graduação em jornalismo sobre a Vila Ferroviária de Paranapiacaba. O projeto inclui desenvolver um site com um tour virtual interativo para apresentar a história, cultura e pontos turísticos da vila, usando recursos multimídia. A pesquisa bibliográfica explorará a história da vila e sua importância como patrimônio histórico.
Guiamochileiro.com cunha escondida entre são paulo e rio de janeiroJoe Pinheiro
Cunha é uma pequena cidade escondida entre São Paulo e Rio de Janeiro, mas oferece atrações como parques, rios, cachoeiras e trilhas históricas ao redor da Mata Atlântica, além de artesanato de cerâmica e eventos como o Festival do Pinhão.
Este documento apresenta um anteprojeto para um ciclo de conferências em Ponte da Barca com o objetivo de promover o desenvolvimento turístico da região. O ciclo incluiria conferências sobre a história, cultura e potencial turístico da área, bem como animações culturais como teatro, música e visitas guiadas. O projeto visa atrair visitantes de Portugal e Galiza para dar a conhecer as qualidades de Ponte da Barca.
Por bastante tempo eu nutria o desejo de conhecer Paranapiacaba e sua epopeia como sede da história ferroviária brasileira. Os anos foram se passando e se tornaram em décadas... até que recentemente tive a oportunidade de visitar com Izilda a tão sonhada vila Inglesa. Izilda já conhecia Paranapiacaba, pois ela tem formação em guia de Turismo. Por dois dias caminhamos até a exaustão para visitar o máximo de pontos turísticos, sendo que a grande vantagem de Paranapiacaba é que a vila é muito pequena e dá para fazer tudo a pé. Inclusive tivemos a oportunidade de ficarmos hospedados no hotel Avalon que é uma casa tombada pelo Patrimônio e que era a antiga hospedaria dos solteiros. Em um fim de semana você facilmente visitará pelo menos vinte lugares interessantes na vila inglesa de Paranapiacaba, se você vai visita-la, seria bom ler este livro para você já saborear e entender o que você verá lá. Mas se você já foi, aproveite para ler este livro e poder se aprofundar ainda mais nos detalhes de toda aquela riqueza cultural e histórica que está encravada no alto da Serra do Mar. Senti-me muito bem em Paranapiacaba, a cidade estava cheia de turistas e senti-me na Inglaterra da Era Vitoriana, pelo menos, foi o mais próximo disto que consegui até hoje. Quando voltei pensei que ia ficar sonhando com trens, locomotivas e vagões por vários dias, porque fizemos um mergulho cultural nesta ocasião. Não deixe de experimentar o sorvete sabor Cambuci, muito gostoso e é uma especialidade de Paranapiacaba.
Por bastante tempo eu nutria o desejo de conhecer Paranapiacaba e sua epopeia como sede da história ferroviária brasileira. Os anos foram se passando e se tornaram em décadas... até que recentemente tive a oportunidade de visitar com Izilda a tão sonhada vila Inglesa. Izilda já conhecia Paranapiacaba, pois ela tem formação em guia de Turismo. Por dois dias caminhamos até a exaustão para visitar o máximo de pontos turísticos, sendo que a grande vantagem de Paranapiacaba é que a vila é muito pequena e dá para fazer tudo a pé. Inclusive tivemos a oportunidade de ficarmos hospedados no hotel Avalon que é uma casa tombada pelo Patrimônio e que era a antiga hospedaria dos solteiros. Em um fim de semana você facilmente visitará pelo menos vinte lugares interessantes na vila inglesa de Paranapiacaba, se você vai visita-la, seria bom ler este livro para você já saborear e entender o que você verá lá. Mas se você já foi, aproveite para ler este livro e poder se aprofundar ainda mais nos detalhes de toda aquela riqueza cultural e histórica que está encravada no alto da Serra do Mar. Senti-me muito bem em Paranapiacaba, a cidade estava cheia de turistas e senti-me na Inglaterra da Era Vitoriana, pelo menos, foi o mais próximo disto que consegui até hoje. Quando voltei pensei que ia ficar sonhando com trens, locomotivas e vagões por vários dias, porque fizemos um mergulho cultural nesta ocasião. Não deixe de experimentar o sorvete sabor Cambuci, muito gostoso e é uma especialidade de Paranapiacaba.
O documento descreve as atrações turísticas do Pólo Araguaia-Tocantins no Pará, incluindo seus recursos naturais como rios, minerais e fauna, além de aspectos culturais e econômicos de cidades como Conceição do Araguaia, Barcarena e Marabá. Destaca também a importância da hidrelétrica de Tucuruí para a pesca esportiva na região.
O documento é um guia para crianças descobrirem o Centro Histórico da vila de Palmela, Portugal. O guia fornece um breve resumo histórico da vila, começando com a ocupação muçulmana no século VIII-IX e destacando pontos importantes como a conquista por D. Afonso Henriques em 1147 e a doação do castelo para a Ordem de Santiago em 1186. O guia também descreve brevemente a importância econômica da produção de vinho na vila no século XX.
O documento descreve uma viagem pelo Roteiro dos Bandeirantes, passando por três cidades históricas de São Paulo: Santana de Parnaíba, Itu e Porto Feliz. Em cada cidade, os alunos visitaram pontos turísticos como igrejas, museus e parques, aprendendo mais sobre a história dos bandeirantes e a fundação das cidades.
Exposição de Desenhos de observação à mão livre com carvão do Cenário da ILHA DAS COBRAS e COMPLEXO NAVAL no coração do Rio de Janeiro. Exposição de História e Patrimônio.
O documento resume eventos e atividades do Museu de Etnomúsica da Bairrada em Março de 2010, incluindo o 27o aniversário do Orfeão de Bustos, a "Matança do Porco" do Grupo Folclórico da Pedralva, e uma guitarra elétrica adicionada às reservas do museu. O Centro de Documentação destaca o livro "Banda Marcial de Fermentelos: 140 anos de história" e o documento conclui apresentando a Filarmónica Pampilhosense como parceira do museu
Este documento é um programa de atividades culturais para os meses de setembro a dezembro de 2014 na cidade de Santa Maria da Feira, Portugal. O programa inclui exposições, festivais, música, teatro, dança, cinema, oficinas e visitas guiadas a museus com foco na identidade local e património cultural. Muitos eventos celebram tradições e costumes populares da região.
Este catálogo mostra Desenhos de observação à mão livre que retratam alguns edifícios e embarcações contidos na ILHA DAS COBRAS e Complexo Naval no coração do Rio de Janeiro.
O documento resume atrações turísticas em Caraguatatuba, incluindo a Praia do Camaroeiro, a Igreja Matriz de Santo Antônio, a Praça do Coreto, o MACC Museu de Arte Cultural de Caraguatatuba, o Caraguá Praia Shopping e o Parque de Diversões Trombini.
O documento apresenta atrações turísticas em Caraguatatuba, incluindo a Praia do Camaroeiro, Igreja Matriz de Santo Antônio, Praça do Coreto, Museu de Arte Cultural de Caraguatatuba, shopping Caraguá Praia e Parque de Diversões Trombini.
O documento descreve a história, localização e pontos de interesse de Arouca, Portugal. Inclui informações sobre o Mosteiro de Arouca fundado no século X, a Serra da Freita e suas paisagens únicas, e os populares Passadiços do Paiva inaugurados em 2015.
O nome Algarve deriva da palavra árabe "al-Gharb al-Ândalus", que significa "o oeste da Andaluzia", referindo-se ao período em que a região estava sob domínio muçulmano. O distrito de Faro divide o Algarve em 16 concelhos e a região possui um clima temperado mediterrânico, com litoral, barrocal e serra.
O documento descreve as principais atrações culturais e históricas das cidades de Serra Talhada e Triunfo em Pernambuco, comparando alguns aspectos entre elas. Em Serra Talhada destacam-se a Igreja de Nossa Senhora da Penha, o xaxado e o Encontro Nordestino de Xaxado. Já em Triunfo se destacam o Museu do Cangaço, a figura do Careta no carnaval e o teleférico sobre o lago João Barbosa Sitônio.
O documento descreve as principais atrações culturais e históricas das cidades de Serra Talhada e Triunfo em Pernambuco, comparando alguns aspectos entre elas. Em Serra Talhada destacam-se a Igreja de Nossa Senhora da Penha, o xaxado e o Encontro Nordestino de Xaxado. Já em Triunfo se destacam o Museu do Cangaço, a figura do Careta no carnaval e o teleférico sobre o lago João Barbosa Sitônio.
O documento descreve um projeto em uma escola que teve como objetivo ensinar estudantes sobre cidadania e o processo eleitoral, incluindo debates simulados entre "candidatos" representando partidos políticos e votações. Os alunos aprenderam sobre propostas políticas, direitos e deveres cívicos, e como expressar opiniões de forma respeitosa.
O projeto teve como objetivo ensinar estudantes sobre cidadania e o processo eleitoral, incluindo os direitos e deveres políticos. Os alunos representaram candidatos à prefeitura de São Paulo em debates, fizeram perguntas sobre propostas e votaram. No final, divulgaram os resultados e escreveram reflexões sobre a experiência.
Este documento descreve um projeto desenvolvido em uma escola sobre as eleições municipais de São Paulo em 2012, no qual os alunos: 1) Debateram as propostas dos principais candidatos para meio ambiente e educação; 2) Representaram cada candidato e apresentaram suas propostas; 3) Votaram para escolher a melhor proposta para cada área. O objetivo era conscientizar os estudantes sobre a importância da participação cidadã.
Este documento descreve um projeto desenvolvido em uma escola sobre as eleições municipais de São Paulo em 2012, no qual os alunos analisaram as propostas dos seis principais candidatos à prefeitura sobre meio ambiente e educação. Os alunos se dividiram em grupos para elaborar perguntas sobre as propostas, debateram representando cada candidato e votaram nas melhores propostas de cada área. Após o debate e votação, fizeram uma análise crítica do projeto.
O documento discute como os cidadãos podem exercer sua cidadania nas eleições de 2012, mencionando os direitos e deveres políticos dos cidadãos e os principais partidos políticos brasileiros. Também aborda a importância de votar de forma consciente após analisar as propostas dos candidatos nos temas do meio ambiente e educação.
O documento descreve um projeto em uma escola que teve como objetivo ensinar aos alunos sobre cidadania, partidos políticos, propostas para meio ambiente e educação, e realizar um debate simulado sobre candidatos à prefeitura de São Paulo. O projeto envolveu alunos do ensino médio discutindo, perguntando e votando para representar candidatos, e no final avaliaram a experiência por escrito.
Este documento descreve um projeto desenvolvido em uma escola para educar estudantes sobre o processo eleitoral brasileiro. O projeto envolveu a criação de grupos para analisar as propostas de candidatos à prefeitura de São Paulo sobre meio ambiente e educação, um debate simulado entre os estudantes representando cada candidato, e uma votação para eleger a melhor proposta.
O documento descreve o uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) por professores e alunos em uma escola estadual no Brasil. A maioria dos alunos usa as TICs para receber informações online, enquanto alguns produzem apresentações e postagens em mídias sociais. Os professores trocam experiências por email e redes sociais, mas enfrentam dificuldades em usar as TICs em sala de aula devido à falta de infraestrutura e manutenção de equipamentos.
O documento descreve o uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) por professores e alunos em uma escola estadual. A maioria dos alunos usa TICs para receber informações online, enquanto alguns produzem apresentações e postagens em mídias sociais. Os professores trocam experiências por email e redes sociais, mas enfrentam dificuldades em usar TICs em sala de aula devido à falta de infraestrutura e manutenção de equipamentos na escola.
Este documento apresenta um projeto sobre Paranapiacaba para alunos do 9o ano. O projeto usa uma webquest para introduzir os alunos à história, arquitetura e meio ambiente de Paranapiacaba de forma interativa. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar diferentes temas e registrar suas descobertas em diários de bordo.
O documento descreve o uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) por professores e alunos em uma escola estadual. A maioria dos alunos usa TICs para receber informações online, enquanto alguns produzem apresentações e postagens em mídias sociais. Os professores trocam experiências por email e redes sociais, mas enfrentam dificuldades em usar TICs em sala de aula devido à falta de infraestrutura e manutenção de equipamentos na escola.
1. TURISMO DE PARANAPIACABA
Letra Time New Roman, nº 22
Margens: Sup.2,5 cm. Inf. 2,5cm
Dir 3 cm, Esq: 3cm
Escola Estadual Fernão Dias Paes
São Paulo, 2012
Letra Times New Roman, nº 18
Centralizado
2. Trabalho realizado pelos alunos da 8ª série/ 9º ano
do Ensino Fundamental. Seguem os nomes:
Julia Silva
Kaique Gabriel
Letra Time New Roman, 12 Cláudio Júnior
Alinhado à direita Monique de Oliveira
Espaçamento 1,5 Nicoly Silva
Professor responsável: Adriana M S Carqui
Nota: _____
3. SUMÁRIO
Letra Time New Roman,
maiúsculas e negrito, 14
Introdução
1. O que é Turismo? .............................................................03
2. Pontos turísticos de Paranapiacaba...................................04 TimNew Roman
3. Importância do Turismo para a cidade ............................08 nº 12, espaço 1,5
4. Objetivos ..........................................................................09 Justificado
5. Metodologia .....................................................................10
6. Conclusões ........................................................................11
7. Relatório ...........................................................................12
8. Bibliografia .......................................................................13
9. Fotografia e matemática....................................................14
10. Anexos...............................................................................15
4. INTRODUÇÃO
Todo título deve ser escrito com letra Time New
Roman, maiúsculas, nº 14 e centralizado.
Olá, esse trabalho foi feito por alunos da Escola Estadual Fernão Dias Paes da
oitava série A. Ele abordará o turismo de Paranapiacaba que se localiza no município de
Santo André, no estado de São Paulo. Você verá os principais pontos turísticos dessa
pequena vila histórica.
Para realizar este trabalho fizemos algumas pesquisas na internet e
principalmente um trabalho de campo. Com o propósito de apresentarmos à vocês esse
lugar cheio de curiosidades e costumes.
Todo texto deve ser escrito com a Letra Time New Roman, 12,
justificado, com espaçamento entre linhas de 1,5 cm.
5. 1. O QUE TURISMO
Podemos definir turismo como todas as atividades que as pessoas
realizam durante suas viagens e permanência em lugares diferentes dos que
vivem, por um período de tempo inferior a um ano consecutivo, com fins de
lazer, negócios e outros.
2. TURISMO EM PARANAPIACABA
O turismo na cidade acontece para compreender melhor a história de
Paranapiacaba, com fins históricos e destacando a importância da vegetação e clima
ali existentes.
A vila de Paranapiacaba está inserida em um vale da Serra do Mar e localizada
no município de Santo André, a 48 km do centro do município. É um lugar
charmoso, onde o clima e a neblina das montanhas fazem lembrar o clima europeu.
Fundada para abrigar os funcionários da companhia inglesa de trens que construiu a
São Paulo Railway, estrada que ligava o interior do Estado ao porto de Santos, essa
pequena vila se tornou um dos lugares mais visitados da região atualmente.
Construída a partir de 1860, a vila tem casas feitas em madeira de pinho e estilo
inglês, e ruas cuidadosamente planejadas, dando uma sensação de aconchego para
quem chega ao lugar. Ligadas ao clima frio e constantemente nublado essas
características dão ao vilarejo o clima que atrai turistas de todas as partes,
principalmente durante o Festival de Inverno de Paranapiacaba, realizado no mês de
julho.
Paranapiacaba é cercado pela exuberância da Mata Atlântica da explêndida Serra
do Mar, onde o turista pode desfrutar de passeios relaxantes pelas trilhas, cachoeiras
6. e piscinas naturais existentes na região. O lugar é ideal para a prática de arvorismo,
caminhada e rapel. A Igreja de Bom Jesus de Paranapiacaba e os museus Funicular
(do Trem) e Castelinho, onde está o carro de D. Pedro II, são alguns lugares que
devem ser visitados, além do Parque Natural, destinado à preservação da fauna e da
flora locais.
A beleza da vila já atraiu a atenção de fotógrafos, escritores e cineastas, que
fizeram das paisagens de Paranapiacaba cenários para suas obras. As estações e
maquinários em exposição são verdadeiras aulas de história da técnica e da
engenharia nas obras de arte da construção ferroviária. Um passeio inesquecível,
que faz lembrar a Inglaterra, no meio da Serra do Mar.
No centro ainda existe o antigo relógio que controlava o ritmo das atividades dos
operários que construíram a estrada e a estação ferroviária está em pleno
funcionamento. A beleza arquitetônica característica deu à Paranapiacaba o título de
Patrimônio Nacional e a classificação entre os 100 monumentos mais importantes
do mundo por organizações internacionais e não-governamentais que atuam na área
de preservação do patrimônio histórico.
Em abril de 2003 com a visita do grupo World Monuments Fund - WMF, ONG
de origem norte americana que lista 100 bens anuais reconhecidos como patrimônio
histórico que necessitam de trabalhos para a sua preservação, Paranapiacaba
apareceu como patrimônio cultural mundial, dentro de uma lista internacional
organizada pela WMF, que ao mesmo tempo denuncia a necessidade de recuperação
dos patrimônios históricos mundiais e os reconhece como tal.
3. PONTOS TURÍSTICOS
Museu Funicular do Trem
7. Os galpões que abrigaram o maior sistema funicular do mundo, ainda em seu
lugar original, compõem hoje o Museu Funicular de Paranapiacaba. As peças estão
todas em exposição para mostrar como era feito o trabalho das maquinarias: a roda de
inércia movida a vapor, os cabos de aço e um veículo serra-breque. Um passeio por este
museu vai revelar muito da história ferroviária do lugar e também de seus primeiros
moradores.
Foto: Pref. Mun. de Santo André
Museu do Castelinho
Construído em 1897 para ser a residência do
superintendente inglês durante a construção da
estrada férrea, o Castelinho fica no alto de uma
colina. Sua localização foi estratégica, pois de
lá era possível avistar todas as ruas do distrito e
todas as atividades desenvolvidas. Atualmente
o lugar abriga o Centro de Preservação da
Memória de Paranapiacaba. Ali estão reunidos
objetos e instrumentos de trabalho da época dos Foto: Pref. Mun. de Santo André
ingleses.
8. Passarela Metálica
A passarela metálica foi construída em 1899 sobre o corredor ferroviário, onde se
localizavam a estação, o pátio e todos os equipamentos, para ligar os dois núcleos da
vila.
Clube União Lyra Serrano
Sede das principais atividades culturais de
Paranapiacaba, como o badalado Festival de
Inverno. Foi uma das últimas construções
inglesas na Vila de Paranapiacaba, por volta
de 1936 e chama a atenção por sua beleza. O
Serrano é formado por um prédio com hall,
Foto: Pref. Mun. de Santo André
salão de jogos, sala de troféus, salão de baile
e cinema, além do complexo esportivo
externo com campo de futebol.
Igreja Bom Jesus de Paranapiacaba
Construída em 1887 para atender aos
funcionários católicos da ferrovia, era o
palco das missas e da tradicional Festa do Foto: Pref. Mun. de Santo André
9. Padroeiro, a festa mais antiga de Santo
André e que acontece até hoje.
Feira de Artesanato do Parque Andreense
Feira realizada de 9h às 18h todos os domingos para comercialização de artesanato,
flores e alimentos produzidos pelos moradores locais no Pátio do Posto Rodoviário do
Parque Andreense.
Exposição permanente de Ferromodelismo
Realizada todos os sábados, domingos e feriados, entre 10h e 17h, essa feira expõe
maquetes de trens e miniaturas em movimento do pátio ferroviário de Paranapiacaba.
Rua Varanda Velha, Vila Velha.
■ EVENTOS
Semana do Ferroviário
A cidade comemora, durante sete dias do mês de setembro, a Semana do Ferroviário.
Durante o evento são realizadas oficinas culturais, exposições, exibições de vídeos,
passeios turísticos e debates, voltados para a história e trabalho do setor ferroviário.
Todos os eventos são gratuitos. Informações: +55 (11) 4439-0194.
Festival de Inverno de Paranapiacaba
Foto: Pref.
Mun. de
10. Evento que reúne milhares de pessoas em apresentações de orquestras, Santo
grupos de jazz, blues, chorinho, rock, teatro e festival gastronômico, e se André
tornou uma das marcas de Paranapiacaba, desde quando aconteceu pela
primeira vez em 2001. O Festival de Inverno é realizado no mês de julho.
■ CACHOEIRAS
Cachoeira d´Água Fria
Cachoeira da Fumaça
A outra é na Cachoeira da Fumaça, que possui uma queda d'água com aprox. 130
metros de altura, é um excelente ponto para a prática de rapel e arvorismo.
Ecoturismo & Natureza
Área de Interpretação Ambiental entre as trilhas Olho D'Água e Tanque do
Gustavo
Além da possibilidade de observar a flora e a fauna da Mata Atlântica de perto, os
visitantes podem conhecer o sistema de reservatórios implantado pelos ingleses no final
11. do século XIX. O projeto foi planejado valorizando a integração entre a natureza e a
engenharia.
Parque Natural Municipal Nascente de Paranapiacaba
Área que contorna a vila de Paranapiacaba foi transformada na unidade de conservação
Parque Natural. As belas trilhas do Olho D Água, o tanque do Gustavo, a Pontinha, a
Água Fria e a Comunidade são lugares belíssimos que devem ser visitados com
acompanhamento de monitor ambiental. São 4 milhões de metros quadrados de Mata
Atlântica exuberante preservada.
Reserva Biológica do Alto da Serra de Paranapiacaba
A Reserva Biológica do Alto da Serra de Paranapicaba, em seus 336 ha predomina
relevo montanhoso, com o ponto mais elevado - Mirante - voltado para o vale do Rio
Mogi (Hoehne, 1925); a declividade diminui em direção ao bairro de Campo Grande.
Pelos seus vales e baixadas correm vários córregos que contribuem para a formação de
rios maiores, como o Rio Grande.
A vegetação da Reserva, composta por florestas e campos nativos entremeados por
manchas esparsas de matas mais baixas, é predominantemente secundária.
A Reserva foi criada em 1909 por Hermann von Ihering, como reserva particular, para
preservar florestas e campos nativos; e em 1913 foi adquirida pelo governo estadual
Conhecida como Parque Cajuru e Estação Biológica na época, seus limites estendiam-se
entre as estações ferroviárias de Campo Grande e Alto da Serra, esta junto à Vila de
Paranapiacaba (Hoehne, 1923); posteriormente, a área original foi ampliada pela doação
de uma gleba junto à antiga entrada, feita pela "São Paulo Railway Company", e
aquisição de uma outra pertencente ao Sr. Manuel Augusto Alfaya (Hoehne, 1937,
1940). Na década de 1970, entretanto, a Reserva perdeu quase 248.588m2 com a
construção da rodovia SP-122 e, em 1982, com seus 336 ha, passou a ser chamada de
Reserva Biológica do Alto da Serra de Paranapiacaba.
12. INFRA-ESTRUTURA
Quem visita Paranapiacaba tem a oportunidade de se hospedar em hotéis e
pousadas construídos em estilo inglês, com o charme e aconchego oferecido pelo
calor das lareiras. São diversos estabelecimentos, a maioria com pernoite e café da
manhã. Restaurantes, bares e cafés coloniais satisfazem os mais variados paladares.
Muitos deles foram montados em típicas casas de estilo inglês e oferecem desde
petiscos a pratos requintados. Destaque para as delícias das tradicionais casas de
chá, lugares ideais para as tardes frias da região.
Clima & Geografia
Tropical úmido com um inverno pouco rigoroso e uma neblina constante. O índice
pluviométrico da região é acima de 2.000 mm, atualmente Paranapiacaba detém é o
título de cidade que mais chove no Brasil.
A Vila de Paranapiacaba é coberta por uma floresta pluvial, montana ou baixo montana,
que é uma espécie de floresta tropical onde a temperatura mais baixa e da altitude local
interferem nas características básicas. Além disso, há Mata Atlântica que abriga animais
e plantas em extinção.
Como Chegar
De Carro:
Saindo de São Paulo o percurso para Paranapiacaba deve ser feito Seguir pela Via
Anchieta até o Km 29 (placa para Ribeirão Pires), entrar na SP 148 (estrada Velha de
Santos) e continuar até o Km 33. Pegar a Rodovia Índio Tibiriçá (SP 31) até o Km 45,5
e em seguida entrar na SP 122 até o estacionamento, a 5 km de Paranapiacaba. De lá
partem ônibus que fazem o trajeto de ida e volta da vila ferroviária.
13. De Ônibus:
Os ônibus para Paranapiacaba saem do Terminal Rodoviário de Santo André (Tersa),
localizado na Estação Prefeito Saladino (CPTM).
De Trem:
A linha 10 - turquesa - da CPTM liga a estação da Luz à Rio Grande da Serra, de onde
partem veículos de transporte público em direção à vila.
Créditos: Pref. de Santo André e EMBRATUR
14. OBJETIVOS
Conhecer a Vila de Paranapiacaba;
Entender o turismo e como ele funciona na Vila;
Conhecer os pontos turísticos;
Aprender sobre um lugar turístico;
Saber e reconhecer quando é um ponto turístico;
Observar a ferrovia;
Estabelecer direto o contato com a natureza;
Descobrir o processo de reabilitação devido aos patrimônios históricos.
15. METODOLOGIA
Esse trabalho foi realizado pro meio de algumas pesquisas na internet, filtrando-
as com a palavra-chave Turismo em Paranapiacaba.
A escola também nos proporcionou uma palestra apresentada por um próprio
morador da vila, o professor Elmer que nos contou um pouco mais sobre a vila e tirou
algumas dúvidas inciais.
E por fim tivemos o trabalho de campo para aprimorar nosso conhecimento
sobre o assunto, onde o monitor do passeio foi contando para nós ao longo do caminho
um pouco sobre Paranapiacaba e tirando algumas dúvidas do grupo.
As fotos que foram tiradas durante o trabalho de campo teve o critério de
inclusão de uma foto para cada ponto turístico, e o de exclusão foi pela melhor
resolução.
16. RESULTADOS
Conhecer a Vila de Paranapiacaba foi uma experiência nova para todos nós, lá o
clima, a vegetação e a arquitetura são bem diferentes do centro de São Paulo.
O turismo em Paranapiacaba é extremamente importante, pois nos dias de hoje
eles só vivem disso basicamente, já que a ferrovia não funciona mais. Conhecer os
pontos turísticos foi bem legal para saber como eram aquelas casas, museu, clima e
antigamente. Sabemos quando é um ponto turístico quando o lugar tem uma boa
estrutura para receber bastante gente, com instrutores, hotéis por perto, etc.
Observar a ferrovia foi uma experiência diferente, pois lá tinhas várias placas
que mostrava a escrita de antigamente, máquinas de escrever, olhar apenas um trem
antigo em movimento e o restante sem funcionamento.
Ter contato direto com a natureza dói interesante, tirando que no dia da viagem
tinha bastante neblina e chuva, por isso não pudemos fazer a trilha do Mirante.
17. CONCLUSÃO
Concluimos com esse trabalho, que com muitas pesquisas e uma visita histórica
à Vila de Paranapiacaba, fizemos o máximo para que obtivéssemos bons resultados no
nosso trabalho de turismo.
Com certeza foi uma nova experiência para todos nós, já que lá a arquitetura,
vegetação e clima são bem diferentes do centro de São Paulo. A vila de certo modo nos
levou para outra época, porém não vimos muitos turistas, não sabemos se o motivo foi o
dia que estava muito chuvoso, ou a falta de divulgação, mas acreditamos que conhecer a
vila e aprender sobre sua história é uma boa ideia.